Сабақ жүргізген мұғалімнің
аты-жөні
|
Абдиева Бибигуль
Шарапқызы
|
11 «Ә» сыныбы
20 оқушы
|
№60 жалпы орта мектеп
|
Күні
|
19.10.2015 ж
|
3-сабақ
|
Сабақтың атауы
|
Нақты санның п-ші дәрежелі түбірі
және оның қасиеттері тақырыбына есептер шығару
|
Сілтеме
|
Алгебра
және анализ бастамалары, 11- сынып, А.Әбілқасымова, слайдтар, сабақ жоспары
|
Жалпы мақсаты
|
Нақты сандардан алынған түбірлер
мен оның қасиеттері туралы білімдерін тереңдету және жүйелеу, осы қасиеттерді
есеп шығаруда қолдана білуге
үйрету, есептеу
дағдыларын арттыру, математикалық тілде сөйлеу қабілеттерін дамыту. Оқушының
ой-өрісін, өзіндік іс-әрекетіне жауап беру дағдысын қалыптастыру. Өздігінен
қорытынды шығаруға машықтандыру, пәнге деген қызығушылығын және белсенділігін
арттыру. Сенімділікке, ұқыптылыққа, шапшаңдылыққа, ұжымшылдыққа тәрбиелеу.,
|
Міндеттер
|
Алған білімдерін есептер шығаруда қолдана білуге үйрету.
Оқушылардың
алған білімдерін жүйелеу
Тақырып
бойынша ой-қорытындылар жасау
ҰБТ-де кездесетін есептерді шығаруда білімдерін қолдана білу
|
Мұғалім үшін оқу нәтижелері
|
Оқуға бағыт-бағдар беру;
Топта жұмыс істеу арқылы аталған тақырыпты меңгеріп шығу;
Оқушылардың өзін және достарын бағалау мүмкіндіктерін жасау
|
Әдіс- тәсілдер
|
Жұпта
жұмыс істеу, диалогтік оқыту, сыни тұрғыдан ойлау, өзін-өзі бағалау, топпен жұмыс,
сұрақ-жауап, талдау, қорыту, деңгейлеп саралап оқыту
|
Сабақтың көрнекілігі
|
видеопроектор,
тақырыпқа сай слайдтар, үлестірме парақтар, стикерлер, бағалау парағы
|
Күтілетін нәтиже
|
Формулаларды
есептеу жұмыстарында пайдалануды үйренеді;
Тақырып
бойынша ой-қорытынды жасайды
|
Сабақтың барысы
|
2.
|
Мұғалімнің іс-әрекеті
|
Оқушының
іс-әрекеті
|
Кіріспе
Ұйымдас-тыру
кезеңі
7 мин
|
Сәлемдесу: Қайырлы күн, қымбатты
балалар! Бүгін сендермен кезекті сабағымызда кездескеніме өте қуаныштымын, ал
сендер математика сабағына келе жатқанда қуандыңдар ма? Олай болса мен
сендерді шаттық шеңберіне шақырамын. Барлығымыз жақсы көңіл-күйде
бір-бірімізге тілегімізді айтайық!
-Рахмет! Біз сондай жақсы сөздер,
жылы-жылы лебіздер естідік. Олардың бәрі орындалады, өйткені сендер доссыңдар
және оның бәрін шын жүректен айттыңдар.
-Сыныпты
топқа бөлемін .
-Үй
тапсырмасын тексеру
-Бағалау
парағымен таныстырып, үлестіру.
Бағалау
критерийі:
Білімділігі
Ойлау жылдамдығы
Математикалық тілі
Топпен жұмыс жасауы
Жекелей жұмыс жасауы
|
-Амандасады, сабаққа дайындықтарын көрсетеді.
Шаттық
шеңберіне шығып бір-біріне тілектерін білдіреді.
-Топқа
бөлінеді.
-Үйге
берілген есепті тақтаға жазады, жауабын тақтадағы жауаппен салыстырып,
бір-бірінің тапсырмаларын тексереді
-Бағалау
парағымен танысады
|
Мұғалімнің
іс-әрекеті
|
Оқушының
іс-әрекеті
|
Негізгі
бөлім
|
«Ой
қозғау» 3 мин
топтастыру
стратегиясы беріледі.
«Нені
білемін»
|
Нақты санның п-ші дәрежелі
түбірінің анықтамасын, оның қасиеттерін жазу
кестені толтыру
|
Ауызша
жаттығулар 2 мин
Ауызша
есептейміз
|
Ауызша
есептеп, сәйкес жауапты көрсетеді.
|
Тарихи
дерек
(3
мин)
|
Ертеде
Ежелгі славяндықтар алып сандарды жаза білген, олардың арнайы атаулары
болған:
«тьма»=, «легион»=,
«леодр»=, «ворон»=, «колода» =.
|
Есептеңдер:
Дәптерлеріне
жазады
|
Оқулықпен жұмыс:
№81,
82, 83, 84 есептер
|
Оқулықпен
және тақтамен жұмыс қатар жүріп отырады.
|
Тест
тапсырмасы:
(5 мин)
1-нұсқа
№1.
Түбірді тауып, оның a=2, b=2, c=10 болғандағы мәнін есептеңіз:
A)
125
B)115 C) 105 D) 120 E) 116
17-нұсқа
№1Түбірді
тауып, оның a=5, b=1, c=2 болғандағы мәнін есептеңіз:
А) B) C) 0.3 D)
1 E) 10
20-нұсқа,
№2
Түбірді тауып, оның a=2, b=3, c=2 болғандағы мәнін есептеңіз:
A)
0.3
B) 10 C) D) 1 E) 2
|
Өзара
достық қарым-қатынас құра отырып, бірігіп есептер шығарады.
А1.Есептеңдер:
1) 1; 2) 2;
3) 20;
А2. Есептеңдер:
1) 100; 2)
10; 3) 1;
А3. Есептеңдер: -6
1)
- 24; 2) – 12; 3) 12;
А4. Теңдеуді
шешіңдер:
х5=32
1) -2; 2) 2; 3) -2; 2
А5. Есептеңдер:
Жауабы:
А6. Түбірден
түбір шығарыңдар:
Жауабы:
В1. Өрнектің
мәнін табыңдар:
=
Жауабы:
|
Нені
білдім?
|
Кестеге
өз ойларын жазу
|
Бағалау 3 мин
|
4.
Мұғалімнің іс-әрекеті
|
Оқушының
іс-әрекеті
|
Сабақты қорытындылау: Топ жетекшілерінің өз
тобындағы оқушылардың білімін бағалауын тыңдау, оқушылардың білімін бағалау,
үйге тапсырма беру.
Қорытынды
бағаны шығару
|
Топтағы
оқушылар бірін-бірі келесі критерийлер бойынша бағалайды:
Білімділігі
Ойлау
жылдамдығы
Математикалық
тілі
Топпен
жұмыс жасауы
Жекелей
жұмыс жасауы
|
Үйге тапсырма 1 мин
|
5. Мұғалімнің іс-әрекеті
|
Оқушының
іс-әрекеті
|
Үй
тапсырмасын беру: 1) №81(2,4), №82 (2,4)
2)тест
кітапшасынан есептерді шығару
|
Оқушылар
күнделіктерін ашып бағалау парағындағы бағаларын қояды, үйге тапсырманы жазып
алады.
|
Рефлексия
(кері
байланыс): 1
мин «Нені білгім келеді?»
|
6. Мұғалімнің іс-әрекеті
|
Оқушының
іс-әрекеті
|
«Менің
түйгенім»
|
Оқушылар
өз ойларын жалғастырады.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.