Для всех учителей из 37 347 образовательных учреждений по всей стране

Скидка до 75% на все 778 курсов

Выбрать курс
Получите деньги за публикацию своих
разработок в библиотеке «Инфоурок»
Добавить авторскую разработку
и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru
Инфоурок Русский язык Научные работыНаучно-исследовательская статья "Функционирование односоставных предложений с количественной семантикой в современном русском".

Научно-исследовательская статья "Функционирование односоставных предложений с количественной семантикой в современном русском".

библиотека
материалов

ФУНКЦИОНИРОВАНИЕ ОДНОСОСТАВНЫХ ПРЕДЛОЖЕНИЙ С КОЛИЧЕСТВЕННОЙ СЕМАНТИКОЙ В СОВРЕМЕННОМ РУССКОМ ЯЗЫКЕ

И.М. Скородумова

Средняя общеобразовательная школа №18 Secondary school №18

имени Э.Д. Потапова г. Мичуринска named of E.D. Potapov, Michurinsk

Учитель русского языка и литературы Teacher of Russian and Literature

высшей категории of the highest category

В статье рассматриваются структурно-семантические и функциональные особенности односоставных предложений с количественной семантикой - генитивных и количественно- именных. Отмечается высокая частотность анализируемых синтаксических конструкций в функциональных стилях русского языка (разговорном и художественном).
Ключевые слова: односоставные предложения, генитивные предложения, количественно-именные конструкции, разговорная речь, художественный стиль.

FUNCTIONING OF MONONUCLEAR SENTENCES

WITH QUANTITATIVE SEMANTICS IN MODERN RUSSIAN

I.M. Skorodumova

In the article structural-semantic and functional features of mononuclear sentences with quantitative semantics — the genitivnykh and quantitative and nominal are considered. It is noted the high incidence of the analyzed syntax constructions in the functional styles of the Russian language (colloquial and artistic).
Key words: mononuclear sentences, genitivny offers, quantitative and nominal constructions, colloquial speech, art style.

Субстантивные предложения, являющиеся принципиально безглагольными, имеют бытийное значение, которое выражается не лексически, а синтаксически Бытийное значение свойственно главному члену предложения - номинативу (существительному в форме именительного падежа) и генитиву (существительному в родительном падеже). Этим формам существительного соответствуют два структурно- семантических вида предложений - номинативные и генитивные [1; с. 358].
Специфика генитивных односоставных предложений состоит в том, что в нем функцию главного члена выполняет независимый родительный падеж, который всегда выражает количественное значение: Снегу
o! Снегу! Причем существительное в родительном падеже имеет значение не просто количества, а большого количества: Слов-то, Слов-то! [2; с. 71].
Данный тип односоставных предложений представлен в русском языке двумя разновидностями:
- утвердительные: Сколько цветов! Цветов-то!;
- отрицательные: Ни цветочка! Ни одного цветочка!
Кроме генитивных предложений, количественную семантику выражают количественно- именные конструкции типа Сколько яблок в корзине!; Много радости в жизни!
Генитивные и количественно-именные конструкции активно функционируют в разговорной речи и художественных текстах. Например:
В ночи, когда уснет тревога,
И город скроется во мгле -
О, сколько музыки у бога,
Какие звуки на земле! (А. Блок)
Значение количества в данных предложениях может осложняться оценочным значением; ср.: Денег
o! Денег! - Ни копейки!
Добавочная семантика оценки широко представлена и в художественной речи. Например:
Неожиданный и смелый
Женский голос в телефоне...
Сколько сладостных гармоний
В этом голосе без тела. (Н. Гумилев)
Сочетания лексемы
сколько с существительным в родительном падеже не только выражают количественно-оценочное значение, но и придают высказыванию эмоционально-экспрессивную окраску, которая характерна для разговорной речи (Сколько подарков!; Сколько яблок!) и художественных текстов, причем как поэтических, так и в прозаических. Например:
«Королев… видел мягкое страдальческое выражение, которое было так разумно и трогательно, и вся она казалась ему стройной, женственной, простой, и хотелось уже успокоить ев не лекарствами, не советом, а простым ласковым словом. Мать обняла её голову и прижала к себе. Сколько тчаяния, сколько скорби на лице у старухи! (Чехов А.П. Случай из практики);
Столько просьб у любимой всегда!
У разлюбленной просьб не бывает.
Как я рада, что нынче вода
Под бесцветным ледком замирает. (А. Ахматова)
Таким образом, высокая степень эмоциональности, экспрессии и лаконизма генитивных и количественно-именных конструкций определяет их высокую речевую частотность в определенных функциональных стилях - разговорном и художественном.

Список литературы

1.Розенталь Д.Э., Теленкова М.А. Словарь-справочник лингвистических терминов — М., 1976
2.Современный русский литературный язык / под ред. П. А. Леканта. - М., 1999.



Курс повышения квалификации
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

В научно-исследовательской статье рассматриваются структурно-семантические и функциональные особенности односоставных предложений с количественной семантикой - генитивных и количественно- именных. Отмечается высокая частотность анализируемых синтаксических конструкций в функциональных стилях русского языка (разговорном и художественном).
Ключевые слова: односоставные предложения, генитивные предложения, количественно-именные конструкции, разговорная речь, художественный стиль.

Проверен экспертом
Общая информация
Учебник: «Русский язык», Бархударов С.Г., Крючков С.Е., Максимов Л.Ю. и др.
Тема: § 6. Синтаксис словосочетания и простого предложения. Текст

Номер материала: ДБ-1317073

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Основы религиозных культур и светской этики: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Педагогическая риторика в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Формирование компетенций межкультурной коммуникации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Экономика и право: налоги и налогообложение»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания конституционного права с учетом реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Применение MS Word, Excel в финансовых расчетах»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика музейного дела и охраны исторических памятников»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Репетиторы онлайн

✅ Подготовка к ЕГЭ/ГИА
✅ По школьным предметам

✅ На балансе занятий — 1

Подробнее