Инфоурок / Информатика / Другие методич. материалы / "Научить ребят мыслить и искать рациональные способы решения задач"
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 224 курсов со скидкой 40%

"Научить ребят мыслить и искать рациональные способы решения задач"

библиотека
материалов

Научить ребят мыслить и искать рациональные способы решения задач

(Из опыта работы по подготовке к ЕГЭ по информатике)

Степанова Раиса Александровна, учитель информатики МБОУ «Кюсюрская СОШ», наслег Кюсюр, Республика Саха (Якутия)


Подготовка к ЕГЭ – очень ответственное мероприятие, как для учащихся, так и для учителя. Ученики показывают свои знания, а преподаватель – свою компетентность. Каждый педагог находит свой путь при подготовке своих подопечных ЕГЭ. Я бы хотела поделиться своим опытом.

Безусловно, при подготовке к ЕГЭ я использую рекомендуемые МинОбром КИМы по информатике. Стандартный способ работы с данными материалами – решение тестов вместе с учениками у доски. Тут варианты различны: и «делай, как я» (рефлексия), и индивидуальная работа с тестами, и групповая. Но это все «шаблонный вариант», а зачастую ребятам это неинтересно. Подготовка к такому важному экзамену становится рутиной как для обучающихся, так и для учителя.

Поэтому ученикам я иногда даю задание следующего рода: подготовить тестовые задания (по аналогии с ЕГЭ) по какой-либо теме (или нескольким). Ребята приносят свои работы, я из них выбираю, на мой взгляд, лучшие и собираю из них «наш вариант ЕГЭ». Когда ученики получают такой тест, им становится более интересно его решать, т.к. ребята не знают заранее, чьи вопросы попадут, и очень радуются, увидев свои.

Так же, я предлагаю ребятам и такие задания:

Задание. Найти ошибки в решении.

Вычислите значение суммы 102 + 458 + 1016 в десятичной системе счисления.

Решение.

Переведем каждое слагаемое в десятичную систему счисления:
102 = 1 * 21 + 0 * 20 = 2
458 = 4 * 81 + 5 * 80 = 38
1016 = 1 * 161 + 0 * 160 = 17
Сумма равна: 2 + 37 + 16 = 55

Ответ. 5710


Задание. Вставьте пропущенные выражения.

В системе счисления с некоторым основанием десятичное число 12 записывается как 110. Найдите это основание.

Решение. Сначала распишем число 110 через формулу записи чисел в ________________________ системах счисления для нахождения значения в десятичной системе счисления, а затем найдем основание методом перебора.

110 = 1 * x2 + 1 * x1 + 0 * x0 = x2 + x

Нам надо получить ___. Пробуем 2: 22 + 2 = ____. Пробуем 3: 32 + 3 = ____.

Значит основание системы счисления равно ____.

Ответ. Искомое основание системы счисления равно ____.


Задание. Выпишите максимальное и минимальное
а) семиразрядные числа из системы с онованием 6,
б) двуразрядные числа из системы с основанием 16,
в) пятиразрядные числа из системы с основанием 2.


Задание. Выпишите для данных чисел предыдущее и последующие числа:
а)3224, б)1008, в)ЕЕЕ16.

Хотелось бы поделиться и таким педагогическим приемом, который я использую при вызове ребят к доске для решения задания. Около доски стоят две вазы с записками: в одной – фамилии учеников, во второй – номера заданий из КИМов. Начинает выбирать учитель, вызывает ученика, а тот сам вытаскивает себе номер задания. После решения уже ученик вызывает следующего к доске и т.д. Таким образом, охватывается весь класс. 11-классники с удовольствием используют этот метод вызова к доске.

Так же используются и различные онлайн сервисы для подготовки к ЕГЭ. К примеру, сайт https://ege.yandex.ru/informatics/ предлагает, как режим тренировки (сразу демонстрируются верные ответы), так и режим ЕГЭ. Кроме указанного используются и сайты http://inf.reshuege.ru/, http://www.klyaksa.net/test_online/.

hello_html_5f0d51ec.png

Все эти формы и методы педагогической деятельности направлены на успешную сдачу ЕГЭ. Однако, самое важное, на мой взгляд, научить ребят мыслить, искать рациональные способы решения задач, дать уверенность в своих силах, а не просто заучить, зазубрить материал, научить шаблонно выбирать ответы.




Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

(Из опыта работы по подготовке к ЕГЭ по информатике)

Подготовка к ЕГЭ – очень ответственное мероприятие, как для учащихся, так и для учителя. Ученики показывают свои знания, а преподаватель – свою компетентность. Каждый педагог находит свой путь при подготовке своих подопечных ЕГЭ. Я бы хотела поделиться своим опытом.

Безусловно, при подготовке к ЕГЭ я использую рекомендуемые МинОбром КИМы по информатике. Стандартный способ работы с данными материалами – решение тестов вместе с учениками у доски. Тут варианты различны: и «делай, как я» (рефлексия), и индивидуальная работа с тестами, и групповая. Но это все «шаблонный вариант», а зачастую ребятам это неинтересно. Подготовка к такому важному экзамену становится рутиной как для обучающихся, так и для учителя.

Общая информация

Номер материала: 500552

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"