1567467
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт проекта «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Начальные классы Научные работыНаучно-исследовательская работа "Почему одни предметы плавают, а другие тонут?"

Научно-исследовательская работа "Почему одни предметы плавают, а другие тонут?"

библиотека
материалов
Почему одни предметы плавают, а другие тонут?

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Почему одни предметы плавают, а другие тонут?
Описание слайда:

Почему одни предметы плавают, а другие тонут?

2 слайд Я люблю отдыхать в деревне у бабушки. Летняя жара легко переносится у водоёма
Описание слайда:

Я люблю отдыхать в деревне у бабушки. Летняя жара легко переносится у водоёма, поэтому почти всё лето я провожу на берегу реки. С сестрой мы бросаем камешки в воду, плаваем на кусках пенопласта.

3 слайд Весной, когда на реке начался ледоход, я снова заметила, что огромные льдины
Описание слайда:

Весной, когда на реке начался ледоход, я снова заметила, что огромные льдины плывут по реке и не тонут. Взяв в руки кусок льда, я почувствовала тяжесть. Так почему же камешек, имея лёгкий вес, сразу утонул, а огромные тяжёлые льдины, словно пенопласт, плывут по реке и не тонут.

4 слайд . Я сразу вспомнила фильм Титаник, в котором корабль столкнулся с огромным ай
Описание слайда:

. Я сразу вспомнила фильм Титаник, в котором корабль столкнулся с огромным айсбергом в океане. Айсберг – огромная ледяная глыба и, по сути, довольно тяжёлая. Но вот загадка – почему он не тонет? Какие ещё предметы способны держаться на воде? Вот это я и решила выяснить на примере айсбергов. Это подтолкнуло меня к теме моего исследования: какие тела тонут, а какие – нет, и почему.

5 слайд Задачи: изучить литературу по данному вопросу; установить теоретически и эксп
Описание слайда:

Задачи: изучить литературу по данному вопросу; установить теоретически и экспериментально соотношение между плотностью тела и жидкости, необходимое для обеспечения условия плавания тел; научиться проводить опыты и делать из них выводы; научно обосновать результаты экспериментов Целью моей работы стало выяснить, как плотность воды влияет на силу выталкивания предметов различной формы, массы и материала.

6 слайд Архимед первым обратил внимание на силу, которая выталкивала его тело из вод
Описание слайда:

Архимед первым обратил внимание на силу, которая выталкивала его тело из воды. С тех пор эту силу называют СИЛА АРХИМЕДА.

7 слайд Сила Архимеда (выталкивающая сила) всегда направлена вверх». Если погрузить т
Описание слайда:

Сила Архимеда (выталкивающая сила) всегда направлена вверх». Если погрузить тело в воду, оно вытеснит некоторое количество воды. Сила, с которой вода выталкивает погруженное в нее тело, называется силой выталкивания. Закон Архимеда гласит, что сила выталкивания равна весу жидкости, вытесненной погруженным в неё телом. Если сила выталкивания меньше веса тела, то оно тонет, если она равна весу тела, оно плавает.

8 слайд
Описание слайда:

9 слайд
Описание слайда:

10 слайд
Описание слайда:

11 слайд
Описание слайда:

12 слайд грандиозное зрелище представляют собой айсберги – «плавучие ледяные горы» бол
Описание слайда:

грандиозное зрелище представляют собой айсберги – «плавучие ледяные горы» больших размеров.

13 слайд Большая часть айсберга обычно находится под водой. Люди, когда плавают, над в
Описание слайда:

Большая часть айсберга обычно находится под водой. Люди, когда плавают, над водой держат только голову. По такому же принципу плавают и ледники, показывая лишь свои вершины.

14 слайд Плотность жидкой воды больше, чем плотность льда: ее молекулы находятся ближе
Описание слайда:

Плотность жидкой воды больше, чем плотность льда: ее молекулы находятся ближе друг к другу.

15 слайд Яблоко может плавать в воде, но стальной шар тонет. Плотность представляет со
Описание слайда:

Яблоко может плавать в воде, но стальной шар тонет. Плотность представляет собой отношение массы тела к его объему. Стальной шар тяжелее яблока того же размера, так как он плотнее. Частицы вещества в шаре упакованы более плотно.

16 слайд Исследование
Описание слайда:

Исследование

17 слайд Для опытов я решила сделать модель айсберга.
Описание слайда:

Для опытов я решила сделать модель айсберга.

18 слайд Опыт 1 «Тонет - не тонет!» Доказывает, что лёд не тонет. Лёд действительно н
Описание слайда:

Опыт 1 «Тонет - не тонет!» Доказывает, что лёд не тонет. Лёд действительно не тонет в воде, потому что его плотность меньше плотности воды. Пред-мет Мас са (г) Тонет или нет Ложка 50 г Тонет Камень 40 г Тонет Лед 60 г Не тонет Магнит 50 г Тонет

19 слайд Опыт 2 «Плотность воды» Определю, как лёд ведёт себя в солёной и пресной воде
Описание слайда:

Опыт 2 «Плотность воды» Определю, как лёд ведёт себя в солёной и пресной воде?! Этот опыт доказывает, что плотность солёной воды больше, чем плотность пресной воды, значит солёная вода сильнее выталкивает лёд.

20 слайд Опыт 3 «Водоплавающий лимон» Доказывает, что очищенный лимон утонул из-за тог
Описание слайда:

Опыт 3 «Водоплавающий лимон» Доказывает, что очищенный лимон утонул из-за того, что увеличилась его плотность. Кожура у лимона мене плотная, чем его внутренность, и содержит много частичек воздуха, которые помогли лимону остаться на поверхности воды.

21 слайд Опыт 4 Я решила увидеть, как действует сила выталкивания Вывод: Со стороны во
Описание слайда:

Опыт 4 Я решила увидеть, как действует сила выталкивания Вывод: Со стороны воды на пластилиновый шарик подействовала сила, направленная вверх. Поэтому уменьшилась длина резинки, а шарик, погруженный в воду стал легче.

22 слайд  «Почему он не тонет, или все зависит от формы?»
Описание слайда:

«Почему он не тонет, или все зависит от формы?»

23 слайд Опыт 6 «Зависимость выталкивающей силы от плотности воды» Я решила исследоват
Описание слайда:

Опыт 6 «Зависимость выталкивающей силы от плотности воды» Я решила исследовать, как изменяется плавучесть тела. Вывод: При увеличении плотности жидкости увеличивается выталкивающая сила.

24 слайд
Описание слайда:

25 слайд Закон Архимеда работает!!! Мои опыты доказывают: что на всякое тело, погружё
Описание слайда:

Закон Архимеда работает!!! Мои опыты доказывают: что на всякое тело, погружённое в воду, действует выталкивающая сила; плотность льда меньше плотности любой воды.

26 слайд Спасибо за внимание!
Описание слайда:

Спасибо за внимание!

Курс профессиональной переподготовки
Учитель начальных классов
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.