Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Директору, завучу / Статьи / Научно- методическое сопровождение реализации ФГОС общего образования

Научно- методическое сопровождение реализации ФГОС общего образования


  • Директору, завучу

Поделитесь материалом с коллегами:

Научно-методическое сопровождение реализации ФГОС общего образования

        1. Булатова З.А., к.п.н., доцент кафедры
          теории и практики управления образованием,
          отличник образования РБ



Под научно-методическим сопровождением понимается обновление и развитие деятельности образовательных организаций в условиях введения и реализации ФГОС ООО, способы взаимодействия методических служб с педагогами, которые направлены на разрешение проблем их профессиональной деятельности с учетом принципов научности, системности, преемственности, доступности, открытости, толерантности, сетевого взаимодействия и т.д.

Целью деятельности методических служб является создание единого научно-методического образовательного пространства для осуществления непрерывного образования и самообразования педагогических и руководящих работников образования по повышению качества образования. Реализация данной цели достигается за счет интеграции и координации всех уровней методической работы, обобщения, основанного на достижениях науки и прогрессивного педагогического опыта, мероприятий, направленных на развитие профессионализма педагогов.

В условиях введения и реализации ФГОС необходимо создать условия для распространения инновационного опыта, выявления и изучения лучших образовательных практик, обмена идеями, находками, приемами работы не только на семинарах, конференциях, форумах, но и распространение такой формы работы, как ярмарки «педагогических идей». Ярмарка поддерживает творческую инициативу педагогов, дает участникам возможность знакомства новыми технологиями и приобретения необходимых наработок, выявление лучших педагогических разработок. Можно создать банк данных практических и теоретических разработок педагогов. Разнообразие видов деятельности, организационных форм и содержания методической работы обеспечивают педагогу возможность выбора собственной образовательной траектории, создания индивидуальной программы развития профессионализма, определения формы повышения профессионализма.

На методических советах образовательных организаций, на заседаниях городского методического объединения (ГМО), школьного методического объединения (ШМО) можно использовать активные формы повышения квалификации. Такими формами являются тренинги, стажировки, веб-семинары, совещания, «круглые столы», мастер-классы.

Как подготовить мастер-класс?

Мастер-класс - это урок, подготовленный признанным мастером, имеющим значительные достижения, собственные труды, инновационный опыт работы. Как форма передачи концептуальной идеи, авторской педагогической системы мастер-класс представляет собой занятие практической направленности для углубления и расширения определенных знаний.

Целью мастер-класса является передача мастером, профессионалом своего дела участникам образовательных отношений знаний, полученных в результате творческой, инновационной, экспериментальной деятельности педагога.

Основными задачами мастер-класса являются:

- создание   условий   для     профессионального   общения,   самореализации   и стимулирования роста творческого потенциала педагогов;

- повышение профессионального мастерства и квалификации педагогов;

- распространение передового педагогического опыта;

- внедрение инновационных технологий обучения.

При подготовке к проведению «Мастер-класса» важно после определения целей и задач разработать план его проведения, четко определить последовательность своих действий. Примерный план проведения мастер-класса состоит из трех частей (вступительной, основной, заключительной):

  1. Вступительная часть (10-15%). Вступление включает: формулировку темы, объяснение цели, создания проблемной ситуации, четкое определение стержневой идеи. Важно с самого начала заинтересовать публику удачностью формулировки темы, созданием проблемной ситуации.

  2. Основная часть (60-65%) - демонстрация творческого решения проблемной педагогической задачи с использованием системно-деятельностного подхода. Комментирование элементов своей инновационной работы, которые носят оригинальный характер. Представление индивидуальной методической системы и др. План развития основной части должен быть ясным. Предмет выступления должен раскрываться конкретно и стройно. Необходимо правильно подобрать инновационные технологии для предоставления концептуальной идеи.

  3. Заключение (20-30%) – формулирование выводов, которые следуют из главной цели, задач и основной идеи выступления. Правильно построенное заключение способствует созданию хорошего впечатления от выступления в целом. В завершении нужно напомнить ключевые проблемы, затронутые в речи, обязательно повторить все основные идеи. Закончить выступление можно рефлексией, подвести итог. При построении речи необходимо помнить, что начало и финал – два ключевых фрагмента выступления.

В процессе проведения мастер-класса идет непосредственное обсуждение предлагаемого методического продукта и поиск творческого решения педагогической проблемы, как со стороны участников мастер-класса, так и со стороны педагога-мастера. Необходимо тщательно продумать какие инновационные технологии будут использованы, как осуществить демонстрацию оригинальных методов для раскрытия темы при активной роли всех участников мастер-класса. Следует заранее учитывать и мотивацию в мастер-классе группы высококвалифицированных педагогов, где главную роль играет ориентация на сравнение, новизну и оригинальные формы работы, поэтому необходимо использовать интерактивные методы обучения, что придает обсуждению характер взаимообогащения.

В технологии проведения мастер-класса лучше использовать определенный алгоритм поиска решения педагогической проблемы. Примерный алгоритм проведения мастер-класса имеет следующий вид:

- выделение педагогической проблемы;

- объединение в группы для решения проблемы (или работа с залом);

работа по решению педагогической проблемы, используя системно-деятельностный подход;

представление результатов работы;

рефлексия.

Какие же требования предъявляются к организации и проведению мастер-класса:

1. Тема мастер-класса определяется самими участниками конкурса и должна быть актуальной.

2. Важно правильно ставить проблемную задачу и решать ее через проигрывание различных ситуаций.
3. Мастер-класс должен демонстрировать конкретный методический прием или метод, методику преподавания, технологию обучения и воспитания.

4. Формы, методы, инновационные технологии используются не для сообщения и освоения информации, а для передачи способов деятельности.

5. Важно продумать задания, которые направляют деятельность участников мастер-класса для решения поставленной педагогической проблемы.

6. Необходимо продумать формирование УУД (личностных, регулятивных, коммуникативных, познавательных) по заданной теме.

7. Результатом мастер-класса считается результат, который выражается в овладении участниками конкурса новыми творческими способами решения педагогической проблемы в формировании мотивации к самообучению, самосовершенствованию, саморазвитию.

Качество проведения мастер-класса зависит и от уровня ее представления во время конкурса. Главный ваш контролер размера текста речи – время (20 минут). От вас ожидают коротких, четких, понятных, убедительных и доступных фраз. Учитывайте темп и ритм вашей речи. Наиболее благоприятная скорость для восприятия – приблизительно 100 слов за минуту. При планировании выступления обязательно учитывайте время, которое нужно будет потратить для ответов на вопросы (5 минут).

Тщательно продумайте план и структуру будущей речи. Используйте цитаты, мудрые изречения, подготовьте необходимые схемы, иллюстрации, графики для зрительного закрепления информации.

Определите момент в ходе выступления, когда вы обратитесь к аудитории с каким-то вопросом,– это поможет слушателям сконцентрировать свое внимание на обсуждении темы и значительно повысит эффективность восприятия материала.

Проверьте по словарям значения «умных» слов, которые вы используете. Выясните правильность их произношения. Языковые ошибки могут снизить качество вашего выступления.

Произнесите речь несколько раз вслух (лучше перед зеркалом), чтобы привыкнуть к тексту и хорошо прочувствовать все нюансы.

Эффективности и результативности мастер-класса способствуют:

- Инновационность идеи, культура интерпретации своего передового педагогического опыта.

- Индивидуальность выбора проблемы и оригинальность решения инновационных идей, нестандарность мышления.

- Актуальность и научность, новизна содержания и приемов обучения, способность к  научному обобщению опыта.

-  Наличие приемов и условий мотивации включения каждого участника в активную деятельность.

- Наличие оригинальных приемов открытия, удивления, самоанализа.
- Стиль общения с участниками мастер-класса, педагогическая харизма, способность к импровизации.

Критериями оценивания конкурсной номинации «мастер-класс» являются:

1.Содержательность и уникальность педагогического опыта.

2.Методика проведения мастер-класса и ее эффективность.

3.Профессионально-личностные качества педагога.

Ключевая роль в «Мастер-классе» принадлежит педагогу-профессионалу с новым мышлением, который достиг высокого уровня в своей сфере образовательной деятельности, имеет собственный инновационный подход к педагогической деятельности, обладает яркой индивидуальностью, заслуживает признание со стороны своих коллег.

Во взаимоотношениях с коллегами педагог проявляет интеллигентность, и развивает коммуникативные компетенции, культуру общения, волю, темперамент и другие личностные качества.

Литература

1. Иванов А.В., Шимутина Е.Н. Деловое администрирование / учебное пособие. Изд-во АПКи ППРО, 2009. – 91с.

2. Булатова З.А.Менеджмент в образовательной организации. / Учебно-методическое пособие,2014г. - 79с.









Автор
Дата добавления 23.05.2016
Раздел Директору, завучу
Подраздел Статьи
Просмотров268
Номер материала ДБ-096328
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх