Инфоурок / Математика / Конспекты / "Научим козлят играть геометрическими фигурами"

"Научим козлят играть геометрическими фигурами"

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

Конспект непосредственной образовательной деятельности в младшей группе «Научим козлят играть геометрическими фигурами»

(блоки Дьенеша)

Цель:

  • Развитие умственных способностей детей.

Задачи:

  • Упражнять детей в классификации блоков Дьенеша по трем признакам (цвет, форма, толщина)

  • Продолжать развивать умение детей пользоваться карточками – схемами.

  • Развивать коммуникативные навыки работать в коллективе.

  • Воспитывать желание доводить начатое дело до конца.

Материал: блоки Дьенеша, стульчики с прикрепленными к ним геометрическими фигурами, следы птицы, дерево с листочками разного цвета (синие, красные, желтые), разные по форме (круглые, квадратные, прямоугольные, треугольные), карточки – символы , три домика с разными по цвету крышами, чудесный мешочек, три обруча.

Ход

Дети заходят в группу и присаживаются на ковер .

- Ребята, а вы любите сказки? А какие вы знаете сказки?

- К нам в группу сегодня утором прилетела ворона и принесла письмо от Козы.

Воспитатель читает письмо «Здравствуйте ребята! Пишет вам мама Коза. Я пошла в лес есть шелковую травушку и пить воду студеную и под кустиком нашла интересную коробочку с разноцветными фигурами. Принесла ее домой, дала своим козляткам, а они стали просто фигуры раскидывать по всей избушке. Помогите мне, пожалуйста, напишите, что это за фигуры, и как ими можно играть. С уважением Коза!»

- Ребята нас просит о помощи Коза. Вы согласны ей помочь? Тогда расскажите, что находиться в этой коробочке? (ответы детей). Чем отличаются фигуры друг от друга? (формой, цветом, величиной, толщиной).

- Молодцы ребята. А теперь давайте будем учить козу, как правильно играть этой игрой.

И первое задание у нас будет такое, надо разделить фигуры по величине . Перед вами две машины одна большая, другая маленькая. Большая машина повезет большие фигуры, маленькая машина повезет маленькие фигуры. По команде воспитателя раз, два, три – фигуры раздели, дети выполняют задание.

- Демид, пройди, пожалуйста, проверь правильно ли дети разделили фигуры?

- А следующее задание будет такое. Надо будет отгадать загадки .Я буду показывать вам карточки схемы, вы их будете «читать»и находить правильную фигуру (воспитатель показывает 3 -4 катрочки).

- И с этим заданием вы справились.

-Посмотрите ребята, какой у меня красивый мешочек. А в этом мешочке лежат фигуры. То кого я назову, подойдет ко мне и найдет фигуру, которую я загадаю. Будьте внимательны, смотреть в мешочек нельзя, надо только щупать рукой (воспитатель подзывает к себе детей и дает им задание 2-3 ребенка).

- Ну, что ребята я думаю, мы научили козлят играть в эту игру. Я напишу письмо, в конверт вложу наши фотографии и отправлю письмо в лес Козе.

Краткое описание документа:

 В дошкольной дидактике применяются разнообразные развивающие материалы. Наиболее эффективными являются логические блоки Дьенеша. Логические блоки придумал венгерский математик и психолог Золтан Дьенеш. Последнее десятилетие этот материал завоёвывает всё большее признание у педагогов нашей страны. Опыт российских педагогов показал эффективность использования логических блоков как игрового материала в работе с детьми дошкольного и начального школьного возраста.  Логические блоки представляют собой эталоны форм — геометрические фигуры (круг, квадрат, равносторонний треугольник, прямоугольник) и являются прекрасным средством   ознакомления маленьких детей с формой предметов и геометрическими фигурами, а также игры с блоками доступно, на наглядной основе знакомят детей с цветом, размером и толщиной объектов.Подобные игры способствуют ускорению процесса развития у дошкольников простейших логических структур мышления и математических представлений.                                                

Общая информация

Номер материала: 526369

Похожие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания основ финансовой грамотности в общеобразовательной школе»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Инженерная графика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»