НАУЧНО - ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА
МИНИ – ПРОЕКТ
ТЕМА: «ЧТО МЫ ЗНАЕМ О БУМАГЕ?»
ВЫПОЛНИЛА: МЕЗИНА АРИНА,
УЧЕНИЦА ! «А» КЛАССА, ОСШ № 11,
п. ЖАЙРЕМ, КАРАГАНДИНСКОЙ ОБЛАСТИ.
РУКОВОДИТЕЛЬ: ХОН Г.А. УЧИТЕЛЬ
НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ
2014-2015 учебный год
Введение
В
окружающей нас действительности есть масса вещей, которые сопровождают нас с
самого раннего детства , зачастую мы даже не задумываемся над их
происхождением и их значимостью в нашей жизни. Одной из таких вещей является
бумага.
Целью нашей
работы является поиск и сбор информации о бумаге и ее распространение среди
учащихся начальных классов.
Задачи:
1.Изучить
историю происхождения бумаги.
2.Составить
коллекцию «Виды бумаги»
3.Выполнить
математический расчет расхода бумаги на одного первоклассника, на класс в год.
4.С
помощью библиотекаря провести операцию «Книжка заболела»
В результате выполненной работы, мы надеемся, что наши школьники получат
информацию об истории и значении бумаги, узнают о способах вторичного ее
использования и количестве расходов бумаги, будут бережно относиться к бумаге в
разных ее видах.
1.История создания бумаги.
Что
мы знаем о бумаге? Можно сказать, что бумага – это материал для печатания книг,
журналов и газет. Недаром бумагу называют «источником мудрости», так как она
помогает сберечь для поколений прошлое и настоящее. Ее открытие, одно из величайших
завоеваний человеческого разума. Она прочно утвердилась на Земле и победно идет
через столетия.
У бумаги много предшественников. Камень и глина, дерево и кость, кожа и
береста, воск и металл, папирус и пергамент – все они в разные времена служили
людям в качестве материалов для письма. Одни материалы были тяжелыми, другие
хрупкими, третьи – дорогостоящими. Их обработка требовала больших усилий,
которые не всегда оправдывались. И вот изобрели бумагу – простой, доступный
материал, приготовленный из сырья растительного происхождения, в основном из
древесины.
Считается, что бумага впервые изобретена в Китае во втором веке до нашей эры. В
северной провинции Китая Шэньси есть пещера Баоцяо. Обнаружили гробницу, где
были найдены обрывки листов бумаги. Бумагу исследовали и установили время
изготовления – 105 год нового летоисчисления. Сырьем для бумаги в Китае служили
растительные волокна, которые пропитывали специальными веществами для
отпугивания вредных насекомых, выпускали бумагу определенного формата, цвета,
веса. Китайская бумага хранилась очень долго.
В России появление бумаги считается 17 век. Первые бумажные мельницы появились
в 1816 году в Петербурге, в 1916 году в России уже действовало 55 целлюлозно –
бумажных предприятий.
Эта информация, изученная нами об истории происхождения бумаги
2. Разнообразие видов бумаги.
Давайте
остановимся на разнообразии видов бумаги, которые выпускаются в наше время. Их
насчитывается около 600 видов и сортов, которые подразделяются на 10 классов.:
1)
Бумага
для печати
2) декоративная
3) бумага для письма, черчения,
машинописи
4) электротехническая
5) упаковочная или оберточная
6) светочувствительная
7) для изготовления папирос и
сигарет
8) впитывающая бумага
9) промышленно – техническая
10)
бумага
– основа.
Бумага
для печати – наиболее массовый вид бумаги. К нему относятся: газетная,
типографская, иллюстрационная, картографическая, обложечная, этикеточная.
Декоративная
– бумага, имеющая окрашенную гладкую, или крепированную поверхность: это –
бархатная, крепированная, мраморная, виды бумаг для отделки переплетов книг и
журналов.
Упаковочная
или оберточная бумага – бумага для упаковки продуктов на автоматах, для сахара.
Чая, фруктов, мешочная бумага, для спичечных коробок.
Светочувствительная
бумага – это бумага для фото, светочувствительная калька.
Впитывающая
бумага – промокательная, фильтровальная различного назначения.
Бумага
– основа – к ней относятся бумаги, используемые в качестве основы для
производства многих видов бумаг: гигиенические салфетки, клееная лента,
склеенный картон, основа для переводной фольги.
Бумага
для письма, черчения, рисования – писчая, тетрадная, почтовая, копировальная,
бумага – ватман, рисовальная и др.
!!!. Производство бумаги и ее влияние
на окружающую среду.
Выбранная
нами тема «Что мы знаем о бумаге», заинтересовала нас, не только историей
происхождения и разновидностями бумаги, для нас интересно было выявить
практическую сторону значения бумаги.
Поэтому
мы решили узнать о том:
1.
Может
ли бумага быть виновна в исчезновении наших лесов?
2.
Что
мы первоклассники можем сделать для решения этой проблемы?
Для производства бумаги строятся
бумажные фабрики на берегах больших рек. Вода сама по течению несет к фабрике
сырые связки бревен и там идет сложный и долгий процесс переработки дерева.
Поскольку
для производства бумаги необходима древесина и огромное количество воды, а
потребление бумаги постоянно растет, мы произвели математический расчет:
сколько килограммов этой ценной продукции уходит в год на одного
первоклассника в среднем. Для этого собрали учебники, тетради, дневники, альбомы,
цветную бумагу, картон и положили собранную стопку на весы и определили вес
бумаги на одного ученика – 4 кг 600гр, затем сложили это число 4 раза (
количество учащих-
ся
класса, получилось –18кг 400г
В
Казахстане всего 4% территории занято лесами. Поэтому любую бумагу надо
беречь, использовать с толком, экономно. И это в наших силах, нам надо бережно
относиться к нашим учебникам, по которым могут учиться на следующий год
нынешние нуляшки, использованную, исписанную бумагу собрать для макулатуры.
Макулатура
по толковому словарю Ожегова (стр 338))означает использованные бумажные изделия
и бумажные отходы, идущие на переработку.
Мы
узнали такую справку:
.
60 кг макулатуры спасает одно дерево.
.1
т макулатуры дает 25000 ученических тетрадей.
.
Вторичная обработка дает картон, туалетную бумагу.
Заключение.
Подводя
итоги нашего исследования мини - проекта «Что мы знаем о бумагу?» мы пришли к
выводу, наш класс может спасти за год одну третью часть дерева, а если бережно
пользоваться учебниками и по нашим учебникам смогут учиться еще три поколения,
то за три года мы сможем спасти одно большое дерево.
.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.