Инфоурок Биология Научные работыНАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА ПО ТЕМЕ: «Влияние качества воды на прорастание семян»

НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА ПО ТЕМЕ: «Влияние качества воды на прорастание семян»

Скачать материал
библиотека
материалов

Научно-исследовательская работа по теме:

«Влияние качества воды

на прорастание семян»



Кузовенко Алексей

Ученик 9 «А» класса МБОУ «СОШ№11»

Город Майкоп Республика Адыгея



Научный руководитель:

Шимек Вера Васильевна

Учитель биологии МБОУ «СОШ№11»

Высшая категория

Отличник образования РФ







Майкоп

2013год





План работы



I Цель исследования

1. Объект исследования

2. Актуальность

3. Задачи

4. Гипотеза

II Методика

III Оборудование

IV Схема опыта

V Статическая обработка

VI Выводы

VII Список используемой литературы











Цель исследования: выяснить, есть ли связь между составом воды и прорастанием семян, а именно такими показателями как всхожесть и дружность прорастания.

Объект исследования: семена культурных растений (кукуруза, просо, ячмень)

Актуальность: При выращивании растений на приусадебном или дачном участке, семена следует высаживать пророщенными. Это поможет и экономно использовать семенной материал , и получить урожай значительно раньше, что важно в условиях рыночной экономики.



Задачи:

1)Изучить состав воды: питьевая; питьевая , но отстоявшаяся в течение 3 дней; талая вода; дождевая вода ;вода из реки Белой.

2)Определить всхожесть и дружность прорастания семян в разной воде.

3)Сделать вывод о влиянии качества воды на прорастание семян.



Методика: Для определения всхожести и дружности прорастания берется 100 семян, помещается в благоприятные условия и ведется подсчет числа проросших семян. Одно проросшее семя- 1%

Оборудование:15 чашек Петри,300 г. проса, 300г. ячменя и 400г кукурузы ,вода: питьевая; питьевая , но отстоявшаяся в течение 3 дней; талая вода; дождевая вода ;вода из реки Белой



С давних времен человек одомашнивал и выращивал многие культуры, ухаживал за ними и получал урожай. «Хорошее семя – хорошее племя» - так говорили всегда. К посевному материалу предъявляют определенные требования. К основным показателям посевных качеств относят: чистоту семенного материала, всхожесть, энергию и дружность прорастания, силу роста, влажность и т.д.

Прорастание-это переход семени из состояния покоя к росту зародыша и развитию из него проростка. Для прорастания семян требуются воздух, вода и тепло в оптимальном их сочетании. При набухании семян клетки их начинают активно функционировать. Цитоплазма, впитывая воду увеличивает давление на стенки клеток. Возрастает объем клеточного сока и семенная кожура начинает лопаться. У многих растений семена содержат вещества, которые тормозят прорастание семян. Намачивание значительно снижает их содержание, что способствует их более быстрому прорастанию. (Фокеева П.М.; Основы сельского хозяйства .-М., Просвещение, 1976г.-115 стр.).

Опыт проводился весной 2012 года. Исследования проводились с семенами ячменя, проса и кукурузы. Выбор этих культур объясняется тем , что они имеют примерно одинаковую требовательность к влаге в период прорастания.

Чтобы определить состав питьевой воды , дождевой и из р. Белой я обратился в СЭС г. Майкопа.

Состав питьевой воды ,по данным СЭС , следующий:

  • Запах-0 баллов;

  • Привкус-0баллов;

  • Т,С-+7;

  • Мутность-0,41 мг/дм3;

  • Кислотность-7,98

  • Общая жесткость-2,0моль/л;

  • Железо-4,1 мг/ дм3;

  • Хлориды -3,0 мг/дм3;

  • Сульфаты -4,0 мг/дм3;

  • Сухой остаток-96,4 мг/дм3;

  • Нитраты-1,10 мг/дм3;

  • Нитриты-4,003 мг/дм3;

  • Аммиак -4,005 мг/дм3;

  • Фтор 4,004 мг/дм3;

  • Марганец-4,004 г/дм3;

В дождевой воде маленькая жесткость- менее 1ммоль/л и много всяких бактерий, которые в питьевой воде отсутствуют, т.к. она хлорируется.

В отстоявшейся воде меньше мутность и меньше солей, т.к. они оседают.

В р. Белой ,вода по химическому составу ,похожа на питьевую, но в ней более высокая мутность.

При замерзании каждая молекула воды связана с четырьмя другими, образуя кристаллическую сетку с пустотами внутри. Вода, образовавшаяся из растаявшего льда, еще долго сохраняет его структуру. Конечно, не вся: в растаявшей воде плавают бесчисленные льдинки. Эти льдинки не тают даже при нагревании до +30С и разрушаются при температуре выше +40С. В талой воде нет солей, так как при замерзании она изгоняет мелкие молекулы солей, но крупные молекулы жиров, белков, углеводов вписываются в пустоты кристаллической решетки льда. И более того , если они повреждены , крохотные льдинки примерзают к искривленным молекулам ,выпрямляют их, придавая им обычную конфигурацию. Существует множество известных, но малопонятных фактов:

Факт первый: в зоне таяния льдов бурно растут микроорганизмы.

Факт второй: детеныши животных и птиц , которым дают талую воду , быстрее растут и реже болеют.

Факт третий: у многих животных детеныши рождаются ранней весной.

( Сергеев Б.Ф. Занимательная физиология.-М: «Просвещение»,2001г.-7 стр.)

Эти факты меня очень заинтересовали , и в результате я предположил, что в талой воде прорастание семян должно быть более дружным ; а всхожесть семян выше , чем в других водах.

Рабочая гипотеза: В талой воде прорастание семян должно быть более дружным ; а всхожесть семян выше.

Схема опыта

Для проведения опыта, в каждую чашку Петри , на влажную подстилку из марли , положили по 100семян кукурузы, проса и ячменя.. Марля регулярно смачивалась соответствующей водой.

Статистическая обработка результатов опытов

На второй день начали прорастать семена проса и ячменя.

Кукуруза проросла только на 4 день, и в очень небольшом количестве, но в следующие дни семена активно прорастали , и на восьмой день прорастание завершилось. Всхожесть составила в среднем 91%. Лучшие результаты оказались в чашке с талой водой-96%.

Прорастание семян проса завершилось на четвертый день, и средняя всхожесть семян-97%. 98% всхожесть была в чашках с талой водой и отстоявшейся водой.

Прорастание семян ячменя завершилось на пятый день. Всхожесть составила в среднем 97%, а в талой воде -98%.



Таблица №1. Кукуруза




hello_html_0.gif



Таблица № 2 Просо

hello_html_3c09b12f.png




























































































































Таблица №3 Ячмень

hello_html_m7724e043.png



















































































































































Заключение

1.На скорость прорастания семян состав воды не оказал серьезного влияние. Этот показатель зависит от размера семени . Чем крупнее семена , тем больше времени требуется для прорастания семян.

2. Состав воды оказывает влияние на всхожесть семян.

3.В талой воде всхожесть несколько выше, чем в других.

4.В дождевой воде всхожесть немного ниже Можно предположить, что в ней могут быть примеси , которые неблагоприятно влияют на прорастание семян.



Список используемой литературы

  1. Блукет Н.А., Родман С.А., Пузанова С.А.: Ботаника с основами физиологии растений . - М, «Колос»,1975г.- 607 стр.

  2. Сергеев Б.Ф. Занимательная физиология.-Москва: «Просвещение»,2001г.-239 стр.

  3. Фокеева П.М.; Основы сельского хозяйства .-М., Просвещение, 1976г.-430 стр.

  4. Шабаршов И.А. ,Книга юного натуралиста.-М.; Молодая гвардия, 1982г.





  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Проверен экспертом
Общая информация
Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация и руководство учебно-исследовательскими проектами учащихся по предмету «Биология» в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «ФГОС общего образования: формирование универсальных учебных действий на уроке биологии»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Антропология и этнопсихология» в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Государственная итоговая аттестация как средство проверки и оценки компетенций учащихся по биологии»
Курс повышения квалификации «Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция»
Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Анатомия и физиология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация производственно-технологической деятельности в области декоративного садоводства»
Курс повышения квалификации «Составление и использование педагогических тестов при обучении биологии»
Курс повышения квалификации «Инновационные технологии обучения биологии как основа реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и выполнение работ по производству продукции растениеводства»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.