1518239
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
До повышения цен на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации осталось:
0 дней 0 часов 0 минут 0 секунд
Успейте подать заявку на курсы по минимальной цене!
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%
ИнфоурокНачальные классыПрезентацииНаучно-исследовательская работа. Почему хлеб называют символом жизни.

Научно-исследовательская работа. Почему хлеб называют символом жизни.

Лабиринт
Выберите документ из архива для просмотра:
Почему хлеб называют символом жизни.mp4 18.24 МБ
Лабиринт
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Говоря о значении проектной деятельности, очень подходит такая китайская пословица: скажи мне - и я забуду, покажи мне – и я запомню, вовлеки меня и я научусь. Достаточно ли развиты у младших школьников необходимые качества и умения, готовы ли дети этого возраста к такой деятельности?  Конечно же, нет! Но формирование необходимых качеств и умений возникает только в процессе выполнения этой деятельности и не может происходить вне её, поэтому ребенка, не обладающего достаточными умениями и качествами, необходимо вовлекать в выполнение какой-либо деятельности, предполагающей эти умения и качества. Но мы понимаем, что на первом этапе внедрения проектного метода основная роль принадлежит учителю. Первоначально темы предлагаются учителями. В основном они касаются какого – либо теоретического вопроса школьной программы. А целью этой деятельности сначала является углубление знаний по этому вопросу (групповые работы, сообщения). В дальнейшем тематика проектов   в основном  предлагается самими детьми.

Уже во втором классе  приняли участие в  школьном и муниципальном этапе XLV  научно-практической конференции учащихся и молодёжи с учебно-исследовательской  работой «Почему хлеб называют символом жизни?». Эта работа позволила детям изучить, историю возникновения хлеба; выяснить влияния хлеба на организм человека; изучить особенности домашнего хлебопечения; провести социологический опрос взрослых и детей; проанализировать ассортимент хлеба в магазинах нашего села; привлечь внимание к проблеме бережного отношения к главному богатству нашей Родины – хлебу.  А самое главное то, что у ребят развиваются регулятивные УУД. Они учились ставить перед собой цель, планировали свою деятельность, подводили итог своей работы, оценивали свою деятельность. 

Общая информация
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.