Научно - исследовательская работа по английскому языку ученицы 4 А класса Бахтиной Анастасии " Двуязычный путеводитель по достопримечательностям города Тара"

Введение.

У каждого из нас есть место, которое дорого. Место,  которое мы любим, город, в котором мы с вами живём.  Здесь проходит  мое детство, здесь я учусь в школе, занимаюсь в кружках и секциях, здесь живут  мои  друзья и близкие  – это город Тара.  Какой замечательный у нас город! Какие красивые здания, улицы! Если задать вопрос: Часто ли наш город посещают туристы? Мы получим ответ: не часто. Туризм в городе  не развит, т.к. у нас мало экскурсионных маршрутов, а главное, нет путеводителя  по городу. В нашем случае будет создан двуязычный путеводитель, предлагающий познакомить всех желающих с  интересными местами нашего города, с историей Тары,  отражающий справочную информацию по городу.

Актуальность: Создание двуязычного путеводителя по городу Тара будет выполнять важную социальную миссию: воспитывать патриотические чувства, расширять знания о городе, его истории, сделать более доступной и наглядной справочную информацию по городу.

Объектом исследования - являются достопримечательности г. Тара.

Предмет исследования – достопримечательности города Тара

Цель: составление двуязычного путеводителя по достопримечательностям города с использованием Microsoft Office Publisher.

Задачи:

1.                 изучить дополнительную литературу о истории города Тара;

2.                 провести опрос среди учащихся класса «Какие достопримечательности города вы знаете?»

3.                 определить круг достопримечательностей, и используя литературу изучить их возникновение;

4.                 сделать анализ выполненной работы и обобщить результат.

Гипотеза исследования: каждый культурный объект является уникальной достопримечательностью, имеющий интересную историю. О каждом объекте можно собрать очень интересный познавательный материал, который заинтересует, привлечет внимание к познанию сведения о нашей малой родине.

Методы исследования:

1.                 метод теоретического исследования (анализ литературы по данной теме);

2.                 опрос;

3.                 обобщение и систематизация полученных данных.

2.Теоритическая часть

2.1.История города Тара

Город Тара основан в 1594 году князем Андреем Елецким и отрядом служилых казаков.

Тара стала первым русским поселением на территории современной Омской области. Первой городской постройкой стала Успенская церковь, а 15 августа (по старому стилю) (праздник Успения Пресвятой Богородицы) считается днём основания Тары.

В 1598 году тарский отряд настиг Кучума на речке Ирмени, притоке Оби, и разбил его. Тара выполнила историческую миссию, начатую Ермаком, и Сибирь стала частью Русского государства.

Развитию города Тары способствовала дорога из Тобольска в Томск и торговля с Бухарой, Ташкентом, Китаем, откуда ежегодно приходили торговые караваны. Продавали собольи, беличьи, лисьи, горностаевые меха; покупали шелка, чай, фрукты.

В 1782 году Тара становится уездным городом Тобольской губернии, а 17 марта 1785 года Высочайше пожалован гербом.

Город Тара со дня основания был местом ссылки. Первыми ссыльными были крестьяне, мастеровые, провинившиеся стрельцы, посадские люди, военнопленные литовцы и поляки. В ссылке в Таре были князь ростовский, ладожские стрельцы, восставшие в приднепровских степях крестьяне, пугачёвцы и др. В 60-е годы XIX века вблизи Тары основан Екатерининский казённый винокуренный завод, где основную рабочую силу составляли ссыльные. В 1791 г. через Тару проследовал первый русский революционер — А. Н. Радищев. Группа декабристов отбывала ссылку в Таре, в том числе видный деятель «Северного союза» В. И. Штейнгель. С 60-х годов XIX века начинается второй период русского революционного движения. В 60-е годы увеличивается поток политических ссыльных. В 70-е годы в ссылку прибывают революционеры-разночинцы, пропагандисты-народники. Экономическое положение ссыльных было исключительно тяжёлым. Им не разрешалось получать денежные переводы, а найти работу было невозможно. Ссыльные открывали мастерские, устраивали коммуны.

Сегодня Тара второй по величине районный центр Омской области. Это крупный административный центр, выполняющий ряд функций для всего севера Омской области. Тарчане имеют возможность получить высшее педагогическое и агрономическое образование, не уезжая из дома, - здесь находятся филиалы ОмГПУ и ОмГАУ. В районе имеются общеобразовательные школы, детские сады,  учреждения дополнительного образования,  средние специальные учебные заведения, клубные учреждения, школа искусств, музей и картинная галерея, парк культуры и отдыха, межрайонная больница, драматический театр, библиотека.

Тара сохранила до настоящего времени облик типичного сибирского купеческого города, сформированный, в первую очередь, деревянной гражданской застройкой.

Из Тары вышли известные всей Сибири купцы и промышленники. Это знаменитые династии Нерпиных, Немчиновых, Айтыкиных, Щербаковых, Пятковых.

2.2. Анкетирование  учащихся класса, «Какие достопримечательности города вы знаете?»

Для достижения поставленной цели, а именно выявления достопримечательностей города Тара, мы провели анкетирование  учащихся 4А класса БОУ « Тарская гимназия №1 имени А. М. Луппова»

Цель анкетирования: выяснить какие достопримечательности города  знают анкетируемые, и какие места  они бы хотели показать гостям нашего города в роли экскурсовода (гида).

В анкетировании  приняли участие 27 учащихся . Анкетируемые с интересом ответили на поставленные вопросы.

1.                 Какие достопримечательности вашего города вы знаете?

2.                 Куда вы предпочли привести гостей (не являющихся жителями города Тара) в качестве экскурсовода (гида)?

3.                 Что по -вашему является гордостью нашего города?

Анкетирование  показало, что дети считают достопримечательностями города:

 Омский государственный северный драматический театр имени М. А. Ульянова,

Сквер Победы,

Площадь Юбилейную,

Тарский историко – краеведческий музей,

Тарский художественный музей,

Спасская церковь

Тарская районная библиотека.

Результаты исследования показали, что мои одноклассники мало осведомлены о достопримечательностях города. Наиболее популярны современные достопримечательности. Что касаемо гордости города, они единогласно проголосовали за Северный драматический театр М.А. Ульянова» (приложение)

По итогам анкетирования, мы приступили к сбору информации о достопримечательностях города. Пользуясь  сетью интернет, официальными сайтами учреждений культуры г Тара, а так же посещение самих достопримечательностей и общению с его сотрудниками, мы смогли собрать нужную информацию для нашего путеводителя. (приложение)

2.3. Достопримечательности г. Тара

Омский государственный северный драматический театр имени М. А. Ульянова

Омский государственный Северный драматический театр был создан в 2002 году по инициативе Губернатора Омской области Л.К.Полежаева

Первое представление – спектакль «Анна Снегина» по поэме Сергея Есенина – было показано в ноябре 2002 года. Тара имеет давние театральные традиции. Первый профессиональный театр был создан в городе в 1939 году, второй – в 1943. Руководил вторым театром ученик великого В.Э.Мейерхольда Евгений Павлович Просветов, который, в частности, открыл дорогу в большое искусство уроженцу Тары, будущему народному артисту СССР Михаилу Ульянову.

13 января 2006 г. - дата торжественного открытия нового здания театра. Театр в Таре стал крупным культурным и общественным центром. Экскурсии, беседы на театральную тему, обсуждение театрального репертуара – все эти мероприятия привлекают не только жителей Тарского района, но и соседних районов области. Созданы все условия для работы труппы – есть удобные гримерные, репетиционные залы, помещения для цехов.С 2007 г. Омский государственный Северный драматический театр носит имя Михаила Александровича Ульянова.Открытие памятника Михаилу Александровичу Ульянову в г.Таре состоялось  14 ноября 2012 г.

Сквер Победы

Памятник-монумент "Воину-Победителю" установлен 31 июля 1972 г. Памятник отлит из кованого чугуна на Ленинградском заводе художественного литья «Монумент-скульптура». Высота – 4,3 м, установлен на постаменте из серого гранита размером 2,0х1,3х2,0 м. Проект монумента «Воину-победителю» памяти воинов-тарчан, павших в годы Великой Отечественной войны 1941-1945 гг., разработан ленинградским архитектором К.М. Митрофановым. Изготовлен скульптором Г. Ястребенецким. На нынешнем месте с 1985 года.

Площадь Юбилейную

Юбилейная площадь - часть бывшей Базарной площади, на которой в прошлые века располагались торговые ряды и велась оживлённая торговля, а так же стояло несколько жилых домов.

В настоящее время площадь представляет собой участок в 60 соток на месте бывшего Тарского городища.  Построена в год 400-летнего юбилея Тары. Здесь устраиваются городская ёлка, снежный городок. На этом месте поставлен памятник, воссоздавший облик древних оборонительных башен и тына. Две башни используются зимой для постройки горок. Третья – восьмигранная, ближе к краю мыса – как видовая площадка для обзора окрестностей города.

Памятная стелла, установленная в июле 1994 года, - восьмигранный столп высотой 15 метров, венчанный позолоченной главкой. Снизу главы круговой текст – «от граждан города Тары в честь ее четырех веков». На двух металлических грамотах-свитках выбиты тексты указа об основании города, на двух других сторонах – гербы города, выполненные цветной смальтой.

Тарский историко – краеведческий музей

Дом, в котором сейчас расположен Тарский историко-краеведческий музей, принадлежал Якову Васильевичу Орлову, изначальный адрес - Базарная площадь, 6. В 1920 году дом муниципализировали, и многие учреждения города пытались его занять. В январе 1920 года в ревком обратился юридический отдел г. Тары с просьбой разрешить ему занять верх дома Орлова, самого Орлова переместить в нижний этаж дома или дом Н.В. Шанского по Зелёной ул..  Семью Орлова выселили, а в нижнем этаже разместилась школа солдат караульной службы. С ноября 1923 года в доме размещался Сибторг. В последующие годы здесь был магазин спорттоваров, отдел культуры. И вот уже около 15 лет размещает экспозиции историко-краеведческий музей.

Тарский историко-краеведческий музей - один из старейших музеев области. В 1932 г. при районном отделе просвещения открылась выставка "Промышленные и сельскохозяйственные изделия Тарского района". На базе этой выставки и был открыт музей. Основателем и первым директором музея был А.В.Ваганов. В 1953 г. музей был закрыт. Большая часть музейных коллекций была утрачена, т. к. хранилась в сараях и холодных складах. Лишь небольшая часть, без всякой документации, была передана в областной краеведческий музей, где смешалась с аналогичными предметами.

В 1992 г. под музей передано 2-х этажное кирпичное здание дореволюционной постройки, бывший торговый дом Волковых, где и располагается по сей день.

Тарский художественный музей

Дом Ивана Яковлевича Хомякова построен предположительно в начале XX в. После муниципализации частной собственности в 1920 г. Хомяков со своей семьёй проживал в верхнем этаже дома, а первый этаж сдавал в аренду. В разные годы этот дом занимали всевозможные организации: 1923 г. – детские ясли, 1938 – был открыт дом пионеров, 70-е одно из зданий горбольницы.

6 ноября 1987 года состоялось открытие Тарской картинной галереи, ныне Тарский художественный музей.

Проходит немало встреч, знакомств с новыми именами художников, поэтов, людьми по родству душ - это и врачи, учителя, библиотекари, народные мастера. За эти годы прошло около 600 выставок

Спасская церковь

Памятник церковного зодчества 2-ой половины XVIII в.  (1753-1776 гг.), старейшее в Омской области каменное здание и единственный храм в стиле сибирского барокко с оригинальными элементами в декоре. Памятник архитектуры федерального значения.

Как многие храмы Тобольска и Тюмени, она имеет трехчастную «трапезную» схему композиции кораблем, состоящую из здания основного храма, трапезной и притвора, на котором возведена колокольня. Здание двухэтажное. Первые этаж, который служил зимней церковью, заканчивается сводчатым потолком. С восточной стороны к храму примыкает алтарь, заканчивающийся полукруглой абсидой с небольшой главкой на уровне окон второго яруса основного объема. Широкие арочные проемы соединяют первый и второй этажи с алтарем и трапезной. Купольное завершение Спасской церкви покоится непосредственно на четверике основного объема.  

Особую художественную архитектурную ценность Спасской церкви придает красочное украшение стен наличниками с напряженными дуговыми фронтонами. Наличники выложены лекальным кирпичом, что присуще стилю барокко. Они оформлены в виде профильных козырьков на колонках, перехваченных «дыньками», в чём угадываются черты древнерусского членения надоконных козырьков. Орнаментированы кирпичными выступами и стены. Спасская церковь Тары сложена из большемерного кирпича на известковом растворе. Толщина стен первого этажа 165 см, второго – 133 см. Общая высота более 40 метров. 

Церковь, находясь на высоком коренном берегу Иртыша, возвышается над поймой реки и видна из самых отдаленных точек округи за десятки километров.

Тарская районная библиотека.

Библиотека одна из старейших в Западной Сибири - основана в 1883 году как городская Общественная библиотека. Библиотека существовала на плату подписчиков и частных взносов местных купцов. На эти деньги оформлялась подписка на журналы и издания классиков. Кроме этого, поступали пожертвования и в виде коллекций книг специальной, педагогической и художественной литературы. К13 января 2006 г. открылось новое здание Тарской центральной районной библиотеки, оснащенное современными средствами компьютерной, аудиовизуальной техники. Новое современное здание, оснащенное по последнему слову техники, объединив вместе три библиотеки: районную, детскую и городской филиал по искусству.

В замечательном здании библиотеки, созданы все условия для реализации информационных, образовательных и просветительских функций, способствующих развитию гражданского общества. Тарская библиотека является первой и единственной муниципальной библиотекой Омской области, где создан Кабинет обслуживания слепых и слабовидящих граждан, оснащенный специализированной техникой и фондом.

Практическая часть

Как было сказано ранее наш путеводитель двуязычный (русский и английский языки), из этого следует,  что следующий этап нашей работы, это перевод данной информации о достопримечательностях на английский язык.  (приложение)

Переводить  мне помогал мой преподаватель английского языка, а так же мы пользовались русско – английскими словарями.

Во время перевода у меня возникли трудности с переводом слов пионер, зодчество, так как в английском языке не существует перевода данных слов и мне пришлось применить к ним транслитерацию (точная передача знаков одной письменности знаками другой письменности, при которой каждый знак (или последовательность знаков) одной системы письма передаётся одним и тем же знаком (или последовательностью знаков) другой системы письма).

Заключительный этап нашей работы, это создание самого путеводителя. Для того чтобы наш путеводитель был интересным и красочным, нам необходимо было сделать серию фотографий о достопримечательностях города, а так же к каждой фотографии подобрали интересные факты о данном объекте из заранее собранного материала на двух языках. Всю информацию мы скомпоновали при помощи Microsoft Office Publisher и создали обложку нашего путеводителя.

Заключение.

В нашем путеводителе мы ведём речь об основных достопримечательностях города Тара, об истории их появления на нашей земле. В процессе работы над проектом мы убедились в том, что наш родной город знаменит и красив. Красив своим архитектурным обликом, памятниками и конечно же людьми.

Работая над проектом, мы узнали очень много интересного. Очень приятно, что нашими единомышленниками в проектной деятельности стали мои родители, которые готовы продолжать работу по гражданско-патриотическому воспитанию в семейном кругу.

В процессе работы я  овладела следующим:

навыкам коммуникативной деятельности;

умениям самостоятельно добывать знания, используя различные источники информации, тем самым, развивая свой кругозор;

училась  вырабатывать навык работы по чётко определённому плану (поэтапно);

училась развивать умения логически мыслить, анализировать, обобщать и делать выводы;

развивать творческие способности.

Результаты деятельности.

получила положительный эмоциональный заряд от проделанной работы.

расширила знания о своем родном городе, с гордостью делились информацией об этом.

Надеемся, что созданный нами путеводитель поможет жителям и гостям города познакомиться с историей города и его достопримечательностями,  полюбить и главное, сохранить это бесценное наследие наших предков.

Библиография