Управление
образования Администрации
Муниципального
образования «Город Можга»
Муниципальное
бюджетное общеобразовательное учреждение
«Средняя
общеобразовательная школа № 9»
города
Можги Удмуртской Республики
Исследовательская
работа
«Сильнейший тот, кто
улыбается».
Выполнили:
Бакишева Виктория Дмитриевна
Чайникова
Дарья Олеговна
ученицы
3в класса
Руководители:
Черных Т.
Г.
учитель
начальных
классов
Бакишева О.П.
учитель
начальных
классов
Можга
2018 г.
Оглавление
1.
Введение………………………………………………………………… 3
2.
Теоретическая часть
2.1. Важная роль улыбки в процессе общения……………………….4
3. Практическая часть
3.1 Влияние улыбки на формирование успешности младших
школьников……………………………………………..…………………7
4. Заключение……………………………………………………………..
…8
Список литературы………………………………………………………...9 Приложения…………………………………………...……………...……………..10
Введение
Человек на
протяжении всей своей жизни испытывает множество эмоций: радость и злость,
страх и спокойствие, задумчивость и обиду.
После
просмотра мультфильма «Головоломка», где главными героями были эмоции девочки
Райли, мы стали вглядываться в лица своих сверстников и задумались над вопросом: «Почему
одни ребята улыбчивые, весёлые, и у них всё получается, они успешны и
общительны, рядом с ними всегда одноклассники. А другие наоборот – неулыбчивые,
хмурые, замкнутые, необщительные, и они трудно сходятся с одноклассниками?»
Для нас особый
интерес представляет улыбка человека, как лучшее оружие человечества, которым
одарила нас природа.
Цель работы:
ü показать значение улыбки
для успешности ребёнка в жизни;
ü выявить условия, при
которых улыбка будет влиять на формирование успешности младших школьников.
ü практически проверить
взаимосвязь улыбки и успешности человека.
В соответствии с целями, мы
поставили перед собой задачи:
ü Изучить
литературу по теме исследования.
ü Исследовать путем
анкетирования отношение к улыбке и знания о влиянии улыбки среди моих
одноклассников.
ü Путем эксперимента
установить влияние улыбки на формирование успешности младших школьников.
Выдвинули гипотезу: если
ребёнок часто улыбается, то он располагает к себе одноклассников.
3
Методы исследования: изучение литературы,
опрос, анкетирование, эксперимент, анализ результатов.
Практическая значимость исследования: данный материал можно использовать на уроках окружающего мира,
на классных часах.
Теоретическая часть
1.1.
Роль улыбки в процессе общения
Каждый человек умеет улыбаться. Обратившись к медицинскому
справочнику, мы узнали, что способность улыбаться дана человеку ещё до
рождения. Доказательства этому привели японские ученые, когда сфотографировали
ребенка на 23-й неделе в животе у мамы во время ультразвукового
исследования. Грудные дети улыбаются, когда им несколько дней отроду – им не
надо этому учиться. Сначала улыбка является проявлением того, что малышу
хорошо: когда ему удобно, во сне, после еды, при виде знакомого лица, от
приятных звуков. Затем дети учатся вкладывать в свою улыбку различные эмоции.
Итак, что же такое улыбка? Для того чтобы
выяснить это мы обратились к «Большому
толковому словарю современного русского языка» и узнали, что
улыбка – это мимика лица, губ языка
или глаз, показывающая расположение к смеху или выражающая привет, удовольствие
либо иронию, насмешку. С точки зрения биологии «улыбка – это, в первую
очередь, мозговой процесс».
От улыбки уходит печаль и прячется обида,
смягчается горе. Улыбка украшает всех без исключения. В основе каждой
улыбки должно лежать доброжелательное отношение к людям. Настоящая улыбка идет
от сердца.
Проблема в том, что люди
очень мало улыбаются. Хмурое выражение лица и отсутствие улыбки, не
располагает к общению.
4
У людей появляются
сложности общения в коллективе, не завязываются новые знакомства. Многие люди
не задумываются о том, как улыбка может повлиять на их эмоциональное и
психологическое состояние.
Надо помнить, что
улыбка – важное средство общения. Улыбка – способ показать окружающим, что все
идет хорошо и что вы рады их видеть.
В специальных
исследованиях, было выявлено: если продавцы улыбаются покупателям, то объем
продаж в магазинах увеличивается на 20%. Улыбающееся лицо продавца чаще
вызывает к себе расположение.
Улыбка в Америке является служебной обязанностью. Кто не
хочет и не умеет улыбаться, часто теряет рабочее место.
Самое
замечательное в улыбке – ее заразительность. Когда вы улыбаетесь кому-либо,
человек обязательно улыбнется вам в ответ.
Таким образом, мы убедились,
что в жизни важно строить общение с другими людьми, улыбаясь, чтобы располагать
к себе людей. Это имеет важное значение для каждого человека, который живет в
обществе, в коллективе. Ведь человек может чувствовать себя успешным только
тогда, когда у него много друзей.
А ребёнок, который
улыбается часто, считает себя успешным среди своих одноклассников, в отличие от
того, кто улыбаться не привык?
2. Практическая часть
2.1.
Влияние улыбки на формирование успешности младших
школьников.
После того, как мы
ознакомились с литературой о значение улыбки для более успешного расположения к
себе людей, мы решили провести практический эксперимент.
В нем участвовали 100
учащихся 3 классов школы №9, в возрасте 9-10 лет.
5
Ребятам было предложено
ответить на вопросы анкеты (приложение.1)
Результаты получились
следующими:
1. По первому вопросу:
Часто ли вы улыбаетесь? - не обращают внимания, как часто улыбаются- 16%
учащихся, редко улыбаются - 22%, часто улыбаются - 62%.
2. С тем, что от улыбка
лицо становится более привлекательным согласны- 85% опрошенных ребят, не знают
- 15% .
3. Отвечают на улыбку -
62%. Не отвечают - 22% . Иногда-16%.
4. Хотели бы вы научиться
чаще улыбаться - 88%, не хотели бы - 4%,
не знают - 8%.
5. Считаете ли вы себя
успешным среди своих одноклассников? - 62% ребят посчитали себя успешными.
Исследуя данные анкеты,
мы также выяснили, что ребята, которые часто улыбаются, (а их 62%) считают себя
успешными среди своих одноклассников.
А те ребята, кто считает,
что редко улыбаются, ответили, что не считают себя успешными среди своих
одноклассников.
По итогам проведенного
исследования мы сделали вывод, что необходимо создать ребятам
такие условия, которые бы способствовали тому, что большее количество ребят
стали чаще улыбаться и считали себя успешными в классе.
Посоветовавшись с
психологом школы, нами была составлена психологическая программа "Сильнейший
тот, кто улыбается" (приложение.4).
В своей психологической программе мы предлагали ребятам игровую
ситуацию «Крошка енот», в которой учили их улыбаться своим одноклассникам, как Крошка
енот улыбался тому, кто в пруду сидит.
Нами была проведена тренировка, на которой мы учили ребят тому,
как нужно правильно улыбаться.
Все нашим сверстникам мы раздали смайлики и предложили повесить
их перед зеркалом, чтобы перед выходом в школу смотрели на него и улыбались
сами
6
весь день.
Раздали
памятки – рекомендации с советами «Как всегда оставаться в хорошем настроении» .
После чего ещё раз было
проведено анкетирование, которое показало следующее. По первому вопросу - 11%
учащихся не обращают внимания, как часто улыбаются. Редко улыбаются - 15%.
Часто улыбаются - 74%.
С тем, что улыбка делает
лицо более привлекательным, согласились 100% наших сверстников. Отвечают на
улыбку - 78%. Не отвечают - 14%. Иногда - 8%. И хотели бы научиться улыбаться -
100% . Считают себя успешным среди своих одноклассников - 74% ребят. Исследуя данные
анкеты, мы также выяснили, что ребята, которые часто улыбаются, (а их 74%) считают
себя успешными среди своих одноклассников. ( приложение.6).
Таким образом, количество
ребят, которые считают, что часто улыбаются, выросло на 12%. Следовательно,
успешных ребят выросло на 12%.
С помощью программы "Сильнейший
тот, кто улыбается" мы постарались показать, что каждый может изменить
себя, посмотреть на окружающих с улыбкой, смотреть на мир радостно, по-доброму,
а это значит стать успешным.
По итогам проведенного
исследования мы сделали вывод, что улыбка влияет на успешность
ученика среди своих одноклассников.
Заключение.
Проведя исследование, мы
пришли к выводу: важно строить общение с другими людьми, улыбаясь, чтобы
располагать к себе людей. Это имеет большое значение для каждого человека,
который живет в обществе, коллективе, ведь человек может чувствовать себя
успешным только тогда, когда у него много друзей, широкий круг общения.
В результате исследования
наша гипотеза подтвердилась.
7
Ученик, который часто улыбается,
больше располагает к себе одноклассников, он более успешен в жизни. А значит
сильнейшим можно назвать того, кто часто улыбается.
Полученные результаты
подтверждают важную роль исследуемой проблемы.
В дальнейшем мы планируем,
посоветовавшись с психологом школы, провести в классе праздник «День смеха и
улыбки».
8
Список литературы.
1.
Алан Пиз, Барбара Пиз
«Язык телодвижений», издательство «Эксмо» 2007 г.
2.
Карнеги Д.. Как завоевать
друзей и оказывать влияние на людей: пер. с англ.М.-Р.: ДЕЛО. 1990-720с.
3.
Ноткин Б. «Об улыбке по –
научному» // Неделя 1988. С. 10
4.
Носов Н.Н. Кванты смеха.-
М.: Издание И.П. Носова; Эксмо, 2008.
5.
Стернин И.А. «Улыбка в
русском общении» // Р. 1992. № 2
9
Приложение
1.
Анкета
«Выявление отношения младших школьников к
улыбке»
1 Как часто вы
улыбаетесь?
А) не обращаю на это
внимания;
Б) редко;
В) часто.
2 Считаете ли Вы, что
улыбка делает лицо более привлекательным?
А) да;
Б) нет;
В) не знаю.
3 Отвечаете ли Вы улыбкой
на улыбкой на улыбку?
А) да;
Б)нет;
В) иногда.
4 Хотели бы Вы научиться
улыбаться, чтобы легче общаться со сверстниками?
А) да;
Б) нет;
В) не знаю.
5. Считаете ли вы себя
успешным среди своих одноклассников?
А) да;
Б) нет;
В) не знаю.
10
Приложение 2.
Программа
«Сильнейший тот, кто улыбается».
1. Игровая ситуация.
«Крошка енот».
-Вспомните сказку про
Крошку енота. Как ему удалось помириться с Тем, Кто сидит в пруду?( он
улыбнулся)
Встаньте, попробуйте
изобразить его (дети стараются изобразить)
2. Фотографии улыбающихся
людей.
Посмотрите на фотографии
улыбающихся людей. Захотелось ли вам улыбнуться им в ответ?
3. Упражнения «Тренировка
улыбки».
-Сейчас будем учиться
улыбаться.
1 Глядя в зеркало,
улыбнуться и помассировать 30 секунд мышцы лица.
2 Глядя в зеркало,
поднять уголки рта вверх и по-доброму улыбнуться. Выполнять упражнение в
течение одной минуты.
3 Сядьте поудобнее,
подтяните подбородок, держите голову высоко. Наполните воздухом легкие до
отказа и улыбнитесь на выдохе. Молодцы! Повторим еще раз!
4. Памятка-рекомендация .
-А сейчас мы хотим
дать вам несколько рекомендаций, как всегда оставаться в хорошем настроении.
1 Каждый день
тренируйся-улыбайся перед зеркалом. Одну минуту оставайся в таком состоянии.
2 У себя в комнате
постарайся повесить картинку или фотографию смеющегося человека.
3 Чаще смотри на картины
с пейзажами и животными.
4 Дома, в школе , на
улице чаще улыбайся родителям, учителям. друзьям.
5 Улыбайся, когда
здороваешься.
6 Помни улыбаясь, мы улучшаем свое здоровье и окружающую нас жизнь
5. Раздать картинки с улыбающимися
смайликами.
Порекомендовать повесить
смайлики перед письменным столом или на зеркале. Перед выходом в школу смотреть
каждый раз на этот смайлик.
11
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.