Научно-исследовательская работа по краеведению на тему "История моего села"

28

XXII Региональная научно-практическая

конференция для молодежи и школьников

«Шаг в будущее, Сибирь!»

История моего села

Автор: Фахартымова Люция,

учащаяся 9 класса

МКОУ Малышевская СОШ

Руководитель: Палюрова Татьяна

Саввельевна, учитель истории

МКОУ Малышевская СОШ

г.Усолье-Сибирское, Иркутская область 2016 год

Оглавление

Введение……………………………………………………………………………………….. 4

Теоретическая часть…………………………………………………………………………..

Практическая часть……………………………………………………………………………

1. Далекое прошлое нашего края…………………………………………………………….. 5

2. Почему село, а не деревня?................................................................................................... 6

3. Образование ……………………………………………………………..…….….………... 8

4. Занятия населения……………………………………………………………….……..…. 10

5. Строительство новой Малышевки……………………………………………………….. 11

6. Малышевка в кризисные 90-е………………………………….…………………………. 13

Заключение………………………………………………….………………………….…….. 14

Использованные информационные источники …………………………………………. 15

Приложения…………………………………………………………………………………….

История моего села

Фахартымова Люция Зинуровна

Иркутская область, с. Малышевка

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

Малышевская средняя общеобразовательная школа

9 класс

Введение

Актуальность темы, я думаю, очевидна. Каждый человек должен знать о том месте, где он родился, живёт. В большой стране у каждого человека есть маленький уголок – деревня, улица, дом, где он родился. Это его маленькая родина. А из множества таких маленьких родных уголков и состоит наша общая великая Родина.
…Родина начинается на пороге твоего дома. Она огромна и прекрасна. Родина всегда с тобой, где бы ты не жил. И у каждого она одна. Как мама. 
Мы любим Родину. А любить Родину - значит жить с нею одной жизнью.

Проблема: Как изучить историю села?

Цель исследования: Изучить историю села, вызвать интерес к событиям, людям, явлениям своей малой Родины, показать полезность поисковой деятельности.

Задачи:

• собрать, проанализировать и систематизировать краеведческий материал об истории села; 

• передать через различные средства информации знания о родном селе различной аудитории; 

• расширить кругозор учащихся моей школы. 

Используемая литература и источники:

1. Илимская пашня. Том I. В.Н. Шерстобоев. Иркутское издание, 1949 года.

2. Материалы школьного музея

1. Карта балаганского района до затопления, http://metalloiskateli-info.ru/gubernii-i-oblasti-rossijskoj-imperii/irkutskaya-guberniya/

2. Фотография парома. http://www.pribaikal.ru/single-image/gallery/0/524/10176.html

3. Священнослужители. http://iemp.ru/statiji/detail.php?ID=4275

4. Окружная правда № 32 от 17 августа 2006 года http://baikal-info.ru/region/2006/32/003001.html

5. Материалы «Иркутские епархиальные ведомости», составитель Ометова М.Л. http://www.harlamp.ru/encyclopaedia/schools/index.php?ELEMENT_ID=1068

6. Школьный сайт http://malyshevskayashkola.ru/

Прежде чем выполнить свою работу я собирала необходимый материал: встречалась с жителями села и людьми, знавшими его историю, записывала воспоминания старожилов, фотографировала, кроме этого изучала архивный материал, брала материалы из школьного музея и краеведческой литературы об Иркутской области, проводила исследовательскую работу, восстанавливала прошедшие события.

Кроме этого оно интересно и своим историческим прошлым.

История моего села

Фахартымова Люция Зинуровна

Иркутская область, с. Малышевка

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

Малышевская средняя общеобразовательная школа

9 класс

Научная статья

Теоретическая часть

В нашей школе есть краеведческий музей, в котором собрано много материала об истории и заселении села, о людях села. Во время экскурсии я узнала, что село было в другом месте и что коренные жители были совсем другие. 
Село появилось очень давно, и мне хотелось узнать, когда именно оно появилось. Для этого я проведу своё маленькое исследование.
Для этого мне надо – научиться работать с дополнительной литературой, находить полезную информацию, учиться анализировать и делать выводы.
Для поиска ответов я обратилась за помощью к толковому словарю, поговорила со старожилами села, встретилась с работниками библиотеки, посетила краеведческий музей, посетила сайты интернет, обратилась за помощью к учителю русского языка.
Основополагающие вопросы:

• Почему Малышевка – это село, а не деревня?

• Как и почему появились названия «Уезд», «харьмут», «чалдонцы», «уезд» и другие наименования? 

План моих действий:
1.Обсудить тему в классе.
2.Искать ответы на вопросы.
3.Подготовленный материал показать своим одноклассникам. 
Для поиска ответов надо:

• Обратиться за помощью к толковым словарям.

• Посетить краеведческий музей.

• Встретиться с работниками библиотеки.

• Поговорить со старожилами села.

Основная часть. Лингвистическое краеведение

Село появилось очень давно, и многие хотели бы узнать, когда именно оно появилось, почему его так назвали. В своей работе я попытаюсь рассказать о нём всё, что узнала сама.
2.1. Топонимика 
Названия окружают человека – в раннем детстве, он узнает названия своей улицы, своего района, города, села. С возрастом кругозор расширяется и человек оперирует все большим количеством названий. Естественно возникает желание узнать: что они означают? А поможет нам топонимика.
Топонимика – наука, изучающая географические названия. 

Село Малышевка – моя малая родина. Оно  расположено на реке Ангаре, вытекающей из озера Байкал. Координаты: широта: 53°44'05'' Северной Широты,  долгота: 103°23'07'' Восточной Долготы. В нем 336 дворов,  проживает 1088 человек.

Практическая часть

1. Далёкое прошлое нашего края 

Самой ранней стоянкой на Ангаре – Красный Яр вблизи с. Малышевка. (см. Приложение 1). При раскопках было обнаружено много мелких пластин и нуклеусов призматического типа, а также миниатюрных проколов и остриев. У человека, жившего на поселении Красный Яр, наблюдались верования и искусства. Доказательством этому служит статуэтка женщины, которая выполнена в полусидящей позе. Здесь широко распространены скребки с овальным рабочим краем, а также нуклеусы-скребки. Стоянка на Красном Яре, очевидно была кратковременной, так как долговременных жилищ, построенных из костей мамонта и носорога, не обнаружено. На месте, где жили эти люди, остались только следы 12 кострищ, вокруг которых были рассеяны изделия из камня и костей.

 Первые поселенцы появились в 1723 году. Первое документальное упоминание гласит «…на Красном Яру у Петра Романова было 3 двора, в том числе пашенных крестьян 3 человека…». Поэтому мы условно считаем эту дату годом основания Малышевки.

Малышевка появилась, скорее всего, после притока населения из Европейской части России, хотя коренные жители намного раньше освоили этот уютный уголок. Удобен он был тем, что равнины чередовались с участками леса. Наличие пахотных земель, стройматериала и дров, в тоже время река способствовала появлению довольно крупного по тем временам населённого пункта. 

Место, которое выбрал наш далекий предок, было очень удачным. Здесь протекала р. Ангара с ее богатыми зелеными островами. В нее впадали мелкие речки.

Вот в этом месте, и расположились первые зимовья, выкорчевывался лес. Кругом приволье! Только не ленись, и у тебя будут стоять кадушки с грибами, ягодами, с соленой рыбой и мясом.

Со всей определенностью можно сказать, что с самого основания деревни казак или пашенный крестьянин селился там, где ему нравилось. А если уж деревня разрасталась, значит, здесь действительно было приволье и достаток.

 В 1754 году образовался курень Малышевский, Балаганского уезда. Население состояло из гуранов, чалдонов, бурят и тунгусов.¹

Первые поселенцы брали в жены аборигенок – гуранок, буряток, тунгусок.   Дети от таких смешанных браков назывались ясачными или карымскими от бурятского слова: «харьмут» (инородец).

2. Почему село, а не деревня?

Так как у нас была Свято-Троицкая церковь, то наше поселение названо селом, а не деревней. Это было деревянное высокое красивое сооружение, внутри богато украшенное иконами.

30-е годы ознаменовались для Малышевки  разгромом церкви, арестом священнослужителей, размещением в церкви сначала клуба, а затем зернохранилища.

16 июня 1929 г. арестованы  священник Троицкой церкви в с. Малышевка, Балаганского района Николай Васильевич Сизых и псаломщик этого храма Александр Александрович Пляскин. Их активное сопротивление закрытию церкви в с. Малышевка было расценено как антисоветская деятельность. На заседании коллегии ОГПУ от 3 ноября 1929 г. было постановлено согласно ст. 58-10 Н.В. Сизых заключить в Сибирский концлагерь сроком на 5 лет, А.А. Пляскина  выслать в Северный край (г. Архангельск) сроком на 3 года (Архив РУ ФСБ РФ по Иркутской области, АУД №  79, № 17686).

В 1934 году по настоятельной просьбе прихожан села Малышевки Балаганского района священник Любушкин был переведен в сельскую Свято-Троицкую церковь настоятелем из села Мальта Усольского района Иркутской области.

 В тридцатых годах антицерковная компания приобрела особо ожесточенный характер. Церкви облагались непомерными налогами. «Братия, церковь от нас отбирают, налог наложили 12 тыс. рублей. Нужно как-нибудь платить. Нам надо бороться за храм. -увещевал отец Никита своих прихожан на собрании верующих. – Господь велел нам терпеть. Он много терпел. И мы потерпим».

 В 1936 году разворачивается острая борьба за часовню в близлежащем селе Хайрюзовка, которую окормлял отец Никита. В апреле месяце на квартиру священника нагрянула милиция с представителями местных властей. Они произвели в доме обыск, забрав все необходимое для службы: церковную утварь, облачение священника и служебные книги. Отец Никита был арестован и отправлен в Иркутск.

 Верующие сел Малышевка и Хайрюзовка не оставили своего пастыря без попечения. Было написано несколько прошений об его освобождении. В июле того же года отца Никиту выпустили из-под стражи. Он вернулся в закрытый храм, не имея ничего для совершения богослужений. Изъятое во время обыска ему не вернули.

 Но исповедник Божий не сложил руки. Он писал письма прокурору области, властям вплоть до ЦК с требованиями вернуть все принадлежавшее святой Церкви, и открыть часовню в селе Хайрюзовка, которую отдали под клуб. Кроме того, крепко держа в руках крест, отец Никита не уставал ходить по селам, окормляя православных. Он крестил, отпевал, исповедовал и проповедовал.

 Тяга крестьян к своему пастырю была огромной. Например, на Петров день этого тридцать седьмого года в Церковь явилось более трехсот человек из окружающих районов и деревень. Многие крестили детей, а после службы о. Никита в проповеди призвал верить в Бога крепко и детей воспитывать в вере и храм свой обихаживать и беречь. «Не забывайте Бога и Его служителей, твердо держитесь за Храм Божий и в случае бедствия не ищите правды в газете «Правда», ищите правды в Христе Спасителе», – говорил он.

 27 сентября 1937 г. отца Никиту Любушкина арестовали вновь. На этот раз он попал в руки НКВД. Сохранились допросы односельчан священника, которые свидетельствуют о негасимой вере бесстрашного исповедника, его непоколебимости, чистоте духа в безыскусном до святости детском сердце. На роковом, решающем допросе о. Никита не признал своей вины, никого не оговорил, и от веры не отрекся: «Я укреплял религиозную пропаганду среди населения и укреплял религиозные чувства среди верующих вполне сознательно и со своей стороны считаю, что я исполнял свой священный долг перед Господом Богом… как подобает священнику», – заявил он следователю.

 4 декабря 1937 году отец Никита Любушкин был приговорен тройкой к расстрелу, а 10 декабря этого же года расстрелян.

 В 1989 году 16 января указом президиума Верховного Совета СССР священника реабилитировали.

В конце 50-х годов здание церкви сгорело.

3. Образование

Первые грамотные люди пришли в Восточную Сибирь в период освоения Прибайкалья русскими землепроходцами. Началом этого освоения принято считать 60-е годы XVII века, когда был основан Иркутский острог.

14 июля 1864 года принято «Положение о начальных училищах», по нему открытие школ предоставлялось инициативе и средствам самого крестьянского общества, государство оставляло за собой лишь право надзора.

Малышевкое Начальное училище открылось 2 сентября 1884 года. Учеников было мало, в основном дети крестьян, которых родители часто забирали с учебы на сезонные полевые работы. Первое помещение школы было маленькое, неспособное вместить всех желающих учиться. И вот после долгих уговоров крестьян учителем Егоровым, на сходе было принято решение о строительстве новой школы. Оно было начато на церковной площади в 1895 году.

В 1900 году было открыто новое здание Малышевского начального училища. В училище введены предметы: Закон Божий, русская и славянская грамота, письмо и арифметика. Дети обучались совместно.

Первый меценат Малышевского Начального училища – попечитель Иркутской Учительской Семинарии – Василий Андреевич Былков – подарил 20 экземпляров «Русской азбуки» на сумму 4 рубля (1895 год). Первый учитель – Егоров А. Законоучитель – Николай Гагарин. В училище обучалось: 45 человек.

Женское образование получает достойное место в обществе. В 1903 году в селе Малышевка Балаганского уезда открылось двухклассное училище для девочек-сирот. (см. Приложение 2). Девочки поступали в училище в возрасте от 14 лет. Принятые девочки обучались и жили бесплатно при училище, им предоставлялась форма для занятий и питание. Средства на обучение выделяла местная церковная община. По окончании училища воспитанницы имели право на сдачу экзамена при Иркутской учительской семинарии на звание народной учительницы. Это училище действовало до октября 1917 года. (см. Приложение 3).

В 1917 году Малышевское училище было преобразовано в школу крестьянской молодежи и давало возможность получить образование от начальной ступени до 7 классов.

После основания колхозов, в конце 1930-х годов, школу стали называть Школой Колхозной Молодежи, образование стало уже девятилетним. В эти годы, учащиеся школы за сбор металлолома получили памятник Ленину, который установили на фасаде школы. (см. Приложение 4).

В 1940 году школу стали именовать Малышевской средней – была одержана ещё одна победа – переход к обязательному среднему образованию. 
В 1957 году, на базе нашей школы была открыта школа для глухих детей, которая в 1961 году была перенесена в поселок Усть - Уда. (см. Приложение 5).

В период строительства и запуска Братской ГЭС в 1962 году школа была перенесена на новое место, а памятник Ленина перевезен в Усть – Уду. (см. Приложения 6, 7).

В 1979 году здание школы сгорело. Десять лет учащиеся обучались в приспособленных помещениях. (см. Приложение 8).

В 1989 году было закончено новое красивое здание со светлыми просторными классами, актовым залом, прекрасным спортивным залом. 

4. Занятия населения

На противоположном берегу от Балаганска находилась Малышевка протяженностью 4 км. И в ширину трех улиц, которые назывались: Набережная, Школьнная и Сенная. (см. Приложение 9). Окна домов улицы Набережной выходили на Ангару. В километре от Малышевки была небольшая деревня Голомыска, а в километрах 7 – село Хайрюзовка, деревни Бараново и Далганово.

Балаганский район славился хлебными угодьями. В Малышевке находилось здание заготзерно. Сюда завозили пшеницу, ячмень, овес со всех ближайших деревень и районов. Затем здесь его грузили и отправляли в Балаганск, а затем в Иркутск.

Была своя местная маслобойня. Молоко доставляли с близлежащих деревень. Здесь его сепарировали, сбивали масло и оправляли в Иркутск.

Имелся клуб, в котором показывали кино. Сначала немое, а затем звуковое.

При клубе была читальная комната. Литература была в основном агитационного характера в виде журналов, брошюр, листовок. Заведующий клубом читал лекции, распространял литературу.

Были также магазины, фельдшерский пункт, почта, заготскот, пекарня, свинарник, фермыкузница.

Ангара – река судоходная, ходили паровые пароходы двухпалубные «Карл Маркс», «Фридрих Энгельс», «Лейтенант Шмидт» и однопалубная «Советская Бессарабия». Колеса, вращающиеся с лопастями слышно было из далека, давали гудки, дым валился из высоких труб.

В каждом пароходе был шикарный салон на носу, обязательно с роялем. Это были 1950-1959 годы. В Балаганск пароход шел одну ночь, а обратно в Иркутск два дня. Такое сильное течение у Ангары. По реке везли в Балаганск разные товары, а оттуда они доставлялись к нам, в Малышевку.

Через Ангару курсировал паром райкомхоза по маршруту Балаганск – Малышевка – Балаганск. (см. Приложение 10).

5. Строительство новой Малышевки

После строительства и запуска Иркутской ГЭС решили построить Братскую ГЭС. В сентябре 1954 года  Советом Министров СССР было  принято постановление о  строительстве Братской ГЭС на р. Ангаре. В 1957 году каждому жителю пришло извещение: «В связи со строительством Братской ГЭС всем по плану необходимо построить жилье и купить все необходимое в течение четырех лет».

С 1958 года началось активное строительство домов на новом месте. Решили соединить три населенных пункта: деревню Голомыску, село Малышевку, село Хайрюзовку и Остров. Каждой семье на строительство было выделено 6 соток.

 Из соседних деревень люди перебирались в другие места — подальше от зоны затопления. Малышевку тогда разбили на две части. Собрали народ и объявили, что рабочие совхоза со своими семьями должны перебраться в Новую Малышевку. А тех, кто работал на хлебоприемном пункте (заготзерно), отправили жить в деревню Жданово, рядом с поселком Бильчир. Правда, тогда самой деревни еще и не было. На берег будущего моря перенесли хлебоприемный пункт. Рядом с ним начали селиться беженцы из деревень, которые попадали в зону затопления.

Люди разбирали добротные дома и перевозили их на новое место, ветхие постройки сжигали — населению предоставлялось жилье. (см. Приложение 11).Скотину уводили на новое место, переносили скарб. Потом вода начала затапливать старые деревни. Дно оказалось в траве, и мальчишки бегали ловить щук.

Деревни не были уничтожены до конца — много каменных домов, усадеб ушли под воду. На месте деревень остались немые монументы печных глинобитных труб. Кое-какая забытая людьми утварь всплывала после затопления.

  С 1 сентября 1961 г. началось постепенное затопление (или наполнение водой) ложа Братского водохранилища. Сначала затопило берега, затем - огороды, потом вода схлынула, убыла. Этим давали возможность людям быстрее переселиться в новые села по «сухому».

Переселенцы оказались вдали от полей и лесов, которые были источником жизни для нескольких поколений сибиряков. Все луга, посевы и пастбища затопило. Остались одни горы.

Все жители исчезнувших сел до сих пор вспоминают прошлое. Старожилы скучают по былому укладу и по тому, что теперь находится на дне Братского водохранилища.

В новой Малышевке за счет государства построили магазин, библиотеку, столовую, контору, клуб, почту, интернат, школу, детский сад, совхозные постройки: кузницу, фермы, конюшню.

В 1963 г. появился аэропорт. В новую Малышевку стали летать самолеты марки АН-2, который летал по крупным населенным пунктам района и до г. Иркутска. В 1982 году самолеты прекратили свои рейсы, так как проложили новую трассу и люди стали ездить на автобусах.

6. Малышевка в кризисные 90-е

В мае 1990 года случилась беда. В Малышевке от пожара сгорело 46 квартир. Многие люди не успели спасти имущество, так как были на работе. В строительстве жилья помогали все хозяйства района, каждая организация строила один, два или три дома. Везли свой материал. Деньги, выделенные государством, шли в основном, на зарплату строителям. За лето отстроили 52 квартиры. В сентябре погорельцы заселились в новые дома. Люди еще долгие годы после пожара «вставали на ноги».

Большие изменения произошли в Малышевке в 90-г.г. Закрылся целый ряд предприятий, организаций и учреждений.

Несвоевременная выплата зарплаты бюджетникам заставила людей выйти на митинги, писать жалобы в высшие инстанции, устраивать голодовку… Все это происходило на фоне безудержного роста цен на потребительские товары и услуги.

Вместе с тем росло количество предпринимателей, фермеров, которые в большинстве своем занимались все теми же лесозаготовками, находя множество лазеек ухода от налогов.

Появилось большое количество магазинов, много привозится продуктов, сейчас уже не удивишь фруктами, колбасами. Не стало очередей, исчезли талоны на сахар, крупы и пр.

Прошло 292 года. Сменилось несколько поколений. Многое изменилось. Теперь для того чтобы преодолеть тысячекило­метровые расстояния, не тре­буются долгие месяцы. Развитие экономики, научно-технический прогресс достигли такого уровня, о котором наши предки не смели даже мечтать. Люди стали не только жить, но и думать по-иному.

Однако мы не должны никогда забывать о том, что они своими усилиями внесли oгромный вклад в те достижение которыми мы пользуемся настоящее время.

Государственные крестьяне вольные хлебопашцы переселялись в Сибирь в поисках лучшей доли. Здесь они утвердились как хозяева земли, обрели право на более лучшую жизнь и личное достоинство.

Жителей сел и деревень бывшей Иркутской губернии – Малышевка, Хайрюзовка, Голомыска - с большой уверенностью можно назвать нашими потомками.

История моего села

Фахартымова Люция Зинуровна

Иркутская область, с. Малышевка

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

Малышевская средняя общеобразовательная школа

9 класс

Заключение

Сегодня мы многое оставляем в прошлом и забываем, что исторические судьбы людей прошлого являются основой воспитания подрастающего поколения. Бережное отношение к своей старине, к своей истории делает человека более богатым душевно и мудрее. Поэтому необходимо хранить память и уважение к труду наших предков, их трудовым традициям, обычаям, уважение к ним. В наше время школьники плохо знают историю и культуру своего народа, родного края, страны. И с годами она может вообще забыться. Недаром говорят, что поколение без прошлого – это ничто. Поэтому больше внимания должно уделяться истории родного края, привитии любви к нему. Это является одним из важных средств в подготовке учащихся к жизни, формированию у нас, школьников, чувства хозяина, знающего и умеющего сохранить богатые культурные традиции своего края. Подведя итоги, сделала выводы.

Исследовательская деятельность по изучению истории села предоставила мне возможность получить необходимые знания по истории родного края. Она способствовала развитию моей индивидуальности, интеллекта, творческих способностей.

Я надеюсь, что эта работа поможет духовно – нравственному воспитанию учащихся моей школы, привитию патриотизма, любви к своему селу, народу, стране в целом.

Трудность работы заключалась в том, что все сведения имеют историческую давность, эти сведения разбросаны, а старожилов осталось единицы. Исследовательская деятельность по изучению истории села предоставила мне возможность получить необходимые знания по истории Родного края, я ознакомилась с историко-культурным наследием села, своей малой Родины. Эта работа, я надеюсь, поможет духовно – нравственному воспитанию учащихся моей школы, привития патриотизма, любви к своему селу, народу, стране в целом.

Исследовательская деятельность способствовала развитию моей индивидуальности, интеллекта и творческих способностей.

Материалы моего исследования можно использовать на уроках истории, краеведения, для проведения внеклассных мероприятий. 

Использованные информационные источники

Литература:

1. Илимская пашня. Том I. В.Н. Шерстобоев. Иркутское издание, 1949 года.

2. Материалы школьного музея

Интернет-ресурсы:

1. Карта балаганского района до затопления, http://metalloiskateli-info.ru/gubernii-i-oblasti-rossijskoj-imperii/irkutskaya-guberniya/

2. Фотография парома. http://www.pribaikal.ru/single-image/gallery/0/524/10176.html

3. Священнослужители. http://iemp.ru/statiji/detail.php?ID=4275

4. Окружная правда № 32 от 17 августа 2006 года http://baikal-info.ru/region/2006/32/003001.html

5. Материалы «Иркутские епархиальные ведомости», составитель Ометова М.Л. http://www.harlamp.ru/encyclopaedia/schools/index.php?ELEMENT_ID=1068

6. Школьный сайт http://malyshevskayashkola.ru/

Приложение 1

Самой ранней стоянкой на Ангаре – Красный Яр вблизи с. Малышевка.

Приложение 2

В 1903 году в селе Малышевка Балаганского уезда открылось двухклассное училище для девочек-сирот.

Приложение 3

МАЛЫШЕВСКАЯ ОДНОКЛАССНАЯ ЦЕРКОВНО-ПРИХОДСКАЯ ШКОЛА

ОБРАЗЦОВАЯ ПРИ ВТОРОКЛАССНОЙ

(с. Малышевка Балаганского уезда Иркутской губернии)

Год

Число законоучителей

Число учителей по общеобразовательным предметам

Число учащихся мальчиков

Число учащихся девочек

1903

1

-

45

1904

1

-

39

1905

1

-

36

1906

1

-

40

1908

1

1

-

51

1909

1 свящ.

1 учит.

-

38

1910

1 свящ.

1 учит.

1

35

1911

1 свящ.

1 учит.

1

38

1912

1 свящ.

1 учит.

-

48

1914

1 свящ.

1 учит.

-

46

1916

1 свящ.

1 учит.

-

22

При школе из учащихся был организован хор.

Приложение 4

После основания колхозов, в 1936-м годов, школу стали называть Школой Колхозной Молодежи, образование стало уже девятилетним. В эти годы, учащиеся школы за сбор металлолома получили памятник Ленину, который установили на фасаде школы.

В 1940 году школу стали именовать Малышевской средней.

Приложение 5

В 1957 году, на базе нашей школы была открыта школа для глухих детей

Приложение 6

Здание школы в новой Малышевке (1962год)

Приложение 7

В 1962 году памятник Ленина перевезен в Усть – Уду

Приложение 8

В 1979 году здание школы сгорело. Десять лет учащиеся обучались в приспособленных помещениях.

Приложение 9

Приложение 10

До 60-х годов еще ходили по Ангаре колесные пароходы

Через реку Ангару курсировал паром райкомхоза. 50-е годы.

Приложение 11

Люди разбирали добротные дома и перевозили их на новое место