Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / География / Научные работы / Научно-исследовательская работа "Что я могу сделать с мусором?"

Научно-исследовательская работа "Что я могу сделать с мусором?"

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/

  • География

Поделитесь материалом с коллегами:

Республиканская научно-практическая конференция школьников

«Первые шаги в науку»









Научно-исследовательская работа





Тема: Что я могу сделать с мусором?

Проблема утилизации отходов






Автор работы: Очирова Инесса Александровна

Место выполнения работы: п.Юста

Муниципальное казенное общеобразовательное

учреждение «Юстинская СОШ»



Руководитель: Бадмаева Елена Ивановна, учитель географии











2013г



Введение

По дороге из школы на улицах нашего села я увидела разбросанный повсюду мусор и подумала: "Что можно сделать, чтобы на улицах не было столько мусора?" В результате возникла тема исследования "Что я могу сделать с мусором? Проблема утилизации отходов". Я задала вопрос взрослым и себе: "Куда девать мусор? Что с ним делать? Почему мусор не убирают? А если его и вывозят, то куда? Что происходит с ним в дальнейшем?"

Цель: проследить путь бытовых отходов.

Задачи исследования:

- Проанализировать утилизацию мусора в разных странах;

- описать влияние отходов на окружающую среду;

- доказать, что вторичная переработка мусора необходима для сохранения окружающей среды;

- предложить свои способы вторичной переработки бытовых отходов.

Объект исследования: экология.

Предмет исследования: бытовые отходы, возможность их вторичного использования и переработки.

Участники исследования: жители села Юста.

Я составила план работы:

1. Изучить литературу по интересующей теме.

2. Провести анкетирование жителей села Юста.

3. Провести сравнительный анализ полученных сведений.

4. Сравнить результаты исследования со своей гипотезой и сделать

выводы.

Что у меня получилось из задуманного, я представила в своей работе.

Бытовые отходы загрязняют экологическую обстановку. Попробую предложить, как их можно вторично использовать.

Мною использовались следующие методы исследования: анализ; анкетирование; наблюдение; сравнение; обобщение.



Проблема отходов

Раньше вопрос утилизации отходов остро не стоял. Крестьяне отправляли свою продукцию с поля сразу к столу, обходясь без переработки, упаковки, рекламы и торговой сети. Овощные очистки и тому подобное скармливались или использовались в виде компоста как удобрение почвы для будущего урожая.

Переселение в города привело к изменению потребительской структуры. Продукцию стали обменивать, а значит, потребовалось ее упаковывать для большего удобства.

Экологические проблемы городов, особенно крупных, связаны с чрезмерной концентрацией на сравнительно небольших территориях населения, транспорта и промышленных предприятий и с образованием антропогенных ландшафтов, очень далеких от состояния экологического равновесия.

Пути решения проблемы

Приблизительно за 500 лет до нашей эры в Афинах был издан первый документ, запрещающий выбрасывать мусор на улицы, предусматривающий организацию специальных свалок и предписывающий мусорщикам сбрасывать отходы не ближе чем за милю от населенного пункта. С тех пор мусор сваливали на выделенных площадках (полигонах) в сельской местности. В результате роста городов свободные площади в их окрестностях уменьшались, а неприятные запахи и возросшее количество крыс становилось невыносимым. Тогда отдельные свалки были заменены мусорными ямами.



Мусорная индустрия

Во всем мире отходы рассматривают как потенциальное сырье для будущего продукта - вторичного сырья, как элемент бизнеса. Но без раздельного сбора мусора эффективно решить проблему переработки бытовых отходов невозможно. Для приема и сортировки собранного вторичного сырья необходимы соответствующие предприятия, располагающие сетью пунктов приема. Теоретически можно утилизировать 90 % отходов (практически 70-75 %), однако при этом мы, так или иначе, создадим кладбища отходов. И, значит, о мусоросжигающем заводе тоже придется задуматься.

Социологическое исследование

Я решили узнать, сколько пластиковой тары выбрасывает каждая семья. Для этого я провела социологическое исследование: попросила жителей села ответить на вопросы анкеты.

Анкета

Здравствуйте, уважаемый участник опроса! Прошу вас принять участие в нашем исследовании и ответить на вопросы.

1. Состав семьи: ______ человек.

2. Сколько пластиковых бутылок выбрасывает ваша семья в неделю?

2л - … штук; 1,5 л - … штук; 1 л - …штук; 0,5 л - …шт.; 0,33 л - …шт.

3. Сколько пакетов выбрасывает ваша семья в неделю?

- Обычные пакеты - ….. шт.;

- из-под молока, кефира, майонеза и пр. - ….. шт.; - больших пакетов - ….. шт.

4. Сколько пластиковых баночек выбрасывает ваша семья в неделю?

- Из - под йогурта - …..шт.; - из - под сметаны - ….. шт.

5. Сколько выбрасывает ваша семья пластиковых флаконов из - под шампуней, гелей и других косметических товаров в месяц? …. шт.

6. Куда вы все это выбрасываете?

7. Используете ли вы эту тару вторично?

8. Как можно использовать этот пластик?

Спасибо за участие в исследовании!

Результаты опроса меня ошеломили! Я посчитала расход пластиковой тары в месяц, и вот что получилось:
было опрошено 20 семей, в которых проживают 65 человек

- пластиковых бутылок - 0 шт. объемом 2 л; 104 шт. - объемом 1,5 л; 0 шт. - объемом 1 л; 0 шт. - объемом 0,5 л; 0 шт. - объемом 0,33л;

- пакетов обычного размера - 168 шт.; из-под молока, кефира - 200 шт.; больших пакетов - 60 шт.

- пластиковых флаконов из-под шампуней и др. - 30 шт.

Из 20 опрошенных семей на вопрос «куда вы все это выбрасывайте?» «сжигаем» ответили 15 семей, «отвозим на свалку» 5 семей. Вторично используют тару 10 семей. Используют пластик для рассады 2 семьи, для бытовых нужд 4 семьи, для поделок 1 семья.

Что делают с пластиком

Количество семей

Сжигают

15 семей

Отвозят на свалку

5 семей

Используют для бытовых нужд

4 семьи

Используют для рассады

2 семьи

Используют для поделок

1 семья



75% семей сжигают пластик, чего делать нельзя. У меня возникла мысль, что я должна провести просветительскую работу о вреде продуктов горения пластика на здоровье людей и окружающую среду…(вставить из нета)

Я планирую выступить на общешкольном родительском собрании с информацией о вреде продуктов горения на здоровье людей и окружающую среду. Продемонстрировать родителям (вставить, искать)

Меня всегда волновал вопрос: как и где можно использовать пластик? Этот вид деятельности меня увлек.
Из подсчитанного пластика можно изготовить:

- вазы для цветов:

- лейки;

- стаканы для карандашей:

- стаканчики для канцелярской мелочи;

- поддоны для цветочных горшков;

- горшки для рассады.











Поделки

hello_html_17d82941.jpghello_html_m7e73da38.jpghello_html_m46f65fc0.jpghello_html_363cccc1.jpg





Прочитав научную литературу, я выяснила, что в мире взрослых существуют другие пути выхода из этой проблемы:

- реконструировать мусороперерабатывающие заводы;

- создать новые экологически безопасные полигоны;

- обновить мусороперерабатывающую промышленность.



Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Автор
Дата добавления 19.03.2016
Раздел География
Подраздел Научные работы
Просмотров214
Номер материала ДВ-539623
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх