Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / География / Научные работы / Научно-исследовательский проект на тему "О чем говорят горные породы" (2 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • География

Научно-исследовательский проект на тему "О чем говорят горные породы" (2 класс)

библиотека
материалов

МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЕННОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ АДМИНИСТРАЦИИ ГОРОДА СИМФЕРОПОЛЯ РЕСПУБЛИКИ КРЫМ

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ИНФОРМАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ ЦЕНТР» МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДСКОЙ ОКРУГ СИМФЕРОПОЛЬ РЕСПУБЛИКИ КРЫМ

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «СИМФЕРОПОЛЬСКАЯ АКАДЕМИЧЕСКАЯ ГИМНАЗИЯ»

Муниципальная научно-практическая конференция «Мозаика народов Крыма», посвященная Дню Республики Крым

Секция «Крымоведение»





«О чём говорят горные породы?»





Работу выполнил:

,

учащийся 2-Б класса

МБОУ СОШ № 31

г. Симферополь

Научный руководитель:

Кичанова Ирина Владимировна,

учитель географии

МБОУ СОШ № 31

г. Симферополь









Симферополь – 2016 г



СОДЕРЖАНИЕ


















ВВЕДЕНИЕ


Современная цивилизация построена на использовании богатства минерального мира. Человек всё шире вторгается в царство природы, добывает, использует всё новые и новые минералы. Почти каждый минерал нам о многом расскажет: о возрасте, образовании, применении, легенды и истории, связанные с ним.

Мы живём в Крыму, здесь всё необычно: природа, климат, геология. Недра Крымского полуострова содержат разнообразные горные породы, поэтому эта тема не могла меня не заинтересовать как крымчанина, увлекающегося географией.

Цель работы – изучить происхождение, состав и значение горных пород в жизни человека.

Объектом исследования выступают горные породы и минералы, а предметом –методы определения минералов и горных пород Крыма

Задачи исследования:

  • Разобраться в таких понятиях как минерал, горная порода, полезное ископаемое

  • Выявить основные классификации горных пород

  • Определить основные методы определения минералов и горных пород.

Данную исследовательскую работу можно использовать на уроках окружающего мира и географии.









Глава 1. Горные породы и минералы.

1.1.Общие сведения

Минерал – природное образование, относительно однородное по составу и свойствам.

Горная порода – природное образование, состоящее из нескольких минералов.

Горные породы различаются своими свойствами. Например, они могут быть сыпучими как песок, твёрдыми как гранит, пластичными как глина. Водопроницаемыми, пористыми, упругими.

Также цвет самый заметный внешний признак. Одни минералы всегда окрашены одинаково: малахит всегда зелёный, лазурит – синий, рубин – красный.


1.2.Классификации горных пород и минералов.


По происхождению горные породы бывают магматические, осадочные и метаморфические.

Магматические горные породы образуются из магмы. Магма прорывает верхнюю часть мантии, внедряется в земную кору и застывает в толще земной коры, образуется глубинная горная порода, например гранит. Если магма изливается на поверхность в виде лавы, образуются излившиеся горные породы, например обсидиан.

Осадочные горные породы образуются на земной поверхности в результате процессов разрушения, осаждения и последующего уплотнения. Среди осадочных горных пород выделяются три основные группы. Обломочные – результат разрушения скальных пород под действием силы ветра, воды, разности температур (галька, песок, глина). Химические – результат осаждения солей в океанах и озёрах (гипс). Органические – накопление органических остатков, то есть остатков животных и растений (известняк, уголь).

Магматические и осадочные горные породы, которые в течение долгой геологической истории оказывались снова на глубине земной коры, где под воздействием высокого давления и высоких температур их свойства менялись, преобразовывались в новые породы – метаморфические (известняк превратился в мрамор, графит в алмаз).


























Глава 2. Методы определения горных пород и минералов.


2.1. Шкала твердости.


Чтобы собирать минералы, надо уметь их распознавать. Как? Химическую лабораторию с собой не возмёшь, на глаз определить тоже сложно, поэтому в помощь выступает шкала твёрдости минералов, которую разработал Фридрих Моос. Она состоит из десяти минералов-эталонов, где каждый тверже предыдущего и мягче последующего, и присваивает им условную величину твердости от 1 до 10:

Тальк-1(остается след при скоблении ногтем)

Гипс-2(царапаются, но не скоблятся ногтем)

Кальцит-3(царапаются медной проволокой)

Флюорит-4(легко царапаются стальным ножом)

Апатит-5(с трудом царапаются стальным ножом)

Ортоклаз-6(царапаются напильником)

Кварц-7(царапают стекло)

Топаз-8

Корунд-9(царапает топаз, корунд единственный минерал с ТВ.9)

Алмаз-10

2.2. Химические реакции.

Опытный геолог по отдельным вкраплениям и прожилкам обнаруживает тот или иной минерал. Но как быстро определить состав вещества, если внешний вид оказывается обманчивым. Многие металлы не всегда удается определить на глаз. Обратимся к химическим реакциям. С помощью набора «Юный химик» можно проделать2 химических опыта.

Материалом для исследования выступят горные породы Крыма: известняк нуммулитовый п. Каменка, мергель с Бахчисарайского месторождения, Керченская железная руда и вкрапления пирита.


Железная руда.

Железные руды состоят из различных минералов железа (почти 300). В Крыму крупное месторождение железных руд – Керченское. На современной территории Керченского полуострова существовало неглубокое киммерийское море. Климат в ту эпоху был жарким и влажным, берега были покрыты богатой древесной и травянистой растительностью. При разложении органики вода насыщалась растворённым в ней железом. Железо соединялось с кислородом и образовывало студневидные сгустки (гель), который выпадал на дно вместе с песчано-глинистым материалом.

Нуммулитовый известняк.

Я живу в п. Каменка, которая расположилась на месте распространения известняков.

Эти известняки состоят из плоских, округлых по форме раковин, простейших организмов нуммулитов (по-гречески «нуммулюс» -- монета), сцементированных в сплошную массу.

Мергель. Запасы мергеля в Крыму имеют огромное значение, так как он является основным сырьём для получения цемента.

Пирит. Вкрапления пирита, по другому называют его золото дураков. Минерал по внешним признакам похож на золото, но по химическому составу содержит соединения железа.

Гипс. Имеет прозрачный как стекло вид. Образец из Инкерманского месторождения.

Опыт №1.

На все представленные образцы из пипетки капаем соляную кислоту.

Наблюдаем за реакцией (см. Табл.1.).






Таблица 1

Опыт № 2

На все представленные образцы из пипетки капаем жёлтую кровяную соль. Наблюдаем за реакцией (см.Табл.2)

Из проведённых опытов мы доказали, что Керченская руда, пирит содержат соединения железа, а гипс, известняк, мергель в своём составе содержат кальций.



























Глава 3. Использование минералов и горных пород в жизни человека.


Цивилизация началась с того, что человек поднял камень с поверхности земли и применил его как орудие в борьбе за выживание.

Полезное ископаемое – скопление минералов и горных пород, используемое человеком в хозяйственной деятельности.

Полезные ископаемые в наши дни добывают более, чем в 100 государствах (всего в мире их примерно 220). Лишите современную страну минерального сырья – страна не сможет существовать.

Одним из крупных месторождений Крымского полуострова является Керченское месторождение железных руд. Представим себе картину того, что было бы с человеком, если бы он вдруг узнал, что всё железо на поверхности земли исчезло и что его ниоткуда больше достать нельзя. Правда, он узнал бы это довольно решительным образом, ибо исчезла бы его кровать, распалась бы вся мебель, уничтожились все гвозди, обвалились потолки и рухнула крыша.

На улицах стоял бы ужас разрушения: ни рельс, ни вагонов, ни паровозов, ни автомобилей, ни экипажей, ни решеток не оказалось бы, даже камни мостовой превратились бы в глинистую труху, а растения начали бы чахнуть и гибнуть без живительного металла. Железо уже в древности приобрело важнейшее военное значение.

Известняки, гипс, мергель составляют основу строительной индустрии Крыма.

Гипс служит для производства гипсокартона, гипсовой штукатурки и добавляется при производстве цемента.

Известняки распиливаются на блоки и являются основой стен многоэтажных домов на Крымском полуострове. А мергель –основа цемента.



ЗАКЛЮЧЕНИЕ


Проведя данное исследование, можно сделать вывод о том, что все окружающие нас горные породы, слагающие земную кору, состоят из отдельных минералов.

У каждого из них свои особенные свойства – название, происхождение, состав, твёрдость и внешний облик.

Существуют различные методы определения горных пород и содержания в них химических элементов. Выявили, что основные горные породы Крыма, такие как, железная руда, гипс, известняк, мергель наглядно определяются лабораторным методом. Железная руда и пирит, имеющие в своём составе соединения железа, окрашиваются при взаимодействии с жёлтой кровяной солью, а гипс, мергель и известняк, содержащие кальций, вскипают при реагировании с соляной кислотой.

Горные породы имеют важное значение в жизни человека. Они дают нам всё: тепло, уют, комфорт в нашей повседневной жизни.

Знакомство с новым минералом, как с новым человеком, делает более интересной твою жизнь.













ЛИТЕРАТУРА


  1. Губанов И.Г., Подгородецкий П.Д. Богатства недр. – Симферополь: Крымиздат, 1966.—86 с.

  2. Лебединский В.И. С геологическим молотком по Крыму. – М.: Недра, 1974. – 208 с.

  3. Ферсман А.Е. Занимательная минералогия. – М.: Изд-во АН СССР, 1959. – 238 с.

  4. Шнюков Е.Ф. Минералы и мир. – Киев: Национальная академия наук Украины, 2008. – 521 с.





































12

Автор
Дата добавления 18.04.2016
Раздел География
Подраздел Научные работы
Просмотров236
Номер материала ДБ-039111
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх