Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / История / Другие методич. материалы / Научно-исследовательская работа "Партизанские концерты в Рельсовой войне" ( по материалам экспедиций в Партизанский край)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • История

Научно-исследовательская работа "Партизанские концерты в Рельсовой войне" ( по материалам экспедиций в Партизанский край)

библиотека
материалов

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа №104

имени Героя Советского Союза М. С. Харченко

Выборгского района Санкт-Петербурга






«Партизанские «концерты»

в Рельсовой войне.

(по материалам Экспедиций в Партизанский край)



Выполнила:

Белецкая Яна, 11 класс

Контактный телефон: 8-953-376-04-93

адрес электронной почты: yanusya1706@mail.ru


Руководитель:

Шиженская Нина Николаевна,

учитель географии, заведующая школьным музеем.

Контактный телефон 8-911-742-68-32,

адрес электронной почты: shizhenskaya56@mail.ru







Санкт-Петербург

2014 год







Содержание:

1. Введение. Неразрывная связь поколений ……………………….3-4

2. Операция «Рельсовая война» …………………………………………. 4-6

3. Судьбы и подвиги ……………………………………………………………. 7

3.1 Как Василий Павлович Плохой стал Хорошим ………………7-10

3.2 Гавроши Великой Отечественной ………………………………… 10-11

3.3 «Павка Корчагин» с Псковской Земли …………………………..12-16

3.4 Обреченный на подвиг ………………………………………………….17-19

4. Память сильнее времени ………………………………………………..19-21

5. Список используемой литературы …………………………………..22

6. Приложение …………………………………………………………………… 23-28





1. Введение. «Неразрывная связь поколений»


Я учусь в школе № 104 Выборгского района, которая носит имя Героя Советского Союза Михаила Семеновича Харченко, отважного пулеметчика – партизана. С пятого класса я старалась узнать больше о жизни в Лесной республике, о подвигах жителей оккупированной немцами территории Ленинградской области, о легендарном обозе. Вот почему я стала членом отряда «Поиск» и экскурсоводом школьного музея 2-ой Ленинградской партизанской бригады.

Если любишь Родину, то надо изучать ее биографию. Не переписывать её заново, обеляя события прошлого, обвиняя кого-то в бедах и просчетах.

Каждый год учащиеся нашей школы организуют военно-патриотические экспедиции в Партизанский край. Первую остановку наш отряд совершает на Кургане Партизанской Славы, на 135 км Киевского шоссе, чтобы поклониться подвигу партизан трех областей. На поле перед Курганом установлено 13 гранитных стел-валунов, посвященных 13-ти партизанским бригадам, сражавшимся в Ленинградской области. В годы немецкой оккупации партизаны всех бригад сражались с врагом едино, сплоченно, помогая друг другу в военных маневрах и операциях. Мы знаем, что комбрига 2-ой ЛПБ Н.Г. Васильева называют «Отцом» всех партизанских бригад, а саму 2ЛПБ – «Матерью» (рис.1).

В своей работе я остановлюсь на подвигах партизан-подрывников, участников «Рельсовой войны».

Цель работы: собрать, обобщить и проанализировать архивные материалы и воспоминания участников партизанского движения о подрывах железных дорог и подвигах партизан-подрывников в годы Великой Отечественной войны для увековечивания памяти о них.

Задачи:

1. Изучить архивные документы, материалы школьного музея, краеведческого музея поселка Дедовичи о деятельности партизан-подрывников на оккупированной немцами территории Ленинградской области.

2.Взять интервью у жителей Партизанского края для пополнения материалов школьного музея.

3.Наполнить конкретным содержанием эпизоды сражений партизан-подрывников для укрепления исторической памяти поколений на территории Ленинградской области.

4. По материалам научно-исследовательской работы создать новый экскурсионный маршрут в школьном музее М.С. Харченко, создать макет «Бой за станцию Дедовичи»

Основными источниками работы стали воспоминания и интервью участников событий тех военных лет, их родственников, собранные во время поисковых экспедиций в Девический район Псковской области и Поддорский район Новгородской области, входивших в годы фашистской оккупации в «Лесную республику». Встречи с партизанами в Псковском землячестве Санкт-Петербурга, архивные документы, имеющиеся в нашем школьном музее, книги и фильмы о войне.


2. Операция «Рельсовая война»

Одной из наиболее масштабных операций советских партизан стала «Рельсовая война», которая должна была проходить одновременно с боями на Курской дуге и облегчить наступление войскам регулярной Красной Армии в 1943 году. Партизаны участвовали не только в нанесении локальных ударов и проведении диверсий в тылу противника, но и в крупномасштабных фронтовых операциях. В их задачу входили, прежде всего, срыв графика поставок вооружения, боеприпасов и резервов, и отвлечение части сил немцев на охрану коммуникаций (рис.2).

Активизация партизанских операций в ходе наступательной операции регулярных частей Красной Армии создавала выгодные условия для их действий и тем самым способствовала общему успеху наступления. Одна из подобных наиболее масштабных партизанских операций была проведена во время наступления советских войск на завершающем этапе Курской битвы - с 3 августа по 15 сентября 1943 года. Еще 24 июня 1943 года ЦК КП(б) принял постановление «О разрушении железнодорожных коммуникаций противника методом "рельсовой войны"». В этом документе отмечалось, что действия партизан на железных дорогах имеют громадное значение в срыве оперативных и стратегических замыслов противника. В связи с этим было решено активизировать диверсионную деятельность на железнодорожных коммуникациях немецких войск и добиться полной их дезорганизации. В постановлении подчеркивалось, что срыв вражеских перевозок «может быть достигнут не только путем организации крушений воинских поездов, разгрома железнодорожных станций, вывода из строя мостов, паровозов, вагонов, но и массового подрыва железнодорожных рельсов» (рис.3).

Планируемая операция должна была проводиться в тылу противника на территории 167 партизанских бригад с участием до 100 тысяч партизан.

Разработка, подготовка и руководство операцией «Рельсовая война» были возложены на Центральный штаб партизанского движения (ЦШПД). Разработка плана была завершена к 9 июля, а через три дня он был обсужден и одобрен Ставкой Верховного Главнокомандования[3,с.67-69].

Из воспоминаний начальника ЦШПД П. К. Пономаренко: « Сталин заметил, что эта крупнейшая организованная операция партизан будет первым примером их оперативного взаимодействия с Красной Армией»[3,с.79].

Приказ о проведении операции, который ставил перед партизанами задачу «одновременно с другими диверсиями проводить систематическое и повсеместное разрушение рельсов на железных дорогах врага», был отдан Ставкой 14 июля 1943 года. Для усиления эффекта предписывалось начать операцию одновременно по всему фронту. Хотя при планировании операции Центральный штаб партизанского движения не смог правильно оценить объемы запасов рельс у противника, сильно их занизив, но это не сказалось на масштабах подготовительных работ. В тыл противника переправлялось огромное количество взрывчатых веществ и всего необходимого для минирования дорог и объектов. Только за июнь 1943 года партизанам было доставлено: 150 т толовых шашек, 156 тысяч м огнепроводного шнура, 28 тысяч м пенькового фитиля, 595 тысяч капсюлей-детонаторов и т. д. Кроме того, в партизанские отряды были заброшены инструкторы подрывного дела, которые развернули массовое обучение партизан методам ведения рельсовой войны. Одновременно велись масштабные разведывательные мероприятия, устанавливались наиболее уязвимые места для проведения диверсий, а также наиболее важные и загруженные коммуникации. Основываясь на полученной информации, партизанские штабы в тесном контакте с представителями Центрального штаба партизанского движения при штабах фронтов наметили оперативные зоны партизанских бригад и отрядов, а также конкретные объекты противника, подлежавшие уничтожению в первую очередь.

3 августа 1943 г. началась операция «Рельсовая война», одновременно с переходом в наступление на Курской дуге войск Воронежского и Степного фронтов. Уже в первую ночь было взорвано 42 тысячи рельсов. Советскому командованию удалось сохранить подготовку к операции в секрете и действия партизан стали для немецкого командования полной неожиданностью[13,с.112].

Всего в ходе операции «Рельсовая война» советские партизаны подорвали около 214 705 рельсов, разрушив, таким образом, 1342 км железнодорожных путей, пустив под откос огромное количество эшелонов с личным составом, вооружением и боеприпасами. Кроме того, на воздух взлетели мосты, склады и другие важные сооружения. Поставленные советским командованием перед партизанами цели были достигнуты: объем перевозок в районах, где проводилась операция, снизился на 40 %, немецкому командованию пришлось задействовать большие силы (до 5 тысяч платформ и сотни локомотивов) для подвозки рельсов, а также значительно усилить за счет регулярных частей подразделения, осуществлявшие охрану железных дорог. В условиях рельсовой войны немцам пришлось для восстановления коммуникаций сократить их сеть, используя рельсы разобранных путей для ремонта остальных, что, в свою очередь, снижало маневренность немецких войск на фронте и скорость переброски резервов[10,с.69].

3 октября 1943 года в Дневнике военных действий Верховного командования вермахта было зафиксировано: «Последовательный подрыв железных дорог впервые привел к непосредственному оперативному ущербу». Итог операции подвел начальник ЦШПД П. К. Пономаренко: «Главный поток снабжения империя - фронт в ходе «Рельсовой войны" сократился на 35,1% (рис.4).

Продолжением «Рельсовой войны» стала операция «Концерт», проводившаяся с 19 сентября по конец октября 1943 года. В ней приняло участие около 124 тысяч партизан из 193 партизанских бригад и отрядов. Зона проведения операции охватывала территории Белоруссии, Прибалтики, Ленинградской и Калининской областей в 900 км по фронту и 400 км в глубину, кроме того, партизаны активно действовали в Карелии и Крыму. В ходе операции были взорваны 148 557 рельсов. Всего же за август - декабрь 1943 года партизаны вывели из строя 363 262 рельса, 2270 км железных дорог[2,с.378].


3. Судьбы и подвиги

3.1. Как Василий Павлович Плохой стал Хорошим.

( воспоминания Героя Советского Союза В.П. Плохого записаны Тихоновой Ниной, ученицей 10 класса, Председателем Совета школьного музея М. Харченко и 2-ой ЛПБ 09.02.1973 года)

«Хлестко Вася фрицев крошит

Летом, осенью, зимой.

Он — наш командир Хороший,

А для немцев он плохой!»

Частушка из газеты «Ленинградский партизан» от 28 03.1943 г.


Родился Плохой В.П. 20 марта 1919 года в селе Верхний Бишкин Первомайского района Харьковской области. В Красной армии с 1939 года. В Великой Отечественной войне сержант Плохой участвовал с 22 июня 1941 года. Авиационный полк, где служил техником – мотористом Василий Павлович, сразу же лишился своих самолетов. В сумятице первых дней войны, когда немцы стремительно наступали, сводный взвод Плохого оказался в тылу врага в Калининской области. Бойцы прорывались к своим через линию фронта. Это был первый опыт военных действий Василия в тылу неприятеля. Враг подстерегал со всех сторон, не хватало оружия и продовольствия, но он сумел вывести свой взвод к обороняющимся советским войскам. Наверное, именно поэтому, когда Василию Павловичу предложили стать партизаном, он согласился[5].

Началась партизанская жизнь Василия Павловича. Действовала его группа в Калининской области. Скоро на ее счету уже были диверсионные и разведывательные операции, засады и быстротечные бои. Знание подрывного дела и картографии, умение пользоваться трофейным оружием, как своим, а главное, личная отвага и находчивость, превратили необстрелянного сержанта первых дней Войны в опытного партизана (Рис.5).

В начале 1942 года боевая группа Плохого была переброшена в партизанский край Ленинградской области. Здесь численность отряда увеличилась, и он был преобразован в разведывательную роту отряда «Храбрый» 2-ой партизанской бригады. Старший сержант Василий Плохой командовал разведротой.

Участвовал в партизанском движении с сентября 1941 года по март 1944 года в составе 2-й ЛПБ, а затем 7-й. После недолгого обучения подрывному делу старший сержант В. Плохой во главе диверсионной группы был отправлен за линию фронта. Лично принимал участие в подрыве трёх воинских эшелонов противника с боеприпасами, вооружением и военной техникой. Рота под командованием В.П. Плохого уничтожила 9 автомашин с военным грузом, подорвала два средних танка врага. В августе 1943 года В.П. Плохой выдвинут на должность командира партизанского отряда. Руководимый им отряд (более 200 человек) нанес большой урон противнику: взорвал железнодорожный мост, подрывниками группы пущено под откос 23 воинских эшелона противника, при этом уничтожено 71 вагон с живой силой,134 вагона с разными военными грузами, взорвано 2779 рельсов, уничтожено 83 автомашины. Среди потерь противника, понесенных им из-за деятельности этого отряда, был даже транспортный самолет, сбитый из пулемета лично командиром. Во всех операциях отряда Плохой участвовал лично. В критические моменты боя он всегда первым поднимался в контратаку. Однажды, ворвавшись в расположение гитлеровцев, Василий, расстреляв всю обойму пистолета, кинулся на вражеского пулемётчика с голыми руками. Овладев пулемётом без патронов, он, размахивая им как дубиной, кинулся в гущу боя, круша ошалевших фашистов[9,c.21].

В конце ноября 1941 года Плохой чуть не погиб. Он пошёл на встречу с руководителем подпольной организации Пеновского района комсомолкой Елизаветой Чайкиной, передававшей в отряд ценнейшие сведения. Не знал Плохой, что она уже схвачена фашистами, а его поджидает засада. При нападении он оказал сопротивление, убил 2-х фашистов из пистолета, но был схвачен. Выручил партизана штык, пристёгнутый к брючному ремню. Пока фашисты искали в хате верёвку, он всадил штык в оставшегося охранять его фашиста и бросился к лесу. Снег был чуть ли не в человеческий рост, и фашисты не смогли преследовать партизана, нырнувшего в «снежное море». Только в отряде Плохой узнал о героической гибели героини-подпольщицы[2,с. 250].

За свою смелость и боевые успехи Василий пользовался заслуженным авторитетом среди товарищей по оружию. 30 июля 1942 года старший сержант Плохой был награжден орденом «Красного Знамени».

Тогда же, летом 1942, в боях с карателями Плохой был тяжело ранен. Приговор врачей был суров, но Василий не только выжил, но и встал в строй. Весной 1943 года он снова вернулся в партизанский отряд, который на тот момент располагался в районе Пскова. Именно в это время боевые товарищи Плохого решили переименовать его, с тех пор он стал Хорошим. В боях с гитлеровцами был четырежды ранен.

Когда осенью 1943 года Центральным штабом партизанского движения были разработаны операции «Рельсовая война» и «Концерт», партизаны Ленинградской области приняли в них активное участие, а Василий Плохой стал признанным мастером железнодорожных диверсий. Не останавливали его и усиленные меры защиты, принятые комендантом немецких охранных войск для защиты 100-километрового участка путевого хозяйства. Так вдоль железнодорожных путей были вырублены леса, заминированы подходы к ним, в охранении постоянно использовались два полка[11,c.108].

В первых числах октября 1943 года была создана 7-ая Ленинградская партизанская бригада, первый отряд которой возглавил Василий Плохой. Действовала бригада на отрезке Варшавской железной дороги, примыкающем к Пскову. Это был ее наиболее хорошо охраняемый участок, и, тем не менее, в ходе «Рельсовой войны» 7-ая бригада уничтожила здесь 3 120 рельсов. За это время отрядом Плохого было уничтожено 205 железнодорожных вагонов, взорвано 83 машины, 2 пушки и 1 танк.

Из боевого донесения начальника Ленинградского штаба партизанского движения М.Н. Никитина в Центральный штаб партизанского движения от 1 декабря 1943 года: «7-я Ленинградская партизанская бригада под командованием тов. Алексеева, численностью 420 человек, в ночь на 18.10.43 г. на участке Торошино — платформа Подлесье взорвала 972 рельса, 600 метров телефонно-телеграфной линии связи, 1 семафор. Уничтожены 1 паровоз, 4 вагона с военным имуществом. В бою убито и ранено до 68 солдат и офицеров противника. Дорога не работала в течение суток»[12,с.137].

Одна из последних операций, в которой с успехом участвовал отряд Василия Плохого, была проведена им во время крупномасштабного наступления советских войск под Ленинградом. Ночью 18 января 1944 года отряды В.П. Плохого, А.Д. Сарычева и П.И. Автухова из состава 7-ой Ленинградской партизанской бригады атаковали станцию Торошино. Численность охранного гарнизона станции составляла 2000 солдат Вермахта, но и им не удалось помешать партизанам выполнить задание. Василий Плохой сам лично связкой гранат взорвал танк, превращенный немцами в дот на подступах к мосту. Затем подрывники взялись за дело, и мост через реку Пскова был взорван. Из отчета командования 7ЛПБ об итогах боевых действий бригады с октября 1943 года по 3 марта 1944 года: «В связи с наступлением частей Красной Армии на Ленинградском фронте начальником опергруппы 15.01.44 г. был дан приказ взорвать Торошинский железнодорожный мост через р. Пскова. Приказ был выполнен, в результате чего движение на Варшавской железной дороге было остановлено на трое с половиной суток»[6,с.24].

Сейчас на здании вокзала поселка Торошино Псковской области установлена мемориальная доска: «18 января 1944 года 1, 4 и 5 отряды 7-ой Ленинградской партизанской бригады разгромили гарнизон станции Торошино и взорвали железнодорожный мост через реку Пскову»

За особые заслуги Василия Павловича Плохого в развитии партизанского движения и выполнение боевых заданий в тылу врага 2 апреля 1944 года ему было присвоено звание Героя Советского Союза.

Командир отряда 7 ЛПБ Плохой В.П. награжден орденами Ленина, Красного Знамени, Отечественной войны I степени, медалями «Партизану Великой Отечественной войны» 1 степени, «За оборону Ленинграда».

После окончания Войны он, окончив курсы младших лейтенантов, служил в НКВД, затем в МВД СССР, майор милиции работал инспектором ГАИ.

Умер 27 сентября 1988 года. Похоронен в Петербурге на кладбище имени 9-го Января.




3.2. Гавроши Великой Отечественной.

Подвиг Володи Никифорова.

(из материалов школьного музея деревни Пожеревицы Дедовичского района Псковской области)


В октябре 1942 года вместе со штабом 2-ой бригады Володя Никифоров и его друзья перешли линию фронта и прибыли в Валдай (рис.6). Здесь они были три недели, а потом вновь перешли линию фронта. Отряд должен был действовать на железнодорожном участке Псков – Порхов.

Большинству ребят пришлось впервые столкнуться с подрывным делом. Володя понимал, что учить ребят лучше всего на месте, и поэтому он шагал теперь к Пскову с группами Смирнова и Нефедова. Брезжил рассвет, когда они вышли к полотну железной дороги в километрах пяти от Пскова.

Ничего не заметил Никифоров, пролежавший весь день на снегу, наблюдая за дорогой. К ночи повалил снег, Володя пополз к полотну, жестом пригласив следовать за собой командиров групп. Замаскировав фугас, они ушли от полотна и притаились в метрах пяти – десяти.

«Володя чувствовал, как коченеет его тело, но не решался шевелиться. Он заставлял себя думать не о ногах, сделавшихся вдруг непослушными, а о том, что вот еще пройдет часа два-три, а может, и все четыре и появится «их» поезд».

Уже рассветало, когда на насыпи появились четыре немца с собакой на поводке. Затаив дыхание, следил Никифоров, как неторопливо приближались они к тому месту, где был заложен фугас. Они шли и шли. И по тому, что собака вела себя спокойно, он подумал, что все, наверное, обойдется. Но вот пес закружил, а потом начал разгребать снег.

«Сорвалось!» - мелькнуло в голове, и в тот же момент он дернул за шнур: свидетели ему были не нужны.

Двое суток они не подходили к дороге, и двое суток Володя терзался от сознания постигшей его неудачи. Наконец перед рассветом вместе с командирами групп Володя вновь вышел к полотну. Это было километра на три южнее места, где он подорвал солдат с ищейкой. Никифоров понимал, что, сорвись он вторично, «дела станут совсем дрянь» - у людей появится недоверие.

Они устроились с подветренной стороны и стали ждать. В это утро вслед за «собачьим» патрулем проползла дрезина и наступила тишина.

Но вдруг Володя увидел спаренные паровозы, которые тащили вдали бесконечный состав. Прыжок – и он очутился на насыпи и начал выбирать из - под рельса ножом и окоченевшими пальцами мерзлую землю. Потом, вставив запал с капсюлем-детонатором, Володя стал уходить, и белый под цвет снега шнур разматывался под ним. Поезд мчался навстречу своей гибели. В морозном воздухе гулко ухнуло, и, убегая, Никифоров услышал страшный грохот, скрежет, пальбу…

Спустя несколько дней, пустив под откос по два эшелона, группы Смирнова и Нефедова вернулись на базу. Но начальника штаба с ними не оказалось.

- Он подорвал состав, - рассказывал Смирнов, - отвел нашу группу на рижскую дорогу, а потом взял тол и ушел.

Радость от удачной операции померкла при этом известии.

- Какой был парень, - вздыхали они.

- Ничего, такого не возьмешь голыми руками, еще вернется, - не теряли надежды другие.

А в это время Володя уходил от преследователей. Трудно представить, как ему удалось уйти от врага, ведь он был ранен: пуля попала в ногу, а сил остановить кровотечение не было.

Сначала Володя полз, а потом шел, опираясь на сук, и опять полз. На рассвете третьего дня бойцы охранения встретили его у поселка Новая Деревня и принесли в штаб [4,с.314].

Если взрослая память рисует узор, дает объемную картину прошлого, пережитого, то детская выхватывает наиболее яркие и трагические моменты.

Вблизи смерти и убийства они взрослели и мудрели не по-детски и даже не по-человечески. Раненые детские души порой пугают больше смерти. Время изменило их самих, оно усовершенствовало, вернее сказать, усложнило их отношение к своему прошлому. В этом смысле рассказанное ими – подлинный документ, хотя говорят его уже взрослые люди. Ушли из жизни, не допев, не услышав смех своих детей и внуков, не познав счастье семейной жизни, ушли, навечно оставшись молодыми, но не в небытие.

Мы, потомки военного поколения, обязаны жить и за них, для того чтобы мирно жили наши дети.

3.3. «Павка Корчагин» с Псковской Земли.

Подвиг во имя жизни ЗАХАРОВА СТЕПАНА ДМИТРИЕВИЧА.

(из интервью Захарова С.Д.. 10 февраля 2005 года и воспоминания партизана, записанные супругой Захаровой Т.А для музея школы)


Родился Захаров С.Д. 1 января 1926 года в деревне Средний Пут, ныне Псковской области.

Степану исполнилось 15 лет, когда началась Великая Отечественная война.

21 июня, в субботу, ему выдали свидетельство об окончании семи классов, счастливым вернулся он домой. Впереди – целая жизнь и исполнение заветной мечты.

А назавтра,22 июня, в воскресенье, началась война. На этот день намечался колхозный праздник «Путина» (ловля рыбы), очень веселый и радостный. Но война все перечеркнула. Старшие собрались в сельсовете, чтобы отправиться на фронт, а мальчишки стояли рядом и пытались представить себе, что такое война.

С началом войны райком ВКП(б) ушел в подполье. Когда немцы оккупировали территорию, подпольщики стали действовать. С 1942 года стал подпольщиком и Степан Дмитриевич Захаров. В 1943 году подполье соединилось со Второй Ленинградской Партизанской бригадой имени Н. Васильева. Степан Захаров был зачислен в группу подрывников, участвовал в дерзких операциях на «железке». Девизом подрывников стали слова: «Чем больше фашистских гадов мы уничтожим на подступах к Ленинграду, тем меньше они будут терзать ленинградцев!».

Особенно памятна последняя операция. В феврале 1944 года партизаны задержали отступающих от Ленинграда фашистов. Цель операции: помочь Советской Армии окружить и уничтожить фашистов, чтобы ни один из них не ушел от возмездия. Во время одной из засад партизан вступил в бой с немцами, который был особенно ожесточенным. Силы были неравны: один против сотни. В этом бою Степан Дмитриевич получил тяжелое ранение в голову, в результате которого стал инвалидом 1-ой группы, почти потерял зрение[8,с.144].

Но молодой воин не поддался болезни, победил свой недуг. Почти слепой, окончил вечернюю школу (для незрячих) в 1956 году и поступил в Ленинградский Государственный университет, который окончил с отличием в 1961 году. Всю оставшуюся жизнь он посвятил школе. Преподавал историю, в которую сам же вписал героические страницы. В учебе и работе большую роль сыграла поддержка жены Таисии Андреевны и сына Юрия.

Я запомнила его хорошо. Он проводил у нас в классе урок Мужества. Высокий, прямой, стройный, подтянутый. Его можно было назвать красивым, если бы не лицо, иссеченное голубоватыми точками въевшегося в кожу пороха. Он стоял взволнованный и молчаливый. Он был слеп, но этого мы не заметили: он не носил черных очков и палочку, а его голубые глаза смотрели прямо на нас. Взгляд был добрым и сосредоточенным (рис 7). Его рассказ я запомнила навсегда.

Из сельсовета в колхоз «Красный рыбак» прискакал нарочный. Галопом промчался по деревне, выкрикивая одно слово «Война!». В тот же день оба старших брата Степана Захарова собрались в военкомат.

Гитлеровцы, заняв село, начали угонять молодежь в Германию. Как поступить? Уходить из дому? Куда? Шел слух, что в лесах Псковщины появились партизаны.

- Они где-то рядом, непременно найдем, если будем искать, - блестя глазами, убеждал друзей Степан.

- Попробуй, найди, - сомневался Ленька Агафонов. – Леса большие. Оккупанты все прочесали, а не нашли.

- Так то же оккупанты, а мы свои, - не сдавался Степан.

Парни встретились с партизанами 2-й бригады. Они вели «рельсовую войну», уничтожали гитлеровские гарнизоны и штабы, учились партизанскому искусству у старика Рюмина. Работал их командир виртуозно. Аккуратно разгребал ямку. Сажал в нее мину. У опытного мастера горного дела сохранились довоенные навыки. Многому научил молчаливый Рюмин своих юных коллег. И ушел из жизни, подорвавшись на мине, когда расчищал путь наступавшим советским войскам.

А его ученики продолжали взрывать мосты на железных и шоссейных дорогах, разрушать станционное оборудование, линии связи. Враг должен чувствовать неотвратимость возмездия. Их группу в шутку называли музыкантской командой. Степан играл на балалайке, Сергей Ключев, Виктор Мец, Иван Киселев – на гармошке. И песен они знали без счета.

Это был последний бой их отряда. У моста возле деревни Зовки партизаны сдерживали натиск отступавших из-под Ленинграда гитлеровцев. Где-то совсем рядом, с противоположной стороны, рвались вперед части Красной Армии. Нужно было продержаться минимум два часа, и они продержались. Услышав мощное «Ура», поползли к заминированному мосту.

Степан полз впереди. Чуть сзади Иван Киселев. Был ясный февральский день. Снег слепил глаза, мороз серебрил ресницы. «Надо успеть разминировать»,- стучала в виске мысль. Успеть! Дать простор наступлению красноармейцев. Захаров снял одну мину, вторую.…Раздался взрыв.

Помня уроки Рюмина, он расслабился, думая, что взрывная волна взметнула его к небу и сейчас обрушит на землю. Но нет, его только отбросило в сторону. Огромное небо молниеносно промелькнуло в глазах живой зыбучей синью и исчезло навсегда. Он хотел провести рукой по лицу - не получилось. Вместо руки – бесформенная кровавая масса. А затем почувствовал острую боль. И закричал:

«И-ва-н!» [7,с.57].

Позже Иван Киселев расскажет как он, контуженный, полуслепой вытащил товарища из развороченной земли. С друзьями уложили на сани и повезли безжизненное и беспомощное тело. Очнувшись, Степан тер глаза, в которых вспыхивали и моментально гасли молнии.

В госпитале глаза засыпали каким-то порошком, сшили пальцы на израненной руке и отправили долечиваться в Ленинград.

Больничный запах, стоны и унылые жалобы раненых на судьбу… Осторожно ступая по палате, Захаров присаживался возле одного, второго. Брал в руки гитару, начинал песню. Хотелось успокоить не только других, но и себя.

Степан был оптимистом, хотя и понимал, что зрения не вернуть. На людях балагурил, шутил, а, оставшись в одиночестве, готов был порою биться о стенку от безысходности. «Ты больше ничего, никого, никогда не увидишь, - нашептывал внутренний голос, – а ведь тебе всего восемнадцать лет. Стоит ли жить?»

Сколько тогда он смог выдержать? Месяц? Два? Три? Он был убежден, что не протянул бы и месяца, не окажись рядом замечательного человека.

Звали ее Юлия Николаевна. Рано ослепшая, она не пала духом. Окончила институт, стала учительницей русского языка и литературы в школе для незрячих. Дежурила в госпиталях, читала раненым Пушкина, Есенина, Маяковского. От нее Степан узнал о слепом французском музыканте Луи Брайле, который изобрел азбуку для незрячих.

Степан выучил алфавит Брайля за три ночи. Вооружившись серебристыми металлическими пластинами, жадно принялся читать. Он и раньше любил книги. Восхищался Оводом, Павкой Корчагиным. В больнице он вновь пережил страдания Павки, его нечеловеческую борьбу со страшным недугом. Обессиленный и уставший, он опрокидывался на подушку, шепотом повторяя прочитанное: «Будь всегда готов к бою. Если что случится, делай, как я!»

Находиться в больнице больше не хотелось. Руку врачи ему спасли, хотя пальцы двигаться не стали. Он горел желанием что-то делать, приносить какую-то пользу. Выхлопотал себе комнату, устроился на учебный комбинат в трансформаторный цех. Наловчился нарезать болты на маленьком токарном станке.

Как-то повстречался с Юлией Николаевной. Поговорили о работе, житье - бытье. Не вытерпел, похвастался, что принят в партию, что он теперь председатель культсектора, участвует в художественной самодеятельности.

- Вот скетч готовим к постановке, - сказал Степан, – «Волшебное перо» называется. Приходите.

- Непременно приду, - пообещала Юлия Николаевна. Потом неожиданно спросила - А Вы, почему не учитесь, Захаров?

- Почему?- растерялся он. – Не знаю. Я…Я ведь инвалид некоторым образом. Первая группа.

- Знаете, что означает слово «инвалид»? По-русски оно переводится, как человек, не умеющий стоять. А вы, мне кажется, стоять умеете.

Стало неловко. Почему, действительно, он не учится? Свыкся, что ли со своим положением? Трудности пугают? На комбинате многие не выдержали, бросили школу. «Пустая затея, - говорили они. – Нам ни к чему». Нам? Он почувствовал, что краснеет. Черт его дернул про инвалидность сказать.

- Ладно, посмотрим, - ответил Степан. – А за разговор спасибо.

Школу, учителей он вспоминает с благодарностью. Каждый не только учился сам, но и помогал товарищам, ободрял, поддерживал. Истинным другом и добрым советчиком была для всех директор школы Маркова Евгения Георгиевна. В каких только тайниках сердца отыскивала она слова, так кстати звучавшие в нужную минуту, когда сломленные люди бесповоротно решали: брошу. И Степан однажды было бросил. А потом со стыдом выслушал: «Горы кажутся выше, если стоять на коленях. Во весь рост по земле ходить надо, Захаров. Как ходит человек, умудренный знаниями. Сильный, умный человек».

Сдав выпускные экзамены в школе, он тут же стал готовиться к поступлению в университет. Захаров выбрал юридический факультет. Степан полагал, что в профессии следователя он сможет наилучшим образом проявить аналитические свои способности.

Он сдал все экзамены, но на собеседовании его выбор забраковали.

- Поймите, - говорили ему, - следователь имеет дело не только с людьми, но и с множеством документов. Писать, читать вам будет тяжело.

- Что мне делать? – глухо спросил Степан. – Забирать документы?

- Не отчаивайтесь. Хотите, мы переведем Вас на исторический?

Только тогда он объявил на работе, что стал студентом. Его обнимали, целовали, качали. Говорили, что он совершил подвиг.

Степан не отличался хорошей памятью. А на нее теперь были все надежды. Часами занимался он тренировкой памяти. Изучил стенографию и лекции записывал быстрее всех, старался ни в чем не отставать и снисхождения не просил. Зная его упрямство, поблажек ему не делали [2,c.49].

Как и Павка Корчагин, он нашел свою Таю. Да, жену Степана Дмитриевича тоже звали Таей. Таисия Алексеевна – инженер – конструктор. Энергичная, добрая, отзывчивая женщина. Она стала верной помощницей Захарова во всех его делах. Читала газеты, конспектировала лекции, подбирала необходимую литературу. А он требовал все больше книг и журналов. С третьего курса Захаров начал собирать материалы для будущей диссертации. Тема уже созрела: «Партийное строительство в годы гражданской войны и восстановление народного хозяйства».

Степан Дмитриевич преподавал историю в школе рабочей молодежи при Балтийском заводе имени С. Орджоникидзе. После завершения университетского курса его направили в Василеостровский райком партии, но сам он попросился в учителя. Когда получил диплом, почему – то вдруг вспомнилась Юлия Николаевна, педагог школы для незрячих. «Горы кажутся выше…» И твердо решил: только в школу.

- Я ведь понимал, какие трудности преодолеть придется. Главное – вызвать у людей желание учиться. Помолчав, Захаров добавляет:

Убедить мастера, что обществу нужны культурные, грамотные, одухотворенные люди. Нашему обществу. Каждому приятно беседовать с культурным, умным человеком, в котором все красиво: и речь, и одежда, и смех, если угодно. Теплее становится от общения с такими людьми.

Ловлю себя на мысли, что о красоте говорит человек, которого окружает ночь. И понимаю: это принцип его жизни. Отсюда та подтянутость, аккуратность. Отсюда его нежелание носить какие-либо очки, ходить с палочкой. Он ходит легко и свободно, а удивленным объясняет, что это – результат тренировок, что он часто создавал себе искусственные трудности, чтобы научиться их преодолевать.

Но, наверно, нужно отдать должное, прежде всего человеческой воле, стойкости характера, умению нацелить себя на борьбу с трудностями. А это, прямо скажем, не всякому удается.

На его уроках всегда интересно. Любил Степан Тимофеевич споры, дискуссии, давал возможность высказать свое мнение каждому. И это не только потому, что в спорах рождается истина. Захаров был убежден, что наиболее ценен активно мыслящий человек. Пассивность рождает равнодушие, безразличие к делам собственным, людским, к делам общества.





3.4. Обреченный на подвиг. Владимир Иванович Егоров.

( воспоминания записаны в Псковском Землячестве в апреле 2014 года)


С 16 лет Владимир Иванович в партизанах (рис.8). В войну три раза уходил от верной смерти. В первый чуть не погиб от рук молодых партизан - юнцов, которые ошибочно приняли его за предателя, второй раз в 1941 году, когда выданный предательницей, попал в барак смертников концлагеря в Печорах и чудом спасся. Еще два раза так же рядом со смертью оказывался, и тоже повезло, в живых остался. Один раз в бою было дело[1,с.24].

О судьбе этого мужественного партизана я подробно рассказала в своей предыдущей работе «Обреченный на подвиг».

В операции «Концерт» партизан 1-го Особого полка 1-ой ЛПБ подрывник Егоров В.И. принял активное участие, виртуозно исполняя «сольную партию», проявляя отвагу и смелость.

Вот как вспоминает о своей партизанской деятельности сам Владимир Иванович: «Группа по спуску эшелонов формировалась только из добровольцев, а не приказным порядком. Ее специально готовили. Первое, что требовалось, - это умение в верховой езде. Кто не умел, приходилось учиться. Потом обучали хитростям подрывного дела: знакомили с взрывчаткой (тротилом), с техникой безопасности при обращении с ней, с приемами бесшумного приближения к железнодорожному полотну. Спуск эшелонов был одной из главных партизанских задач, но очень опасной операцией. Лес по обе стороны железной дороги вырубался немцами метров на двести. Патрули – три автоматчика – челночно курсировали по насыпи, имея охраняемую дистанцию всего метров триста. Без маскировки и особых приемов подойти к полотну было очень сложно. Самой подходящей считалась безлунная ночь с чистым небом, на фоне которого подползающему подрывнику отчетливо видны силуэты патрулей. Чтобы сохранить паровоз и вагоны состава от взрыва, спереди паровоза прицеплялось несколько платформ с камнями. Для спуска такого эшелона требовалась группа из трех человек.

На участке, на котором готовилась диверсия, предварительно визуально изучался путь выхода на насыпь, чтобы не оказаться потом в какой-нибудь болотине. Если всё устраивало, участок закреплялся за тобою с возможной передачей другому подрывнику во временное пользование. Диверсия, о которой расскажу, называлась "спуск эшелона на удочку". Этой "удочкой" была тонкая, но крепкая нить длиною метров сто пятьдесят. В то время никакой капроновой нити не существовало, и приходилось нить изготавливать самим, приспосабливая деревенскую дратву – сплетенную из льна тонкую нить, - просмаливая ее варом и сматывая в клубок. Она становилась очень крепкой и эластичной и отвечала всем требованиям подрывного дела. В деревнях такой нитью подшивали валенки, а изготавливали ее бабули на прялках под руководством "старосты деревни"».

Вот как точно описывает Владимир Иванович военную операцию, спустя 70 лет, сохранив ясный ум и твердую память (Рис.9).

Имея весь необходимый инвентарь, группа верхом на лошадях направляется к выбранному участку, останавливается у границы лесной вырубки и привязывает уздечки лошадей к деревьям. Кто-то один остается с лошадьми, чтобы после взрыва испугавшиеся лошади не убежали, оборвав уздечки. Двое других начинают приближаться к железной дороге и останавливаются метрах в 120-150 от нее. Напарник остается здесь, а конец дратвы привязывается к хлястику Володькиной фуфайки. Вовка продвигается дальше, протаскивая за собой нить, а оставшийся товарищ разматывает клубок».

Приближаясь к насыпи, парнишка убеждается, что напротив его нет охраны, замирает, тщательно маскируясь, подтягивает дратву еще на несколько метров. С собой одна граната, чтобы взорвать себя, если окажется в безвыходном положении – партизаны в плен не сдавались. Встречает и провожает взглядом патрулей, определяя время, которым будет располагать, и момент выхода на насыпь. Дело остается за поездом. Наконец, слышит слабый шум приближающегося поезда. Теперь надо дождаться, пока патруль не пройдет мимо. Тогда выползаешь на полотно. Момент минирования требует хладнокровия. Упаковка тротила укладывается рядом с рельсом с наружной стороны, иначе взрыва может и не получиться. Достает детонатор, разгибает и проверяет скольжение чеки, детонатор устанавливает в отверстие в тротиле. Перевязывает конец дратвы от хлястика к кольцу чеки. Нить подтягивается, чтобы она оказалась со слабиной. На этом его работа заканчивается (Рис.10).

Устремляется к лошадям. Бег должен быть с подпрыгиванием, чтобы не споткнуться и не упасть – время очень ограничено. Его напарник, намотав конец дратвы на руку, застыл в ожидании. На фоне неба видит движущийся состав, пропускает платформы с камнями и тоже начинает бег в сторону лошадей. Добежать до леса обычно не удавалось – раздавался взрыв, и взрывная волна бросала их наземь. Паровоз окутывался паром и дымом, от него отрывались крупные детали, он валился набок или сползал под откос, за ним следовали вагоны, создавая грохот. Подрывники же добираются до лошадей и с максимально возможной скоростью стараются покинуть опасное место: при отступлении приходилось проскальзывать мимо немецких гарнизонов и срочно организованных засад [2, c.425-427].

У Егорова поездов, спущенных таким методом, пять. Их доклады о результатах совершенных диверсий проверялись партизанской контрразведкой, состоявшей из девчат, которые должны были уметь разговаривать по-немецки на бытовые темы.

После партизанской деятельности в 1944 году Егоров был направлен, по окончании курсов шоферов, на 1-й Белорусский фронт в качестве шофера. Его задача была – эвакуация раненых от передовой в медсанбат и армейские госпитали.

С боями прошел всю Европу. Войну закончил в Берлине, имея свою фотографию Рейхстага в первые дни после его взятия.

После войны находился в Германии в роли водителя скорой помощи при дивизии.

Его "возраст" в России был демобилизован, но Владимиру Ивановичу как малолетке, находящемуся в Германии, срок службы продлили на четыре года. Вот и получилось: ушел воевать в 16 лет, а домой вернулся 25-летним.

Владимир Иванович Егоров награжден медалями «За Отвагу», «Партизану Отечественной войны» 1 степени, «За взятие Берлина», «За взятие Вены», Орденом Славы» 3-ей степени и множеством медалями (Рис.11).

4. Заключение. Память сильнее времени.



В работе представлены материалы о людях разного возраста – взрослых, подростках, которых объединила одна цель – защитить и освободить свою Родину, наказать ее врагов. Яркую страницу в партизанском движении Великой Отечественной войны внесла «рельсовая война», которая нанесла огромный урон фашистам. За сухими цифрами подорванных эшелонов и составов, километров подорванных железнодорожных путей стоял подвиг людей и безграничная любовь к Родине.

Галерея образов партизан – подрывников будет продолжена членами школьного отряда «Долг».

В ходе исследовательской работы, анализа фактических материалов и интервьюирования бывших партизан я поняла, что не все было продумано ШПД, много допущено просчетов и ошибок при планировании «Рельсовой войны». Об этом говорят и сами ветераны.

Штаб партизанского движения призывал к полному уничтожению в прифронтовом тылу всех населенных пунктов, лесных массивов, в которых укрывались партизаны, нацеливание партизанских формирований, вооруженных лишь стрелковым оружием, на прямое противоборство с регулярными частями противника, то есть применялась тактика «выжженной земли», которая не приветствовалась местными жителями.

Грубейшими ошибками, заложенными в директивы, продиктованными непрофессионализмом, следует считать:

  • к сожалению, нередко "рельсовая война" велась не на основных магистралях, а на запасных второстепенных участках. Зато партизанские отряды принимали соцобязательства, соревновались, кто больше подорвет рельсов, спешили доложить о "проделанной работе". А в это же время немцы с второстепенных участков сами снимали рельсы на переплавку;

  • попытку возложить руководство партизанскими силами на подпольные партийные органы;

  • установку на снабжение партизанских формирований оружием и боеприпасами исключительно за счет трофеев, захваченных у противника;

  • ставку на подбор командных кадров партизанских формирований в первую очередь по партийному признаку в ущерб профессионализму.

Эти просчеты повлекли громадные неоправданные потери личного состава партизанских формирований и местного населения. До конца войны они так и не позволили партизанскому движению полностью раскрыть свои потенциальные возможности.

К этим выводам пришли учащиеся 11 класса на уроке-конференции по истории Отечества «Партизанская война: мифы и уроки».

Материалы работы будут переданы в газету «Коммуна» Дедовичского района Псковской области для опубликования и обсуждения. В дни проведения историко-краеведческой экспедиции в Партизанский край в мае 2015 года будет проведена конференция «Война Народная» в Станковской средней школе, где произойдет обсуждение данной темы с участием жителей поселка Дедовичи.

Великая Россия встречает 70-й юбилей Победы в Великой Отечественной войне. Эта Победа досталась нам высокой ценой. Никогда не уйдёт из человеческой памяти историческая трагедия войны: десятки тысяч разрушенных городов и сёл, миллионы погибших… Погибших на полях сражений, павших от рук захватчиков на оккупированных территориях, умерших от голода. Без преувеличения в каждой семье было кого оплакивать, есть кого вспоминать. А сколько семей долгие годы мучились ожиданиями, получив страшное, но всё-таки оставлявшее капельку надежды извещение «пропал без вести». О судьбах множества безвестно пропавших их родственники по сей день ничего не знают. Наш поисковый отряд «Долг» вносит вклад в увековечивание безвестных героев, погибших в Псковской земле, участвуя в военно-поисковых экспедициях и захоронении

Сколько бы лет ни прошло, беспримерный подвиг ветеранов останется примером мужества, стойкости, сплоченности, воли к победе в дни суровых испытаний. В эту историю Мужества вписали свои страницы и партизаны Ленинградской области (Рис.12).

Моя прабабушка, Тихонова Раиса Васильевна, всю блокаду работала на военном заводе, где возвращала «жизнь» искалеченным машинам, прошедшим ледовую Дорогу Жизни. Она делилась с нами, внуками, воспоминаниями о блокадных днях. Вот как запомнился ей день 27 января 1944 года: «Счастливый день! Немцы бегут. В небе разноцветные звезды салюта. Больше не будет фашистских обстрелов. Сколько радости! Хочется жить и работать теперь еще лучше, чем раньше. Это самый лучший салют на свете! Незнакомые люди обнимались, целовались, плакали. Как будто все были знакомы. Как будто жить друг без друга не могли».

Этот день навсегда стал нашим семейным праздником.

Откуда брались силы? Откуда возникла стойкость? В процессе подготовки этой работы передо мной открылись и мучительные проблемы нравственного порядка, которые приходилось решать каждому человеку. Мы услышали примеры крепости духа, благородства, исполнения долга, но и – неслыханных страданий, мучительных лишений, смертей, утрат.

Чтобы оценить высоту и силу подвига ленинградцев моим ровесникам, надо услышать эти страшные воспоминания, пережитые поколением прабабушек и прадедушек в годы Войны.

Низкий поклон Вам, поколение Несгибаемых!


У войны есть свои приметы:

Пепла пыль и горячий ветер,

Небо хмурое серого цвета.

Слишком рано взрослеют дети.


Пахнет смертью, пожаром, горем,

Покидают дома мужчины.

В поле, словно на полигоне,

Не учебные рвутся мины.


Много жизней уносят войны.

Тот, кто лучше, и в бой идет первым.

Мы должны быть всегда достойны

Светлой памяти ставших примером.

Грозный Владимир, 4А класс школы №104











































Список используемой литературы:




  1. Альманах «Псковские розы», №3, 2000. – 52с.

  2. Альмухамедов Ю.П., Арсеньева А.П. и др. Непокоренная Земля псковская: документальные материалы из истории партизанского движения и партийно – комсомольского подполья в годы Великой Отечественной войны 1941-1944 гг. – Л.: Лениздат, 1969. – 551с.

  3. В тылу врага: сборник документов о борьбе партизан и подпольщиков на оккупированной территории Ленинградской области 1942г. – Л.: Лениздат, 1981. – 359 с., ил.

  4. Виноградов И.В. Герои и судьбы. - Л.: Лениздат, 1988. – 464 с.

  5. Книга Памяти. Псковская область. Дедовичский район. Псков: издательство организационно-методического центра, 1994.-463с.

  6. Масолов И.В. Горят костры партизанские. – Л: Лениздат, 1966. –196 с.

  7. Миролюбов А.С. Юность партизанская - Л.: Лениздат,1982. – 175 с., ил.

  8. Партизаны: новые подробности о боевых действиях народных мстителей на ленинградской земле в годы Великой Отечественной войны 1941-1945./Составители Сидоров С.С., Васильев П.А. – СПб.: Нотабене, 1995. – 238 с.

  9. Петров Ю.П. Партизанское движение в Ленинградской области 1941-44 гг. – Л.: Лениздат, 1973. - 354с.

  10. Псковщина партизанская: воспоминания участников партизанского движения./Составитель Акатов В.А.- Л.: Лениздат, 1985. -287 с., ил.

  11. Фрейдзон М.М. Репортаж из-за линии фронта.- М.: Русь, 2010 .- 320 с., ил.

  12. Шевердалкин П.Р. Ленинградские партизаны. – Л.: Лениздат, 1948. - 131с.

Электронные ресурсы:

13.Герои страны www.warheroes.ru/hero/hero.asp?Hero_id=7571-(дата обращения: 25.11.2014)

Архивные материалы:

1. Воспоминания Захарова С.Д. – партизана - подрывника 2-ой Ленинградской Партизанской бригады из архива школьного музея Героя Советского Союза М Харченко школы №104

2. Экспозиция музея «Партизанская Слава» средней общеобразовательной школы №1 поселка Дедовичи Псковской области.

Интервью:

1. Интервью с ветеранами партизанского движения Егоровым В.И., Тимофеевым Г.Р., Силантьевой Г.А., Соломоновой О.А. в Псковском Землячестве



Приложение к работе «Партизанские «концерты» в рельсовой войне»


hello_html_m2b444cfd.jpg












Рис. 1 Экспедиционный отряд школы №104 на Кургане Партизанской Славы. Фото 2013 года


C:\Users\Пользователь\Desktop\Обреченный на подвиг\1241779218_neizvestnye-geroi-10.jpg

Рис. 2 Партизаны-подрывники выполняют задание. Фото 1942г.


hello_html_1312cf30.jpg

Рис.3 Яркие следы Рельсовой войны. Станция Дедовичи. Август 1943 г.


hello_html_m4607fa1c.jpg

Рис.4 Взорванный немецкий эшелон на станции Дно. Сентябрь 1943г.

hello_html_2385b4ed.jpg

Рис. 5 Герой Советского Союза В.П. Плохой – подрывник 7-ой ЛПБ


C:\Users\Пользователь\Desktop\Рисунок2.png

Рис.6 Никифоров Владимир – подрывник 2-ой ЛПБ. Фото 1942 г.



hello_html_m7f7a5e30.png

Рис.7 Захаров С.Д. – подрывник 2-ой ЛПБ


C:\Users\Пользователь\Desktop\Обреченный на подвиг\007439f2b173.jpg

Рис. 8 Юному патриоту Владимиру Егорову 16 лет. Фото 1941 года






hello_html_m4f8c568a.jpg
















Рис. 9. Партизан - подрывник 1-ой ЛПБ Владимир Егоров.

Фото 1943 года

C:\Users\Пользователь\Desktop\Обреченный на подвиг\32153.jpg

Рис. 10 Подрывник В. Егоров на «рыбалке» по спуску эшелона на «удочку» Фото 1942 года



C:\Users\Пользователь\Desktop\конференция 2013\1273078890_1343.jpg

Рис.11 Пулеметчик 1-ой ЛПБ Егоров Владимир Иванович с супругой

Егоровой Анастасией Петровной.

Фото 2010 года

hello_html_31e876ef.jpg












Рис. 12 Гавроши Великой Отечественной войны.

Ветераны партизанского движения вспоминают боевых друзей и тяжелые годы военного детства. Псков. 2010 г.


29



Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 29.11.2015
Раздел История
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров319
Номер материала ДВ-208615
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх