Инфоурок / Начальные классы / Научные работы / Научно-исследовательская работа по русскому языку "Неправильные правила или как запомнить словарные слова"

Научно-исследовательская работа по русскому языку "Неправильные правила или как запомнить словарные слова"


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов


Сафарова Ильвина Рустамовна
МОБУ СОШ№1,село БураевоБураевский район
Руководитель: Сафина АльфияКанифовна,
учитель начальных классов

НЕПРАВИЛЬНЫЕ ПРАВИЛА.
ИЛИ КАК ЗАПОМНИТЬ СЛОВАРНЫЕ СЛОВА.

Цель моего проекта.
Выяснить, умеют ли ученики 2-х классов писать словарные слова и как запомнить слова , к которым нельзя применить правила.
Актуальностью данной темы является то, что у учащихся из года в год снижается грамотность.
Гипотеза:Если регулярно выполнять специальные упражнения, то можно запоминать правописание словарных слов.
Обоснование.
Я ученица 2 класса. Начиная с первого класса мы на уроках русского языка пишем диктанты. В диктантах есть много слов с «опасными местами», но мы их учимся проверять и правильно писать. Такие слова писать я научилась.
Написание некоторых букв в словах нельзя проверить по правилам. Или такие правила есть, но, например, подобрать проверочное слово сложно. Вот как можно объяснить, почему в слове жЮри буква Ю, а не У? Никак, только запомнить.
Каждый человек хотел бы писать без ошибок. Одним это дается легко (это называется «врожденной грамотностью»). Другие вынуждены тратить много времени и сил на овладение грамотным письмом. И если для написания одних слов существуют четкие правила, то другие слова никаким правилам не подчиняются и запоминать их приходится только путем многократных повторений. Такие слова называются словарными. Я думаю их так назвали, потому что правописание слов надо посмотреть в словаре. Постоянно заглядывать в словари и искать нужное слово, очень трудно. Легче ,конечно, запомнить.
Мы исследовали учеников 2-х классов (45 человек), для того, чтобы выяснить умеют ли они писать словарные слова.Использовали метод эксперимента.Они написали словарный диктантиз9 слов(в конце мая, в 1 классе).
Текст диктанта. Мороз, девочка, город, огород, овощи, ребята, рябина,
ученик, воробей.
Результаты: допустили одну ошибку-10 человек, две ошибки-14 человек, три и более ошибок-21 человек.

Затем я им предложили регулярно выполнять определенные упражнения.
Для начала все словарные слова нужно условно разбить на группы:

-слова с непроверяемой гласной буквой (горох,огород);

-слова с удвоенной согласной (русский, класс, килограмм);

-слова с непроизносимыми согласными (лестница, здравствуйте)
А затем работать над каждой группой отдельно. Обязательно завести орфографический словарик.
Я предложила своим одноклассникам специальные упражнения,по которым я сама занималась самостоятельно. Эти упражнения мне мама подобрала из Интернета. Вот как я научилась запоминать словарные слова.
1.Можно запомнить вот такие предложения, в которых встречается часто буква ,которую надо запомнить.
м
ороз –рисует узОры на окнах
М
осква– главный гОрод страны
ов
ощи– круглые, как буква «о»
Б
егемот: "Я не БЕГаю и много ЕМ, поэтому такой толстый", сказал "БЕГЕмот"7.
2.Подготовили вот такие карточки с картинками:
http://klass-sozvezdie.ru/sites/default/files/slov1.jpghttp://klass-sozvezdie.ru/sites/default/files/slov2.jpghttp://klass-sozvezdie.ru/sites/default/files/slov3.jpghttp://klass-sozvezdie.ru/sites/default/files/slov4.jpg
( здесь только несколько)
6

3.Очень увлекательно заниматься по книге В.Агафонова «Неправильные правила». Автор составил интересные стишки для быстрого и прочного запоминания слов1.
4.Интересно было узнать и происхождения словарных слов.Это тоже помогает их запоминанию.
2Оказалось,что словарей огромное количество : орфографический, этимологический, толковый, синонимов, антонимов и т.д.
Через 2 месяца( середина ноября, 2 класс) мы снова написали диктант для сравнения. Все удивились, когда увидели результаты своих работ. Даже у тех ребят, которые допускали по 5-6 ошибок в пятнадцати словах, ошибок стало значительно меньше.
Результаты: допустили одну ошибку- 5 человек, две ошибки- 7 человек, три и более ошибок- 11 человек.
Как видно из моего исследования кропотливые занятия по запоминанию словарных слов дают свои результаты. Мои одноклассники довольны своей работой. Они и дальше будутзаниматься над своей грамотностью.
Используемая литература:
1.АгафоновВ.В."Неправильные правила"
2.Онлайн словарь словарных слов
http://vse-diktanty.ru/slovarnuye-slova/, http://slova.textologia.ru/
3.Русский Этимологический словарь.
4.Словарь Ожегова.
5.
http://fb.ru/article/44611/proishojdenie-slov
6.
http://moya-pamyat.ru/zapominanie/kak-zapominat-slova.html
7.http://www.tutoronline.ru/blog/prostye-i-jeffektivnye-sposoby-zapomnit-slovarnye-slova


Краткое описание документа:

Научно-исследовательская работа ученицы 2 класса. Актуальность данной темы заключается в том, что у учащихся из года в год снижается грамотность. С помощью специальных упражнений выяснили можно ли быстро запомнить словарные слова.
Каждый человек хотел бы писать без ошибок. Одним это дается легко (это называется «врожденной грамотностью»). Другие вынуждены тратить много времени и сил на овладение грамотным письмом. И если для написания одних слов существуют четкие правила, то другие слова никаким правилам не подчиняются и запоминать их приходится только путем многократных повторений. Такие слова называются словарными. Я думаю их так назвали, потому что правописание слов надо посмотреть в словаре. Постоянно заглядывать в словари и искать нужное слово, очень трудно. Легче ,конечно, запомнить.Кропотливые занятия по запоминанию словарных слов дают свои результаты.

Общая информация

Номер материала: ДВ-518967


Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Похожие материалы

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»