Научно-исследовательская работа по английскому языку «Приоритеты выбора природной эмблемы МОУ СОШ №13 на примерах развития и становления растительной эмблематики англоговорящих стран»

«Приоритеты выбора природной эмблемы МОУ СОШ №13 на  примерах развития и становления растительной эмблематики англоговорящих стран»

Содержание 

Введение                                                                                                            3
1.История  природной эмблематики англоговорящих государств                     6
1.1. Англия                                                                                                        6
1.2. Шотландия                                                                                                 6
1.3. Уэльс                                                                                                          7
1.4. Ирландия                                                                                                          7

2. Природные  эмблемы  других англоязычных стран                                        8

2.1. Канада                                                                                                               8

2.2. Австралия                                                                                                         8

2.3. Новая Зеландия                                                                                          9        

3.Общие и специфические черты национальной эмблематики                         9

4.Приоритеты выбора природной эмблемы МОУ СОШ №13.

   Результаты   анкетирования                                                                            11

5.Заключение                                                                                                    13

6.Список литературы                                                                                       15

7.Приложение                                                                                                  16                                                                                                                                                                                          

Введение

    Эмблематика существовала  на заре развития человечества, как способ представления мира в виде определенных образов, способ концентрации мысли.
    Происходит от древнегреческого ἔμβλημα «вставка, инкрустация», далее из ἐμβάλλω «вбрасывать, вкладывать», далее из ἐν (варианты ἐγ-, ἐλ, ἐμ-) «в» + βάλλω «бросать, кидать», далее из праиндоевропейского *gʷel- «бросать, достигать».Термин по-разному понимается лингвистами, историками и культурологами.
   С нашей точки зрения по отношению к национальным эмблемам наиболее точным определением является «опознавательная примета», «знак». Под эмблемами подразумеваются условные знаки определенных понятий, явлений, идей.
   Разнообразные  аспекты национальной эмблематики концентрируют внимание многих наук. Например,эмблемы изучаются геральдикой, а национальная эмблематика является предметом исследования истории, культурологии,страноведения,этнографии.
   Эмьблемы являются частью культуры и истории народов, важным фактором социокультурного кодирования. Национальные эмблемы имеют важную роль в  исторической памяти народа. Ученые Тэрнер В. У и Камалов Р. М считают, что «эмблемы являются неким письменным источником». Текст этот обращен к будущим поколениям. Символические предметы и знаки сопровождают любой народ на протяжении всей истории его развития. Геральдика – наука о гербах и эмблемах подразделяет все символы, согласно их происхождению на естественные,искусственные,фантастические. Естественные эмблемы отображают многообразие мира природы.

     Флористические эмблемы относятся к наиболее древним знакам социокультурного шифра. Очевидно, что национальная эмблематика явление уникальное, сопровождающее народы на протяжении всей истории развития, отражающее характер народа, его обычаи, особенности быта, его духовные ценности и идеалы. Тема национальной эмблематики актуальна, что обусловлено возрастающим интересом к культуре и истории других стран, а также к сохранению своей национальной самобытности, что послужило причиной выбора целым народом именно данного растения в качестве национальной эмблемы? Какова история происхождения данного национального знака?

   Люди часто придают обычным повседневным растениям особый символический смысл, выделяя их из окружающей среды. Обычное растение становится знаком отличия целого народа, обретают особый смысл, свойство знака. Понятие «национальный» цветок зародилось раньше, чем появились флаги государств или гербы. Изображение цветов и растений на гербах также имеет многовековую историю. Такие старинные эмблемы как оливковая ветвь - олицетворение мира и надежды или лавровая ветвь-знак славы, гранат и пшеничный сноп - олицетворение плодородия, цветок лилии – признак чистоты и надежды и многие другие сопровождают человечество на протяжении многих столетий. У каждого из флористических знаков своя, присущая только ему история, свой особый символический, складывающийся веками смысл.
Трудно представить страну, не имеющую собственного «знакового» растения. Каждый человек может назвать объект флоры, связанный с его родиной. Образ русской березы  сопровождает наше мышление с раннего детства. У каждого народа свои эмблемы. Они призваны доказать национальную самобытность, сохранить культурные ценности прошлого, отражают связь между современным обществом и ушедшим поколением.
   Определенный научный интерес представляет изучение происхождения флористической эмблематики разных народов. Что послужило причиной выбора целым народом именно данного растения?
   Актуальность выбранной темы обусловлена возросшим интересом к вопросам выбора природной эмблематики, как родных, так и  иноязычных культур, к культуре родного края и  англо-говорящих стран, что продиктовано развитием и расширением экономических, культурных и научных связей между странами.
   С другой стороны существует стремление каждого народа не растерять своей культурной самобытности, сохранить связь с прошлыми поколениями. 
   Целью исследования является выбор  природной эмблемы родной школы на основе анализа происхождения и роли растительных символов Великобритании, Канады, Австралии, Новой Зеландии.
   Задачи исследования:

1.                
Исследование причин, в результате которых та или иная страна выбрала именно данную природную эмблему.

2.                
Выявление национальной специфики эмблем, характерных черт, особенностей эмблематики.

3.                
Возможность сконцентрировать внимание на природных эмблемах родного края и  стран изучаемого языка.

1.  Становление  растительной эмблематики англоговорящих государств

   Любая страна имеет свое «национальное» растение, свой  «национальный»  цветок. Они отражают культуру государства, его историю, представляя страну окружающему миру.

1.1. Англия

Красная роза (лат.Rosa) – эмблема Англии.
  Внимание любого человека, изучающего историю Великобритании, привлечет  такое странное название, как война Алой и Белой розы. Как может быть название нежного цветка связано с войной? 
  Как свидетельствует энциклопедический словарь: «Война Алой и Белой розы (1455-1485) – кровавая феодальная борьба за английский престол между двумя линиями королевской династии Плантагенетов - Ланкастерской (в гербе алая роза) и Йоркской (в гербе белая роза)». Соперничество между династиями завершилось свадьбой Генри VII из рода Ланкастеров и принцессы Елизаветы, дочери Эдуарда IV из рода Йорков. Кровавая война закончилась, а красная роза стала не только эмблемой примирения, но и национальным цветком Англии. 

1.2. Шотландия 
Чертополох (лат. Carduus) – эмблема Шотландии.
  Неужели сорняк может олицетворять национальный цветок? Снова история, скорее легенда, которая повествует о том, как однажды на спящих шотландцев попытался напасть отряд викингов. Один из нападавших наступил босой ногой на растущий среди травы чертополох. Его крик разбудил спящих шотландцев, и они смогли дать отпор врагам. Растение, спасшее жизнь горцев было названо «Чертополохом- хранителем» и стало эмблемой независимого народа. Согласно данным Wikipedia в 1470 году в дни правления Джеймса III изображение чертополоха появилось на серебряных монетах. В 1687 году был создан первый в Шотландии рыцарский орден, Орден Чертополоха. Яков III утвердил растение в качестве национальной эмблемы. В 1702 году изображение чертополоха было введено в герб Великобритании.

1.3. Уэльс
Уэльс имеет две природных эмблемы – желтый  нарцисс (лат.Narcissus.) и лук-порей  (лат. Аllium porrum)                                                                                                                                    Лук-порей национальная эмблема Уэльса. Его история связана с именем святого Дэвида. Согласно одному из преданий Дэвид жил несколько лет питаясь только хлебом и диким луком-пореем. Другая легенда гласит,

что одна из битв против саксов происходила на луковом поле. Во время битвы святой Дэвид призвал своих солдат прикрепить к шлемам лук-порей, чтобы отличить своих соратников от врагов. Подтверждение того факта того, что валлийцы украшали себя пореем есть в пьесе Шекспира «Генрих V» .

    Другой известный символ Уэльса желтый нарцисс тоже связан с именем святого Дэвида. Эти цветы начинают цвести 1 марта в праздник святого Дэвида. Национальный цветок валлийцев украшает нарциссовые

поля Уэльса весной. 
                                                                                            

1.4. Ирландия
Трилистник (лат. Trifolium dubium) - эмблема Ирландии.

   Данное растение связывают с именем святого Патрика. Согласно преданиям

с помощью клевера святой объяснял людям понятие святой Троицы. Так же как три листа могут расти от одного стебля, так и Бог может быть един в трех лицах. Трилистник стал эмблемой Дня Святого Патрика. Впервые об обычае украшать одежду листом клевера упоминается в 1689 году. Через много лет трилистник стал для ирландцев олицетворением свободолюбия и мятежного духа.

2. Природные эмблемы других англо-говорящих стран 

  Камалов Р. М  писал: «Культура всегда с одной стороны - определенное количество унаследованных тестов, а с другой унаследованных эмблем». Национальные эмблемы способны рассказать многое о характере народа, его склонностях, особенностях образа жизни.

2.1. Канада
Клён (лат.Acer Saccharum) – эмблема Канады.
  Удивительные исторические факты связаны с природной эмблемой самой северной из англо-говорящих стран. В Канаде произрастает 10 видов кленов. Сахарный клен встречается в районе Великих озер, распространен на территории Восточной Америки. Это дерево неслучайно стало национальной эмблемой Канады. С давних времен клен служил единственным источником сахара. Индейцы Северной Америки вываривали из его сока кленовый сироп. Клен помогал жителям сохранить здоровье, а иногда и жизнь .
   Первое письменное упоминание о кленовом листе как эмблеме датировано 1760 годом. В конце 1830-х годов баптистское общество Св. Иоанна в Квебеке приняло в качестве эмблемы своего общества кленовый лист. Его-то и предложили нести канадцам на встрече с принцем Уэльским в качестве национальной эмблемы, когда он впервые посетил Канаду в 1860 году. 
  Официально кленовый лист стал национальной эмблемой Канады в 1965 году, когда украсил национальный флаг страны.

2.2. Австралия
Золотая акация (лат. Acacia pycnantha) – эмблема Австралии.
  Официальная флористическая эмблема Австралии золотая акация  - небольшое дерево с ярко-зелеными листьями и золотисто-желтыми весенними цветами. Акация наиболее распространенный вид растения в Австралии. Густые заросли низкорослых растений, деревьев и кустарников характерны для засушливых территорий этой страны. Неудивительно присутствие веток акации на национальном гербе страны в качестве обрамления для кенгуру и страуса эму.

2.3. Новая Зеландия

Папортник (лат. Сyathea dealbata) – эмблема Новой Зеландии.

  Герб Новой Зеландии украшает циатея серебристая – папортник . Он является неофициальным, но широко признанной флористической эмблемой страны. 

3.Общие и специфические черты национальной эмблематики

«Пейзаж страны это такой же элемент 
национальной культуры, как и все прочее.
Он выражение души народа» 
                                                                                     Д. С. Лихачев

   Сравнение и анализ позволяет нам выделить общую, повторяющуюся, характерную для большинства перечисленных флористических эмблем особенность. Основная часть из представленных в первой и второй главах растений (99%) произрастает на территории, эмблемой которой они являются. Все они - часть ландшафта, а значит и часть жизни людей населяющих данную территорию.
   Но нельзя объяснять выбор растения эмблемы только географией произрастания. Неверно представлять растения только в качестве декорации ландшафта.
   Они сами неотъемлемая часть жизни людей, населяющих данную территорию, с растениями часто связаны бытовые особенности проживания, традиции, обряды, верования и предрассудки.

Каждая из эмблем явление специфическое, уникальное, неповторимое, которое характеризует культуру именно этого народа. Доказательством тому служит придание разных смыслов одним и тем же эмблемам.

Клевер или трилистник — традиционная эмблема для ирландцев связана с именем святого Патрика, использовавшего листья клевера для объяснения догмата Святой Троицы.
      Клевер является одной из девяти трав костра летнего Солнцестояния. Он символ круга, разделенного на четыре части, — солнечного колеса.
Наши предки верили, что клевер несет в себе великую силу любви, счастья, красоты и молодости. Его листочки собирали, сушили и потом всегда носили с собой в чистом лоскутке или – позже – в носовом платочке. И добрый помощник отводил беды, сглазы, порчи, привороты – хранил счастье поклонившегося и сорвавшего его человека.

   Итак, одно растение несет в себе разные смыслы в зависимости от истории, традиций и верований народа выбравшего данную эмблему. 
Следовательно, именно история народа, его обычаи и традиции, верования и идеалы определяют смысловое содержание эмблем. 

   Происхождение большинства эмблем ассоциируется с легендами и преданиями, в которых происходит передача информации о прошлом (89%). Специфические причины выбора национальной эмблемы заложены в неповторимой истории развития каждого народа, его традициях,  быте и  верованиях.

Камалов Р. М писал: «Культура всегда с одной стороны - определенное количество унаследованных тестов, а с другой унаследованных эмблем». Государственные эмблемы способны рассказать многое о характере народа, его склонностях, особенностях образа жизни.

3. Результаты анкетирования

   С целью привлечения интереса к национальной  эмблематике среди обучающихся 9-х и 10-х классов было проведено письменное анкетирование.

В опросе участвовало 100 человек.

Приложение 1

1.       Можешь ли ты  предложить растительную эмблему для нашей школы, принимая во внимание те деревья и кустарники, которые растут на территории МОУ СОШ №13 г. Клина?  

2.       Что означают эти растения?

3.       Какова причина выбора именно этого растения?

В результате опроса мы получили следующую статистику:

v 100% обучающихся знают деревья и кустарники, растущие на территории МОУ СОШ №13 – боярышник , клен, яблоня, ель, липа, шиповник и др..

v  52% обучающихся смогли растолковать значение  названия «Боярышник»- Латинское название происходит от греческого «cratas» - сильный, крепкий. Действительно,  у боярышника твердая древесина, он стоек к неблагоприятным условиям  и живет  до 300 лет. Происхождение боярышника старинные русские легенды объясняют по-разному. Славилась когда-то на Руси своими добрыми делами боярыня — помогала всем, как умела. Кому лечением, кому  советом. Состарилась боярыня, но очень не хотелось ей  умирать, мечтала всегда помогать людям, да и они ее любили. Пошли к колдунье с поклоном, и та  превратила старушку в красивый кустарник. Назвали его в честь доброй боярыни – боярышник.

v 35% (большинство) обучающихся выбрали в качестве природной эмблемы МОУ СОШ №13 -боярышник, как символ стойкости, доброты и красоты духовных сил человека, с которыми  у них ассоциируется образ родной школы.

Растение	Количество учащихся, сделавших выбор
Боярышник	35%
Клен	24%
Ель	16%
Яблоня	9%
Шиповник	8%
Ромашка	5%
Подорожник	3%

   В качестве растительной эмблемы  большинством учеников был предложен  боярышник. 
   В нашем исследовании мы доказываем, что национальная эмблематика не может быть результатом простого голосования, она - продукт многих факторов. Очевидно, что на выборе детей сказались и уроки природоведения в родной школе, и информация о национальной эмблематике на уроках истории и МХК, а также особенности  географического и природного положения МОУ СОШ №13.

Заключение

   Проведенное исследование показало, что растительные символы являются частью культуры народа, отражают его историю, среду проживания, верования, традиции и идеалы. Исследование происхождения каждого символа является источником увлекательной и важной информации.
Опрос, проведенный среди школьников, подтвердил интерес к теме национальной символики. Конкурс на лучший флористический символ помог привлечь интерес учащихся к данной теме.
  Совершенно очевидно, что каждый символ является продуктом действия многих факторов исторических, культурных, географических.

Результаты исследования:

   В результате сравнения и анализа истории происхождения растений символов был выявлен ряд закономерностей, определивших выбор той или иной флористической символики в качестве национальной.

  Анализ результатов исследования позволил сделать следующие выводы:

1.                  Большинство растений-символов произрастает на территории народа, использовавшего это растение в качестве национального символа.

2.                 Выбор растения - символа процесс исторический. Происхождение большинства символов ассоциируется с легендами и преданиями, в которых происходит передача информации о прошлом

3.                 Удалось установить конкретные исторические события, связанные с выбором символа.

4.                 Религиозная основа выбора символики.

 Национальный символ не может быть результатом надуманного решения. Это результат действия многих факторов.

Факторы, влияющие на выбор растительного символа
История	География	Традиции	Духовные ценности

   Культура не теряет ничего существенного, необходимого из того, что создало человечество, но сохраняет его, отбирает, передаёт по наследству. От поколения к поколению это "наследство" накапливается, растет, усложняется. 
   Д.С. Лихачев писал: «У каждого народа свой союз с природой».

Очевидно, что национальная растительная символика явление  уникальное,  сопровождающее народы на протяжении всей истории развития, закодированное послание из прошлого в будущее. Мы в своей работе попытались прочитать всего лишь несколько строк этого письма.
Исследование национальных символов англоязычных народов может способствовать лучшему более глубокому пониманию языка, культуры и истории этих стран.

Список литературы:

1.Аверинцев С.С. Символ // Краткая литературная энциклопедия.- М.: 1971, с.826-831.

2.Лихачев Д.С. Заметки о русском. «Новый мир», №3, 1980, с.8-17

3.Лотман Ю.М. Символ в системе культуры. Избранные статьи. Т. 1. - Таллинн, 1992, с. 191-199

4.Потебня А.А. Слово и миф. — М., Правда, 1989. — С. 201–235

5.Томахин Г.Д.Лингвострановедческий словарь Соединенное Королевство Великобритании и Северной Ирландии.- М.: АСТ-ПРЕСС КНИГА, 2003.

6.Символы, знаки, эмблемы: Энциклопедия / Авт.-сост. д-р ист. наук, проф. В. Э. Багдасарян, И. Б. Орлов, д-р ист. наук В. Л. Телицын; под общ. ред. В. Л. Телицына. — 2-е изд. — М.: «ЛОКИД-ПРЕСС», 2005

7.Энциклопедия "Википедия"

8. http://vrifmu.com/stati/prosto-stihi/kogda-zacvetet-kovyl.html

9. http://svetikya.com/rubric/2042139/comments/page2.html

10. http://www.greenhouseplants.co.uk/ornamental-grasses/4548770322

Приложение 1

1.       Знаешь ли ты какое растение изображено в центре флага Республики Башкортостан? 

2.       Что означает цветок КУРАЯ в центре флага Республики Башкортостан?

3.       Какое растение ассоциируется у тебя с природой, образом села Бурибай?

 

Приложение 2

«Чертополох и роза, клевер и нарцисс.
Цветы с судьбой народов в них переплелись.
Нам роза нежная расскажет о войне,
Сынов Шотландии чертополох восславит,

С днем Патрика поздравит нас нарцисс
Трехлистный клевер след в истории оставит.
У каждого народа символ есть.
Растений - символов нам всех не перечесть»