Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / География / Другие методич. материалы / Научно - практическая работа "Прогноз погоды"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • География

Научно - практическая работа "Прогноз погоды"

Выбранный для просмотра документ Муниципальное образовательное учреждение.docx

библиотека
материалов

Управление образования

Администрации Павловского муниципального района

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа № 5 г. Павлово







Отделение: естественнонаучное

Секция: географическая



«Прогноз погоды»



http://www.geogr.msu.ru/upload/iblock/e9e/Tulips-23.jpg

Выполнила: Грошкова Эвелина Игоревна,

ученица 8 класса, 14 лет

Научный руководитель:

Водянова Надежда Михайловна,

учитель географии









г. Павлово 2014 г.

Аннотация


Исследовательская работа по теме: «Прогноз погоды» выполнена Грошковой Эвелиной, ученицей 8 класса МБОУ СОШ № 5 г. Павлово.

Тема выбрана с учетом актуальности данной проблемы в 21 веке и сочетает в себе интеграцию географии с медициной. Последние десятилетия 20в. и начало 21в. поставили перед народами мира много острых и сложных проблем, которые получили название глобальных.

Опираясь на статистические сведения, знания, накопленные человечеством, статистические данные, собственные исследования, изучение проблемы проходило с целью выявления климатической обстановки на сегодняшний день, причин глобального потепления, и мер по предупреждению негативного влияния и последствий сложившейся ситуации.

В ходе исследования Эвелиной был проведен сбор информации и анализ, на основе данного материала и обработки статистических данных, поставленная цель была достигнута, изучены изменения температурного режима и сопутствующие последствия глобального потепления как в целом для планеты, так и для человека в частности. По итогам исследовательской деятельности окончательно определился результат: знания вопросов темы данной исследовательской работы необходимы, так как они освещают одну из важнейших проблем всего человечества на сегодняшний день – глобальное потепление климата и его последствия для человечества.

Основываясь на личную точку зрения и выводы, Эвелина полностью раскрыла тему работы, доказала огромное теоретическое и практическое значение применения данных знаний.

Считаю, что работа проведена на достаточно высоком уровне.



Научный руководитель: Н.М. Водянова


Оглавление

Введение…………………………………………………………………………4-5

Теоретическая часть

Глава I Изучение проблемы глобального потепления климата……………...6-9

§1.1. Климатическая характеристика г. Павлово……………………………..6-7

§1.2. Причины глобального потепления……………………………………...7-8

§1.3.Парниковый эффект как основная причина

глобального потепления……………………………………………………….8-9

Глава II Возможные последствия и прогнозы……………………………..10-15

§2.1.Возможные последствия глобального потепления…………………...10-11

§2.2. Потепление для России………………………………………………...11-12

§2.3. Потепление для человека……………………………………………...12-14

§2.4.Меры по предупреждению проблемы…………………………………14-15

§2.5. Правительство о проблеме………………………………………………..15

Глава III Практическая часть………………………………………………..16-20

§3.1.Социологическое исследование……………………………………….16-17

§ 3.2. Мониторинг числа диспансерных больных их числа учащихся

МБОУ СОШ №5 г. Павлово…………………………………………………17-18

§ 3.3. Практические рекомендации подросткам, чувствительным к погодным условиям………………………………………………………………………18-19

§3.4. Одноклассники о проблеме……………………………………………19-20

Заключение…………………………………………………………………..21-22

Список используемой литературы…………………………………………...23

Приложения……………………………………………………………………24













Введение.

На уроках географии мы, при изучении темы климата России, сравнивали статистические данные климатических показателей разных лет. Выяснилось, что климат меняется. Меня заинтересовала данная проблема. Мне захотелось выяснить, что будет в будущем с погодой в нашем городе и в мире в целом, влияет ли данная ситуация на здоровье человека и что служит причиной громких слов в прессе «Глобальное потепление климата».

Из многочисленных источников я выбрала интересующую меня информацию и на её основе составила задачи, при решении которых я узнала о климатических изменениях в мире и в нашем городе на сегодняшний день, попыталась проанализировать и спрогнозировать вероятность возникновения событий в будущем, выяснить в чем причина глобальных изменений. Также попыталась выяснить, что можно сделать, чтобы избежать негативных последствий для человека.

По полученным мною результатам строились таблицы, графики, диаграммы.

Моя работа освещает одну из важнейших проблем человечества. В этом я вижу актуальность данной темы.

Гипотеза: Я предполагаю, что глобальное потепление климата наблюдается повсеместно, влияет на окружающую среду, на здоровье человека и связано с антропогенной деятельностью.

Цель: Изучить климатические изменения, доказать влияние глобального потепления на человека.

Исходя из поставленной цели, в работе последовательно решаются следующие задачи:

  • изучить литературу по данной теме;

  • привлечь одноклассников к обсуждению вопросов, связанных с проблемой климата;

  • предложить рекомендации по возможным мерам смягчения климатических изменений;

  • сделать выводы.

Значимость работы заключается в том, что она освещает одну из важнейших проблем всего человечества на сегодняшний день – глобальное потепление климата и его последствия для человечества.На основе полученных данных строятся диаграммы, графики, таблицы, что делает работу более наглядной и отражает практическую значимость. Исследования, представленные в данной работе, могут быть использованы на уроках географии, для метеорологов. Кроме того, я поделюсь своими знаниями с другими людьми, чем помогу населению избежать негативных последствий сложившейся ситуации.

Объект исследования: глобальное потепление

Предмет исследования: влияние глобального потепления климата на здоровье человека

Методы исследования: поисковый; анализ научной литературы, статистических данных; сравнение; обобщение; социологическое исследование, анкетирование, метод прогноза.














Теоретическая часть.

Глава I Изучение проблемы глобального потепления климата.


На современном этапе времени отмечается повышенный интерес к такой проблеме как глобальное потепление, именно в этом я вижу актуальность данной темы.

Общеизвестно, что среднегодовая температура воздуха неуклонно растет вверх. Ее увеличение оценивается в 0,6°С за 100 лет .

Рост среднегодовой температуры за 100 лет.http://www.climatechange.ru/files/image002_sm.gif

Потепление сопровождается некоторыми негативными явлениями: участились наводнения, ураганы, стала более участившейся проблема опустынивания.

И бесспорным является тот факт, что эти проблемы наносят вред как природе так и человеку. Поэтому важно знать, как будет изменяться климат в будущем, какие отрицательные последствия могут ожидать нас в будущем.

§ 1.1. Климатическая характеристика г. Павлово.

Средние месячные и годовые температуры воздуха в динамике (по данным из литературного источника А. А. Терентьев, В. И. Колкуткин. «Климат конца XX века в средней полосе Нижегородской области»2004г)


годы

В среднем за период, в градусах

I

II

III

IV

V

VI

VII

VIII

IX

X

XI

XII

ГОД

1935 - 1960

-11,6

-11,2

-5,8

3,8

11,6

16,3

18,4

16,5

10,6

3,7

-3,3

-8,9

3,3

В т.ч. 1951 - 1960

-10,0

-11,7

-5,7

4,9

11,8

17,6

19,0

17,4

10,8

4,0

-4,4

-7,5

3,85

1961 - 1970

-13,0

-10,5

-4,8

5,1

13,1

16,3

18,6

17,1

11,4

4,5

-2,5

-9,1

3,85

1971 - 1980

-11,7

-9,5

-3,4

5,4

12,8

16,6

18,4

16,4

10,6

2,9

-1,8

-7,5

4,1

1981 - 1990

-9,4

-8,8

3,1

5,7

13,0

17,0

18,8

16,6

10,5

4,2

-3,3

-7,1

4,5

1991 - 2000

-8,3

-8,5

-2,6

6,4

12,4

17,9

18,8

16,1

10,8

5,0

-4,2

-7,5

4,7

В среднем за 66 лет

-11,0

-10,1

-4,4

4,9

12,3

16,7

18,5

16,5

10,7

4,0

-3,1

-8,2

3,9


Изменение, подвижность средних месячных и годовых температур воздуха факт очевидный.

С 30-х годов и до конца 20 в. в динамике температур следует отметить колебательный характер месячных показателей по периодам наблюдений, но еще более определенно можно проследить тенденцию однонаправленного изменения величин как среднемесячных температур, так и среднегодовых, в основном в сторону их повышения.

Для разных месяцев года постоянство в нарастании среднемесячных температур начиналось не одновременно. Ранее 60-х годов стали постепенно повышаться средние температуры февраля, марта, апреля и июня. С 60-х годов теплели январь и декабрь, с 70-х – июль и октябрь. Для мая, августа и сентября были характерны периодические колебания среднемесячных температур, а ноябрь с 70-х годов становился холоднее. Среднегодовые температуры воздуха от периода к периоду в 20 в. только нарастали .

За все годы наблюдений среднегодовая температура воздуха в Павлово «подросла» с 3,3°С за период 1935 – 1960 гг. до 4,7°С в среднем за 90-е годы 20 в., т.е. на 1,4°С, а по отношению к десятилетию 1961 – 1970 гг. – почти на 0,9°С, а после 80-х годов – на 0,6°С.

Вероятность продолжения потепления достаточно высока. Я решила изучить причины глобального потепления.

§ 1.2. Причины глобального потепления

Что же влияет на потепление климата? Учёные мира внимательно исследуют состояние планеты и приходят к выводу, что одним из мощных факторов потепления является образ жизни человека. В результате хозяйственной деятельности в атмосфере увеличивается концентрация парниковых газов. Эти газы создают «парниковый эффект», который приводит к росту температуры Земли. Рост концентрации этих газов связан с хозяйственной деятельностью человека – со сжиганием углеродного ископаемого топлива (нефти, угля, газа…), промышленными процессами, а также уничтожением лесов – естественных поглотителей углекислого газа из воздуха.

За последние 100 лет температура воздуха неизменно увеличивается на всей планете. Значительное увеличение температуры воздуха наблюдаются и на территории России.1241040784_194509hello_html_2f9b2a88.png

Основная причина глобального потепления климата – хозяйственная деятельность человека.


§ 1.3. Парниковый эффект как основная причина глобального потепления

В настоящее время средняя температура по всему миру неуклонно повышается. Это называется - глобальное потепление. Причиной тому могут служить разные факторы, однако, многие ученые связывают это с парниковым эффектом.

Многолетние наблюдения показывают, что в результате хозяйственной деятельности изменяется газовый состав и запыленность нижних слоев атмосферы. С распаханных земель во время пыльных бурь поднимаются в воздух миллионы тонн частиц почвы. При разработке полезных ископаемых,

при производстве цемента, при внесении удобрений и трении автомобильных шин о дорогу, при сжигании топлива и выбросе отходов промышленных производств в атмосферу попадает большое количество взвешенных частиц разнообразных газов. Определения состава воздуха показывают, что сейчас в атмосфере Земли углекислого газа стало на 25% больше, чем 200 лет назад. hello_html_m62f9861d.png

С повышением концентрации углекислого газа в воздухе связан парниковый эффект, который проявляется в нагреве внутренних слоев атмосферы Земли. Это происходит потому, что атмосфера пропускает основную часть излучения Солнца. Часть лучей поглощается и нагревает земную поверхность, а от нее нагревается атмосфера. Другая часть лучей отражается от поверхности Планеты и это излучение поглощается молекулами углекислого газа, что способствует повышению средней температуры Планеты. Действие парникового эффекта анaлогично действию стекла в оранжерее или парнике ( от этого возникло название " парниковый эффект").hello_html_78590f3b.png

Ясно, что глобальное потепление – процесс необратимый, каковы же последствия и прогнозы данного факта? На этот вопрос я попыталась найти ответ и представила результат в следующей главе моей работы.


ГлаваII Возможные последствия и прогнозы.

§ 2.1. Возможные последствия глобального потепления.


Температура воздуха значительно может увеличиться. Для России также грозит повышение температуры воздуха. Все это может привести и к более серьезным проблемам, так как при повышении температуры воздуха начнется интенсивный процесс таяния ледников в Антарктиде. К чему же может привести глобальное потепление на самом деле?1241040811_194510

1. Если температура на Земле будет продолжать повышаться, это окажет серьезнейшее воздействие на мировой климат.

2. В тропиках будет выпадать больше осадков, так как дополнительное тепло

повысит содержание водяного пара в воздухе.

3. В засушливых районах дожди станут еще более редкими и они превратятся в пустыни в результате чего людям и животным придется их покинуть.

4. Температура морей также повысится, что приведет к затоплению низинных областей побережья и к увеличению числа сильных штормов.

5. Повышение температуры на Земле может вызвать поднятие уровня моря так как:

а)вода, нагреваясь становится менее плотной и расширяется, расширение морской воды приведет к общему повышению уровня моря.

б)повышение температуры может растопить часть многолетних льдов, покрывающих некоторые районы суши, например, Антарктиду или высокие горные цепи. Образовавшаяся вода в конечном итоге стечет в моря, повысив их уровень. Следует, однако, заметить, что таяние льда, плавающего в морях, не вызовет повышение уровня моря. Ледяной покров Арктики представляет собой огромный слой плавучего льда. Подобно Антарктиде, Арктика также окружена множеством айсбергов. Климатологи подсчитали, что если растают гренландские и антарктические ледники, уровень Мирового океана повысится на 70-80 м.

6. Сократятся жилые земли.

7. Нарушится водосолевой баланс океанов.

8. Изменятся траектории движения циклонов и антициклонов.

9. Если температура на Земле повысится, многие животные не смогут адаптироваться к климатическим изменениям. Многие растения погибнут от недостатка влаги и животным придется переселится в другие места в поисках пищи и воды. Если повышение температуры приведет к гибели многих растений, то вслед за ними вымрут и многие виды животных.

Кроме отрицательных последствий глобального потепления, можно отметить несколько положительных:

1. При потеплении и увеличении содержания углекислого газа многие растения усилят фотосинтез. Значит, их биомасса будет увеличиваться.

2. Возрастут уловы рыбы.

Однако,прогнозы касаются всей планеты в целом, а чего же ждать россиянам?

§ 2.2.Потепление для России:
(по данным Российского регионального экологического центра)


Выгодно


Невыгодно

расширится к северу зона комфортного проживания

вырастет количество и продолжение засух в одних регионах и наводнений в других

сократятся расходы энергии в отопительный период

повысится риск лесных пожаров

облегчатся условия судоходства по Северному морскому пути

будет таять вечная мерзлота

расширится зона растениеводства и животноводства

нарушится экологическое равновесие - животные будут мигрировать из привычных зон обитания

увеличатся водные ресурсы, появятся новые возможности для развития гидроэнергетики

увеличится расход энергии на кондиционирование воздуха


Глобальное потепление для России несет как положительные, так и отрицательные последствия.

Наиболее подвержены возникновениям различных природных ЧП Северо-Кавказский и Волго-Вятский экономические районы, Сахалинская, Кемеровская, Ульяновская, Пензенская, Ивановская, Липецкая, Белгородская, Калининградская области и Татарстан.1

В центральноевропейской части России отопительный сезон сократится примерно на две недели. И если сейчас тепловые волны (изнурительная жара) у нас длятся всего по 2 - 3 дня, то через полвека их продолжительность будет 8 - 10 суток. Усилится и частота экстремально сильных ливней летом и снегопадов зимой. Зато про сильные морозы россияне вовсе забудут. Зимы станут мягкими, как сейчас в Центральной Европе.

Изучив обстановку температурного режима на сегодняшний день, причины и возможные последствия глобального потепления в будущем, я решила выяснить оказывает ли глобальное потепление климата на человека, его здоровье.

§ 2.3. Потепление для человека.

Каждый четвертый визит к врачу вызван погодой или «капризами» окружающей среды! Эту цифру назвала на недавней конференции метеорологов в Мадриде Мария Ниера из Всемирной организации здравоохранения. Больше станет заболеваний, вызванных недостатком продовольствия. hello_html_m50afd29f.png

В прогнозе Межправительственной группы экспертов по изменениям климата (МГЭИК) на ближайшие 100 лет специалисты пришли к главному выводу: меняющийся климат повлияет на здоровье миллионов людей!
Для планеты в целом это основная проблема, сейчас голод и плохое питание убивают 3,7 миллиона человек в год. Но России она коснуться не должна. В наших средних и северных широтах глобальное потепление по части еды очень даже полезно. Это официальные данные экспортеров: при повышении температуры не больше чем на 2 градуса производство продовольствия у нас будет только расти! 
Потому как все растения расцветают раньше и колосятся быстрее. Вот если потеплеет на 3 градуса, тогда и россиянам грозит нехватка пищи. По прогнозу МГЭИК, к 2099 году Земля может нагреться на 1,8 – 4 градуса.
Увеличится число смертей, травм и болезней, связанных с «волнами тепла» (это долгие периоды экстремальной жары), наводнениями, ураганами, лесными пожарами и засухами. 
Одна из бед глобального потепления – всех этих погодных катаклизмов с каждым годом становится все больше. В том числе и в России.
Все больше людей будут страдать от диареи и маяться от других недугов пищеварительной системы.
Кардиореспираторных заболеваний тоже станет больше.
Инфекционные заболевания грозят жителям регионов, где раньше о заразе и не слышали. В первую очередь это малярия и лихорадка Денге. До России тропические болезни не доберутся. Но у нас в стране уже расширяется ареал распространения клещевого энцефалита.
В средних и северных широтах у аллергиков, реагирующих на пыльцу, уже прибавилось проблем: период цветения растений начинается раньше и длится дольше.
Итак, какие болезни сильнее других связаны с небесной канцелярией:
1. Диарея. Объяснение простое: чем теплее, тем активнее плодятся бактерии. Банальный, казалось бы, понос медики считают одним из главных «киллеров» человека.
2. Респираторные инфекции и хронические легочные заболевания – астма, бронхит и т.д. (зависят от влажности и чистоты воздуха).
3. Малярия (от нее погибают 1,1 миллиона человек в год). Ее распространение очень сильно зависит от температуры и влажности воздуха.
4. Травмы в ДТП. Скользкие дороги в гололед и дождь, плохая видимость из-за тумана… Это причина 1,2 миллиона смертей ежегодно.
5. Ишемическая болезнь сердца. Сердечники реагируют и на жару, и на перепады атмосферного давления, и на высокую влажность воздуха.

§ 2.4. Меры по предупреждению проблемы.

Результаты моего исследования заставили меня задуматься над серьёзными изменениями, которые уже происходят в климатической системе. Поэтому именно сейчас необходимо предпринимать ответные меры, чтобы избежать опасных и необратимых последствий в будущем. К обсуждению этой проблемы я привлекла своих одноклассников.

Главную меру по предупреждению глобального потепления можно сформулировать так: найти новый вид топлива или поменять технологию использования нынешних видов топлива. Это означает, что необходимо:

1. Уменьшить выброс в атмосферу парниковых газов.

2. В котельных, на заводах и фабриках установить сооружения для очистки выбросов в атмосферу.

3. Отказаться от традиционных видов топлива в пользу более экологически чистых.

4. Уменьшить объемы вырубки лесов и обеспечить их воспроизводство.

5. Создать законы, обеспечивающие предупреждение глобального потепления.

6. Выявлять причины глобального потепления, наблюдать за ними и устранять их последствия. Однако, полностью уничтожить парниковый эффект нельзя.

В ближайшие несколько десятилетий из-за уже накопленных в атмосфере парниковых газов мы будем лишь пассивными наблюдателям. Придется как-то адаптироваться к меняющимся условиям. А вот что будет дальше, во многом зависит от политических решений, принимаемых как на национальном, так и международном уровнях. И принимать их надо уже сейчас.

§ 2.5. Правительство о проблеме глобального потепления.

Россия четко высказала свое мнение о том, что надо снижать выбросы парниковых газов в атмосферу: развивать энергосберегающие производства, использовать альтернативные источники энергии.

Прочитав научную литературу, я узнала, что правительства большинства стран мира уже подписали международные соглашения и обязательства о глобальном потеплении (Рамочная конвенция ООН об изменении климата, принятая в 1992 году и Киотский протокол, принятый в 1997 году), и в мире взрослых уже выработан универсальный рецепт смягчения изменения климата:

- ограничить потребление горючих ископаемых (особенно угля и мазута - наиболее «вредных» для климата источников энергии);

- экономить потребление энергии и повышать эффективность её использования;

- использовать альтернативные (неуглеродные) источники энергии;

- развивать и внедрять новые экологическичистые и низкоуглеродные технологии;

- предотвращать вырубку лесов, оберегать их от лесных пожаров, заниматься лесовосстановлением.










Глава III Практическая часть.

§ 3.1. Социологическое исследование.

Поставив перед собой столь серьёзный вопрос, как глобальное потепление климата, изучив соответствующий материал, я решила узнать, действительно ли существует проблема, связанная с климатическими изменениями и знают ли о данном факте люди. Для этого я провела социологическое исследование: попросила родителей, знакомых, соседей, своих одноклассников ответить на вопросы моей анкеты (Приложение 1).

В анкетировании приняло участие 33 человека. Результаты анкетирования я занесла в таблицу №1.

Таблица № 1

Что такое климат?

Замечаете ли вы изменения, происходящие в климатической системе Земли?

В чём на ваш взгляд проявляются климатические изменения?


Согласны ли вы с утверждением, что России глобальное потепление принесёт только пользу?


знают

не знают

да

нет

Погода более изменчива

Увеличение осадков

Климатические

катастрофы

да

нет

33


33


20

8

5

16

17


Из результатов таблицы №1 понятно, что проблема потепления климата существует. С ней знакомы все участники моего опроса. Но ответы на вопрос №4 разделились почти поровну. Поэтому, я решила более подробно исследовать данную тему и привлечь своих одноклассников к обсуждению этой проблемы. Базой своего исследования я выбрала родной город Павлово, так как именно прогноз погоды в России и конкретно в городе Павлово наиболее интересны для меня и всех павловчан.

§ 3.2. Мониторинг числа диспансерных больных из числа учащихся

МБОУ средней общеобразовательной школы №5 г. Павлово.

Погода оказывает серьезное воздействие на самочувствие человека. Я решила проанализировать данные о заболеваниях среди учащихся нашей школы за последние 5 лет.



2009 год

2010 год

2011 год

2012 год

2013год

Заболевание органов дыхания

1%

4 чел.

5%

16 чел.

7%

24 чел.

6%

23 чел.

8%

31чел.

Заболевание нервной системы

8%

22 чел.

7%

21 чел.

13%

48 чел.

7%

26 чел.

12%

49 чел.

Заболевание органов зрения

5%

16 чел.

13%

42 чел.

10%

38 чел.

10%

40 чел.

9%

36 чел.

Заболевание сердечно-сосудистой системы

1%

4 чел.

-

4%

16 чел.

0,3%

1 чел.

-

Заболевание эндокринной системы

4%

12 чел.

1%

4 чел.

5%

18 чел.

15%

59 чел.

14%

55 чел.

Заболевание ЖКТ

8%

24 чел.

5%

15 чел.

6%

23 чел.

6%

22 чел.

5%

19 чел.

Заболевания кожи

4%

11 чел.

2%

6 чел.

2%

7 чел.

6%

23 чел.

6%

23 чел.

Заболевания опорно-двигательного аппарата

(в т.ч. сколиоз, сколиотическая осанка)

8%

24 чел.

53%

168 чел.

62%

228 чел.

64%

248 чел.

70%

283 чел.

(21% - 86 чел.)

Болезни мочевыводящей системы

-

1%

4 чел.

0,3%

1 чел.

1%

5 чел.

1%

5 чел.

Врожденные аномалии




1%

4 чел.

1%

6 чел.


Вывод: ежегодно происходит увеличение числа детей с заболеваниями опорно-двигательного аппарата (в большинстве случаев – плоскостопие), в 2013 году на 5% увеличилось число заболеваний нервной системы, на 2% - органов дыхания; в 2013 году небольшая положительная динамика наблюдается по уменьшению заболеваний органов зрения, эндокринной системы. С 2012 года у учащихся наблюдаются врожденные аномалии.

3.3. Практические рекомендации подросткам,

чувствительным к погодным условиям

1. Ограничьте в эти дни физические и интеллектуальные нагрузки.

2. Избегайте конфликтных ситуаций, не вступайте в споры, увеличьте продолжительность ночного сна, выделите время для дневного отдыха.

3. При метеозависимости хорошо помогает «Метеочай» из плодов боярышника, шиповника, мяты, ромашки, а также настойки пустырника, валерианы и другие успокаивающие средства.

4. Кроме того, рекомендовано в «кризисный» период исключить из рациона жирные, жареные, острые блюда, меньше есть сладостей и мучных изделий, отдавая предпочтение кисломолочным продуктам, рыбе, овощам и фруктам.

5. Переохлаждение — наиболее частая причина простудных заболеваний. Как правило, холод пронизывает нас начиная с пальцев ног, особенно если они влажные. Поэтому обратите особое внимание на свою обувь: она должна быть закрытой и непромокаемой.

В неблагоприятные для здоровья дни надо побольше отдыхать.

Данные рекомендации я раздала учащимся своего класса.

§ 3.4. Одноклассники о проблеме.

Я предложила одноклассникам ответить на вопросы моей анкеты (приложение 2).

В опросе принимало участие 29 человек. Результаты опроса представлены в виде диаграммы.


Изучив результаты анкетирования, я пришла к выводу о том, что каждый отдельный человек может внести свой вклад в проблему потепления климата. В семьях моих одноклассников данная проблема решается путём посадки деревьев, покупкой энергосберегающих лампочек, экономией электроэнергии.





























Заключение.


Работая по теме глобального потепления климата и его влияния на человека, я узнала много полезной и важной информации.

В данной работе я последовательно решала поставленные в начале работы задачи: были рассмотрены причины глобального потепления климата, проанализированы температурные данные по изменению климата в г Павлово. Изучены последствия проблемы, предприняты попытки привлечь одноклассников к решению вопроса. Решая задачи, я достигла поставленной цели.

Проанализировав полученную информацию, можно сделать вывод о том, что наблюдается определенная динамика к потеплению климата, что оказывает существенное влияние на всю географическую оболочку в общем и на каждого человека в частности. Главная причина глобальной проблемы – это человек и его хозяйственная деятельность.

Таким образом, выдвинутая мной гипотеза нашла свое полное подтверждение.

Я считаю, что на мировом уровне, с целью решения проблемы антропогенного изменения климата, все страны должны снизить глобальные выбросы парниковых газов к 2050 г. в два раза от уровня 1990 г. Международная группа экспертов по изменению климата называет цифру 25-40% снижения. Только подобный объем сможет реально повлиять на ситуацию. Однако, даже самые героические меры не способны радикально изменить ситуацию в близком будущем и остановить начавшийся процесс потепления. Однако эти меры необходимы в интересах будущих поколений.

В результате выполненной работы мной получены следующие результаты:

Установлено, что температура воздуха в городе Павлово повышается. Данным показаниям найдено объяснение в литературных источниках.

Проведено социологическое исследование, которое показывает, что люди замечают изменения, происходящие в климатической системе, дают свои объяснения ситуации.

Составлен мониторинг числа диспансерных больных из числа учащихся МБОУ СОШ № 5 г. Павлово, который показал увеличение количества детей, имеющих заболевания.

Составлены практические рекомендации подросткам, чувствительным к погодным условиям.

Результаты анкетирования среди одноклассников отразили вклад населения в проблему потепления климата.

Я планирую продолжить изучать материалы по изменению температурного режима и вести собственные наблюдения за климатическими изменениями, также я планирую разработать проект по снижению выбросов в атмосферу.





















Список используемой литературы.

  1. М. С. Любов. «География Нижегородского края» Арзамас 2004.М.С.

  2. М. С. Любов Общее земледелие – 2-е изд., перераб. – Арзамас: АГПИ, 2000, 148 с.

  3. М.С. Любов. «Физическая география мира»Арзамас АГПИ 2005г

  4. А. А. Терентьев, В. И. Колкуткин. «Климат конца XX века в средней полосе Нижегородской области»2004г

  5. Ж.М. Якубович «Начальный курс географии в таблицах и схемах» Минск. ООО «Юнипресс»2002г.

Интернет – ресурсы.


Росгидромет 
http://climetechange.narod.ru/http://camry.org/articles/global_warming_plus_crisis.html

http://www.poteplenie.ru/problem/oi-3.htmПотепление климата каким оно будет? http://www.fizmat.info/modules.php?name=News&file=view&news_id=202 Климат на Земле стал самым тёплым за миллион лет

http://meteo.infospace.ru/win/russia/html/r_index.htm Прогноз погоды в России.

http://referatw.ru/cgi-bin/main.cgi?level=5&p1=228&p2=53&p3=7990 Приведет ли парниковый эффект к новому ледниковому периоду?

http://www.ssga.ru/erudites_info/vozd_ocean/vozdushny_okean18.htmlПрогнозирование погоды. Роль климата и погоды в жизни человека. © 2003 Малинин В.В. - редактор версии для сайта СГГА © 2003 ЦИТ СГГА - издатель








Приложение 1

АНКЕТА №1

Здравствуйте, уважаемый участник опроса!

Прошу вас принять участие в моём исследовании и ответить на вопросы.

1. Что такое климат?

2. Замечаете ли вы изменения, происходящие в климатической системе Земли?

3. В чём на ваш взгляд проявляются климатические изменения?

4. Согласны ли вы с утверждением, что России глобальное потепление принесёт только пользу?

5. Знаете ли вы, что горные ледники – одни из первых реагируют на изменения климата?


Приложение 2

АНКЕТА №2

1. Принимал ли ты участие в посадке деревьев?

2.Есть ли в твоём доме электросберегающие лампочки?

3. Стоят ли в твоём доме на батареях регуляторы тепла?

4. Выключаешь ли ты свет там, где он в данный момент не используется











Выбранный для просмотра документ выступление.docx

библиотека
материалов

Защита научно – практической работы по географии «Прогноз погоды».


Здравствуйте, меня зовут Грошкова Эвелина, я ученица 8 класса школы № 5 г. Павлово. Я представляю вашему вниманию свою исследовательскую работу на тему «Прогноз погоды».

Последние десятилетия 20в. и начало 21в. поставили перед народами мира много острых и сложных проблем, которые получили название глобальных. Одна из таких проблем – глобальное потепление климата. Меня заинтересовала данная проблема. Мне захотелось выяснить, что будет в будущем с погодой в нашем городе и в мире в целом, влияет ли данная ситуация на здоровье человека и что служит причиной громких слов «Глобальное потепление климата».

Я предположила, что глобальное потепление климата наблюдается повсеместно, влияет на окружающую среду, на здоровье человека и связано с антропогенной деятельностью.

В своей работе я опиралась на статистические сведения, знания, накопленные человечеством, статистические данные, собственные исследования.

Я поставила перед собой цель: изучить климатические изменения и доказать влияние глобального потепления на человека. Исходя из цели, в работе последовательно решались следующие задачи:

  • изучить литературу по данной теме;

  • привлечь одноклассников к обсуждению вопросов, связанных с проблемой климата;

  • предложить рекомендации по возможным мерам смягчения климатических изменений;

  • сделать выводы.

Моя работа освещает одну из важнейших проблем человечества. В этом я вижу актуальность данной темы. Собственные исследования, представленные в работе, могут быть использованы на уроках географии и для метеорологов. Также, я поделюсь своими знаниями с другими людьми, чем помогу населению избежать негативных последствий глобального потепления климата.

Общеизвестно, что среднегодовая температура воздуха неуклонно растет вверх. Ее увеличение оценивается в 0,6°С за 100 лет.

Я провела социологическое исследование: попросила родителей, знакомых, соседей, своих одноклассников ответить на вопросы моей анкеты. Очевидно, что проблема потепления климата существует и население знает о ней.

Я выяснила, что среднегодовая температура воздуха неуклонно растет вверх. Потепление сопровождается некоторыми негативными явлениями: участились наводнения, ураганы, стала более участившейся проблема опустынивания.

Подобная ситуация наблюдается и в городе Павлово. Среднегодовые температуры воздуха в г Павлово только нарастают (по данным из литературного источника А. А. Терентьев, В. И. Колкуткин «Климат конца XX века в средней полосе Нижегородской области» 2004г).

В чем причина сложившейся ситуации?

За последние 100 лет температура воздуха неизменно увеличивается на всей планете. Учёные мира внимательно исследуют состояние планеты и приходят к выводу, что одним из мощных факторов потепления является образ жизни человека, его хозяйственная деятельность. В результате хозяйственной деятельности в атмосфере увеличивается концентрация парниковых газов. Эти газы создают «парниковый эффект», который приводит к росту температуры Земли.

Сейчас в атмосфере Земли углекислого газа стало на 25% больше, чем 200 лет назад. С этим связано явление парникового эффекта. Действие его анaлогично действию стекла в парнике.

Глобальное потепление для России несет как положительные, так и отрицательные последствия (по данным Российского регионального экологического центра)

Наиболее подвержены природным катаклизмам многие экономические районы в европейской части России, в том числе и Волго – Вятский экономический район.

Каждый четвертый визит к врачу вызван погодой. Эта цифра была названа на конференции метеорологов в Мадриде. В прогнозе Межправительственной группы экспертов по изменениям климата (МГЭИК) на ближайшие 100 лет специалисты пришли к главному выводу: меняющийся климат повлияет на здоровье миллионов людей!

Заболевания, представленные на слайде, станут наиболее распространенными:

1. Диарея. Чем теплее, тем активнее плодятся бактерии.

2. Респираторные инфекции и хронические легочные заболевания (зависят от влажности и чистоты воздуха).
3. Малярия. Ее распространение очень сильно зависит от температуры и влажности воздуха.
4. Травмы в ДТП. Скользкие дороги в гололед и дождь, плохая видимость из-за тумана… Это причина 1,2 миллиона смертей ежегодно.
5. Ишемическая болезнь сердца. Сердечники реагируют и на жару, и на перепады атмосферного давления, и на высокую влажность воздуха.

Я решила проанализировать данные о заболеваниях среди учащихся нашей школы за последние 5 лет. Увеличилось число заболеваний нервной системы и органов дыхания; с 2012 года у учащихся наблюдаются врожденные аномалии.

Я считаю, что изменение климатических показателей сыграло в данной ситуации не последнюю роль.

В связи с данной обстановкой я составила практические рекомендации подросткам, чувствительным к погодным условиям (распечатать и раздать).
Результаты моего исследования заставили меня задуматься над серьёзными изменениями, которые уже происходят в климатической системе. Поэтому именно сейчас необходимо предпринимать ответные меры, чтобы избежать опасных и необратимых последствий в будущем.

К обсуждению этой проблемы я привлекла своих одноклассников. Я провела анкетирование среди учащихся моего класса и выяснила, что каждый отдельный человек может внести свой вклад в проблему потепления климата. В семьях моих одноклассников данная проблема решается путём посадки деревьев, покупкой энергосберегающих лампочек, экономией электроэнергии. Результаты анкетирования среди одноклассников отразили вклад населения в проблему потепления климата.

Я считаю, что цель и задачи, поставленные в начале работы достигнуты и решены. Таким образом, выдвинутая мной гипотеза нашла свое полное подтверждение.

В заключении хочу сказать словами песни:

У природы нет плохой погоды -

Каждая погода благодать

Дождь ли снег – любое время года

Надо благодарно принимать…

Спасибо за внимание!

Выбранный для просмотра документ презентация научно-практическая конференция.ppt

библиотека
материалов
Выполнила: ученица 8 класса МБОУ СОШ № 5 г.Павлово Грошкова Эвелина Научный р...
Изучить климатические изменения, доказать влияние глобального потепления на...
Что такое климат?	Замечаете ли вы изменения климата	В чём проявляются климати...
годы	В среднем за период, в градусах	 I	II	III	IV	V	VI	VII	VIII	IX	X	XI	XII	Г...
Выгодно 	 Невыгодно расширится к северу зона комфортного проживания	вырастет...
1. Ограничьте в эти дни физические и интеллектуальные нагрузки. 2. Избегайте...
У природы нет плохой погоды – Каждая погода благодать Дождь ли снег – любое...
Спасибо за внимание!
17 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Выполнила: ученица 8 класса МБОУ СОШ № 5 г.Павлово Грошкова Эвелина Научный р
Описание слайда:

Выполнила: ученица 8 класса МБОУ СОШ № 5 г.Павлово Грошкова Эвелина Научный руководитель: учитель географии Водянова Н.М.

№ слайда 2 Изучить климатические изменения, доказать влияние глобального потепления на
Описание слайда:

Изучить климатические изменения, доказать влияние глобального потепления на человека. изучить литературу по данной теме; привлечь одноклассников к обсуждению вопросов, связанных с проблемой климата; предложить рекомендации по возможным мерам смягчения климатических изменений; сделать выводы.

№ слайда 3 Что такое климат?	Замечаете ли вы изменения климата	В чём проявляются климати
Описание слайда:

Что такое климат? Замечаете ли вы изменения климата В чём проявляются климатические изменения? Потепление – это благо? знают не знают да нет Погода более изменчива Увеличение осадков Климатические катастрофы да нет 33 33 20 8 5 16 17

№ слайда 4
Описание слайда:

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6 годы	В среднем за период, в градусах	 I	II	III	IV	V	VI	VII	VIII	IX	X	XI	XII	Г
Описание слайда:

годы В среднем за период, в градусах I II III IV V VI VII VIII IX X XI XII ГОД 1935- 1960 -11,6 -11,2 -5,8 3,8 11,6 16,3 18,4 16,5 10,6 3,7 -3,3 -8,9 3,3 1961 - 1970 -13,0 -10,5 -4,8 5,1 13,1 16,3 18,6 17,1 11,4 4,5 -2,5 -9,1 3,85 1971 - 1980 -11,7 -9,5 -3,4 5,4 12,8 16,6 18,4 16,4 10,6 2,9 -1,8 -7,5 4,1 1981 - 1990 -9,4 -8,8 3,1 5,7 13,0 17,0 18,8 16,6 10,5 4,2 -3,3 -7,1 4,5 1991 - 2000 -8,3 -8,5 -2,6 6,4 12,4 17,9 18,8 16,1 10,8 5,0 -4,2 -7,5 4,7 за 66 лет -11,0 -10,1 -4,4 4,9 12,3 16,7 18,5 16,5 10,7 4,0 -3,1 -8,2 3,9

№ слайда 7
Описание слайда:

№ слайда 8
Описание слайда:

№ слайда 9
Описание слайда:

№ слайда 10 Выгодно 	 Невыгодно расширится к северу зона комфортного проживания	вырастет
Описание слайда:

Выгодно Невыгодно расширится к северу зона комфортного проживания вырастет количество и продолжение засух и наводнений сократятся расходы энергии в отопительный период повысится риск лесных пожаров облегчатся условия судоходства по Северному морскому пути будет таять вечная мерзлота расширится зона растениеводства и животноводства нарушится экологическое равновесие - животные будут мигрировать из привычных зон обитания увеличатся водные ресурсы, появятся новые возможности для развития гидроэнергетики увеличится расход энергии на кондиционирование воздуха

№ слайда 11
Описание слайда:

№ слайда 12
Описание слайда:

№ слайда 13
Описание слайда:

№ слайда 14 1. Ограничьте в эти дни физические и интеллектуальные нагрузки. 2. Избегайте
Описание слайда:

1. Ограничьте в эти дни физические и интеллектуальные нагрузки. 2. Избегайте конфликтных ситуаций, не вступайте в споры, увеличьте продолжительность ночного сна, выделите время для дневного отдыха. 3. Пейте «Метеочай». 4. Рекомендовано в «кризисный» период отдавайте предпочтение кисломолочным продуктам, рыбе, овощам и фруктам. 5. Переохлаждение — наиболее частая причина простудных заболеваний. Обратите особое внимание на свою обувь: она должна быть закрытой и непромокаемой. В неблагоприятные для здоровья дни надо побольше отдыхать.

№ слайда 15
Описание слайда:

№ слайда 16 У природы нет плохой погоды – Каждая погода благодать Дождь ли снег – любое
Описание слайда:

У природы нет плохой погоды – Каждая погода благодать Дождь ли снег – любое время года Надо благодарно принимать…

№ слайда 17 Спасибо за внимание!
Описание слайда:

Спасибо за внимание!

Краткое описание документа:

 Исследовательская работа по теме: «Прогноз погоды» выполнена Грошковой Эвелиной, ученицей 8 класса МБОУ СОШ № 5 г. Павлово.

 Тема выбрана с учетом актуальности данной проблемы в 21 веке и сочетает в себе интеграцию географии с медициной.  Последние десятилетия 20в. и начало 21в. поставили перед народами мира много острых и сложных проблем, которые получили название глобальных.

Опираясь на статистические сведения, знания, накопленные человечеством, статистические данные, собственные исследования, изучение проблемы проходило с целью выявления климатической обстановки на сегодняшний день, причин глобального потепления, и мер по предупреждению негативного влияния и последствий сложившейся ситуации.

В ходе исследования Эвелиной был проведен сбор информации и анализ, на основе данного материала и обработки статистических данных, поставленная цель была достигнута, изучены изменения температурного режима и сопутствующие последствия глобального потепления как в целом для планеты, так и для человека в частности. По итогам исследовательской деятельности окончательно определился результат: знания вопросов темы данной исследовательской работы необходимы, так как они освещают одну из важнейших проблем всего человечества на сегодняшний день – глобальное потепление климата и его последствия для человечества.

Автор
Дата добавления 04.12.2014
Раздел География
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров1076
Номер материала 172852
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх