Инфоурок География Научные работыНаучная работа "Травы-аллергены" (10-11 класс)

Научная работа "Травы-аллергены" (10-11 класс)

Скачать материал

XII городская научно-практическая конференция школьников «Первые шаги в науку»

 

Возрастная категория: «Юный исследователь»

 

 

Секция: экология

 

 

 

Название работы:

«Растения – аллергены Комсомольского района»

 

 

 

 

 

 

 

 

Автор работы

Кривова Надежда Максимовна

г.о.Тольятти, МБУ лицей №6, 9 класс

 

 

Научный руководитель:

Коростелева Елена Юрьевна

учитель географии МБУ лицей №6, к.п.н.

 

 

Научный консультант:

Юрицина Наталья Алексеевна,

к.б.н., старший сотрудник Института Экологии Поволжского бассейна

г.о.Тольятти

 

 

 

 

 

г. Тольятти

2016


Тезисы

Растения-аллергены Комсомольского района

 

Кривова Надежда Максимовна

г. о. Тольятти, МБУ лицей №6, 9М класс

 

            Изучение источников аллергии и способствование борьбе с ней актуальны в наше время, особенно, учитывая тот факт, что из 110 тысяч человек, проживающих в Комсомольском районе, половина страдает от аллергии, а на учете у врача стоит треть больных.

            Данный проект посвящен исследованию влияния основных растений-аллергенов на здоровье жителей Комсомольского района города Тольятти.

            Цель работы – выявить наиболее аллергеноопасные зоны на данной территории и сформировать рекомендации организациям, имеющим возможность сократить количественный показатель растений-аллергенов по Комсомольскому району в общественных местах.

            В работе делается наглядный вывод в виде сравнения плотности населения и плотности произрастания выявленных растений на карте взятой территории.

            С полученными данными необходимо ознакомить общеобразовательные заведения, медицинских работников, владельцев общественных мест с доступом к открытой территории, например: ресторанов, турбаз, кафе, детских лагерей, санаториев, служащих мэрии города, ЖКХ, центра озеленения. Возможно привлечение волонтерского движения по устранению растений-аллергенов в Комсомольском районе.

Польза данной работы – эти знания могут быть использованы различными организациями, перечисленными выше, для предупреждения людей, страдающих аллергией, и, в следствие, послужить причиной снижения количества данных болезненных заболеваний.


Введение.

       Растения-аллергены – это растения, вызывающие аллергию у людей.

      Аллергия – это состояние повышенной чувствительности к пыли, лекарствам, пыльце растений. Она может проявляться в виде чихания, сильного насморка, раздражения кожи, слезотечения.

      Целью моей работы является изучение возможного влияния произрастающих на взятой территории растений-аллергенов на здоровье населения.

Для этого необходимо решить следующие задачи:

·         выявить места произрастания и скопления растений-аллергенов в Комсомольском районе;

·         определить население по территории района;

·         установить наиболее и наименее опасные зоны района по аллергии;

·         составить карту-схему

  Польза моей работы: полученные знания могут использоваться общеобразовательными заведениями, медицинскими работниками, владельцами общественных мест с доступом к открытой территории, например: ресторанов, турбаз, кафе, детских лагерей, санаториев, служащими мэрии города, ЖКХ, центра озеленения.

   Возможно привлечение волонтерского движения по устранению растений-аллергенов в Комсомольском районе. То есть предупреждение людей, склонных к аллергии, и, в следствие, снижение болезненных реакций.

  Актуальность темы заключается в том, что «аллергия – болезнь 21 века!». Из 110 тысяч человек, проживающих в Комсомольском районе, 1/2 страдает от аллергии (55 тысяч человек), а на учете у врача стоит 1/3 больных.

                                   Аллергия относится к серьезным заболеваниям, т.к. возможен

                            летальный исход.

                            Болезнь легче предупредить, чем лечить.                                          1

Основные заболевания, вызванные растениями.

Поллинозы.

  Попадая в дыхательные пути человека с предрасположенностью, пыльца вызывает выраженную реакцию организма, которая называется поллинозом. Болезненные реакции наиболее выражены во время цветения растений, в весеннее и летнее время, а также в тёплую, солнечную погоду. Термин «аллергия» был введен в 1906 году австралийским педиатром Пирке для характеристики повышенной, или, как говорят медики, извращенной чувствительности организма к воздействию различных веществ внешней среды. Выявлением растений-аллергенов в 21 веке занимаются видные профессоры-биологи нашей страны: Колхир П.В., Кантов Р.М., Ильина Н.И., Чекель Э. и зарубежные: Валери Радо (Франция), Эллинг (Испания), Эрикссон-Лир (Финляндия), Франкленд Англия).  Любое растение, теоретически, может вызвать аллергию, однако есть такие, при контакте с которыми подобные реакции проявляются очень часто. Во второй половине весны и начале лета опасность представляют сочные травы: полынь, лебеда. В летнее же время главной причиной поллинозов является пыльца луговых злаковых трав: тимофеевки, овсяницы, лисохвоста, мятлика. Второе место занимает пыльца деревьев: тополя, дуда, вяза, клена. Заболевание также возникает при контакте с пыльцой амброзии и подсолнечника.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2

  Можно выделить четыре типа сенной лихорадки, то есть поллинозов, в средней полосе России в зависимости от сезонности заболевания:

с конца апреля по конец мая (цветение деревьев: ольхи, орешника, березы, вяза, клена и др.);

с начала июня по конец июля (цветение луговых трав: тимофеевки, овсяницы, мятлика и др.);

с середины июля по конец августа (цветение лебеды);

с середины июля до первых заморозков (цветение сорняков: полыни и амброзии).

Вдобавок очаг хронического воспаления может стать основой аллергизации, из-за обладания свойствами аллергенов продуктов жизнедеятельности и распада микробов, веществ, образующиеся при воспалении.

Чаще всего поражаются кожные покровы, дыхательные пути и желудочно-кишечный тракт. В начальном периоде отмечается продром, недомогание, головная боль, может быть одышка. Далее появляется выраженный кожный зуд, жжение в носу и ротовой полости, может быть онемение слизистой носа и рта, слизистые выделения из носа и его заложенность, чихание, явления конъюнктивита. При вовлечении в процесс бронхов, аллергическая реакция проявляется в виде надсадного сухого кашля. Мучительный кашель и затрудненное дыхание иногда принимают характер приступа бронхиальной астмы. Человек становится беспокойным, вялым, раздражительным, дыхание у него шумное, затруднен и удлинен выдох.

Главным методом лечения является прекращение контакта человека с аллергеном. Назначают антигистаминные препараты (тавегил, супрастин, фенкарол, кетотифен), которые чередуют каждые десять дней, в нос закапывают адреномиметики (нафтизин, санорин, назол), при конъюнктивите закапывают капли с гидрокортизоном. В тяжёлых случаях применяют короткие курсы гормональных препаратов в инъекциях (преднизолон, дексаметазон), до исчезновения симптомов.                                                         3

Профилактика заключается в максимальном ограничении контакта с аллергеном, проветривании помещений, использовании кондиционера, влажной уборке помещений. Хороший помощник в борьбе с воспалительными процессами в бронхах и легких – физическая культура.

Свойства пыльцы

Пыльца растений – мужские половые элементы растений. Пыльца растений, вызывающая поллиноз обладает следующими свойствами:

·         принадлежит к ветроопыляемым растениям, продуцирующим пыльцу в больших количествах;

·         пыльца должна быть достаточно легкой, чтобы распространяться ветром на большие расстояния. Зерна, как правило, имеют круглую форму и диаметр не более 35 мкм;

·         пыльца должна принадлежать широко распространенным в зоне растениям.

В воздушно-сухом состоянии пыльца длительное время может сохранять жизнеспособность. Хотя у злаков пыльца сохраняет жизнеспособность непродолжительный срок.

  Различные методы подсчета пыльцы позволяют судить о содержании разных видов растительной пыльцы в воздухе изучаемой местности по дням, сезонам и составить специальные ботанические карты для каждого района.

На территории Комсомольского района мною были выяснены несколько видов растений аллергенов, таких как марь, циклахена, полынь, тополь. Совместно с научным руководителем и научным консультантом мы обошли всю территорию Комсомольского района весной и летом, чтобы выявить скопления данных растений.

 

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                4

Марь

  Род марь относится к семейству маревых, или лебедовых, порядку гвоздично цветных. Род марь объединяет свыше 250 видов, насчитывается около 30, среди которых есть и космополиты. Такова марь белая, сильноветвистое растение, достигающее в высоту более одного метра. Листья очерёдные вытянутые яйцевидно-ромбической формы с зубчатыми краями или неглубоко лопастные, часто покрытые мучнистым налётом c обеих сторон. Цветки обоеполые, небольшого размера, радиально симметричные, образуют плотные колосовидные соцветия, собранные в метёлку длиной 10-40 см. Цветение происходит во второй половине лета и длится до начала осени. На одном растении вызревает до 100 000 семян, которые, легко осыпаясь, сильно засоряют территорию и могут долго находиться в почве до наступления благоприятных условий.

Циклахена

  Циклахена дурнишниколистная относится к семейству астровых. Это травянистое растение от 30 до 200 см высотой, стебли прямые, ребристые, в верхней части опушенные. Листья крупные: от 4,5 до 10 см длиной и от 3 до 6,5 см шириной, сердцевидно-яйцевидные, по краю пильчато-зубчатые, сверху шероховатые от коротких щетинистых волосков, снизу сероватые от густого, короткого, шелковисто-войлочного опушения. Цветки-корзинки 2-4 мм в диаметре собраны по 2-3 в узкие колосовидные соцветия или кисти, образующие крупные рыхлые метельчатые соцветия. Этот однолетний сорняк растет по железнодорожным насыпям и выемкам, по обочинам дорог, у заборов и жилья, на пустырях и в мусорных местах, реже в выгонах, пастбищах, в посевах и огородах. На родине вида, Северной Америке, он известен под названием «амброзия прерий».

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                5

 Она по своим аллергенным свойствам почти не уступает печально знаменитой амброзии, причиняет немалый ущерб и хозяйству, и здоровью.

 

Полынь

  Род полынь включает около 500 видов, из них в СССР 250 видов произрастали главным образов в зоне степей и полупустынь, многие из них очень засухо и морозоустойчивые. Полынь горькая представляет собой многолетнее травянистое растение, высота которого 50-125см, нередко растёт как полукустарник, со стержневым ветвистым корнем и прямостоячими побегами, с серебристо-войлочным опушением отчего растение имеет белесоватый вид. Цветение в европейской части России в июне – июле.

Обладает очень горьким вкусом и сильным запахом. Это самое горькое растение в мире. Горький вкус полыни обусловлен наличием горьких веществ – абсинтина, артемезина, эфирных масел, а у некоторых видов и алкалоидов. Листья и стебли содержат большое количество эфирных масел, корзинки очень мелкие, собраны в метельчатые соцветия. Цветки трубчатые, очень мелкие. Если коровы поедают эту полынь, молоко приобретает горький вкус из-за попавших горьких веществ. Точно также в молоко могут переходить и некоторые аллергенные субстанции растений.

Тополь

  Цветки собраны в цилиндрические, прямостоячие или повислые соцветия – серёжки (колосовидные кисти), опадающие по отцветанию или выпадению семян. Плодкоробочка, раскрывающаяся 2—4 створками. Семена мелкие, продолговатые или продолговато-яйцевидные, чёрные или чёрно-бурые, длиной 1 – 3 мм, при основании имеют пучок многочисленных тонких шелковистых волосков («тополиный пух»). В 1 г более 1 000 семян.                                                                                                                                                                                                                                                                   6

Аллергенными свойствами обладают волокна плодов тополей (тополевый пух), одуванчика и многих других деревьев и трав, плоды и семена которых разносятся ветром.

Методика

       Работа проводилась в три этапа:

1 этап – изучение распределения растений-аллергенов в районе.

Для этого два раза за лето: в конце мая и в конце июля мы объезжали или обходили территорию Комсомольского района и поселка Шлюзовой, исключая Жигулевское море. При этом на карте с помощью специальных значков отмечали местонахождения растений-аллергенов и их обилие (качественно: много, мало, единично). Кроме того, адреса растений-аллергенов дублировались в тетради.

2 этап – расчет плотности населения.

Выполнился расчет плотности заселения самостоятельно, из-за отсутствия готовых сведений по заселенности различных участков района. Для этого частично были взяты данные ЖЭКов по количеству жильцов в домах; частично рассчитаны самостоятельно. Таким образом, приняли, что в 1комнатной квартире (1 категория) проживет в среднем 2 человека, а в 2х,3х и 4х комнатных квартирах (2 категория) проживает 4 человека, затем пересчитали количество квартир каждой категории в каждом доме и умножили на 2 и 4 соответственно, а произведение сложили. Потом для каждого квартала выяснилось общее количество жителей после сложения, проживающих в каждом доме. Затем были рассчитаны площади и плотность населения по формуле P=Nчел\Sкв. км., где N – количество проживающих в каждом квартале (человек), а S – площадь квартала (кв. км.)

3 этап – сравнение распределения растений-аллергенов и населения по территории района.

Для этого на карте района была отмечена фоном плотность населения и специальными значками, их масштабность распределения и обилия растений-аллергенов.                            7         Затем проанализирован характер распределения растений по району. Определялись наиболее опасные аллергенные зоны (близость к плотно населенным участкам (детским садам, школам, больницам и т. д.) и местам скопления людей вовремя выходных.

Результаты исследования

       В результате проведенного исследования мы установили следующие закономерности в распределении растений-аллергенов по территории:

Циклахена была отмечена только по обочинам дороги на улице Куйбышева в микрорайоне Шлюзовой.

Полынь встречается повсеместно и достаточно обильно по всей территории района. Но если в Комсомольском районе она встречается как единично, так и массово, то в микрорайоне Шлюзовой, главным образом, обильно. Участки с зарослями полыни были отмечены в микрорайоне Шлюзовой в квартале около Железнодорожного вокзала, а в Комсомольском районе возле остановки Механизаторов. Зоны с единично встречающимися растениями были отмечены в основном в Комсомольском районе: западнее улицы Механизаторов, вдоль улицы Ярославской и в Северной части улицы Матросова.

Марь белая довольно равномерно распределена по району, но встречается, главным образом, единично. Заросли мари белой были отмечены: в Комсомольском районе в северо-западной части улицы Матросова, и в центральной части микрорайона Шлюзовой (улицы Вокзальная и улицы Энергетиков). Обильно растения встречаются на востоке улицы Чайкиной и юго-восточной части микрорайона Шлюзовой.

Тополя высажены в районе чаще в виде аллей или небольшими группами. Групповые посадки преобладают в микрорайоне Шлюзовой, а в Комсомольском районе они отмечены только в двух местах: в восточной части улицы Мурысева: возле школы №18 и возле школы №54.

                                                                                                                                                                                             8

Вывод

В микрорайоне Шлюзовой растения-аллергены встречаются обильнее, нежели чем в Комсомольском районе. Это, скорее всего, связано с менее плотной застройкой территории. Самыми «нагруженными» аллергенами являются центральная юго-восточная и северо-западная части микрорайона Шлюзового, южная, южно-восточная и центральная часть улицы Матросова. А менее «нагруженными» западная и северо-западная части района. Большое количество растений-аллергенов может приходиться как в слабозаселенных, так и в плотно заселенных районах.

В Комсомольском районе широко распространены такие растения-аллергены: марь белая, полынь, тополя. Циклохена встречается только в микрорайоне Шлюзовой.

В нашем районе проводятся озеленительно-санитарные работы: ранней весной вырубаются старые ветки тополя, цветущие наиболее сильно. Скашивается трава на газонах и тротуарах, производится санитарная обработка района, но целенаправленной борьбы с растениями-аллергенами не ведется (трава либо вообще не скашивается, либо скашивается после цветения).

Рекомендации

Полученную информацию по произрастанию растений-аллергенов, обобщенную в выводе, необходимо взять на рассмотрение для:

·         дальнейшей борьбы с источниками аллергии по Комсомольскому району, при помощи волонтерского движения;

·         ознакомления и предотвращения нахождения людей, подверженных аллергии на территории произрастания растений-аллергенов в общественных местах при помощи предупреждающих знаков;

·         ознакомления руководителей различных организаций в целях предупреждения посещающих эти места людей.                                                                                     9

Используемая литература

1)      Боремся с аллергией, Подшивалов В.А.

2)      Определитель растений Среднего Поволжья – Л., Наука, 1984 – 392 с.

3)      Осторожно аллергия, Знание, 2000 Адо В.А.

4)      Поллинозы, Знание, 2008 – 224 с. Адо В.А., Астафьева Н.Г.

5)      Школьный атлас определитель высших растений, Просвещение, 1991 – 240 с. Новиков В.С.; Губанов И.А.

6)      Энциклопедический словарь юного биолога, Педагогика,

·         Электронный ресурс: https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%90%D0%BB%D0%BB%D0%B5%D1%80%D0%B3%D0%B8%D1%8Fhttps://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%90%D0%BB%D0%BB%D0%B5%D1%80%D0%B3%D0%B8%D1%8F

·         http://zdr.ru/

·         http://vlanamed.com/pollinoz/

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

10


Приложение

Марь белая (или Марь обыкновенная)

 

11


Циклахена дурнишниколистная

 

 

12


Полынь горькая

 

 

 

 

 

 

 

13


Тополь

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

14

Содержание

1)     Введение                                           стр. 1

2)     Основное содержание                     стр. 2 – 8

3)     Вывод (заключение)                        стр. 9

4)     Список используемых источников и литература         стр. 10

5)     Прилодение                                     стр. 11 - 14

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Научная работа "Травы-аллергены" (10-11 класс)"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Психолог

Получите профессию

Технолог-калькулятор общественного питания

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 656 252 материала в базе

Материал подходит для УМК

  • «География. Экономическая и социальная география мира (базовый  и углублённый уровни)», Бахчиева О.А.

    «География. Экономическая и социальная география мира (базовый и углублённый уровни)», Бахчиева О.А.

    Тема

    §10. Экологические проблемы мира

    Больше материалов по этой теме
Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 08.06.2020 1209
    • DOCX 549.5 кбайт
    • 27 скачиваний
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Коростелёва Елена Юрьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Коростелёва Елена Юрьевна
    Коростелёва Елена Юрьевна
    • На сайте: 6 лет и 2 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 8727
    • Всего материалов: 15

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Менеджер по туризму

Менеджер по туризму

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Особенности подготовки к проведению ВПР в рамках мониторинга качества образования обучающихся по учебному предмету «География» в условиях реализации ФГОС ООО

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 69 человек из 33 регионов
  • Этот курс уже прошли 760 человек

Курс повышения квалификации

Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения географии в условиях реализации ФГОС

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 38 человек из 26 регионов
  • Этот курс уже прошли 429 человек

Курс повышения квалификации

Содержание и технологии школьного географического образования в условиях реализации ФГОС

36/72 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 75 человек из 37 регионов
  • Этот курс уже прошли 1 327 человек

Мини-курс

История классической музыки от античности до романтизма

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Возрастные кризисы

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 29 человек из 17 регионов
  • Этот курс уже прошли 17 человек

Мини-курс

Искусство в контексте современности

10 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе