Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
ГБОУ СОШ №74. Западного округа.
Тема проекта:
«Оценка экологического состояния атмосферы пришкольного участка»
Участники проекта:
Костельцев Михаил
Догузова Александра
Климов Максим
Пейич Йован
Порываев Вячеслав
Васильева Елизавета
Руководитель проекта: Т.Н. Буслаева – учитель биологии и географии.
2 слайд
Проект №1: «Определение роли зелёных растений школьного участка»
Известна роль зелёных насаждений в процессе очистки воздуха. Дерево средней величины за 24 часа восстанавливает столько кислорода, сколько необходимо для дыхания трёх человек. Запылённость жилого микрорайона на озелененных участках на 40% ниже, чем на отрытых площадках. Зелёные массивы улавливают 70-80% аэрозолей и пыли.
3 слайд
Задачи:
Изучение видового
состава деревьев.
2. Составление плана
местности
пришкольного
участка с нанесением на него деревьев.
3. Определить, какое кол-во пыли способны задержать зеленые насаждения пришкольного участка
Школа №74 и её окрестности. Снимок из космоса.
4 слайд
Видовой состав деревьев
пришкольного участка:
Ясень – 35
Каштан – 7
Сирень – 14
* Туя – 8
«Д» Дуб - 10
Задание: Рассчитать, какое кол-во пыли осядет на деревьях за летний период.
На ясенях осядет 945кг пыли.
На сирени осядет 224кг пыли
На каштане осядет 112кг пыли
На туе осядет 184кг пыли
На нашем пришкольном участке 74 дерева.
5 слайд
Количество пыли,
оседаемой на деревьях за летний период
6 слайд
Проект №2: «Операция Дубок»
Цель проекта: Улучшение экологической обстановки пришкольного участка.
7 слайд
Из 25 посаженных желудей выросло 10 дубков.
Задачи:
Осуществление посадки новых деревьев – дубов для улучшения экологической обстановки пришкольного участка.
Проект №2: «Операция Дубок»
Измерение выросших дубков
на пришкольном участке
8 слайд
Биоиндикация – метод анализа, позволяющий при помощи биологических объектов оценивать состояние окружающей среды. Существует прямая зависимость между загрязнением атмосферы и сокращением численности определённых видов лишайников. По мере приближения к источнику загрязнения слоевища лишайников становятся толстыми, компактными, лопасти лишайников окрашиваются в беловатый, коричневый или фиолетовый цвет. Их тела сморщиваются и растения погибают.
Проект №3: Оценка экологического
состояния атмосферы методом биоиндикации
9 слайд
Задача: Познакомиться с морфологическими и экологическими особенностями лишайников, как объектов биомониторинга.
На коре деревьев пришкольного участка мы наблюдали эпифитные лишайники.
Проект №3: Оценка экологического
состояния атмосферы методом биоиндикации
10 слайд
Визуальную оценку покрытия лишайников была сделана с помощью небольших пробных площадок, расположенных на стволе дерева на определённой высоте, использовали балльную шкалу Браун-Бранке.
Результат: Индивидуумов много, степень проективного покрытия не менее 10, но не более 25%.
При проведении исследования было отмечено:
1) Жизненные формы лишайников – накипные.
2) Каждый растущий лишайник занимает 25% общей площади рамки.
3) Жизнеспособность каждого образца – здоровое слоевище.
4) Берем 4 пробные площадки: Две у основания ствола – здесь лишайников нет. А другие две на высоте 1,5 метров – лишайники до 25%.
Визуальная оценка
покрытия лишайников
11 слайд
Оценка частоты встречаемости и степени
покрытия лишайников по 5-ти балльной шкале
Вывод: Экология школьного участка находится на среднем уровне. Лишайники встречаются редко, но они имеют здоровый вид и структуру.
12 слайд
Проект №4: Расчет количества загрязненности воздуха выхлопными газами в районе школы
Один легковой автомобиль в течение суток выбрасывает до 1кг выхлопных газов в состав которых входят около 30г угарного газа, 60г оксида азота, соединения свинца, серы и др.
13 слайд
Проект №4: Расчет количества загрязненности воздуха выхлопными газами в районе школы
Задание: Подсчитать количество автомобилей, проезжающих по дороге у школы за один час. Определить, какое количество выхлопных газов поступает в атмосферу в районе школы в сутки.
14 слайд
Расчет количества загрязненности
воздуха выхлопными газами в районе школы
Вывод: В нашем районе очень сложная обстановка с машинами. С течением времени их становится всё больше и больше. Выбросы загрязняющих веществ достигли высокого уровня, но поскольку наш район достаточно озеленён, количество загрязнений снижаются до минимума
15 слайд
Проект №5: Оценка физических параметров и качества атмосферы.
Определение величины pH осадков.
Задание: Определить pH снега.
Предельно-допустимый уровень рН составляет 5,6. Если среда не загрязнена, то рН снега должен быть не менее 5,5.
Результат: рН снега пришкольного участка равен 5.
Вывод: Среда школьного участка на грани загрязнения!
16 слайд
Проект №6: Участие в экологических мероприятиях:
«Листопад добрых дел» и «Сетуни чистые берега»
Ученики школы №74 постоянно участвуют в экологических акциях…
17 слайд
Проект №6: Участие в экологических мероприятиях:
«Листопад добрых дел» и «Сетуни чистые берега»
18 слайд
«Экоцентр – Воробьевы Горы»
… И повышают свои знания в области экологии
19 слайд
Литература
Ю.В. Новиков “Экология, окружающая среда и человек.”. Издательство «Торговый Дом Грант» Москва. 2000г.
Т. А. Попова «Экология в школе. Мониторинг природной среды». Издательство «Творческий центр». Москва. 2005г.
М. В. Аргунова, В. Д. Маргун, Т. А. Плюснина, Н.И. Речкалова «Экологический мониторинг». Издательство: Центр: «Школьная книга». Москва. 2008г.
Г. А. Ягодин «Экологическое образование в интересах устойчивого развития». Центр: «Школьная книга». Москва. 2007г.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
6 625 820 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Буслаева Татьяна Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.