Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Другие методич. материалы / Научно-исследовательская работа "Сленг современной немецкой молодёжи"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Математика

Научно-исследовательская работа "Сленг современной немецкой молодёжи"

библиотека
материалов
Сленг современной немецкой молодежи Выполнила: ученица 10 класса МБОУ Ширинск...
Статьи о русском молодежном сленге: www. aif.ru «Нужно ли защищать русский я...
Статьи о немецком молодежном сленге: «Gehts auch ohne, Anbaggern’?» «’PISA?...
Проблема – сленгизм, который затрудняет коммуникацию. Тема: «Сленг современно...
Цель - создание школьного словаря немецкого молодёжного языка, для сокращени...
Задачи: 1) Изучить и проанализировать литературу по теме: «Сленг современной...
Сленг – вариант разговорной речи (в т. ч. экспрессивно окрашенные элементы эт...
Классификация сленга: 1) слова, связанные с учебной деятельностью: Abi – Abit...
Сокращения/усечения Контрактуры – все виды усечения слова. Примеры: Stip – St...
Сокращение словосочетаний: Ок – о’кey, TV – Television, DVD – digital versat...
Способы толкования сленгизмов: 1) Комментарий 2) Сборник упражнений 3) Словар...
Опрос: 1)Что поможет Вам понять сленговое выражение? 2)Что вы хотите выразить...
 СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
14 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Сленг современной немецкой молодежи Выполнила: ученица 10 класса МБОУ Ширинск
Описание слайда:

Сленг современной немецкой молодежи Выполнила: ученица 10 класса МБОУ Ширинская СОШ № 18 Витковская Анастасия

№ слайда 2 Статьи о русском молодежном сленге: www. aif.ru «Нужно ли защищать русский я
Описание слайда:

Статьи о русском молодежном сленге: www. aif.ru «Нужно ли защищать русский язык?» «Мы типа офигели» «Легко ли прибарыжить шушеру» «Языковой беспредел или как мы будем разговаривать в будущем» «Должен ли школьник шуршать быстрее»

№ слайда 3 Статьи о немецком молодежном сленге: «Gehts auch ohne, Anbaggern’?» «’PISA?
Описание слайда:

Статьи о немецком молодежном сленге: «Gehts auch ohne, Anbaggern’?» «’PISA? Boah, ey, was is’n das Digga’» «’Krasse Elektronik in der Luff, Korrekte Weltstorys, Alder’ von Sascha Ehlert/Klassiker in Slang-Spache» «Denglisch – die zweite Sprache der Deutschen? Englisch ist Bestandteil des jugendlichen Sprachgebrauchs»

№ слайда 4
Описание слайда:

№ слайда 5 Проблема – сленгизм, который затрудняет коммуникацию. Тема: «Сленг современно
Описание слайда:

Проблема – сленгизм, который затрудняет коммуникацию. Тема: «Сленг современной немецкой молодежи» Объект – разговорная речь. Предмет - выявление сленга в материалах иностранных сайтов, художественной и публицистической литературе, песнях, оригинальных видеофильмах.

№ слайда 6 Цель - создание школьного словаря немецкого молодёжного языка, для сокращени
Описание слайда:

Цель - создание школьного словаря немецкого молодёжного языка, для сокращения проблем в понимании изучаемого иностранного языка. Гипотеза: если изучать сленгизм, то облегчится общение двух культур.

№ слайда 7 Задачи: 1) Изучить и проанализировать литературу по теме: «Сленг современной
Описание слайда:

Задачи: 1) Изучить и проанализировать литературу по теме: «Сленг современной немецкого молодёжи» 2) Дать определение понятию молодёжного сленга 3) Провести анализ интернет-сообщений 4) Определить типы сленгизмов молодёжного языка 5) Провести анкетирование школьников 6) Создать словарь-разговорник современной немецкой молодёжи

№ слайда 8 Сленг – вариант разговорной речи (в т. ч. экспрессивно окрашенные элементы эт
Описание слайда:

Сленг – вариант разговорной речи (в т. ч. экспрессивно окрашенные элементы этой речи), не совпадающий с нормой литературно языка.

№ слайда 9 Классификация сленга: 1) слова, связанные с учебной деятельностью: Abi – Abit
Описание слайда:

Классификация сленга: 1) слова, связанные с учебной деятельностью: Abi – Abitur, Mathe – Mathematika, Bio – Biologie, Reli – Religion, ablausen – abschreiben, einochsen – auswendig lernen 2) названия видов одежды: Klamotten –Kleidung 3) название денег: Kies – Geld 4) существительные, обозначающие людей и дающие оценку людям: Spacken – Idiot 5) Существительные, обозначающие родителей: Alten – Eltern 6) Слова и словосочетания, выражающие эмоции: ОK, Cool

№ слайда 10 Сокращения/усечения Контрактуры – все виды усечения слова. Примеры: Stip – St
Описание слайда:

Сокращения/усечения Контрактуры – все виды усечения слова. Примеры: Stip – Stipendium, Proff – Proffessor, Kompli – Komplimenten, Schoko – Schokolade, Limo – Limonade

№ слайда 11 Сокращение словосочетаний: Ок – о’кey, TV – Television, DVD – digital versat
Описание слайда:

Сокращение словосочетаний: Ок – о’кey, TV – Television, DVD – digital versatile disc Словослияние: Denglisch = Deutsch+Englisch, Joganastik – Joga+Gymnastik, Aerobatik = Aero+Akrobatik

№ слайда 12 Способы толкования сленгизмов: 1) Комментарий 2) Сборник упражнений 3) Словар
Описание слайда:

Способы толкования сленгизмов: 1) Комментарий 2) Сборник упражнений 3) Словарь Словарь – справочная книга, содержащая собрание слов, расположенных по определенному принципу и дающая сведения об их значениях, употребления, происхождении, переводе на другой язык.

№ слайда 13 Опрос: 1)Что поможет Вам понять сленговое выражение? 2)Что вы хотите выразить
Описание слайда:

Опрос: 1)Что поможет Вам понять сленговое выражение? 2)Что вы хотите выразить, используя в своей речи сленг? 3)Какие виды сленга вам более интересны?

№ слайда 14  СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
Описание слайда:

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!

Краткое описание документа:

Введение.

Уже на протяжении нескольких десятилетий не ослабевает интерес к молодежному сленгу. Судя по публикациям в средствах массовой информации, отношение к сленгу варьирует от полного неприятия этого явления, как фактора, угрожающего чистоте национального языка, до восхищения креативными способностями молодежи, словоупотребление которой в некоторой мере обогащает литературный язык. В качестве примера можно привести некоторые статьи о русском молодежном сленге на сайте www.aif.ru еженедельника «Аргументы и факты» в Интернете: «Нужно ли защищать русский язык?» [АиФ Петербург 24.04.02], «Мы типа офигели» [АиФ Москва 21.11.01], «Легко ли прибарыжить шушеру?» [АиФ Москва 27.12.2000], «Языковой беспредел, или как мы будем разговаривать в будущем» [АиФ Москва 16.07.03], «Должен ли школьник «шуршать» быстрее? [АиФ Семейный совет 21.02.01] и многие другие, статьи о немецком молодежном сленге „Gehts auch ohne ,Anbaggern*?" [Hamburger Abendblatt 31.08.2004], „'PISA? Boah, ey, was is'n das, Digga'?" [Hamburger Abendblatt 31.12.2004], „'Krasse Elektronik in der Luff ,Korrekte Weltstorys, Aider' von Sascha Ehlert / Klassiker in Slang-Sprache" [Main-Rheiner 15.04.2004], „Denglisch - die zweite Sprache der Deutschen? Englisch ist Bestandteil des jugendlichen Sprachgebrauchs" [Sachsische Zeitung 07.04.2004]. Эту работу я решила написать, потому что в общении со сверстниками, носителями языка, при чтении художественной, публицистической и научной литературы, прослушивании песен, просмотре оригинальных видеофильмов, а также при общении в интернете школьники сталкиваются с новыми малопонятными и трудно переводимыми словами - сленгизмами. А так как текст является источником информации о стране изучаемого языка, то, следовательно, сленг отрицательно влияют на коммуникацию:

• ученик не понимает содержание текста;

• ученик понимает текст не верно.

Таким образом, существующая проблема — сленгизм, который затрудняет коммуникацию, и обусловил выбор темы исследования: «сленг современной немецкой молодёжи».

Объектом нашего исследования является сленгизм.

Предметом нашего исследования является internet-сленг современной немецкой молодёжи, сленг в текстах учебника .

Исходя из вышеизложенного, целью нашего исследования является: сокращение проблем в переводе изучаемого иностранного языка, путём создания словаря - разговорника.

Гипотеза исследования: если изучать сленгизм, то облегчится общение двух культур.

Автор
Дата добавления 01.02.2015
Раздел Математика
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров499
Номер материала 356936
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх