Научно исследовательский проект "Мир новостей"

• 1 слайд

  Мир новостей
  

• 2 слайд

  
  Цель
  
  создать концепцию новостного СМИ, ориентированного на подростковую аудиторию
  

• 3 слайд

  Задачи
  На основе специальной литературы составить представление о особенностях восприятия информации, свойственных подросткам
  
  Провести сравнительный анализ востребованности новостных СМИ в разных возрастных группах
  
  3. Выявить наиболее актуальные формы получения новостной
  информации в подростковой аудитори.
  
  

• 4 слайд

  Гипотеза
  Существующие новостные СМИ не могут в полной мере удовлетворять всем требованиям подростковой аудитории
  

• 5 слайд

  Методы исследования
  Изучение литературы
  Анкетирование в 2 возрастных категориях
  Анализ информации
  
  
  

• 6 слайд

  Психологические функции массовой коммуникации
  информационно-познавательная
  нормативная
  социально-проблемная
  интегративная
  развлекательно-компенсаторная
  

• 7 слайд

  Так почему же для подростков необходим свой медиа-контент, почему СМИ ориентированные на взрослую аудиторию не интересны подросткам?
  Возможно, ответ кроется в особенностях подростковой психологии
  

• 8 слайд

  конфликты подросткового возраста (Э. Эриксон )
  Формирование временной перспективы
  Уверенность в себе
  Ролевое экспериментирование
  Ученичество
  Сексуальная ориентация
  Отношения подчинения-доминирования
  Система принципов
  

• 9 слайд

  Карл Мангейм
  Молодёжь, по мысли Мангейма, ни прогрессивна, ни консервативна по своей природе, она — потенция, готовая к любому начинанию. От того какие ценности будут заложены в умы современных подростках зависит будущее нашего общества, ведь уже через 10-15 лет именно эти люди будут принимать законы, продвигать науку и экономику, строить взаимоотношения с соседними государствами
  

• 10 слайд

  Первые молодежные СМИ
  

• 11 слайд

  Теле и радио передачи
  

• 12 слайд

  Современные СМИ
  Печатная пресса (газеты, журналы…)
  Аудиовизуальные СМК (радио, телевидение…)
  Информационные службы (новостные агентства, пресс-службы…)
  Интернет
  

• 13 слайд

  Ход работы
  

• 14 слайд

• 15 слайд

• 16 слайд

  Как часто вы пользуетесь новостными СМИ?
  

• 17 слайд

  Доверяете ли вы новостным СМИ?
  

• 18 слайд

  
  Как вам легче/привычнее получать информацию?
  
  

• 19 слайд

  Что вам не хватает в тех новостных СМИ, которыми вы пользуетесь?
  

• 20 слайд

  Что вам кажется ненужным новостных СМИ, которыми вы пользуетесь?
  

• 21 слайд

  Выводы по результатам исследования
  1. СМИ для подростковой аудитории должны быть преимущественно построены на видео-контенте.
  

• 22 слайд

  Выводы по результатам исследования
  2. СМИ должно распространяться через интернет (интернет версии журналов) и социальные сети, например через Вконтакте, фэйсбук и твитер, как наиболее посещаемые на данный момент.
  

• 23 слайд

  Выводы по результатам исследования
  3. СМИ должно освещать новости во всех областях, но в первую очередь рассказывать о том, что происходит в стране и мире, о новостях в сферах развлечений, искусства
  

• 24 слайд

  Выводы по результатам исследования
  4.Необходимо соблюдать определенную форму подачи информации, исходя из психологических особенностей подросткового возраста
  

• 25 слайд

  Практическая часть проекта
  Основные принципы нашей концепции
  1. Формат - видеоновости.
  2. СМИ должно распространяться через социальные сети
  3. СМИ должно освещать новости во всех областях
  4. СМИ, создаваемое нами должно стремиться к объективности. То есть каждую новость подавать без оценок, вынуждая подростка самостоятельно думать и анализировать .
  
  

• 26 слайд

  девиз СМИ для подростков
  Без оценки!
  Без манипуляции!
  Без пропаганды!
  Думайте сами!
  

• 27 слайд

  Использованная литература
  
  1.Засурский Я.Н. Журналистика. Средства массовой информации. – М., 2005г.
  2.Райс Ф.Психология подросткового и юношеского возраста. учебное пособие.-Спб.: Питер , 2000. – 624 с
  3.Кузина, С. В. (РАГС).Роль СМИ в формировании культурных приоритетов молодежи / С. В. Кузина// Власть. - 2007. - N 8.
  4.Назаров Б.Н. Массовая коммуникация и общество.
  5.Шарков Ф.И., Родионов А.А. Социология массовой коммуникации. М.: ИД Социальные отношения, 2003.378 с.
  6.Кле М. Психология подростка.
  
  

• 28 слайд

  Спасибо!