Инфоурок / Обществознание / Презентации / Научно исследовательский проект "Мир новостей"

Научно исследовательский проект "Мир новостей"


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Цель создать концепцию новостного СМИ, ориентированного на подростковую ауди...
Задачи На основе специальной литературы составить представление о особенностя...
Гипотеза Существующие новостные СМИ не могут в полной мере удовлетворять всем...
Методы исследования Изучение литературы Анкетирование в 2 возрастных категори...
Психологические функции массовой коммуникации информационно-познавательная но...
Так почему же для подростков необходим свой медиа-контент, почему СМИ ориенти...
конфликты подросткового возраста (Э. Эриксон ) Формирование временной перспек...
Карл Мангейм Молодёжь, по мысли Мангейма, ни прогрессивна, ни консервативна п...
Первые молодежные СМИ
Теле и радио передачи
Современные СМИ Печатная пресса (газеты, журналы…) Аудиовизуальные СМК (радио...
Ход работы № группы	Возраст участников	Количество 1 группа	 8-18 лет  	64 чел...
Как часто вы пользуетесь новостными СМИ?
Доверяете ли вы новостным СМИ?
 Как вам легче/привычнее получать информацию?
Что вам не хватает в тех новостных СМИ, которыми вы пользуетесь?
Что вам кажется ненужным новостных СМИ, которыми вы пользуетесь?
Выводы по результатам исследования 1. СМИ для подростковой аудитории должны б...
Выводы по результатам исследования 2. СМИ должно распространяться через интер...
Выводы по результатам исследования 3. СМИ должно освещать новости во всех обл...
Выводы по результатам исследования 4.Необходимо соблюдать определенную форму...
Практическая часть проекта Основные принципы нашей концепции 1. Формат - виде...
девиз СМИ для подростков Без оценки! Без манипуляции! Без пропаганды! Думайте...
Использованная литература 1.Засурский Я.Н. Журналистика. Средства массовой ин...
Спасибо!
28 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2 Цель создать концепцию новостного СМИ, ориентированного на подростковую ауди
Описание слайда:

Цель создать концепцию новостного СМИ, ориентированного на подростковую аудиторию

№ слайда 3 Задачи На основе специальной литературы составить представление о особенностя
Описание слайда:

Задачи На основе специальной литературы составить представление о особенностях восприятия информации, свойственных подросткам Провести сравнительный анализ востребованности новостных СМИ в разных возрастных группах 3. Выявить наиболее актуальные формы получения новостной информации в подростковой аудитори.

№ слайда 4 Гипотеза Существующие новостные СМИ не могут в полной мере удовлетворять всем
Описание слайда:

Гипотеза Существующие новостные СМИ не могут в полной мере удовлетворять всем требованиям подростковой аудитории

№ слайда 5 Методы исследования Изучение литературы Анкетирование в 2 возрастных категори
Описание слайда:

Методы исследования Изучение литературы Анкетирование в 2 возрастных категориях Анализ информации

№ слайда 6 Психологические функции массовой коммуникации информационно-познавательная но
Описание слайда:

Психологические функции массовой коммуникации информационно-познавательная нормативная социально-проблемная интегративная развлекательно-компенсаторная

№ слайда 7 Так почему же для подростков необходим свой медиа-контент, почему СМИ ориенти
Описание слайда:

Так почему же для подростков необходим свой медиа-контент, почему СМИ ориентированные на взрослую аудиторию не интересны подросткам? Возможно, ответ кроется в особенностях подростковой психологии

№ слайда 8 конфликты подросткового возраста (Э. Эриксон ) Формирование временной перспек
Описание слайда:

конфликты подросткового возраста (Э. Эриксон ) Формирование временной перспективы Уверенность в себе Ролевое экспериментирование Ученичество Сексуальная ориентация Отношения подчинения-доминирования Система принципов

№ слайда 9 Карл Мангейм Молодёжь, по мысли Мангейма, ни прогрессивна, ни консервативна п
Описание слайда:

Карл Мангейм Молодёжь, по мысли Мангейма, ни прогрессивна, ни консервативна по своей природе, она — потенция, готовая к любому начинанию. От того какие ценности будут заложены в умы современных подростках зависит будущее нашего общества, ведь уже через 10-15 лет именно эти люди будут принимать законы, продвигать науку и экономику, строить взаимоотношения с соседними государствами

№ слайда 10 Первые молодежные СМИ
Описание слайда:

Первые молодежные СМИ

№ слайда 11 Теле и радио передачи
Описание слайда:

Теле и радио передачи

№ слайда 12 Современные СМИ Печатная пресса (газеты, журналы…) Аудиовизуальные СМК (радио
Описание слайда:

Современные СМИ Печатная пресса (газеты, журналы…) Аудиовизуальные СМК (радио, телевидение…) Информационные службы (новостные агентства, пресс-службы…) Интернет

№ слайда 13 Ход работы № группы	Возраст участников	Количество 1 группа	 8-18 лет  	64 чел
Описание слайда:

Ход работы № группы Возраст участников Количество 1 группа 8-18 лет   64 человека 2 группа Старше 18 лет   56 человек

№ слайда 14
Описание слайда:

№ слайда 15
Описание слайда:

№ слайда 16 Как часто вы пользуетесь новостными СМИ?
Описание слайда:

Как часто вы пользуетесь новостными СМИ?

№ слайда 17 Доверяете ли вы новостным СМИ?
Описание слайда:

Доверяете ли вы новостным СМИ?

№ слайда 18  Как вам легче/привычнее получать информацию?
Описание слайда:

Как вам легче/привычнее получать информацию?

№ слайда 19 Что вам не хватает в тех новостных СМИ, которыми вы пользуетесь?
Описание слайда:

Что вам не хватает в тех новостных СМИ, которыми вы пользуетесь?

№ слайда 20 Что вам кажется ненужным новостных СМИ, которыми вы пользуетесь?
Описание слайда:

Что вам кажется ненужным новостных СМИ, которыми вы пользуетесь?

№ слайда 21 Выводы по результатам исследования 1. СМИ для подростковой аудитории должны б
Описание слайда:

Выводы по результатам исследования 1. СМИ для подростковой аудитории должны быть преимущественно построены на видео-контенте.

№ слайда 22 Выводы по результатам исследования 2. СМИ должно распространяться через интер
Описание слайда:

Выводы по результатам исследования 2. СМИ должно распространяться через интернет (интернет версии журналов) и социальные сети, например через Вконтакте, фэйсбук и твитер, как наиболее посещаемые на данный момент.

№ слайда 23 Выводы по результатам исследования 3. СМИ должно освещать новости во всех обл
Описание слайда:

Выводы по результатам исследования 3. СМИ должно освещать новости во всех областях, но в первую очередь рассказывать о том, что происходит в стране и мире, о новостях в сферах развлечений, искусства

№ слайда 24 Выводы по результатам исследования 4.Необходимо соблюдать определенную форму
Описание слайда:

Выводы по результатам исследования 4.Необходимо соблюдать определенную форму подачи информации, исходя из психологических особенностей подросткового возраста

№ слайда 25 Практическая часть проекта Основные принципы нашей концепции 1. Формат - виде
Описание слайда:

Практическая часть проекта Основные принципы нашей концепции 1. Формат - видеоновости. 2. СМИ должно распространяться через социальные сети 3. СМИ должно освещать новости во всех областях 4. СМИ, создаваемое нами должно стремиться к объективности. То есть каждую новость подавать без оценок, вынуждая подростка самостоятельно думать и анализировать .

№ слайда 26 девиз СМИ для подростков Без оценки! Без манипуляции! Без пропаганды! Думайте
Описание слайда:

девиз СМИ для подростков Без оценки! Без манипуляции! Без пропаганды! Думайте сами!

№ слайда 27 Использованная литература 1.Засурский Я.Н. Журналистика. Средства массовой ин
Описание слайда:

Использованная литература 1.Засурский Я.Н. Журналистика. Средства массовой информации. – М., 2005г. 2.Райс Ф.Психология подросткового и юношеского возраста. учебное пособие.-Спб.: Питер , 2000. – 624 с 3.Кузина, С. В. (РАГС).Роль СМИ в формировании культурных приоритетов молодежи / С. В. Кузина// Власть. - 2007. - N 8. 4.Назаров Б.Н. Массовая коммуникация и общество. 5.Шарков Ф.И., Родионов А.А. Социология массовой коммуникации. М.: ИД Социальные отношения, 2003.378 с. 6.Кле М. Психология подростка.

№ слайда 28 Спасибо!
Описание слайда:

Спасибо!

Общая информация

Номер материала: ДБ-190874


Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Похожие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Право: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Методы изучения национально-психологических особенностей и межнациональных отношений в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Основы геополитики» профильного обучения в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания гражданского права с учетом реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс повышения квалификации «История и теория этики в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика и право: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов обществознания в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курса права в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности в сфере национальных и религиозных отношений»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и проведение научно-исследовательской работы в области общественных и гуманитарных наук»