Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Другие методич. материалы / Научно методическая публикация «Современные способы словообразования (аффиксация) в английском языке»

Научно методическая публикация «Современные способы словообразования (аффиксация) в английском языке»


До 7 декабря продлён приём заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)

  • Иностранные языки

Поделитесь материалом с коллегами:


МОУ СОШ с углублённым изучением отдельных предметов №2 г.Лебедянь












ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА

НА ТЕМУ:


«Современные способы словообразования (аффиксация) в английском языке»








Выполнила: уч-ся 10 класса

Ситникова Маргарита


Научный руководитель:

Селезнёва О.Н.







2011 г.

Содержание


Введение .……………………………………………………………..………. 3

Глава I .Теоретические аспекты аффиксации

1.1 Способы словообразования ……………………………………………... 6

1.2 Аффиксация ……………………………………………………………… 6

1.3 Правила при написании ………………………………………………….13

Глава II. Классификация аффиксов по значению и частям речи ………….15

Заключение ……………………………………………………………………21

Список использованной литературы ………………………………………. 23

Введение


Знание словообразовательных аффиксов английского языка и навык их использования необходимы как в рецептивных, так и в продуктивных видах речевой деятельности. Развитию этой части лингвистического компонента коммуникативной компетенции учащимся следует уделять должное внимание на старшем этапе обучения в средней школе, так как в настоящее время изучение иностранного языка все больше ориентируется на единый государственный экзамен.

В задании № 2 в разделе «Грамматика и лексика» ЕГЭ объектом контроля является умение использовать словообразовательные аффиксы английского языка. Тип задания – краткий ответ, для получения которого необходимо заполнить пропуски в тексте лексически и грамматически согласующимися с контекстом словами, преобразуя с помощью словообразовательных элементов слова, представленные на полях справа от пропусков.

Чтобы успешно выполнить эти задания, учащийся должен очень хорошо знать суффиксы и префиксы существительных, прилагательных, глаголов, наречий и правила их образования. Практика показывает, что учащиеся испытывают большие трудности в их использовании.

Поэтому целью нашей работы является систематизация информации по вопросу словообразования в английском языке для ликвидации пробелов и совершенствования навыков в этой области.

Для этого осуществлялись следующие задачи:

  • Найти и изучить теоретический материал по аффиксации в английском языке

  • Проанализировать употребление аффиксов в учебниках и сборниках для подготовки к ЕГЭ. Выявить наиболее употребляемые аффиксы

  • Составить полный список аффиксов с примерами, переводом и классифицировать их по значению и частям речи

Объект исследования –словообразование в английском языке.

Предмет исследования – наиболее употребительные суффиксы и префиксы, использывающиеся в заданиях на словообразование в ЕГЭ по английскому языку.

Гипотеза исследования – наиболее употребительными аффиксами в заданиях на словообразование в ЕГЭ по английскому языку являются аффиксы прилагательных и имён существительных.

Теоретическое значение – в работе представлена относительно полная информация об аффиксальных способах словообразования, представлено лексическое значение суффиксов и приставок.

Практическое значение – применение предоставленной информации в качестве дополнительного пособия при подготовке к ЕГЭ по английскому языку (раздел «Грамматика и лексика») как под руководством учителя, так и для самостоятельной работы. Работа ориентирована на учащихся 10-11 классов. Она поможет им справиться с трудностями и успешно подготовиться к ЕГЭ.

Методы исследования – анализ, синтез, обобщение,

Проанализировав учебники английского языка автора В.П.Кузовлева с 5 по 11 классы, можно сделать вывод, что ни в одном учебнике нет полного списка основных суффиксов и приставок, которые участвуют в образовании новых слов, и теоретического материала по аффиксации. В данных учебниках также мало упражнений для тренировки в образовании новых слов, нет чёткой системы работы. Школьные учебники предлагают учащимся только 10 суффиксов существительных, 9 – прилагательных и 1 – наречия, в то время как в сборниках ЕГЭ и Демоверсиях их гораздо больше.

Для успешной подготовки к ЕГЭ существует много различных сборников тестов, как отечественных, так и зарубежных. В каждом из них есть задания, которые помогают учащемуся вспомнить широкий спектр словообразовательных аффиксов, потренироваться в их использовании в коммуникативно-ориентированных контекстах, а также на практике освоить алгоритм выполнения задания в формате ЕГЭ. Анализ отечественных сборников для подготовки к ЕГЭ показал, что, что в заданиях на словообразование встречаются 24 суффикса существительных, 21 суффикс прилагательных, 1 – наречий, 1 – глаголов и 12 префиксов. В сборнике английского издательства Макмиллан встречаются 24 суффикса существительных, 13 суффиксов прилагательных, 1 – наречий, 1 – глаголов и 6 префиксов. В Оксфордских тестах мы видим 12 суффиксов существительных, 8 – прилагательных, наречий – 1, глаголов – 1, упражнений на образование слов с помощью префиксов вообще нет.

Таким образом, можно сделать вывод, что ни один из сборников не дает заданий на все существующие суффиксы и префиксы. Кроме того, я провела тест на задание №2 из раздела «Грамматика и лексика» среди 8 учащихся моего класса, которые готовятся сдавать ЕГЭ по английскому языку. Только 5 учащихся выполнили его успешно, остальные 3 человека испытывали значительные трудности по этой теме. Поэтому более подробная разработка по теме «Словообразование в английском языке» является востребованной и актуальной на сегодняшний день.

Структура работы – введение, две главы(теоретическая и практическая), заключение, список использованной литературы.











Глава I Теоретические аспекты аффиксации в английском языке


1.1 Способы словообразования в английском языке


В английском языке имеется несколько способов словообразования:

  1. конверсия (образование новых слов без изменения их написания и произношения)

  2. словосложение (образование слова путем сложения двух слов в одно)

  3. изменение ударения в слове (и получение слова другой части речи)

  4. аффиксация (прибавление к корню суффикса или префикса)

1.2 Аффиксация


Аффиксация – один из самых распространенных способов словообразования. Она представляет собой образование новых слов от основ существующих слов при помощи аффиксов (суффиксов и префиксов). Знание значений суффиксов и префиксов помогает определить значение незнакомых слов, образованных при их помощи от знакомых.

Аффикс (от лат. affixus — прикрепленный), часть слова, имеющая грамматическое значение и вносящая некоторое изменение в значение корня. Аффиксы подразделяются на словообразовательные, образующие новые слова, и словоизменительные, выражающие отношение слова к другим словам или к говорящему лицу. По положению относительно корня словообразовательные аффиксы подразделяются на стоящие перед корнем — префиксы, после корня — суффиксы и внутри корня — инфиксы.

Эта морфема, которая присуща целому классу слов. Присоединяясь к основе, она изменяет ее значение.

Аффиксам присущи следующие характерные признаки:

  • Присоединяясь к производящей основе, аффикс должен выражать определенное значение.

  • Аффикс должен легко выделяться как словообразующий элемент и в сознании говорящего отчетливо осознаваться как часть слова, а производящая основа при отделении должна обладать способностью употребляться в языке без аффикса или производить новые слова при помощи других аффиксов.

  • Аффикс должен употребляться для образования новых слов не только от основ того происхождения, с которым он впервые появился в языке, но и от основ иного происхождения.

  • Аффикс должен обладать определенной частотой употребления. Чем больше новых образований он дает, тем он продуктивнее.

Префиксы присоединяются к корню слова в начале, а суффиксы – в конце. Слова, образованные с помощью префиксов или суффиксов, в отличие от простых слов, называются производными (derived word), то есть производное слово является результатом словообразовательного процесса. Суффиксы и префиксы могут внести в производное слово новый лексический оттенок.

Префиксы изменяют значение слов, но не часть речи. Они имеют (за редким исключением) собственное смысловое содержание. При прибавлении к слову изменяют в той или иной степени его значение, и поэтому в словаре приводятся в виде отдельных статей. В некоторых случаях пишутся слитно, в других – через дефис.

Префиксы, как и суффиксы, могут присоединяться к различным частям речи, изменяя при этом значение основы слова: happy (счастливый) – unhappy (несчастный), happiness (счастье) – happily (счастливо); help (помощь) – helper (помощник) – helpful (полезный) – helpless (беспомощный)

Имя существительное английского языка в словообразовательном отношении – самая богатая часть речи. Широко представлена суффиксация, позволяющая производить существительные от основ различных частей речи. Английские существительные имеют гораздо больше суффиксов, чем любая другая часть речи.

Прибавление суффикса обычно не меняет смысловое содержание слова, но при этом слова часто переходят из одной части речи в другую и в словаре приводятся отдельной статьей. Или же в одной словарной статье указывается, с каким суффиксом может использоваться данное слово, и что получается в результате прибавления к нему этого суффикса.

Отсутствие четко очерченных границ аффиксальной подсистемы связано с различной интерпретацией морфемного статуса единиц типа under- (производные underfeed 'недокармливать', underestimate 'недооценивать' и др.), -man (производные workman 'рабочий', seaman 'моряк' и т.д.). Эта проблема, получившая название проблемы полуаффиксов, актуальна для многих германских языков. В зависимости от того, считаем ли мы данные морфемы корневыми или же приписываем им статус аффиксальных, границы аффиксальной подсистемы будут существенно различаться.

Доминирующей для аффиксации является проблема деривационного статуса аффиксальных морфем. Достижения теории словообразования позволяют более четко и точно определить понятие деривационного аффикса и выделить из множества препозитивных и постпозитивных морфем те, которые по своей функции, семантике и структурным свойствам являются собственно деривационными аффиксами.

Важную роль в определении статуса деривационной морфемы играет ее семантика, и в этом плане полуаффиксы также приближаются к аффиксам.

Таким образом, деривационные аффиксы могут совмещать разнородные значения и служить передаче значений разного типа. Важно, однако, не сводить словообразовательное значение производного к тому значению, которое несет аффикс. Значение аффикса - лишь часть словообразовательного значения производного слова и соответствует той роли, которую аффикс выполняет в ономасиологической структуре производного слова.

Трудно предсказать и сформулировать правила выбора из имеющегося набора словообразовательных средств тех, сочетание производящих баз с которыми и даст нужный результат - маркированные определенными аффиксами, несущие определенные СЗ (словообразовательные значения) производные слова.

Тайна многих вариантов языковой оболочки в словообразовании заключается, как показывают исследования, во-первых, в некоторой избирательности сочетаний аффиксов и классов производящих баз и, что очень интересно и важно, в более или менее строгой закрепленности смысловых модификаций того или иного СЗ за конкретным типом производных, маркированных определенным аффиксом.

Лексические единицы определенной семантики характеризуются определенной словообразовательной активностью, т.е. способностью вступать во взаимодействие с различными словообразовательными средствами.

Так, слова, относящиеся к названиям лиц, названиям животных и т.д., выступают в качестве производящих баз для производных с суффиксом -ish (например, camelish 'упрямый как верблюд', boyish 'мальчишеский', coltish 'жеребячий', priggish 'педантичный' и многие другие) и не являются таковыми для производных с суффиксом -ed. Производящими базами последних являются наименования предметов одежды, обуви и т.д. (производные liveried 'одетый в ливрею', mitred 'носящий митру', bloused 'в блузке', trousered 'одетый в брюки, в брюках' и т.д. ).

С установлением инвентаря аффиксации и семантических свойств аффиксов становится возможной дальнейшая их систематизация, которая осуществляется в виде классификаций, учитывающих те или иные характеристики аффиксальных морфем. Наиболее общим делением аффиксов является их классификация по месту расположения в слове на препозитивные (префиксы) и постпозитивные (суффиксы).

Важным классификационным параметром является частеречная принадлежность деривационных баз, к которым присоединяются аффиксы. По этой способности префикса или суффикса вступать в соединение с единицами определенных лексико-грамматических классов, именуемой внутренней валентностью, в системе аффиксации современного английского языка выделяются:

отсубстантивные (префиксы anti-, non-, pre-, post-, sub-, dis-, arch-, hemi-, etc.; суффиксы -ful, -ish, -y, -like, -less, -let, -an/-ian, -ship, -ess, -ese, -al, -ous, -esque, -en, etc.),

отглагольные (префиксы dis-, re-, under-, over-, de-, fore-, mis-, со-, etc.; суффиксы -ion, -er, -ment, -ing, -able, -ive, -al, -ance/-ence, -ory, -ant, -age, etc.),

отадъективные (префиксы a-, un-, anti-, be-, en-, re-, in-, pre-, non-, etc.; суффиксы -ish, -y, -ness, -ity, -en, -hood, -ism, -most, etc.) и др.

Присоединяясь к производящим основам того или иного класса, префиксы и суффиксы могут выполнять транспонирующую и/или модифицирующую функцию, играя тем самым значимую роль в определении частеречной принадлежности дериватов.

По тому, к какому лексико-грамматическому классу относятся образованные с помощью аффиксов производные, сами аффиксы (в первую очередь суффиксы, так как их роль в определении частеречных характеристик производных более очевидна, нежели у префиксов) подразделяются на:

субстантивные (суффиксы -ег, -ist, -ness, -асу, -age, -al, -an/-ian, -ment, -ing, -ship, -hood, -arian, -ance/-ence, -ancy, -ism, -ее, -ion, -dom, -ard, -cy, -ist, -iana, -ster и др.),

глагольные (суффиксы -ize, -ate, -ify, -en),

адъективные (суффиксы -у, -ish, -ful, -less, -ed, ic, -ous, -able, -ive, -esque, -ory, -some и др.),

адвербиальные (суффиксы -1у, -ward, -wise, -fold, -most). [8, c.276]

Существует также классификация аффиксов по признаку их продуктивности и активности. Однако, поскольку аффиксы, соединяющиеся с производящими базами разных частей речи, проявляют при этом разную активность, представляется целесообразным избрать в качестве единиц классификации по указанному выше принципу не изолированно взятые аффиксы, но модели, в состав которых они входят, тем более что последние отражают целую совокупность сведений об аффиксе:

anti- + n - N (antifashism, antiunion, antiaircraft, antitrust);

со- + n - N (coauthor, cooperator);

counter- + n - N (counterattack, counterweight);

de- + v - V (demilitarize, deamericanize, denationalize);

ex- + n - N (ex-minister, ex-wife, exchampion);

extra- + a - A (extraterritorial, extraordinary);

inter- + v - V (interdepend, interlace, interact);

mis- + v - V (misdirect, mismanage, mistrust);

non- + n - N (non-interference, non-acceptance);

out- + v - V (outwit, outstay, outdo, outdance);

post- + a - A (postclassical, postglacial);

pre- + v - V (prearrange, predetermine);

re- + v - V (reconsider, reimport, refix);

sub- + a - A (subtropical, subconscious);

super- + a - A (supersensitive, superatomic);

trans- + v - V (transplant, transform);

ultra- + a - A (ultramodern);

un- + v - V (unbind, unclog);

un- + a - A (unaware, unloving);

under- + v - V (undervalue, underestimate);

n + -dom - N (kingdom, teacherdom, serfdom);

v + -ее - N (employee, addressee);

n + -eer/-ier -N (gondolier, profiteer);

v + -er - N (reader, sleeper, receiver);

n + -ess -N (poetess, lioness, waitress);

n + -ful - N (potful, bucketful, spoonful);

n + -ics - N (linguistics, morphemics);

n + -ie/-y - N (auntie, Freddy);

v + -ing - N (translating, swelling, flooring);

n + -ism - N (Darwinism, heroism);

n + -ist - N (Darwinist, canoeist);

a + -ness - N (softness, weariness, heartiness);

v + -able - A (eatable, readable, speakable);

n + -an - A (Italian, African, comedian);

n + -ed - A (wooded, verandahed, arrased);

a + -ish - A (blackish, reddish);

n + -ish - A (kittenish, wolfish, mannish);

n + -less - A (careless, handless, motherless);

n + -like - A (arrowlike, comradelike);

n + -ly - A (friendly, wifely);

n + -y - A (watery, thorny, velvety, slangy);

a + -ly - Adv (happily, slowly);

n + -ate - V (eventuate, oxygenate);

n + -ify - V (gasify, beautify);

a + -ize - V (materialize, finalize) [6, с. 214].

Из перечня приведенных аффиксальных моделей становится очевидным, что в разных лексико-грамматических классах суффиксация и префиксация представлены по-разному. Так, прилагательные и существительные - это, в основном, сфера действия суффиксации, для глагола же характерна префиксация.

Еще одним значимым параметром при классификации аффиксов может стать их смысловая нагрузка, благодаря которой они объединяются в смысловые группы типа:

аффиксы со значением сходства (-al, -ial, -ed, -esque, -ful, -ic, -ical, -ish, -like, -ly, -ous, -some, -y, crypto-, neo- и т.д.),

аффиксы со значением отрицания (a-, dis-, in-, non-, un-, -less),

диминутивные аффиксы (-ette, -ie/-y, -ikin, -let, -ling),

аффиксы со значением лица (-an, -ian, -arian, -ant, -ard, -by, -ее -een, -eer, -er, -ess, -ette, -ician, -ie, -ing, -ist, -ister, -kin, -ing, -ster, -ton),

аффиксы со значением числа-(bi-, demi-, di-, mono-, multi-, poly-, semi-, tri-, twi-, uni-).

1.3 Правила в написании


В английском языке не существует какой-либо системы, поддающейся изучению и строго определяющей, какое именно слово и с каким суффиксом можно использовать. Поэтому главным помощником изучающего язык в этом вопросе должен быть словарь.

Но некоторые правила, например, в изменении в написании, необходимо соблюдать:

  • Если суффикс начинается с гласной буквы, конечная буква e не пишется перед суффиксом, например: come + ingcoming, fame + ousfamous, arrive + alarrival

  • При образовании существительных, обозначающих род занятий и профессию с помощью суффикса er от глаголов, которые оканчиваются на букву e, добавляется только буква r, например: write + erwriter, drive + erdriver

  • При образовании существительных, обозначающих род занятий и профессию с помощью суффикса er от глаголов, которые оканчиваются на согласную букву, а перед ней стоит краткий гласный звук, то конечная согласная удваивается, например: swim + erswimmer, run + er - runner

  • При образовании наречий с помощью суффикса – ly от прилагательных, оканчивающихся на букву y, буква y меняется на I, например: happy + lyhappily, heavy + lyheavily

  • Иногда начало слова похоже на приставку, но это не приставка, например: important

Некоторые суффиксы совпадают по виду и звучанию, но могут быть признаками разных частей речи, например: -er

при прибавлении к прилагательному / наречию образует сравнительную степень: small – smaller, easy – easier

при прибавлении к глаголу обозначает того, кто выполняет действие: to drivedriver, to teachteacher

или предмет, с помощью которого выполняется действие:

to mix – mixer, to cook – cooker → плита, но: повар – cook

иногда может прибавляться к прилагательному, образуя существительное:

strange → странный, незнакомый – stranger → незнакомец

некоторые слова просто заканчиваются буквами –er (не суффикс):

cooper (бондарь) – существительное; teeter (качать, колебать) - глагол;

never (никогда) – наречие.



























Глава II Классификация аффиксов по значению и частям речи


Основные суффиксы существительных:


1. Суффиксы, обозначающие принадлежность к

политическому направлению, профессии или национальности:


-ist


-an,

-ian

-ean

Communist (коммунист, materialist (мате­риалист), artist (художник), typist (машинистка), pianist (пианист)

historian (историк), librarian (библиотекарь), musician (музы­кант) Russian (русский), Bulgarian (болгарин)

European (европеец)


2. Суффикс, обозначающий учение, теорию, политическое движение:


-ism

marxism (марксизм), heroism (героизм), socialism (социализм)


3. Суффиксы, обозначающие действующее лицо, занятие или должность:


-ег,

-or

-ee,

-eer

-ant

-ar

-ard

-ier

teacher (учитель), worker (рабочий),writer (писатель)

director (руководитель), actor (актер)

employee (служащий), refugee (беженец, эмигрант)

auctioneer (аукционист)

servant (слуга), assistant (ассистент)

beggar (нищий, попрошайка)

drunkard (пьяница, алкоголик)

financier (финансист)


hello_html_7f95fd73.gif4. Суффиксы, обозначающие результат действия:


-ment

-ade

achievement (достижение), agreement (согласие)

lemonade (лимонад), blockade (блокада)


5. Суффиксы, обозначающие состояние, степень отношений:


-hood

-ship

-cy

-acy

brotherhood (братство), childhood (детство)

dictatorship (диктатура), friendship (дружба)

accuracy (точность), infancy (младенчество)

supremacy (превосходство)


6. Суффиксы, обозначающие действие, состояние, процесс, результат:


-age

-ing

-ence

-ance

-ion, -tion

-ition

-ation

-sion

-al

shortage (нехватка), marriage (брак, супружество)

hunting (охота), crossing (пересечение, перекресток)

silence (молчание), difference (различие)

importance (важность), resistance (сопротивление)

collection (собрание, коллекция), dictation (диктант, диктовка)

competition (соревнование)

preparation (подготовка), hesitation (сомнение, колебание)

decision (решение)

removal (удаление), arrival (прибытие), refusal (отказ)


7. Суффиксы, обозначающие качество или состояние:


-dom

-ness

-ty

-ity

-ancy

-ency

-y

freedom (свобода), kingdom (королевство), wisdom (мудрость)

coldness (холод), darkness (темнота), kindness (доброта)

activity (активность), safety (безопасность)

nationality (национальность)

brilliancy (блеск, великолепие), constancy (постоянство)

fluency (беглость), dependency (зависимость)

photography (фотографирование), modesty (скромность)


8. Суффиксы, обозначающие место действия, занятие или состояние:


-ery

-ory

bakery (булочная), surgery (кабинет хирурга), cookery (кулинария)

factory (фабрика), laboratory (лаборатория)


9. Суффикс, обозначающий отрасль науки


-ics

physics (физика), politics (политика)


10. Суффиксы, обозначающие лиц женского пола


-ess

-ette

actress (актриса), poetess (поэтесса)

usherette (билитерша)


11. Суффикс, обозначающий национальность


-ese

Chinese (китаец), Japanese (японец)


12. Суффиксы, имеющие уменьшительное значение или оттенок

пренебрежения


-ie

-let

birdie (птичка)

cloudlet (облачко), kinglet (царек)




Основные суффиксы прилагательных:

1. Суффиксы, обозначающие национальную принадлежность или

слабую степень качества:


-ese

-ish

Chinese (китайский), Japanese ( японский)

Polish (польский), Scottish (шотландский), reddish (красноватый), childish (ребячливый, детский)


2. Суффиксы, обозна­чающие наличие качества:


-ive

-ative

-ent

-ant

active (активный), productive (продуктивный)

talkative (разговорчивый), attractive (привлекательный)

different (различный), insistent (настойчивый)

observant (наблюдатель­ный, внимательный)


3. Суффиксы, обозначающие наличие качества, свойства:


-ic

-al

-ful

-ous

-у

-аrу

-огу

basic (основной), economic (экономический)

central (центральный), cultural (культурный)

beautiful (красивый), peaceful (мирный)

famous (знаменитый), various (разнообразный)

cloudy (облачный), sunny (солнечный)

element (элемент) - elementary (элементарный)

illusion (иллюзия) - illusory (обманчивый, иллюзорный)


4. Суффиксы, обозначающие состояние, качество:


-able

-ible

changeable (изменчивый), drinkable (питьевой)

responsible (ответственный)

5. Суффикс, обозначающий отсутствие качества:

-less

useless (бесполезный), windless (безветренный)

6. Суффиксы, образующие сравнительную и превосходную степени:


-er

-est

bigger (больше), longer (длиннее), cleverer (умнее)

biggest (самый большой), longest (самый длинный)








Основные суффиксы глаголов:


-ate

-en

-fy, -ify

-ize, -ise

to activate (активизировать)

to shorten (укоротить), to weaken (ослабить)

to purify (очищать), to simplify (упрощать)

to characterize (характеризовать)

Основные суффиксы наречий


1. Суффиксы, образующие наречия от прилагательных, иногда -

от существительных, порядковых чис­лительных и причастий:


-ly

bad (плохой) - badly (плохо), part (часть) - partly (частично), first (первый) - firstly (во-первых)


2. Суффиксы, образующие наречия от существительных и наречий и

обозначающие направление (или направленность):


-wards


-ward

-wise

North (север) - northward(s) (к северу, на север), back (обратно, назад) - backward(s) (назад, в обратном направлении)

home (дом, домой) - homeward (к дому, по направлению к дому)

clock (часы) – clockwise (по часовой стрелке)


Наиболее употребительные префиксы и их значения:


  1. Префикс со значением “снова”, “заново”, “вновь”, “пере”:


re-

to read (читать) - to reread (перечитать), to write (писать) - to rewrite (переписать)


2. Префиксы, которые придают слову противоположное значе­ние или

обозначают противоположное действие:


un- dis- de- anti- counter-

contra-

to tie (связывать) - to untie (развязывать)

to appear (появляться) - to disappear (исчезать)

formation (формирование) - deformation (деформация)

fascist (фашист) - anti-fascist (антифашист)

attack (атака) - counterattack (контратака)

to contradict (противоречить, возражать)





3. Префиксы, имеющие отрицательное значение:


a-

ab-

un-

im- in-

ir- I l- dis- mis- non-

amoral (аморальный, безнравственный)

absent (отсутствующий)

kind (добрый) - unkind (недобрый)

possible (возможный) - impossible (невозможный)

ability (способность) - inability (неспособность)

regular (регулярный) - irregular (нерегулярный)

legal (легальный) - illegal (нелегальный)

honest (честный) - dishonest (нечестный),

understand(понимать) - misunderstand (неправильно понять)

interference (вмешательство) - non-interference (невмешательство)

Приставка, которая начинается на “i” изменяется в зависимости от того, какая за ней стоит буква: il + l, ir + r, im + b, m, p.


4. Префиксы, имеющие значение сверх”, “пере”, “чрезмерно”:


over- super- ultra-

extra-

to pay (платить) - to overpay (переплатить)

human (человеческий) - superhuman (сверхчеловеческий)

short (короткий) - ultra-short (ультракороткий)

extraordinary (необычный)

5. Префиксы со значением “между”, “взаимно”:


со-

inter-

existence (существование) - co-existence (сосуществование)

national (национальный) - international (интернациональ­ный)


6. перед”:


рге-

fore-

war (война) - pre-war (довоенный), prehistoric (доисторический)

to foresee (предвидеть)


7. после”:


post-

war (война) - post-war (послевоенный)


8. недостаточно”, “недо-“:


under-

to pay (платить) - to underpay (оплачивать низко,, недоплачивать)

9. под”:

sub-

division (разделение) - subdivision (подразделение)


10. экс”, “бывший”:


ex-

champion (чемпион) - ex-champion (бывший чемпион)


11. само-, авто-

auto-

autobiography (автобиография), automatic (автоматический)


12. полу-

semi-

semifinal (полуфинал), semicircle (полукруг)


13. через-, транс-

trans-

transatlantic (трансатлантический)


14. вверх, кверху, наверху

up-

upstairs (вверх по лестнице), upside (верхняя часть)


15. двойной, два, дважды

bi-

bilingual (двуязычный), bi-monthly (выходящий два раза в месяц)


16. имеющий дело с книгами


bibli(o)-

bibliography (библиография)


17. относящийся к жизни


bio-

biography (биография)


18. второстепенное значение


by-

by-street (переулок, улочка)


19. много-, мульти-, поли-


multi-

poly-

multicolored (многоцветный), multimillionaire (мультимиллионер)

polyglot (полиглот), polytechnic (политехнический)


20. Префикс глагола, имеющий значение “делать”:


en-

large (большой) - to enlarge (увеличивать, делать больше), danger (опасность) - to endanger (подвергать опасности)




Заключение

Аффикс (от лат. affixus — прикрепленный), часть слова, имеющая грамматическое значение и вносящая некоторое изменение в значение корня. Аффиксы подразделяются на словообразовательные, образующие новые слова, и словоизменительные, выражающие отношение слова к другим словам или к говорящему лицу. По положению относительно корня словообразовательные аффиксы подразделяются на стоящие перед корнем — префиксы, после корня — суффиксы и внутри корня — инфиксы.


Существуют различные классификации аффиксов:

- по месту расположения в слове;

- по принадлежности деривационных баз;

- по принадлежности образованного слова к лексико-грамматическому классу;

- по признаку их продуктивности и активности;

- по смысловой нагрузке


Из перечня приведенных аффиксальных моделей становится очевидным, что в разных лексико-грамматических классах суффиксация и префиксация представлены по-разному. Так, прилагательные и существительные - это, в основном, сфера действия суффиксации, для глагола же характерна префиксация.

Проведенное исследование позволило выявить основные словообразовательные модели в английском языке, а также рассмотреть вопрос об их активности и продуктивности. Мы пришли к выводу, что наибольшей продуктивностью в обоих стилях обладают аффиксальные образования, т. к. они прошли длительный путь развития в истории английского языка.

В английском языке не существует какой-либо системы, поддающейся изучению и строго определяющей, какое именно слово и с каким суффиксом можно использовать. Поэтому главным помощником изучающего язык в этом вопросе должен быть словарь.

Практическая ценность исследования состоит в том, что его результатом является систематизация информации на наиболее употребительные суффиксы и приставки, поэтому учащиеся могут использовать этот сборник самостоятельно, а не только под руководством учителя.

Материалы данного исследования позволят учащимся не только наилучшим образом подготовиться к единому государственному экзамену в разделе «Лексика и грамматика», но и сэкономит их время на поиск слов, образованных с помощью аффиксов, в англо-русском словаре.

Таким образом, рассмотрев более полно аспекты, связанные с темой «Словообразование в английском языке», а также приложив материалы, которые можно использовать в качестве практических заданий при подготовке к ЕГЭ, можно предположить, что освоение данной темы будет намного эффективнее и продуктивнее.



















Список использованной литературы

  1. Александр Васильев, Английский: правила произношения и чтения, грамматика, разговорный язык.

  2. Л. Ф. Кутузов «Практическая грамматика английского языка»

  3. В. К. Мюллер, «Новый англо-русский словарь», М.: Русский язык медиа, 2005

  4. О. В. Афанасьева, И. В. Михеева, Английский язык: тренировочные тесты для подготовки к единому государственному экзамену, Ростов-на-Дону «Феникс», 2003

  5. Е. Ю. Северинова, ЕГЭ. Английский язык: раздаточный материал тренировочных тестов, С-Петербург, Тригон, 2006

  6. Practice Tests for the Russian State Exam. Elena Klekovkina, Malcolm Mann, Steve Taylore-Knowles. Macmillan Publishers Limited, 2006

  7. Оксфордские тесты по английскому языку для подготовки к Единому Государственному Экзамену. Mark Harrison, Victor N. Simkin. Oxford University Press

  8. Большая Советская Энциклопедия

9. Розенталь Д. Э. Словарь лингвистичечких терминов.

10. М. В. Вербицкая, Е. Н. Соловова. Учебно-тренировочные материалы

для подготовки уч-ся / ФИПИ – М.: Интеллект- Центр, 2007;



Интернет-ресурсы:


  1. http://www.langinfo.ru/

  2. worsvch.narod.ru/wordb.html, Словообразование в английском языке

  3. ABBYY Lingvo 12 Multilingual Trial

  4. Beyons English and Music

  5. scholar.urc.ac.ru/ courses/ English/ rref/ wform.html.ru




1



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)

Автор
Дата добавления 30.08.2015
Раздел Иностранные языки
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров812
Номер материала ДA-022181
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх