Научно - исследовательская работа

• 1 слайд

  Тема:Особенности погоды в с. Фершампенуаз,ноябрь 2015г.
  Выполнила
  ученица 2 «Б»,
  Васильева Виктория
  
  руководитель
  
  Ишмаметьева Е.П.
  

• 2 слайд

  Актуализация темы.
  А Вы любите наблюдать за погодой?
  Наверняка,
  многие из Вас скажут,
  что это скучное
  занятие.
  Вот и я сначала
  думала, что это так.
  Пока мне не предложили
  понаблюдать за погодой,
  выдали переносную
  лабораторию
  с самыми настоящими
  приборами для того,
  чтобы наблюдать за погодой.
  
  
  
  

• 3 слайд

  Так началось мое наблюдение за погодой….
  

• 4 слайд

  Моим родителям тоже захотельсь стать исследователями погодных условий.
  Они помогли
  мне сделать
  уголок
  наблюдений
  дома.
  

• 5 слайд

  Актуализация темы.
  
  Я узнала, что в с. Фершампенуаз была своя метеорологическая станция с 1988г. по 1996 год. Т.е. в конце прошлого века.
  Оказывается, что наблюдать за погодой очень интересно и увлекательно. Это развивает внимание, память, любознательность, творческое мышление. (По словам моей мамы)
  

• 6 слайд

  Так появилась идея начать исследования погоды.
  
  Цель исследования:
  Выявить взаимосвязь
  между температурой,
  облачностью, осадками, ветром, установить имеющиеся закономерности для составления прогнозов погоды.
  

• 7 слайд

  ЗАДАЧИ:
  
  1. Составить рабочий план проведения исследования.
  2. Изучить научную литературу.
  3. Систематизировать знания, относящиеся к понятию «погода».
  4. Изучить четыре составляющие погоды – температуру, облачность, осадки, ветер.
  5. Освоить навыки
  -работы с измерительными приборами
  -чтения показаний измерительных приборов;
  -записи результатов в таблицу;
  -построения температурных кривых.
  

• 8 слайд

  МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ:
  1)наблюдение;
  2)обследование;
  3) анализ;
  4) синтез;
  5) сравнение;
  6) обобщение;
  7) классификация
  
  

• 9 слайд

  ГИПОТЕЗА:
  На основании полученных данных в процессе наблюдения за погодой можно установить закономерности между основными составляющими погоды (температура, облачность, осадки, ветер).
  

• 10 слайд

  Представление содержания глав.
  В первой главе « Наблюдения за погодой» я представила итоги анализа специальной литературы.
  Первой книгой об
  атмосферных
  явлениях была
  « Метеорология»
  Аристотеля.(384-322
  гг. до н. э.)
  

• 11 слайд

  Странички истории.
  Термометр для измерения температуры воздуха изобрел около 1600 года Санторио ( 1561-1636).
  Но многие считают,
  что это сделал
  Галилей (1564-
  1642).
  

• 12 слайд

  Странички истории
  Регулярные метеорологические наблюдения в России начались в конце 17 века,
  когда Петр 1 создал
  военно-морской
  флот и обязал
  постоянно заносить
  в судовые журналы
  записи о состоянии
  погоды.
  

• 13 слайд

  Также в первой главе мы затронули теоретическое обоснования темы исследования.
  Осадки – осаждение влаги в атмосфере под действием охлаждения.
  

• 14 слайд

  Определение облачности
  Облачность – совокупность облаков, наблюдаемых в определенном месте( пункт или территория) в
  определенный
  момент или
  период
  времени.
  

• 15 слайд

  Температура – величина, характеризующая тепловое состояние чего-нибудь.
  Температура - физическая величина, характеризующая состояние
  термодинамического
  равновесия
  макроскопической
  системы.
  

• 16 слайд

  ВЕТЕР
  Ветер- это поток воздуха, который движется преимущественно в горизонтальном направлении.
  

• 17 слайд

  Во второй главе я описали практические этапы работы.
  Составление рабочего плана.
  

• 18 слайд

  Овладение основами исследовательской деятельности
  1.Запись показаний измерительных приборов.
  

• 19 слайд

  Знакомство с измерительными приборами.Перед вами анемометр и флюгер.
  
  

• 20 слайд

  Знакомство с измерительными приборами.
  

• 21 слайд

  Хочется подчеркнуть, что проект, на мой взгляд, является инновационным.
  Во – первых, я проанализировала и установила связь между важными составляющими погоды в с. Фершампенуаз в течение ноября 2015 года.
  Во- вторых, я выявила некоторые закономерности, подтвержденные научными изданиями, между температурой, облачностью, ветром и осадками.
  

• 22 слайд

  Наблюдение за погодой в течение 4 недель.
  В результате наблюдений у нас
  получился следующий
  график температур в
  с. Фершампенуаз за
  ноябрь 2015 года
  

• 23 слайд

  Итоги исследовательской работы
  В ходе исследования и подготовки к нему я овладела умениями
  работать
  анемометром,
  компасом,
  флюгером, научилась
  «считывать» информацию с
  измерительных приборов,
  строить температурные графики, заносить данные в таблицы, сопоставлять их, делать выводы.
  

• 24 слайд

  Практическая работа.
  В течение длительного времени я наблюдала за составляющими погоды: облаками, температурой, ветром (направление, скорость, сила) и осадками (тип, количество). Заносила наблюдаемые данные в таблицу.
  

• 25 слайд

  Материалы для практической работы.
  
  

• 26 слайд

  Материалы для практической работы:
  Анемометр Флюгер
  

• 27 слайд

  Выводы:
  Если ветер
  западного
  направления,
  то небо пасмурное,
  идут осадки,
  и температура
  воздуха
  повышается.
  

• 28 слайд

  Выводы:
  Если перепад
  температур
  минимальный,
  то далее
  температура
  понижается,
  ветер
  меняет
  направление,
  и погода
  ухудшается
  

• 29 слайд

  Выводы:
  Если абсолютно
  ясное
  небо,
  То очень
  низкие
  Температуры,
  осадки в
  виде
  инея, либо они не наблюдаются,
  отсутствует
  ветер
  

• 30 слайд

  Выводы:
  В самые
  холодные дни
  Температура
  воздуха
  в дневные
  и ночные
  часы неизменна
  
  К вечеру
  температура
  повышается
  Разница
  между
  минимальной
  максимальной
  температурой
  составляет
  2-3 градуса
  

• 31 слайд

  Выводы:
  На основании полученных данных, в ходе исследования погоды в с. Фершампенуаз, мы смогли установить закономерности между основными составляющими погоды.
  
  

• 32 слайд

  Выводы:
  
  
  Гипотеза, выдвинутая в начале исследования, подтвердилась в ходе практической и теоретической исследовательской работы.
  

• 33 слайд

  
  Заключение.
  1.Для того, чтобы прогнозировать погоду, необходимы длительные наблюдения.
  2.На состояние погоды влияют и др. важные характеристики: влажность воздуха и атмосферное давление.
  3.Я продолжу наблюдения за погодой и дальше.
  
  

• 34 слайд

  Спасибо за внимание.