Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Математика / Другие методич. материалы / "Натурал санның бөлінгіштігі" (5 сынып)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Математика

"Натурал санның бөлінгіштігі" (5 сынып)

библиотека
материалов

hello_html_m426bfc7e.gifhello_html_m1126cfdd.gifhello_html_m5a0ef5be.gifhello_html_m227076fb.gifhello_html_m4f63e1f3.gifhello_html_2d871454.gifСынып: 5 «А» Пән: математика Мерзімі:

Сабақ тақырыбы: «Натурал санның бөлінгіштігі »
Сабақ мақсаттары:
1. Оқушылардың натурал санның бөлінгіштігі тарауы бойынша алған білімдерін жалпылау және жүйелеу; осы тарауға енетін тақырыптарды қалай меңгергендерін анықтау; жай және құрама сандар, ЕҮОБ, ЕКОЕ ұғымдарын қаншалықты меңгергендерін тексеру;
2. Есептеу дағдыларын дамыту; Ойлау, есте сақтау қабілеттерін дамыту. Математикалық сөйлеу қабілетін дамыту.

3. Ұқыптылыққа тәрбиелеу; Ұжымда жұмыс істеуге үйрету; Достарын тыңдап, өз ойын айта білуге үйрету;
Сабақ типі: қорытынды сабақ

Сабақ түрі: ойын сабақ

Сабақ көрнекілігі: компьютер, слайдтар, карточкалар
Сабақ барысы:

I Ұйымдастыру кезеңі. Салеметсіздер ме, балалар! Бүгінгі сабағымыздың тақырыбы «Натурал сандардың бөлінгіштігі» тақырыбын қорытындылау. Дәптерлеріңді ашып, бүгінгі күнді, тақырыпты жазып қойыңдар. Сабақты бастамас бұрын топтарға бөлініп алайық, сабақтың басында сендерге фигуралар бергенмін сол бойынша бөлінеміз. Үшбұрыштар 1 топ, дөңгелектер 2 топ, төртбұрыштар үшінші топ.

«Балалар, бүгін сендер жай ғана оқушы емессіңдер, «Ашық акционерлік қоғамның мүшелерісіңдер (ААҚ)» .

Әрбір АҚ-ның атауы бар. Сендердің АҚ қалай аталатынын білу үшін менің сұрақтарыма жауап беріп, сол жауапқа сәйкес әріпті таблицадан табасыңдар және сол әріптерден сөз құрайсыңдар.

  1. Мына сандардың қайсысы 3-ке бөлініп, бірақ 2–ге бөлінбейді?
    (720, 255, 638, 335)- Жауабы: 255

  2. Осы сандардың қайсысы 9-ға бөлінеді?- жауабы: 720

  3. Осы сандардың қайсысы 2 –ге бөлінеді, бірақ 9-ға бөлінбейді? жауабы: 638

  4. Бір санның барлық бөлгіштері берілген. Бұл қандай сан?
    (1,2,4,5,10,20)- Жауабы:20

  1. Санды жай көбейткіштерге жіктеген. Сол санды ата.
    (http://cat.convdocs.org/pars_docs/refs/21/20364/20364_html_1f8fa623.gif)- жауабы :90
    Сұрақ: Мұны қалай тексеруге болады?

  2. Ең кіші жай санды ең кіші құрама санға көбейтті. Шыққан көбейтінді неге тең? – Жауабы: 2*4=8
    Тақтада таблица көрсетіледі:






Дұрыс жауапқа сәйкес әріптер


Р


Г


Е


Е


Т


І


1


12


43


255


758


45


253


2


720


68


865


756


713


831


3


458


255


761


485


638


20


4


95


84


368


2


786


80


5


48


90


211


35


85


438


6


79


65


68


458


485


8


Нәтижесінде «ЕРТЕГІ» деген сөз шығады.
Мұғалім: Акционерлердің ақшасына ұйымдастырылған кафенің аты осылай болады.
II Этап: енді кім акционер болатынан анықтап алайық. Бүгін біздің сынып ААҚ болғандықтан, біздің мекеменің акциясын сатып алған кез келген адам оның құрамына кіре алады. Ақысы ретінде толтырылған анкеталарды аламыз.
Тапсырма: Анкета-есепті шығару.
3 топқа есептер беріледі. 1-топ тақтада, 2-топ интерактивті тақтада, 3-топ ватманда есептеп қорғайды.

Құрама санды жай көбейткіштерге жіктеп, ЕҮОБ, ЕКОЕ тап.

1-топ 2-топ 3-топ

ЕҮОБ (480; 216; 144) ЕҮОБ(280; 140; 224) ЕҮОБ(105; 350; 140)

ЕКОЕ (480; 216; 144) ЕКОЕ (280; 140; 224) ЕКОЕ(105; 350; 140)

Сергіту сәті. (Қызылөрік әніне билеу)

III Этап: Акционерлерді жинап алдық. Бірақ бізге кафе ашу үшін не керек?

  • орын керек, яғни үй. Алдарыңда 4 үй берілген. Біреуі бос емес. Ал

?

108

690

342

1111

?

105

65

450

100

қалғандарында сұрақ белгісі тұр. Ол үшін бірінші үйге дұрыстап назар аударыңдар. Ол сендерге басқа үйдегі сұрақты шешуге көмектеседі.
http://cat.convdocs.org/pars_docs/refs/21/20364/20364_html_md86bfa.png





(жауабы-9)-1-үйдегі сандар 2-ге бөлінеді, екінші үйдегі сандар 9-ға бөлінеді т.с.с).
Сергіту сәті «Қызыл өрік» әніне билейді.

IV Этап: Егер біздің кафеде музыка ойнап тұрса өте жақсы болар еді. Бірақ ол үшін сұрақтарға жауап беру керек.

Балалар, сендерге музыкадан беретін ағайларың үйреткен шығар, барлығы неше нота бар?

Ноталар қалай аталады? Әр нотаның өз мағынасы бар.

Енді осы ноталардың артында есептер жасырылған соны орындайық.

Тақтада ноталар ілініп тұрады, артында есеп жапсырылған. Әр топ екі есептен алып, тақатада дұрысын жазады.

3-нота

12-нің еселіктерінің 4-еуін жаз

2-нота

(1001-999)5+86



1-нота

1002+32







6-нота

148 hello_html_2d7bbb3c.gif көбейтіндісі 19 және 13 сандарының қайсысына бөлінеді? Бөліндіні тап.

5-нота

135+85 қосындысы 5-ке бөліне ме, әлде 3-ке бөліне ме? Бөліндіні тап.

4-нота

330

33









Оқулықпен жұмыс. №337 1 топ 1, 2 топ 2, 3 топ 3, №343 1 топ 1, 2 топ 2, 3 топ 3.
Әр топтан бір баладан шығып, есепті орындайды.

337. 1) а=22*3*7 в=2*32*7 ЕКОЕ(a;b)= 2*32*7*2=252

2) а=2*33*5 d=22*5 ЕКОЕ(a;d)= 2*33*5*2=540

3) e=2*3*11 f=23*3*11 ЕКОЕ(e;f)= 23*3*11=264

343. 1) 42х-30у=6(7x-5y)

2)56x-24y=8(7x-3y)

3) 60m-36n=6(10m-6n)

Жұппен жұмыс. Ортаға 2 топтан 1 баладан шығарып, маңдайларына қағаз жабыстырамыз. Бір-біріне сұрақ қою арқылы жауабын табу.

Резерв:
енді кафемізде музыка ойнап тұратын болады, енді кафеге мәзір мен жарнама ойлап табуымыз керек. Мәзірді қызықты формада ойлаған дұрыс болады. (балалар өздері ойлап табады.).

Үй жұмысы: №337(4,5,6) №343(4,5,6)

егер жарнаманы ойлап үлгермесек, үйде ойлап келемиз.
Ү. Рефлексия.  Оқушылардың не үйрендік? Не білдік пікірлерін білу?

қорытынды:
бағалау. Ватманға балалардың тізімін жазып іліп қоямын. Әр тапсырмадан соң, жақсы қатысқан балаларға «+» қоямын. Соңында барлық «+» есептеледі.







Ғаббас Жұмабаев атындағы Боровской орта мектебі















Ашық сабақ


Тақырыбы: « Натурал сандардың бөлінгіштігі»




Пән: математика

Сынып: 5 «А»


Өткізген мұғалім: Минасова Балдырган Мухтаровна















2014-2015 оқу жылы





Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Сынып: 5 «А»Пән: математикаМерзімі:

Сабақ тақырыбы: «Натурал санның бөлінгіштігі »
Сабақ мақсаттары:
1. Оқушылардың натурал санның бөлінгіштігі тарауы бойынша алған білімдерін жалпылау және жүйелеу; осы тарауға енетін тақырыптарды қалай меңгергендерін анықтау; жай және құрама сандар, ЕҮОБ, ЕКОЕ ұғымдарын қаншалықты меңгергендерін тексеру;
2. Есептеу дағдыларын дамыту; Ойлау, есте сақтау қабілеттерін дамыту. Математикалық сөйлеу қабілетін дамыту.

3. Ұқыптылыққа тәрбиелеу; Ұжымда жұмыс істеуге үйрету; Достарын тыңдап, өз ойын айта білуге үйрету;
Сабақ типі: қорытынды сабақ

Сабақ түрі: ойын сабақ

Сабақ көрнекілігі: компьютер, слайдтар, карточкалар
Сабақ барысы:

I Ұйымдастыру кезеңі. Салеметсіздер ме, балалар! Бүгінгі сабағымыздың тақырыбы «Натурал сандардың бөлінгіштігі» тақырыбын қорытындылау. Дәптерлеріңді ашып, бүгінгі күнді, тақырыпты жазып қойыңдар. Сабақты бастамас бұрын топтарға бөлініп алайық, сабақтың басында сендерге фигуралар бергенмін сол бойынша бөлінеміз. Үшбұрыштар 1 топ, дөңгелектер 2 топ, төртбұрыштар үшінші топ.

«Балалар, бүгін сендер жай ғана оқушы емессіңдер, «Ашық акционерлік қоғамның мүшелерісіңдер (ААҚ)» .

Әрбір АҚ-ның атауы бар. Сендердің АҚ қалай аталатынын білу үшін менің сұрақтарыма жауап беріп, сол жауапқа сәйкес әріпті таблицадан табасыңдар және сол әріптерден сөз құрайсыңдар.

1.Мына сандардың қайсысы 3-ке бөлініп, бірақ 2–ге бөлінбейді?
(720, 255, 638, 335)- Жауабы: 255

2.Осы сандардың қайсысы 9-ға бөлінеді?- жауабы: 720

3.Осы сандардың қайсысы 2 –ге бөлінеді, бірақ 9-ға бөлінбейді? жауабы: 638

4.Бір санның барлық бөлгіштері берілген. Бұл қандай сан?
(1,2,4,5,10,20)- Жауабы:20

  • 5.Санды жай көбейткіштерге жіктеген. Сол санды ата.
    ()- жауабы :90
    Сұрақ: Мұны қалай тексеруге болады?

6.Ең кіші жай санды ең кіші құрама санға көбейтті. Шыққан көбейтінді неге тең? – Жауабы: 2*4=8
Тақтада таблица көрсетіледі:





Дұрыс жауапқа сәйкес әріптер

Р


Г


Е


Е


Т


І


1


12


43


255


758


45


253


2


720


68


865


756


713


831


3


458


255


761


485


638


20


4


95


84


368


2


786


80


5


48


90


211


35


85


438


6


79


65


68


458


485


8


Нәтижесінде «ЕРТЕГІ» деген сөз шығады.
Мұғалім: Акционерлердің ақшасына ұйымдастырылған кафенің аты осылай болады.
II Этап: енді кім акционер болатынан анықтап алайық. Бүгін біздің сынып ААҚ болғандықтан, біздің мекеменің акциясын сатып алған кез келген адам оның құрамына кіре алады. Ақысы ретінде толтырылған анкеталарды аламыз.
Тапсырма: Анкета-есепті шығару.
3 топқа есептер беріледі. 1-топ тақтада, 2-топ интерактивті тақтада, 3-топ ватманда есептеп қорғайды.

Құрама санды жай көбейткіштерге жіктеп, ЕҮОБ, ЕКОЕ тап.

1-топ2-топ 3-топ

ЕҮОБ (480; 216; 144)ЕҮОБ(280; 140; 224)ЕҮОБ(105; 350; 140)

ЕКОЕ (480; 216; 144)ЕКОЕ (280; 140; 224)ЕКОЕ(105; 350; 140)

Сергіту сәті. (Қызылөрік әніне билеу)

III Этап: Акционерлерді жинап алдық. Бірақ бізге кафе ашу үшін не керек?

  • ¾орын керек, яғни үй. Алдарыңда 4 үй берілген. Біреуі бос емес. Ал

қалғандарында сұрақ белгісі тұр. Ол үшін бірінші үйге дұрыстап назар аударыңдар. Ол сендерге басқа үйдегі сұрақты шешуге көмектеседі.

(жауабы-9)-1-үйдегі сандар 2-ге бөлінеді, екінші үйдегі сандар 9-ға бөлінеді т.с.с).
Сергіту сәті «Қызыл өрік» әніне билейді.

IV Этап: Егер біздің кафеде музыка ойнап тұрса өте жақсы болар еді. Бірақ ол үшін сұрақтарға жауап беру керек.

Балалар, сендерге музыкадан беретін ағайларың үйреткен шығар, барлығы неше нота бар?

Ноталар қалай аталады? Әр нотаның өз мағынасы бар.

Енді осы ноталардың артында есептер жасырылған соны орындайық.

Тақтада ноталар ілініп тұрады, артында есеп жапсырылған. Әр топ екі есептен алып, тақатада дұрысын жазады.








1-нота

1002+32



2-нота

(1001-999)5+86




3-нота

12-нің еселіктерінің 4-еуін жаз











4-нота

330

33



5-нота

135+85 қосындысы 5-ке бөліне ме, әлде 3-ке бөліне ме? Бөліндіні тап.


6-нота

148 көбейтіндісі 19 және 13 сандарының қайсысына бөлінеді? Бөліндіні тап.




























Оқулықпен жұмыс. №337 1 топ 1, 2 топ 2, 3 топ 3, №343 1 топ 1, 2 топ 2, 3 топ 3.
Әр топтан бір баладан шығып, есепті орындайды.

№337. 1) а=22*3*7в=2*32*7 ЕКОЕ(a;b)= 2*32*7*2=252

2) а=2*33*5d=22*5 ЕКОЕ(a;d)= 2*33*5*2=540

3) e=2*3*11f=23*3*11ЕКОЕ(e;f)= 23*3*11=264

№343.1) 42х-30у=6(7x-5y)

2)56x-24y=8(7x-3y)

3) 60m-36n=6(10m-6n)

Жұппен жұмыс. Ортаға 2 топтан 1 баладан шығарып, маңдайларына қағаз жабыстырамыз. Бір-біріне сұрақ қою арқылы жауабын табу.

Резерв:
енді кафемізде музыка ойнап тұратын болады, енді кафеге мәзір мен жарнама ойлап табуымыз керек. Мәзірді қызықты формада ойлаған дұрыс болады. (балалар өздері ойлап табады.).

Үй жұмысы: №337(4,5,6)№343(4,5,6)

егер жарнаманы ойлап үлгермесек, үйде ойлап келемиз.
Ү. Рефлексия. Оқушылардың не үйрендік? Не білдік пікірлерін білу?

қорытынды:
бағалау. Ватманға балалардың тізімін жазып іліп қоямын. Әр тапсырмадан соң, жақсы қатысқан балаларға «+» қоямын. Соңында барлық «+» есептеледі.

Автор
Дата добавления 11.06.2015
Раздел Математика
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров2681
Номер материала 304485
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх