Инфоурок Другое Научные работыНаучно-практическая конференция "Как помочь зимующим птицам?"

Научно-практическая конференция "Как помочь зимующим птицам?"

Скачать материал

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Аннотация.docx

БИРЮКОВА Алеся Викторовна
Краснодарский край, Динской район, село Первореченское, МБОУ МО Динской район «СОШ №28 имени И.И.Яценко»
КАК ПОМОЧЬ ЗИМУЮЩИМ ПТИЦАМ?
Научный руководитель: Резниченко Евгения Юрьевна, учитель начальных классов МБОУ МО Динской район «СОШ №28 имени И.И.Яценко»

АННОТАЦИЯ

Цель: изучить виды зимующих птиц; ответить на вопрос: «Как помочь зимующим птицам в нашей местности?»; организовать помощь птицам в зимний период (изготовление кормушек, размещение их на пришкольном участке, регулярная подкормка птиц).

Задачи: провести наблюдение за зимующими птицами в нашей местности; составить краткое описание зимующих птиц; выяснить, чем питаются птицы зимой, какой корм им больше нравится; изготовить и разместить кормушки на пришкольном участке; до конца зимы ухаживать за кормушками; провести анализ проделанной работы.

Объект: птицы, зимующие в нашей местности, а именно в нашем селе Первореченском.

Предмет исследования: подкормка птиц в зимнее время года.

Гипотеза: если мы выясним, чем питаются птицы зимой, какой корм им больше нравится, изготовим и разместим кормушки, до конца зимы будем за ими ухаживать, то поможем птицам перезимовать.

Методы исследования: работа с различными источниками информации (специальная литература, Интернет, наши наблюдения за птицами); социологический опрос учащихся начальных классов нашей школы; проведение выставки рисунков зимующих птиц; практическая работа по изготовлению кормушек, подкормке птиц; наблюдение за птицами; анализ полученных результатов.

Выводы: гипотеза подтвердилась; кормушки должны быть установлены не позднее ноября. Кормушки лучше изготавливать из дерева. Видовой состав птиц: воробьи и синицы; универсальный корм: хлеб, семечки, несоленое сало. Более крупные птицы захватывают лидерство на кормушке. Кормушки должны бать установлены на южной стороне на высоте не менее метра. Человек должен заботиться о птицах и помогать им перезимовать.



Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал

Выбранный для просмотра документ Заявка.docx

Заявка-анкета

участника конкурса исследовательских проектов школьников в рамках краевой научно-практической конференции «Эврика»


Сведения об образовательном учреждении

(в т. ч. учреждения дополнительного образования)

Полное название образовательного учреждения (в соответствии с Уставом)

МБОУ МО Динской район «СОШ №28 имени Ивана Ивановича Яценко»

Класс

1 класс

Полный адрес образовательного учреждения

(с указанием индекса,

край, населенный пункт и т.д.)

353224 Краснодарский край Динской район село Первореченское ул. Ленина 313,А

Электронный адрес образовательного учреждения

http://dinschool28,narod.ru

Телефон образовательного учреждения

(с указанием федерального кода)

8861 62 34 3 56

ФИО директора образовательного учреждения (полностью)

Шмуйло Игорь Викторович

Сведения о научном руководителе

ФИО научного руководителя (полностью)

Резниченко Евгения Юрьевна

Звание, должность, место работы научного руководителя

Учитель начальных классов МБОУ МО Динской район «СОШ №28 имени Ивана Ивановича Яценко»

Контактные телефоны (федеральный код, домашний, мобильный)

8928 400 19 85

Электронный адрес

еv.rez@mail.ru

Представлено на конкурс в электронном виде

Работа


Анкета-заявка (форма 2)


Аннотация (тезисы)



Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал

Выбранный для просмотра документ Презентация Microsoft PowerPoint.pptx

Скачать материал

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • Воробей Ворона Голубь Дрозд Дятел Поползень Синица Свиристель Снегирь Приложе...

    1 слайд

    Воробей Ворона Голубь Дрозд Дятел Поползень Синица Свиристель Снегирь Приложение 1

  • Кормушка- лоток Кормушка-столик Кормушка-домик Из банок Кормушка-булавка Сетк...

    2 слайд

    Кормушка- лоток Кормушка-столик Кормушка-домик Из банок Кормушка-булавка Сетка для дроздов Съедобная подвесная кормушка Приложение 2

  • Анкета 1. Как Вы считаете, нужна ли птицам помощь зимой? Да Нет Не знаю 2.Под...

    3 слайд

    Анкета 1. Как Вы считаете, нужна ли птицам помощь зимой? Да Нет Не знаю 2.Подкармливаете ли вы птиц зимой? Да Нет Иногда 3. Делаете ли вы кормушки для птиц? Да нет Приложение 3

  •  Приложение 4

    4 слайд

    Приложение 4

  • Приложение 5 Выставка рисунков зимующих птиц

    5 слайд

    Приложение 5 Выставка рисунков зимующих птиц

  • Приложение 6 Комбикорм Семена подсолнечника Пшено Овес Хлебные крошки Сало

    6 слайд

    Приложение 6 Комбикорм Семена подсолнечника Пшено Овес Хлебные крошки Сало

  • Приложение 7

    7 слайд

    Приложение 7

  • Приложение 7

    8 слайд

    Приложение 7

  • Результаты наблюдений за птицами Приложение 8 Виды птиц Синицы Воробьи Голуби...

    9 слайд

    Результаты наблюдений за птицами Приложение 8 Виды птиц Синицы Воробьи Голуби Вороны Вид кормушки дек янв фев дек янв фев дек янв фев дек янв фев Кормушка из пластиковой бутылки 4 7 6 3 5 5 - - - - - - Деревянная кормушка 6 8 6 7 11 9 - - - - - - Кормушка из тетра-пак 1 2 2 - 3 1 - - - - - -

  • Приложение 9 Результаты наблюдений поедаемости корма птицами Вид птиц Воробьи...

    10 слайд

    Приложение 9 Результаты наблюдений поедаемости корма птицами Вид птиц Воробьи Синицы Голуби Вороны Вид корма Семенаподслнечника + + - - Пшено + + - - Овес + + - - Хлебные крошки + + - - Сало + + - - комбикорм + + - -

Выбранный для просмотра документ Согласие.docx

ЗАЯВЛЕНИЕ – СОГЛАСИЕ

НА ОБРАБОТКУ ПЕРСОНАЛЬНЫХ ДАННЫХ*

несовершенноголетнего участника конкурса исследовательских проектов школьников

в рамках краевой научно-практической конференции «Эврика»


Я, _____________________________________________________________________________ ,

(указать (полностью) фамилию, имя, отчество (при наличии) родителя (законного представителя)

несовершеннолетнего гражданина, участника конкурса)

являясь законным представителем несовершеннолетнего ________________________________________________________________________________ ,

(указать (полностью) фамилию, имя, отчество (при наличии))

свободно, своей волей и в своём интересе даю согласие на обработку следующих персональных данных моего ребёнка ________________________________________________________________________________ ,

(указать (полностью) фамилию, имя, отчество (при наличии))

участника Конкурса научных проектов школьников в рамках краевой научно-практической конференции «Эврика» (далее – Конкурс) организатору Конкурса государственному бюджетному учреждению дополнительного образованиями Краснодарского края «Центр развития одаренности» (далее – Оператор), расположен по адресу: г. Краснодар, ул. Красная, 76):


1. Анкетные данные: фамилия, имя, отчество (при наличии), фото, паспортные данные, возраст и пол, сведения об образовании (класс, общеобразовательная организация (в т. ч. учреждения дополнительного образования), в том числе место её нахождения), гражданство, контакты (информация для связи), место регистрации и проживания.

2. Сведения о семье: фамилия, имя, отчество (при наличии) родителей (законных представителей), контакты (информация для связи) родителей (законных представителей), сведения о попечительстве, опеке, информация об отнесении семьи к группе социально не защищенных.

3. Иные сведения: фамилия, имя, отчество (при наличии), контакты (информация для связи) научного руководителя.


Основной целью, обеспечивающей необходимость и возможность обработки Оператором вышеуказанных персональных данных (далее – ПД), является осуществление наиболее полного исполнения Оператором своих обязанностей, компетенции и полномочий, возложенных на Оператора действующим законодательством РФ, в том числе Федеральным законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», иными федеральными законами (в частности Семейным кодексом РФ (ст. 64)), краевыми законами, нормативными правовыми актами Президента РФ, Правительства РФ, федеральных и краевых органов исполнительной власти. Исходя из этого, целями обработки Оператором ПД являются:

обеспечение соблюдения законов и иных нормативных актов;

использование ПД в уставной деятельности учреждения (с применением средств автоматизации или без таких средств), включая хранение ПД в архивах и размещение в информационно – телекоммуникационных сетях с целью предоставления доступа к ним;

обеспечение личной безопасности участникам конкурса, в том числе информационной.


В соответствии с вышеуказанными целями Оператор вправе осуществлять следующие действия с ПД:

сбор персональных данных;

систематизация, накопление и хранение персональных данных;

уточнение (обновление) персональных данных;

использование персональных данных, в том числе для заполнения краевой и федеральной базы данных конкурсов (при необходимости), которые Оператор обязан заполнять в соответствии с действующим законодательством РФ;

распространение (передача) и публикация, в том числе в сети «Интернет» персональных данных и конкурсных работ учащихся (в том числе название работы, аннотация), фотоматериалов по итогам участия в Конкурсе), в случаях, предусмотренных действующим законодательством РФ;

предоставление доступа к персональным данным третьим лицам в случаях и порядке, предусмотренных действующим законодательством РФ;

блокирование персональных данных (в случаях и порядке, предусмотренных действующим законодательством РФ);

обезличивание персональных данных (в случаях, предусмотренных действующим законодательством РФ);

уничтожение персональных данных (в случае достижения цели обработки персональных данных, иных случаях, установленных действующим законодательством РФ).


Обязуюсь (в случае изменения ПД) предоставлять Оператору информацию об изменении ПД в течение месяца со дня получения документов об этих изменениях.

Подтверждаю, что ознакомлен (а) с документами Оператора, устанавливающими порядок обработки ПД, а также с моими правами и обязанностями в этой сфере.


Согласие на обработку ПД может быть отозвано мною путем направления Оператору письменного отзыва. Согласен, что Оператор при получении данного отзыва обязан прекратить обработку ПД и уничтожить их в течение 3 (трех) рабочих дней с момента получения указанного отзыва.



__________________________ _____________________

(подпись заявителя) (расшифровка подписи)

«_____»_________________20____ г.



* Заявление-согласие заполняется родителем (законным представителем) несовершеннолетнего гражданина



Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал

Выбранный для просмотра документ Статья.docx

15

БИРЮКОВА Алеся Викторовна
Краснодарский край, Динской район, село Первореченское, МБОУ МО Динской район «СОШ №28 имени И.И.Яценко»
КАК ПОМОЧЬ ЗИМУЮЩИМ ПТИЦАМ?
Научный руководитель: Резниченко Евгения Юрьевна, учитель начальных классов МБОУ МО Динской район «СОШ №28 имени И.И.Яценко»

Введение

Каждый день мы, люди, видим птиц, слышим их пение, но никогда не задумываемся о роли этих живых существ на нашей планете. На уроках окружающего мира наша учительница Резниченко Евгения Юрьевна рассказывала нам о том, какова на самом деле роль птиц в природе, что во многом от птиц зависит, зазеленеют ли наши сады и парки весной.
Наши верные друзья – оседлые птицы, которые живут у нас круглый год, не улетают на юг. С наступлением холодов они вынуждены перебираться поближе к людям, ведь голод- не тётка, и наша задача- позаботиться о зимующих птицах, не дать им погибнуть зимой. Больше всего птицы испытывают трудности в поисках пропитания в конце зимы, начале весны. В это время практически съеден весь подножный корм. Гибнут птицы зимой не от холода, а от голода. Никто даже не задумывается, сколько птиц погибает в нашем селе из-за отсутствия корма в зимнее время. А ведь это, на мой взгляд, глобальная проблема. Я считаю, что мы просто обязаны помочь зимующим птицам, ведь они тоже жители нашего села – часть окружающего нас мира. Так родилась идея провести исследование на тему кормления птиц зимой. Моими помощниками в этой деятельности стали: моя учительница, мои родители, мои одноклассники и ребята из начальных классов моей школы.

Мы выдвинули следующую гипотезу: вероятно, что в зимнее время птицам без нашей помощи тяжело.

Цели нашего исследования: 1. Изучить виды зимующих птиц.

2.Ответить на вопрос: «Как помочь зимующим птицам в нашей местности?»

3.Организовать помощь птицам в зимний период (изготовление кормушек, размещение их на пришкольном участке, регулярная подкормка птиц).

Задачи: 1. Провести наблюдение за зимующими птицами в нашей местности.

2. Составить краткое описание зимующих птиц.

3. Выяснить, чем питаются птицы зимой, какой корм им больше нравится.

4. Изготовить и разместить кормушки на пришкольном участке.

5. До конца зимы ухаживать за кормушками и пополнять в них корм.

6. Провести анализ проделанной работы.

Объектом нашего исследования являются птицы, зимующие в нашей местности, а именно в нашем селе Первореченском.

Предмет исследования: подкормка птиц в зимнее время года.

Методы исследования:

1. Работа с различными источниками информации (специальная литература, Интернет, наши наблюдения за птицами).

2. Социологический опрос учащихся начальных классов нашей школы.

3. Проведение выставки рисунков зимующих птиц.

4. Практическая работа по изготовлению кормушек, подкормке птиц.

5. Наблюдение за птицами.

6. Анализ полученных результатов.
Вид проекта: учебно-исследовательский.
Срок реализации проекта: ноябрь 2019г. -февраль 2020г.

Для понимания проблемы и для достижения поставленной цели и решения задач мы использовали разнообразную литературу: энциклопедии, атласы-определители, справочник, учебник по окружающему миру, интернет-ресурсы.

Этапы проекта.

Подготовительный этап:

  • Сбор сведений о зимующих птицах и видах корма.

  • Определение основных правил подкормки птиц зимой.

  • Изучение основных правил изготовления и размещения кормушек.

Основной этап:

  • Обсуждение данной проблемы с одноклассниками и друзьями, и привлечение их к данному проекту.

  • Проведение анкетирования среди ребят. Проведение выставки рисунков зимующих птиц.

  • Заготовка корма.

  • Изготовление кормушек для птиц и размещение их на пришкольном участке.

Заключительный этап:

  • Анализ проведенной работы и выводы.


БИРЮКОВА Алеся Викторовна
Краснодарский край, Динской район, село Первореченское, МБОУ МО Динской район «СОШ №28 имени И.И.Яценко»
КАК ПОМОЧЬ ЗИМУЮЩИМ ПТИЦАМ?
Научный руководитель: Резниченко Евгения Юрьевна, учитель начальных классов МБОУ МО Динской район «СОШ №28 имени И.И.Яценко»

Научная статья

Часть 1. Теоретическая.

    1. Виды зимующих птиц

Для начала нам нужно определиться с термином «зимующие птицы». Зимующие птицы – это те птицы, которые с приходом зимы не улетают на юг, а остаются зимовать в своем родном краю. [11]

Изучив литературу, мы определили, что в Краснодарском крае к зимующим птицам относятся: воробей, ворона, голубь, синица, свиристель, сорока, поползень, дрозд, дятел и другие.

Воробей  - наиболее распространённый вид рода настоящих воробьёв. Это одна из самых известных птиц, обитающих по соседству с жилищем человека и хорошо узнаваемых как по внешнему виду, так и по характерному чириканью. Длина тела до 16 см, масса 23—35 г. Общая окраска оперения — сверху коричневато-бурая с чёрными пятнами, снизу беловатая или серая, щёки белые, ушная область бледно-серая. Крылья с желтовато-белой поперечной полосой. Самец отличается от самки наличием большого чёрного пятна, охватывающего подбородок, горло, зоб и верхнюю часть груди, а также тёмно-серым верхом головы. У самки голова и горло серые, а над глазом имеется бледная серо-жёлтая полоса. Воробей ведёт оседлый образ жизни, чему благоприятствуют условия для гнездования и обильный корм в поселениях человека.

Питается в основном растительной пищей, лишь весной частично насекомыми, которыми также вскармливает птенцов.

В рацион воробья также входят семена сельскохозяйственных культур, отходы пищевых продуктов, которыми подкармливает человек, хлебные злаки в полях, ягоды. При отсутствии поблизости полей вылетает кормиться на луга, опушки лесов и в степи, где собирает семена дикорастущих трав и насекомых. [8]

Ворона - самая крупная представительница отряда воробьинообразных. Длина птицы варьируется в пределах 48-56 см. Самец крупнее самки, масса самца составляет 700-800 грамм, самки весят от 460-550 гр. Длина крыла самца вороны достигает 27-30 см, у женской особи крылья вырастают от 25 до 27 см. Сильные крылья у большинства видов отличаются заостренной формой. Размах крыльев вороны составляет около 1 м. [ 13]

Голубь — это птица с небольшой головой, тонким клювом, короткими ногами, но очень цепкими пальцами на них. Пальцами он крепко цепляется за деревья, чтобы не упасть. Еще у этой птицы красивые, длинные и острые крылья. Кроме семечек и хлеба, голуби едят разные зерна, семена, растения, ягоды. А в городе все, что найдут съедобного на улице. Еще голуби пьют много воды, чтобы быстрее размягчалась твердая пища. [7, c.219]

Дрозд. Эта птица, с длиной тела порядка 26 см, отличается своим внешним видом от других дроздов. Он имеет пепельно-серую окраску головы и надхвостья. Кроме того, на белой части брюшка полностью отсутствуют крапинки, которые сосредоточены в большом количестве с обеих сторон шеи. В связи с этим, издалека кажется, что он в этих местах имеет по темному пятну. Когда для достаточно пропитания, его зачастую можно встретить даже зимой. [7, c.225]

Дятел — птица размером с дрозда. Длина 22—27 см, размах крыльев 42—47 см, масса 60—100 г. В окрасе преобладание чёрных и белых тонов, которые в сочетании с ярко-красным (у отдельных подвидов — розовым) подхвостьем и придают птице пёстрый вид. Верх головы, спина и надхвостье чёрные с синеватым блеском. Лоб, щёки, плечи и брюхо буровато-белые; последнее в зависимости от района обитания может быть светлее либо темнее, варьируя от чисто белого до буроватого или почти шоколадного. На плечах развиты большие белые поля, между которыми проходит чёрная спинная полоса. Маховые чёрные с широкими белыми пятнами, которые на сложенном крыле образуют пять поперечных светлых полос. Хвост чёрный, за исключением двух крайних рулевых перьев, которые белого цвета. Выбор кормов самый разнообразный, в зависимости от сезона с уклоном в сторону животной или растительной пищи. Весной и летом дятлы в больших количествах поедают различных насекомых и их личинок. Зимой и осенью преобладают растительные корма, богатые белками — в первую очередь, семена хвойных пород деревьев, орехи и жёлуди. Насекомые в это время  — скорее исключение.

Дятел играет важную роль в экологии леса, так как в большом количестве поедает лесных вредителей  и питающихся древесиной насекомых. [12]

Поползень  - небольшая подвижная птица длиной 12—14,5 см, размахом крыльев 22,5—27 см и весом 20—25 г; с плотным телосложением, большой головой и короткой, почти незаметной шеей. Оперение пушистое, густое. Окраска сильно варьирует в зависимости от района обитания, при этом верхняя часть тела всегда имеет различные оттенки голубовато-серого цвета. Клюв длинный, прямой и острый; сероватого цвета. Крылья короткие, закруглённые. Хвост короткий, прямой. Ноги серо-бурые, сильные, с длинными цепкими когтями. Поползень ловко ползает по стволам деревьев и вверх, и вниз головой. Питается как животной, так и растительной пищей. Осенью, когда наступит сезон созревания лесных даров, эти неугомонные птахи начинают собирать все, чем богата данная местность, и рассовывать по трещинам коры про запас. В средней полосе это лесные орехи и желуди. Зимой часто присоединяется к стайкам синиц. [10]

Синица  - самая крупная синица нашей страны; размером она примерно с воробья и имеет довольно яркое оперение. Голова, горло, полоса вдоль груди и подхвостье чёрные, крылья и хвост голубоватые, спинка жёлто-зелёная или голубовато-серая, брюшко чаще жёлтое, а щеки и пятно на затылке белые. Большая синица широко распространена в смешанных и лиственных лесах, парках и садах. Отличается чрезвычайной подвижностью и ловкостью.

Cиница - птица оседлая, кочует лишь местами. Уничтожая большое количество вредителей леса, приносит несомненную пользу природе. Зимой сбивается в смешанные стайки с другими птицами и кочует в поисках корма. Охотно посещает кормушки, где кормится семечками подсолнуха, несолёным салом. [3, c.96 ]

Свиристель - певчая птица. Длина тела составляет 18—23 см, масса — до 60—67 граммов. Есть заметный хохолок. Окраска розовато-серая, крылья черные с желтыми и белыми полосками, хвост, горло и полоска через глаза черные. Кончики второстепенных маховых перьев превращены в маленькие ярко-красные пластинки, заметные только вблизи. По краю хвоста жёлтая полоса, на крыле узкая белая полоска. Песня свиристеля — журчащая трель «сви-ри-ри-ри-ри», похожая на звучание свирели. Полёт быстрый и прямолинейный. Птицы держатся большими стаями. Летом питаются насекомыми, которых нередко ловят на лету, личинками, различными ягодами и молодыми побегами растений. В иное время питаются преимущественно ягодами и плодами, например, брусникой, калиной. В зимнее время часто встречаются в городах средней полосы России, где питаются преимущественно рябиной. [7, c. 87]

Снегирь – маленькая птичка, похожая на воробья. Ее вес около 40 граммов, хотя она плотного телосложения. Главная особенность этих птиц – их окрас. У самцов грудка, шея и щеки ярко-красного цвета, спинка серо-голубая. Голова и клюв черные, может даже показаться, что надета черная шапочка. Хвост и крылья тоже черного цвета, на крыльях есть светлые полосы. Толстый, широкий клюв нужен снегирям, чтобы доставать зернышки и семена ягод. Самки имеют похожую окраску, кроме одной очень важной детали – у них нет красной грудки, она окрашена в серовато-бурый цвет. Птенцы и молодые пташки, до первой линьки, коричневого цвета. [10]

Конечно же, существует огромное количество видов зимующих птиц, но я перечислила наиболее известные названия. (Приложение 1)

1.2 Виды кормов для зимующих птиц. Правила подкормки

В природе рацион птиц очень разнообразен, но с наступлением холодов корма становится гораздо меньше. Насекомые прячутся в трещины коры деревьев, щели заборов и построек; на ветках деревьев и кустарников остаются почки, ягоды, плоды и семена; из-под снега торчат сухие стебли трав, на верхушках которых остались семена. Этими плодами, семенами, почками и насекомыми кормятся птицы. А поползни и синицы отыскивают и запасы, которые они сделали осенью. Многие птицы отыскивают корм около жилья человека. Тем не менее птицы зимой голодают. Особенно трудно находить корм во время снегопадов, метелей, в сильные морозы. Зимой много птиц погибает от голода, поэтому их зимой надо подкармливать. Можно сделать кормушки, и разместить их в парке, саду или на деревьях пришкольного участка.

На уроке окружающего мира нам рассказывали, что для зимней подкормки птиц можно использовать следующие виды корма:

1. Просо, овес, пшеница, кукурузные зёрна.

2. Семена подсолнечника ( не жареные).

3. Сало (несолёное).

4. Сушеные ягоды.

5. Семена цветов.

6. Семена арбуза, тыквы, дыни.

7. Орехи.

8.Сухари или крошки из белого хлеба.

А еще можно приобрести в зоомагазине сбалансированный корм для птиц, минеральную подкормку.

Надо помнить, что семена и орехи нужно класть в кормушки в раздавленном или измельченном виде. Так птицам намного проще употреблять их в пищу.

Некоторые продукты для птиц вредны, и даже смертельно опасны. В первую очередь это всё жареное и солёное. При поедании солёной пищи соль быстро накапливается в переизбытке в организме птиц, а их выводящая система менее эффективна, нежели у млекопитающих, и происходит отравление организма. При жарке жиры меняют свою структуру и наносят сильный вред печени. Также нельзя использовать испорченную пищу, прогорклое зерно, заплесневелые, затхлые продукты. Они содержат сильные токсины. Даже если отравление и не приведёт к быстрой смерти птицы, оно ослабит организм, птица заболеет и в конце концов погибнет.

Нельзя давать птицам и пшено. В отличие от проса пшено лишено оболочки, что приводит к окислению жиров на его поверхности, появлению токсических веществ, болезнетворных организмов. Опасен для птиц и чёрный хлеб. Крахмал ржи плохо усваивается организмом птицы, чёрный хлеб всегда более влажный, чем белый, имеет

повышенную кислотность, что нередко приводит к сильному брожению в кишечнике вплоть до заворота кишок.

Итак, что нельзя давать птицам ни в коем случае? Жареные и солёные семечки, солёное сало, пшено, чёрный хлеб и испорченные продукты с неприятным запахом или наличием плесени.

Одно из основных правил заботы о птицах – это не кормить их, а лишь подкармливать. То есть насыпать столько корма, сколько птицы смогут съесть за одно кормление. Корм в кормушках не должен постоянно находиться. Птицы не должны рассчитывать только на человека, они должны, в первую очередь, полагаться на свои силы и умение находить корм в сложных жизненных условиях. Именно поэтому говорят, что птиц нужно подкармливать зимой.

Еще одно важное правило: кормить птиц надо в одном и том же месте, в одно и то же время. Птицы очень быстро привыкают к режиму кормления. Начинать подкармливание птиц нужно уже в ноябре, чтобы птицы до наступления суровых морозов запомнили месторасположение кормушки. Если очень холодная зима, то нужно кормить птиц два раза в сутки, а если зима бесснежная и нет сильных морозов, то достаточно будет одного кормления.

Нельзя забывать и о поилках. Ведь в стужу птицам трудно найти не только еду, но и питье. Чтобы вода в поилках не замерзала, можно туда положить веточку.

Необходимо также знать, что в кормушке должен находиться разнообразный корм. Во- первых, большую роль играет наличие в корме разнообразных питательных микроэлементов, во-вторых, учитывается жирность и питательность самого корма. Нужно помнить, что только семенами подсолнечника или другим высококалорийным кормом кормить птиц не следует, так как жиры накапливаются в организме, в первую очередь страдает печень, и наносят серьезный урон здоровью птицы, даже может быть летальный исход.

Кормушки нужно содержать в чистоте, регулярно убирать несъеденный корм, отходы, птичий помет. Ведь загрязнения могут стать причиной различных болезней, что также может привести к гибели птиц.

Самое главное правило – не навреди!


1.3 Основные правила изготовления и размещения кормушек

При создании кормушек важно помнить основные правила:

1.Кормушку для птиц необходимо делать с крышей, так как отсутствие крыши может привести к засыпанию корма снегом или заливанию дождем. Соответственно, корм становится непригодным для птиц.

2.Если конструкция кормушки предполагает проникновение в нее птиц, то отверстие должно быть максимально широким, чтобы птицы не стали заложниками такой кормушки.
Построить простейшую кормушку можно из любого подручного материала. Она может быть деревянной, пластиковой, металлической или из какого-либо другого материала. В дело можно пустить и пустые пластиковые бутылки или коробки, пакеты от сока или молока, прорезав в них отверстия.
При устройстве кормушек не стоит гнаться за слишком сложными и причудливыми конструкциями. Лучше сделать несколько более простых и накормить больше птиц.
При изготовлении кормушки, в первую очередь, нужно думать о практичности и функциональности кормушки и об удобстве пользования ею. Для изготовления кормушки не понадобятся какие-то специальные материалы. Материалы нужно подбирать так, чтобы:

1.кормушка была удобной для птиц, и из нее легко можно было добывать корм;
2.крышка и бортики должны закрывать корм от снега, влаги и ветра;
3.материал для кормушки должен быть влагостойким, чтобы не размок от влаги и не деформировался;
4.стенки и углы будущей кормушки не должны быть острыми, чтобы не травмировать птичку;
5.кормушку лучше всего сделать небольшого размера, чтобы хищные птицы не смогли разорить кормушку.

Существует много различных видов кормушек:

1.Кормушка-лоток. Эта кормушка самая простая. Она похожа на лоток.

2.Кормушка-столик. Эта кормушка отличается тем, что лоток здесь прикрепляется к подставке (ножке).

3.Кормушки-домики.

4.Кормушки из стеклянных или консервных банок.

5.Кормушка–булавка.

6.Кормушка-сетка для дроздов, свиристелей и снегирей. В нее помещают заготовленные на зиму плоды рябины.

7.Съедобные подвесные кормушки (Приложение 2)

Правила размещения кормушек.

Размещать кормушки необходимо в тех местах, где птицы чувствуют себя наиболее комфортно: лес, лесопарковая зона, деревья и кустарники в городе. Кормушка должна находиться в местах, защищенных от ветра и снега, лучше ее вешать с южной стороны.[5,c.39]
Не стоит размещать кормушки в близи проезжих дорог и людных мест, так как птицы могут быть опасными для автомобилей вблизи автомобильных дорог. В людных местах птицы так же могут стать причиной дискомфорта и беспокойства людей.
Размещая кормушку, также необходимо учитывать условия безопасности птиц от хищников. Увлекаясь процессом кормления птички, могут стать легкой добычей для кошек, собак и др. Кормушку ни в коем случае нельзя прибивать к стволу дерева, а нужно вешать на прочные ветви.

Популярные места для размещения кормушек.

  • За окном или на балконе. Это одно из самых популярных мест для размещения кормушки. Из окна очень просто наблюдать за птицами, не выходя из дома. Также всегда можно проконтролировать наличие или отсутствия еды в кормушке. Но вместе с этим существует и ряд трудностей, связанных с размещением кормушки в данном месте.

  1. Во-первых, могут возникнуть сложности с соседями, так как птицам свойственно оставлять помет и разбрасывать шелуху от семечек в местах кормления.

  2. Во-вторых, птиц может пугать первое время присутствие человека за окном. Правда, к этой ситуации, через некоторый период, они привыкают.

  3. В-третьих, к балконной кормушке прилетит меньшее количество птиц, чем к той, которая будет размещена на дереве во дворе.

  • Дерево или куст возле дома, школы, в парке, на приусадебном участке. Самое благоприятное место для размещения кормушки, только при условии, что она будет защищена от хищников: повешена на достаточно высоком расстоянии от земли (от 1 до 2 метров). [5]

  • Кормушку можно разместить на высоком пне или специально вмонтировать в землю основание, на которое в дальнейшем будет закреплена кормушка. В данном случае необходимо помнить о высоте пня или столбика.

Часть 2. Практическая часть

После того, как я узнала о нелегкой судьбе птиц в зимнее время года, я стала всерьез задумываться над тем, что я могу сделать, чтобы помочь братьям нашим меньшим. Поделившись своими мыслями с Евгенией Юрьевной, она предложила всему нашему классу взять шефство над зимующими птицами. Так родилась идея организовать и воплотить в жизнь данное исследование.
Таким образом, мы обозначили для себя определенный план действий:
- Провести анкетирование среди сверстников и выставку рисунков.

- Обсудить данную проблему с моими одноклассниками и друзьями и привлечь их к деятельности, направленной на заботу о птицах.

-Заготовить корма.

-Изготовить кормушки.

-Понаблюдать за птицами на кормушках (какие виды птиц прилетали, какой корм ели).

Анкетирование я решила провести сначала в своем классе, позже в остальных начальных классах нашей школы. Составить анкету мне помогла Евгения Юрьевна. Вопросов в анкете было немного, но очень важные. Целью анкетирования было узнать у ребят, таких же как я, волнует ли их проблема кормления птиц зимой. В анкетировании приняли участие 34 человека в возрасте от 7 до 11 лет. (Приложение3)

Проанализировав ответы ребят, я сделала вывод, что среди моих знакомых большинство (30 человек) считают, что птицам все же нужна помощь человека в зимний период. На вопрос: «Подкармливаете ли вы птиц зимой?»- большинство (26 человек) ответило, что нет. И лишь 8 человек ответили положительно. Третий вопрос был: «развешиваете ли вы кормушки для птиц?» И опять большинство (26 человек)сказали, что не развешивают,а 8респондентов – развешивают.(Приложение4)

Также я поняла и то, что ребята, понимая всю важность данной проблемы, практически ничего не предпринимают для того, чтобы помочь птицам.

В своем классе мы решили организовать акцию «Помоги зимующим птицам!» Суть акции заключалась в том, что для того, чтобы заботиться о птицах нашего села, нам необходимо заготовить корма и, конечно же, изготовить сами кормушки. В этой затее нас поддержали взрослые: наша учительница и наши родители.

Во время прогулок на улице, экскурсий в нашем селе мы заметили следующие виды птиц: воробьи, синички, вороны, сороки, дятлы, голуби. Наиболее близко к жилищу людей подобрались воробьи и синицы. Среди одноклассников была проведена выставка рисунков зимующих птиц. (Приложение5)

В кратчайшие сроки нам удалось заготовить разнообразные корма:

  • Семена подсолнечника;

  • Пшено;

  • Овес;

  • Хлебные крошки и сухари из белого хлеба;

  • Несоленое сало;

  • Зерновая смесь (комбикорм). (Приложение 6)

Также в воплощении нашего проекта нам помогли наши родители в изготовлении кормушек. Ребята с гордостью несли из дома в школу свои птичьи столовые. Они получились у всех разные. У некоторых ребят кормушки были изготовлены из фанеры и реек, у кого-то из досок, из тетра-пака, из пластиковых бутылок.
Как известно, кормушки нужно развешивать заранее, до наступления зимы. Было решено развесить кормушки на пришкольном дворе 26 ноября.
(Приложение 7)

Ежедневно до начала занятий мы досыпали в кормушки корм и меняли воду. Старались насыпать понемногу, чтобы не разбаловать наших подопечных. Ведь когда птицы рассчитывают только на помощь человека, они становятся наиболее уязвимыми.

Мы завели специальный журнал учета посещаемости кормушек птицами, в котором фиксировали данные по видам птиц, посетившим наши столовые, и данные по виду корма, который наиболее понравился тем или иным птицам. (Приложение 8) Конечно, мы понимаем, что наши данные не могут быть объективными, но сам процесс исследования нам очень понравился.

В результате нашего исследования мы можем сказать, что наиболее часто посещали наши кормушки воробьи и чуть реже синицы. Другие виды птиц по каким-то причинам в наши столовые не прилетали. Весь корм, который мы предлагали нашим подопечным, съедался до конца. Наиболее быстро заканчивались семена подсолнечника. Мы сделали вывод, что их птицы любят больше всего. Но мы ведь знаем, что часто давать птицам семечки нельзя, так как они могут заболеть. (Прил. 9)

Сколько же радости мы испытывали, когда мы замечали птиц в наших кормушках. К сожалению, нам не удалось сделать четкие фотографии птиц в наших кормушках, так как, увидев нас, воробьи и синички старались побыстрее их покинуть. Поэтому нам приходилось наблюдать за птицами издалека.
Мы обратили внимание, что синицы захватывают лидерство у воробьев. Если прилетели синицы, а в кормушке уже находились воробьи, то воробьи незамедлительно улетают. Также мы заметили, что на одной кормушке больше трех синиц не засиживаются. Воробьи более миролюбивые и спокойные.

В наши птичьи столовые не прилетали другие виды птиц по той причине, что те же вороны, сороки, голуби, дятлы больше привыкли рассчитывать на свои силы и живут не так близко к человеку.

Если сравнивать кормушки по материалу, из которого они изготовлены, можем сказать, что птицы посещали кормушки деревянные чаще, чем пластиковые или из тетра-пака. В будущем при изготовлении новых кормушек мы этот факт обязательно учтем.

Наш проект проводился в нашем селе Первореченском на территории нашей школы с конца ноября 2019 г до начала марта 2020г. Своей проектной деятельностью мы заинтересовали ребят из других классов. Они тоже принялись изготавливать кормушки и развешивать на территории школьного двора. И этим мы гордимся!


БИРЮКОВА Алеся Викторовна
Краснодарский край, Динской район, село Первореченское, МБОУ МО Динской район «СОШ №28 имени И.И.Яценко»
КАК ПОМОЧЬ ЗИМУЮЩИМ ПТИЦАМ?
Научный руководитель: Резниченко Евгения Юрьевна, учитель начальных классов МБОУ МО Динской район «СОШ №28 имени И.И.Яценко»

Заключение

Все цели, которые мы ставили в начале нашего проекта были достигнуты. Мы узнали много нового о зимующих птицах. Научились безошибочно определять по внешнему виду названия наиболее часто встречающихся в нашем селе птиц. Поняли, что без нашей помощи зимующим птицам очень сложно выжить в холодное время года. Увидели, как наши папы изготавливают кормушки, узнали о значении каждой детали в них. Также мы поняли, что кормушка должна быть, в первую очередь, функциональной, удобной для птиц.

На основании наших наблюдений мы можем сделать вывод, что кормушки лучше всего изготавливать из дерева. Из пластика и тетра-пака кормушки не пользуются популярностью у птиц. Мы установили, что кормушки должны быть установлены не позднее ноября с тем, чтобы птицы привыкли к их местонахождению.

Видовой состав птиц, прилетавших к нашим кормушкам: воробьи и синицы. Универсальным кормом для всех зимующих птиц являются хлеб, семечки и несоленое сало.

Поведение видов птиц на кормушке:

-большие синицы захватывают лидерство у воробьев;

-больше трёх больших синиц одновременно не садятся на кормушку;

-в отсутствие других видов птиц воробьи могут атаковать кормушку большим количеством.

Мы узнали, какой корм предпочитают воробьи и синицы, а чем категорически нельзя их кормить.

Во всем мире наблюдать, изучать и помогать птицам считается благородным и увлекательным делом. Пернатые подарили человеку мечту полета, радость жизни, зримое ощущение свободы и очень многое для понимания прекрасного. Мир без птиц был бы скучным! Мы провели интересную и увлекательную работу, испытали огромную радость от проделанного. В начале нашего исследования мы имели минимум знаний о птицах, некоторые виды птиц путали. Сейчас же мы владеем информацией о птицах, добытой нами в процессе реализации данного проекта. Также мы сделали вывод, что человек должен быть сострадательным, великодушным и обязательно проявлять заботу о братьях наших меньших. Я верю, что с ребятами мы провели огромную работу, и благодаря нашим стараниям спасено немалое количество птичьих жизней.

Свою работу мне хочется закончить словами А. Я. Яшина:

Покормите птиц зимой! 
Пусть со всех концов 
К вам слетятся, как домой, 
Стайки на крыльцо. 
Небогаты их корма. 
Горсть зерна нужна, 
Горсть одна — и не страшна 
Будет им зима. 
Сколько гибнет их — не счесть, 
Видеть тяжело. 
А ведь в нашем сердце есть 
И для птиц тепло. 
Разве можно забывать: 
Улететь могли, 
А остались зимовать 
Заодно с людьми. 
Приучите птиц в мороз 
К своему окну, 
Чтоб без песен не пришлось 
Нам встречать весну!



БИРЮКОВА Алеся Викторовна
Краснодарский край, Динской район, село Первореченское, МБОУ МО Динской район «СОШ №28 имени И.И.Яценко»
КАК ПОМОЧЬ ЗИМУЮЩИМ ПТИЦАМ?
Научный руководитель: Резниченко Евгения Юрьевна, учитель начальных классов МБОУ МО Динской район «СОШ №28 имени И.И.Яценко»

Список используемых источников:

1) Амченков Ю.А. Великолепная Энциклопедия Животных. М.: ООО «Издательская группа Аттикус», 2008г.

2) Большая Иллюстрированная энциклопедия эрудита. – М.: «Махаон», 2004г.

3) Ваганова Ю.И. Иллюстрированная энциклопедия для любознательных.- К.: ТОВ «Перо», 2006г.

4) Коллектив авторов. Большая серия знаний. Биология. – М.: «ТД «Издательство Мир книги», 2004г.

5) Михеева А.В. Справочник «Биология птиц». – М.: Просвещение, 2000г.

6) Школьник Ю. Птицы. Полная энциклопедия. – М., Эксмо, 2007г.

7) Что такое? Кто такой? В 3т. Т.1. – 3-е изд. перераб. и дополн. – М.: Педагогика, 1990г.

8) http://www.bugaga.ru

9) http://www.smirnova-tatyana.ru

10) http://www.wikipedia.org

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал

Краткое описание документа:

Это научно- практическое исследование на тему "Как помочь зимующим птицам?". Работа выполнена ученицей 1 класса под руководством учителя Резниченко Е.Ю. и при поддержке и участии одноклассников и их родителей.

Цель данной работы: изучить виды зимующих птиц; ответить на вопрос: «Как помочь зимующим птицам в нашей местности?»; организовать помощь птицам в зимний период (изготовление кормушек, размещение их на пришкольном участке, регулярная подкормка птиц).

Задачи: провести наблюдение за зимующими птицами в нашей местности; составить краткое описание зимующих птиц; выяснить, чем питаются птицы зимой, какой корм им больше нравится; изготовить и разместить кормушки на пришкольном участке; до конца зимы ухаживать за кормушками; провести анализ проделанной работы.

Методы исследования: работа с различными источниками информации (специальная литература, Интернет, наши наблюдения за птицами); социологический опрос учащихся начальных классов нашей школы; проведение выставки рисунков зимующих птиц; практическая работа по изготовлению кормушек, подкормке птиц; наблюдение за птицами; анализ полученных результатов.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 884 128 материалов в базе

Материал подходит для УМК

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 07.04.2020 300
    • RAR 29.4 мбайт
    • 5 скачиваний
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Резниченко Евгения Юрьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Пожаловаться на материал
  • Автор материала

    Резниченко Евгения Юрьевна
    Резниченко Евгения Юрьевна
    • На сайте: 2 года и 1 месяц
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 403
    • Всего материалов: 1

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой