Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Другое / Научные работы / Научный проект " Особенности мотивации спортсменов командных и индивидуальных видов спорта"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Другое

Научный проект " Особенности мотивации спортсменов командных и индивидуальных видов спорта"

библиотека
материалов
Особенности мотивации спортсменов командных и индивидуальных видов спорта. Вы...
Актуальность предлагаемой проблематики исследования обусловлена: -недостаточн...
Объект исследования – спортивная мотивация в социально-психологическом конте...
Мотива́ция — побуждение к действию; динамический процесс психофизиологическог...
Указанные цель, объект и предмет исследования определили постановку следующих...
В качестве гипотез исследования были выдвинуты следующие предположения: 1. Сп...
Научные подходы: Личностный подход понимается как опора на личностные качеств...
Методы исследования включали в себя: теоретический анализ про- блемы, методы...
В качестве эмпирической базы для исследования выступили: воспитанники СОШ №2...
Этапы исследования: 1 этап. Выбор темы. 2 этап.Теоретический: -На основе анал...
Опытно-экспериментальная работа: Целью является выявление особенностей спорти...
Для проверки выдвинутых гипотез были использованы следующие диагностические...
Работа с литературой: Аннотирование: -В книге «Деятельность.Сознание.Личность...
Тезисирование: Известно что в современной психологии термином "мотив" (мотив...
Цитирование: По мнению М.В.Мельникова: « для спортсмена мотивация – то ключев...
Выписки: Особое место в теории мотивов деятельности занимают открыто гедонист...
Содержание исследования: Раздел 1. Проблема исследования спортивной мотивации...
Заключение: Обобщая все результаты проведенного импирического исследования, б...
Список использованной литературы: 1. Непомнящая Н. И. Становление личности ре...
Спасибо за внимание!!!
20 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Особенности мотивации спортсменов командных и индивидуальных видов спорта. Вы
Описание слайда:

Особенности мотивации спортсменов командных и индивидуальных видов спорта. Выполнила студентка группы ФКиС-22: Киселева О.С.

№ слайда 2 Актуальность предлагаемой проблематики исследования обусловлена: -недостаточн
Описание слайда:

Актуальность предлагаемой проблематики исследования обусловлена: -недостаточным уровнем разработанности проблемы спортивной мотивации в социально-психологическом контексте, который предполагает выявление ее особенностей у представителей командных и индивидуальных видов спорта; -необходимостью выявления взаимосвязей между различными мотивационными переменными, составляющими структуру спортивной мотивации (внешними и внутренними мотивами, определяющими направленность личности, ценностными ориентациями) с целью разработки программ социально-психологического сопровождения спортсменов, начинающих свою деятельность в спорте высших достижений; -недостаточной степенью изученности роли зависти как одного из возможных мотивов, обеспечивающих успешность в ситуации социального соревнования в целом и ситуации спортивного соревнования, в частности; -перспективностью исследования специфики возрастных и половых различий в структуре спортивной мотивации с целью профилактики отклонений в развитии личности спортсмена.

№ слайда 3 Объект исследования – спортивная мотивация в социально-психологическом конте
Описание слайда:

Объект исследования – спортивная мотивация в социально-психологическом контексте. Предмет исследования – спортивная мотивация представителей командных и индивидуальных видов спорта, ее структура и характер взаимосвязей между различными мотивационными переменными: внешними и внутренними мотивами, направленностью, ценностными ориентациями в спортивной деятельности и завистью (одним из мотивов, обеспечивающих успешность в ситуации соревнования). Целью исследования является выявление особенностей спортивной мотивации у представителей командных и индивидуальных видов спорта

№ слайда 4 Мотива́ция — побуждение к действию; динамический процесс психофизиологическог
Описание слайда:

Мотива́ция — побуждение к действию; динамический процесс психофизиологического плана, управляющий поведением человека, определяющий его направленность, организованность, активность и устойчивость; способность человека деятельно удовлетворять свои потребности. Внешняя мотивация (экстринсивная) — мотивация, не связанная с содержанием определенной деятельности, но обусловленная внешними по отношению к субъекту обстоятельствами. Внутренняя мотивация (интринсивная) — мотивация, связанная не с внешними обстоятельствами, а с самим содержанием деятельности. Виды спорта: Индивидуальные:соперник для всех остальных участников соревнований,его результат зависит только от его способностей,физ.формы,психологического состояния. Командные:представлен большим разнообразием игр.Развивает чувство «плеча»,воспитывает командный дух,умение работать в группе,извлекать пользу общения и быть полезным людям. Мотив саморазвития — стремление к саморазвитию, самоусовершенствованию Мотив достижения - стремление достичь высоких результатов и мастерства в деятельности; Просоциальные (общественно значимые) мотивы — мотивы, связанные с осознанием общественного значения деятельности, с чувством долга, ответственностью перед группой или обществом. Негативная мотивация — побуждения, вызванные осознанием возможных неприятностей, неудобств, наказаний, которые могут последовать в случае невыполнениядеятельности. Мотив аффилиаци— присоединение) — стремление к установлению или поддерживанию отношений с другими людьми, стремление к контакту и общению с ними. Мотив самоутверждения — стремление утвердить себя в социуме; связан с чувством собственного достоинства, честолюбием, самолюбием. Мотив идентификации с другим человеком — стремление быть похожим на героя, кумира, авторитетную личность (отца, учителя и т. п.). Мотив власти — стремление индивида влиять на людей. Мотивация власти (потребность во власти), при некоторых обстоятельствах, может быть существенной движущей силой человеческих действий.

№ слайда 5 Указанные цель, объект и предмет исследования определили постановку следующих
Описание слайда:

Указанные цель, объект и предмет исследования определили постановку следующих задач: -Провести обзор научной литературы и проанализировать классические и современные теории по проблематике психологии спорта, а также по проблемам спортивной мотивации, личностным особенностям, обеспечивающим успешность в спортивной деятельности. -Определить методический инструментарий, позволяющий изучить особенности спортивной мотивации в социально-психологическом контексте и осуществить сравнительный анализ ее структуры у представителей командных и индивидуальных видов спорта. -Выявить характер взаимосвязей между различными мотивационными переменными, такими, как направленность, ценностные ориентации в спортивной деятельности, зависть, а также рассмотреть возрастные особенности и половую специфику мотивации в спорте высших достижений.

№ слайда 6 В качестве гипотез исследования были выдвинуты следующие предположения: 1. Сп
Описание слайда:

В качестве гипотез исследования были выдвинуты следующие предположения: 1. Спортивная мотивация представителей командных и индивидуальных видов спорта существенно различается по уникальности сочетания мотивационных переменных, таких как внешние и внутренние мотивы, направленность, ценностные ориентации в спортивной деятельности и зависть – один из мотивов, обеспечивающих успешность в ситуации соревнования. 2. У представителей индивидуальных видов спорта явно преобладает внешняя мотивация, связанная с чувством долга (долженствования), а также более выражены внутренние мотивы саморазвития, нежели у представителей командных видов спорта. 3. В структуре спортивной мотивации взрослых спортсменов преобладают внутренние мотивы, в отличие от структуры мотивации спортсменов-юниоров. При этом структура мотивации взрослых спортсменов более дифференцирована и характеризуется наличием большего количества взаимосвязей между мотивационными переменными: внешними и внутренними мотивами, направленностью и ценностными ориентациями в спортивной деятельности, нежели структура мотивации спортсменов-юниоров.

№ слайда 7 Научные подходы: Личностный подход понимается как опора на личностные качеств
Описание слайда:

Научные подходы: Личностный подход понимается как опора на личностные качества. Последние выражают очень важные для воспитания характеристики — направленность личности, ее ценностные ориентации, жизненны планы; сформировавшиеся установки, доминирующие мотивы деятельности и поведения. Антропологический подход предполагает, что при выборе целей, средств, путей воспитания педагоги должны исходить прежде всего из природы ребенка. Ее различное понимание обусловило существование нескольких педагогических течений. Деятельностный подход – это процесс деятельности человека, направленный на становление его сознания и его личности в целом.В условиях деятельностного подхода человек, личность выступает как активное творческое начало. Взаимодействуя с миром, человек учится строить самого себя. Именно через деятельность и в процессе деятельности человек становится самим собой, происходит его саморазвитие и самоактуализация его личности

№ слайда 8 Методы исследования включали в себя: теоретический анализ про- блемы, методы
Описание слайда:

Методы исследования включали в себя: теоретический анализ про- блемы, методы сбора эмпирического материала (тестирование, метод семанти- ческого дифференциала), методы обработки и анализа статистических связей и различий (методы описательной статистики, метод сравнения средних значений с использованием критерия Стьюдента для зависимых и независимых выборок, корреляционный анализ, дисперсионный анализ, кластерный анализ).

№ слайда 9 В качестве эмпирической базы для исследования выступили: воспитанники СОШ №2
Описание слайда:

В качестве эмпирической базы для исследования выступили: воспитанники СОШ №28. участники исследования : учащиеся 7-8 классов.

№ слайда 10 Этапы исследования: 1 этап. Выбор темы. 2 этап.Теоретический: -На основе анал
Описание слайда:

Этапы исследования: 1 этап. Выбор темы. 2 этап.Теоретический: -На основе анализа теоретических источников произведено уточнение и конкретизация понятия «спортивная мотивация» в социально-психологическом контексте. 3 этап.Эксперементальный. -Проведен сравнительный анализ особенностей спортивной мотивации у представителей командных и индивидуальных видов спорта, выявлены взаимосвязи между различными мотивационными переменными, составляющими структуру спортивной мотивации: ведущими мотивами, характеризующими направленность в спортивной деятельности и ценностными ориентациями.

№ слайда 11 Опытно-экспериментальная работа: Целью является выявление особенностей спорти
Описание слайда:

Опытно-экспериментальная работа: Целью является выявление особенностей спортивной мотивации у представителей командных и индивидуальных видов спорта. Задачи эксперемента: -Провести диагностику мотивации у спортсменов командных и индивидуальных видов спорта. -Проанализировать и сделать выводы об особенностях мотивации командных и индивидуальных видов спорта.

№ слайда 12 Для проверки выдвинутых гипотез были использованы следующие диагностические
Описание слайда:

Для проверки выдвинутых гипотез были использованы следующие диагностические методики: опросник «Шкала спортивной мотивации», разработанная Р. Дж. Валлерандом для определения ведущих мотивов спортивной деятельности (Р. Дж. Валлеранд); ориентировочная анкета Б. Басса, направленная на изучение ценностных ориентаций (Б. Басс); опросник «Индивидуализм-Коллективизм», позволяющий измерять направленность на индивидуальные и коллективные ценности, разработанный Е. Н. Жаровой; а также опросник «Шкала диспозициональной зависти» (Р. Смит), который позволяет определить уровень зависти как одного из ведущих мотивов, обусловливающих стремление личности к успеху и профессиональным достижениям. Для количественного анализа и статистической обработки полученных данных использовались следующие математические методы: корреляционный анализ; двухвыборочный t-тест для средних, реализованные в стандартном пакете программного обеспечения Excel и программе Statistica for Windows.

№ слайда 13 Работа с литературой: Аннотирование: -В книге «Деятельность.Сознание.Личность
Описание слайда:

Работа с литературой: Аннотирование: -В книге «Деятельность.Сознание.Личность» автор А.Н.Леонтьев,рассматриваются вопросы: 1.Мотивы. 2.Эмоции. 3.Личность.

№ слайда 14 Тезисирование: Известно что в современной психологии термином "мотив" (мотив
Описание слайда:

Тезисирование: Известно что в современной психологии термином "мотив" (мотивация, мотивирующие факторы) обозначаются совершенно разные явления. Мотивами называют инстинктивные импульсы, так как логические влечения и аппетиты, а равно переживание эмоций, интересы, желания; в пестром перечне мотивов можно обнаружить такие, как жизненные цели и идеалы, но также и такие, как раздражение электрическим током. Нет никакой надобности разбираться во всех тех смешениях понятий и терминов, кᴏᴛᴏᴩые характеризуют нынешнее состояние проблемы мотивов. Задача психологического анализа личности требует рассмотреть исключительно главные вопросы.

№ слайда 15 Цитирование: По мнению М.В.Мельникова: « для спортсмена мотивация – то ключев
Описание слайда:

Цитирование: По мнению М.В.Мельникова: « для спортсмена мотивация – то ключевая переменная овладения спортивными навыками, умением их демонстрации»

№ слайда 16 Выписки: Особое место в теории мотивов деятельности занимают открыто гедонист
Описание слайда:

Выписки: Особое место в теории мотивов деятельности занимают открыто гедонистические концепции, суть которых состоит в том, что вся­кая деятельность человека якобы подчиняется принципу макси­мизации положительных и минимизации отрицательных эмоций. От­сюда достижение удовольствия и освобождение от страдания и составляют подлинные мотивы, движущие человеком. Именно в ге­донистических концепциях, как в фокусе линзы, собраны все идео­логически извращенные представления о смысле существования че­ловека, о его личности. Как и всякая большая ложь, концепции эти опираются на фальсифицируемую ими правду. Правда эта состоит в том, что человек действительно стремится быть счастли­вым. Но психологический гедонизм как раз и вступает в противо­речие с этой настоящей большой правдой, разменивая ее на мелкую монету «подкреплений» и «самоподкреплений» в духе скиннеровского бихевиоризма.

№ слайда 17 Содержание исследования: Раздел 1. Проблема исследования спортивной мотивации
Описание слайда:

Содержание исследования: Раздел 1. Проблема исследования спортивной мотивации. 1.1 Введение. 1.2 Особенности мотивации профессиональных спортсменов. 1.3Структура спортивной мотивации. Раздел 2.Эмпирическое исследование структуры спортивной мотивации в группах спортсменов командных и индивидуальных видов спорта. 2.1 Характеристика тпов мпирического исследования . 2.2 Характеристика психодиагностических методов в исследования. 2.3 Результаты исследования .

№ слайда 18 Заключение: Обобщая все результаты проведенного импирического исследования, б
Описание слайда:

Заключение: Обобщая все результаты проведенного импирического исследования, были сделаны следующие выводы. 1. У спортсменов командных и индивидуальных видов спорта были выявлены значимые различия в структуре мотивации, а именно: у спортсменов командных видов спорта значимо выше выражены ценностные ориентации индивидуализма. В группе спортсменов индивидуальных видов спорта значимо преобладают внутренняя мотивация «саморазвития», внутренняя мотивация получения «положительных эмоциональных эмоций» от занятий спортом. 2. У спортсменов индивидуальных видов спорта структура мотивации более сложная и более дифференцированная, нежели у спортсменов, предпочитающих командные виды спорта. Это характеризуется большим количеством взаимосвязей между рассматриваемыми мотивационными переменными.

№ слайда 19 Список использованной литературы: 1. Непомнящая Н. И. Становление личности ре
Описание слайда:

Список использованной литературы: 1. Непомнящая Н. И. Становление личности ребенка 6—7 лет/Науч .--исслед. ин-т общей и педагогической психологии Акад. пед. наук СССР.—М.: Педагогика, 1992. — 160 с.; 2. Леонтьев А. Н. Деятельность, сознание, личность. М., 1975.; 3. В. Зинченко, Б. Мещеряков « Большой психологический словарь»; 4. Д. С. Выготский «Исторический смысл психологического кризиса: Методологическое исследование»; 5. «Теоретическая психология» А. В. Петровский, М. Г. Ярошевский; 6. «Мотивация достижения успеха у спортсменов» Б.Дж. Кретти; 7. Калимуллина И.Р. Мотивация в структуре психического состояния спорт- сменов в различных по напряженности ситуациях спортивной деятельности // Психология и психофизиология кризисных и экстремальных ситуаций / Науч. ред. Л. М. Аболин. – Казань: Изд–во Казанск. гос. ун-та, 2008. – С. 153–166 (0,88 п

№ слайда 20 Спасибо за внимание!!!
Описание слайда:

Спасибо за внимание!!!


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 21.03.2016
Раздел Другое
Подраздел Научные работы
Просмотров538
Номер материала ДВ-543805
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх