Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Научно - методическая статья " Как пробудить в ребёнке желание быть грамотным?"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Научно - методическая статья " Как пробудить в ребёнке желание быть грамотным?"

библиотека
материалов

Научно – методическая статья «Как пробудить в ребёнке желание быть грамотным?


У каждого учителя есть много причин для огорчений и даже слёз. Например, впору расплакаться из-за нечитаемого почерка от множества ошибок чуть ли не в каждой строчке. Что же делать учителю, когда, с одной стороны он должен чётко следовать программе обучения и научить ребёнка любой ценой грамотности, а с другой стороны, его бросает в дрожь от одного только вида тетради Коли Петрова?

По самым общим подсчётам количество детей с трудностями обучения письму и нарушениями письма на сегодня, по подсчётам психологов, доходит до 25%. Оказывается, ребёнок с нормальным слухом, зрением и интеллектом может писать неграмотно из-за незрелости некоторых отделов мозга, отвечающих за двигательные функции рук, речевое внимание, пространственную ориентировку. Процесс чтения и письма у многих проходит с затруднениями. Часто это бывает связано с врождённой микротравмой одного из участков речевой зоны. Она не влияет на мышление и другие способности и вообще ни в чём не проявляется, кроме затруднения в распознавании фонем и букв. Кроме того, уровень грамотности зависит от работы больших полушарий головного мозга, от их взаимодействия. Правое полушарие отвечает за целостный образ того или иного предмета, а левое – за правильное его называние или написание. Бывает так, что правое развито лучше, чем левое: активный школьник с ярким воображением и абсолютно неграмотный, не такая уж и редкость. *1

У большинства детей, которым не даётся правописание, может развиться, отчаяние, стремление к самоизоляции. Если не исправить положение с правописанием, то безграмотность может сохраниться и в зрелом возрасте, и ребёнок, став взрослым, не сможет достичь успехов в профессии, заниматься интеллектуальным трудом.

Поэтому, если ребёнку не даётся правописание, необходимо выявить причины, мешающие освоить ему письмо, и убедить его, что все трудности преодолимы. Ребёнка необходимо заинтересовать, наладить с ним контакт, включать ситуации игр и волшебных превращений.

  • Если ребёнок пропускает буквы, проводить «волшебные диктанты», в которых слова пишутся не буквами , а чёрточками.

В лесу живут ежи. /_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ .


  • Не дописывает окончания? Записывать слово чёрточками, а окончание наоборот целиком.

«здоровый» _ _ _ _ _ _ ый.


  • Если путает буквы. Помогите создать устойчивый образ буквы при помощи вырезанных букв из бархатной бумаги, пластилина, проволоки, наждачной бумаги. Пусть ребёнок на ощупь угадывает буквы, составляет из них слова, предложения.

*1 Энциклопедия «Аванта+» Т.18. Психология личности.М.:Аванта+, 2002.стр.329.


  • Слова с трудными написаниями нарисовать в занимательной форме.

1

  • После каждых 20 минут занятий делать паузу, разминку, гимнастику для рук, глаз, отдыхать.


  • Чтобы отрабатывать орфографические правила, вместе с детьми придумывать забавные рассказы, пользоваться рифмовками и весёлыми стихами.

А для того чтобы работа над орфографическими ошибками приносила какай-то результат, я предлагаю систематически работать в следующей последовательности.

Нhello_html_m5111d71c.jpgачиная с 3 класса (1-4), необходимо суммировать все способы проверки орфограмм в корне слова. Для этого дети должны хорошо знать, что же проверяют в корне. Поэтому в классе висит таблица.













hello_html_m6a6928f9.jpg

hello_html_274045.jpg

hello_html_6d1b1f7a.jpg

hello_html_3e7714b6.jpg

hello_html_m75453e8a.jpg

hello_html_1b77821.jpg

hello_html_638cdb22.jpg

hello_html_7252c50c.jpghello_html_m4d466bb7.png


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 17.01.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров141
Номер материала ДВ-349526
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх