336951
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокБиологияСтатьиНаучная статья "Агрокомпонент на уроках биологии"

Научная статья "Агрокомпонент на уроках биологии"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

УДК 372.857

АГРОКОМПОНЕНТ СОДЕРЖАНИЯ РАБОЧЕЙ ТЕТРАДИ КАК СРЕДСТВО ПОВЫШЕНИЯ МОТИВАЦИИ УЧАЩИХСЯ

К ИЗУЧЕНИЮ БИОЛОГИИ

Согдоева Саргылана Афанасьевна

Учитель биологии и химии

Жабыльской СОШ им.Н.В.Петрова,

Мегино-Кангаласского района

Республики Саха (Якутия)

e-mail: sargysogdoeva@mail.ru


AGROKOMPONENT OF WORKING NOTEBOOK AS A MEANS OF INCREASING THE MOTIVATION OF STUDENTS TO THE STUDY

OF BIOLOGY


Sogdoeva Sargilana Afanasevna

Teacher of Biology and Chemistry

Zhabylskoy School im.N.V.Petrova,

Megino - Kangalassky area

Republic of Sakha (Yakutia )

e-mail: sargysogdoeva@mail.ru

АННОТАЦИЯ

В данной статье рассмотрено введение в содержание рабочей тетради агрокомпонента для повышения внутренней мотивации учащихся 7 класса к изучению биологии


ANNOTATION

This article deals with an introduction to the contents of the workbook agrokomponenta to enhance intrinsic motivation 7th grade students to the study of biology


Ключевые слова: мотивация к изучению предмета, рабочая тетрадь, агрокомпонент.

Keywords : motivation to study the subject , workbook , agrokomponent .


За последнее десятилетие личность ученика сильно изменилась. По мнению П.М.Скворцова (2002) главное отличие заключается в отсутствии интереса к учению. Оно перестало быть самоцелью, и часто слышим от учеников, что данный предмет им не пригодится в жизни. Однако замечено, что если учащиеся действительно стремятся овладеть знаниями, то эффективность познавательного процесса существенно возрастает. Но все, же в настоящее время ученики даже любознательные не хотят учиться. Почему это происходит? Один из главных причин – это отсутствие внутренней мотивации школьника к изучению учебных предметов.

В условиях сельской школы уровень мотивации учащихся к изучению предметов разная. Больше всего интерес учащихся повышен на те предметы, которые сдают для дальнейшего поступления в учебные заведения. Одним из методов повышения мотивации к изучению биологии может вызвать введение агрокомпонентов в содержание заданий рабочей тетради.

В условиях сельской местности одним из приоритетных направлений развития биологического образования является сельскохозяйственная направленность обучения и воспитания. В курсе биологии агрокомпонент вводится в содержание заданий универсальной рабочей тетради, предназначенный для самостоятельной работы учащихся. При выполнении этих заданий учащиеся совершенствуют умения работать с биологической информацией (воспроизведение, анализ, преобразование и.т.д).

Все задания рабочей тетради систематизированы по рубрикам. В рубрике «Работаем с информацией» и «Виртуальная лаборатория» помогает учащимся успешно изучать биологию на примерах повседневной жизни и для выполнения заданий не требуется наличие лабораторного оборудования. В рубрике «Введение в сельскохозяйственный труд» учащиеся раскрывают трудовую деятельность в сельских условиях. После каждого пройденного раздела имеется рубрика «Мой личный результат», где учащиеся самостоятельно обобщают пройденную тему, а учитель анализирует их результат. Тетрадь содержит задания на формирование метапредметных и предметных умений. Например: по теме «Многообразие живых организмов», используя дополнительный материал, интернет-ресурсы учащиеся пишут «Мини-эссе» о многообразии живых организмов своей местности. Отвечают на вопрос «Какие живые организмы можно встретить в подсобном хозяйстве?»

Рассмотрим задания рабочей тетради с агрокомпонентом более подробно. Например, в задании № 1 «Выращивание грибов», учащиеся должны прочитать текст «Плодовые тела многих грибов содержат питательные вещества, полезные для человека. Поэтому некоторые шляпочные грибы издавна выращивают в искусственных условиях. В овощных хозяйствах при крупных городах нашей страны выращивают шампиньоны. В специальных цехах устанавливают четырехярустные стеллажи. На них в питательную почву высаживают грибницу. В помещении цехов поддерживают такую температуру и влажность воздуха и почвы, при которых плодовые тела быстро растут. С 1 м2 почвы снимают более 20 кг плодовых тел шампиньонов. В год можно получить до пяти урожаев грибов. В последнее время в некоторых хозяйствах начали разводить гриб вешенка обыкновенная».

Далее они самостоятельно выполняют задания и отвечают на вопросы:

1) Используя дополнительные материалы ответьте на вопрос «Какие выращивают грибы в искусственных условиях?»

2) Какие факторы надо учесть, чтобы получать урожай грибов быстрее? Приведите примеры.

3) Как Вы думаете, в условиях вашей местности, возможна ли открыть новое предприятие по выращиванию грибов. Обоснуйте свой ответ, приведите положительные и отрицательные факторы этого бизнеса.

Задание №2. Для образования крупного кочана капусты требуется много минеральных веществ, поэтому на 1 га вносят 60-90 кг азотных удобрений. Сколько надо внести азотных удобрений на участок в 600 соток?

Задание №3. Подготовьте сообщение о жизни вашей кошки или собаки.

1. Опишите типичное повседневное поведение вашей кошки или собаки.

  1. Выясните, каким образом ваша кошка или собака помечает свою территорию?

3. Кошки (собаки) – отличные охотники. Опишите, как они выслеживают и ловят добычу?

Таким образом, введение агрокомпонентов в рабочую тетрадь, может повысить мотивацию к изучению биологии живых организмов своей местности и достичь определенных результатов. Агрокомпонент направлен на развитие теоретических и практических умений и навыков агрономической работы, учит понимать разумное их использование для хозяйственной деятельности, сохраняя равновесное состояние развития человека и природы.


Краткое описание документа:

В данной научной статье рассматривается введение агрокомпонентов на уроках биологии, посредством использования универсальной рабочей тетради. В рабочей тетради содержатся не только задания с агрокомпонентом, но и задания на метапредметные результаты. Задания можно использовать как и в урочное занятие, так и задания на дом.

Общая информация

Номер материала: ДБ-025127

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация и руководство учебно-исследовательскими проектами учащихся по предмету «Биология» в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «ФГОС общего образования: формирование универсальных учебных действий на уроке биологии»
Курс профессиональной переподготовки «Биология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Антропология и этнопсихология» в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Государственная итоговая аттестация как средство проверки и оценки компетенций учащихся по биологии»
Курс повышения квалификации «Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция»
Курс «Общее садоводство: Стилистика садов. Создание различных стилей с использованием местных и интродуцированных растений»
Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Анатомия и физиология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Общее садоводство: Древесные растения для садов средней полосы»
Курс «Общее садоводство:Травянистые растения для садов средней полосы»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Инновационные технологии обучения биологии как основа реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и выполнение работ по производству продукции растениеводства»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.