Инфоурок Химия КонспектыНаучно-исследовательский проект по химии "Лимонная кислота"

Научно-исследовательский проект по химии "Лимонная кислота"

Скачать материал

 

Научно-исследовательская работа

 

 

Тема работы

 

 

 

Лимонная кислота

 

 

 

 

Выполнила:

Бушуева Ольга  Андреевна,

учащаяся 10 класса

муниципального бюджетного

общеобразовательного учреждения

«Холмовская средняя школа»

Холм–Жирковского района

Смоленской области.

 

Руководитель:

Сергеева Вера Николаевна,

учитель химии

муниципального бюджетного

общеобразовательного учреждения

«Холмовская средняя школа»

Холм–Жирковского района

Смоленской области.

 

 

 

 

Оглавление  ……………………………………………………………………...  2

I. Введение  ………………………………………………………………………  3

1. Актуальность работы.

2. Объект исследования.

3. Гипотеза.

4. Цель  исследования.

5. Задачи исследования.

6. Методы исследования.

7. Теоретическая значимость исследования.

8. Практическая значимость исследования.

II. Основное содержание   ……………………………………………………… 4

1. Исторические сведения  ………………………………………………. 4

1.1. Происхождение названия   вещества. Первые сведения о  лимонной кислоте и ее свойствах

2. Теоретическое изучение темы «Лимонная кислота, ее свойства, получение, применение»  ………………………………………………………  4

2.1. Строение молекулы лимонной кислоты. Формула. Химическое название.

2.2. Физические свойства лимонной кислоты.

2.3. Химические свойства лимонной кислоты

2.4. Получение лимонной кислоты в промышленности.

2.5. Нахождение лимонной кислоты в природе.

2.6. Особенные свойства лимонной кислоты и ее солей.

2.7. Применение лимонной кислоты.

3.   Экспериментальная часть «Лимонная кислота и изучение ее свойств»   …………………………………………………………………………  8

3.1. Лабораторный опыт «Ознакомление с физическими свойствами лимонной кислоты».

3.2. Учебно-исследовательский эксперимент “Лимонная кислота как разрыхлитель”.

3.3. Учебно-исследовательский эксперимент «Выявление биологической роли лимонной кислоты».

3.4. Учебно-исследовательский эксперимент “Осаждение белков молока лимонной кислотой”.

3.5. Учебно-исследовательский эксперимент “Удаление пятен ржавчины с тканей с помощью лимонной кислоты”.

3.6. Выводы по результатам экспериментов.

III.  Заключение и выводы по работе   ……………………………………… 10

IV.  Источники  …………………………………………………………………  11

V.   Приложения …………………………………………………………………12


 

I. Введение

    1.   Актуальность работы заключается в том, чтобы выяснить: какими свойствами обладает лимонная кислота, ее области применения. Изучить получение лимонной кислоты, как естественным путем, так и в промышленности.

    2.   Объект исследования: лимонная кислота.

    3.   Гипотеза:  недостаточные знания по отдельным темам могут привести к негативному мнению о данном веществе.

    4.   Цель исследования: целью моего исследования является: изучение физических свойств лимонной кислоты, способов ее получения и областей применения,  особых свойств этого всем знакомого вещества, биологической роли лимонной кислоты. 

5. Задачи исследования:

·       Анализ литературных данных и данных сети интернета.

·       Проведение лабораторного опыта по ознакомлению с физическими свойствами лимонной кислоты.

·       Проведение ряда учебно-исследовательских экспериментов.

·       Анализ полученных  экспериментальных данных.

    6.   Методы исследования:

·       Библиографический анализ  литературы и материалов сети интернета.

·       Описание.

·       Наблюдения.

·       Сравнительный анализ.

·       Проведение лабораторного опыта.

·       Проведение учебно-исследовательского эксперимента.

·       Анализ полученных результатов эксперимента.

·       Компьютерное моделирование.

·       Фотографирование.

    7. Теоретическая значимость исследования заключается в том, что результаты исследования могут быть использованы в нашей школе на уроках химии и биологии и во внеурочной деятельности для более глубокого изучения темы “Лимонная кислота”, для применения знаний на практике.

    8. Практическая значимость исследовательской работы состоит в том, что она может быть использована для повышения образовательного уровня школьников при изучении предметов химии и биологии, подготовки к экзаменам. Для использования лимонной кислоты в быту помогут приобретенные знания в области лимонной кислоты.

 

 

 

 

II. Основное содержание

      1. Исторические сведения

1.1. Происхождение названия   вещества. Первые сведения о  лимонной кислоте и ее свойствах.

Впервые лимонная кислота была получена из сока недозрелых лимонов шведским аптекарем Шееле (приложение 1) в 1784 г.; он и дал ей название.

Состав химических веществ и их формулы во времена Шееле определять не могли и поэтому называли новые вещества по тем исходным материалам, из которых их получали, а также по вкусу, по запаху, либо по именам химиков, впервые получивших эти вещества.

До 30-х годов ХХ века лимонная кислота вырабатывалась из цитрусовых, в основном в Италии. Позднее эту кислоту стали получать промышленным способом, как путем синтеза, так и из натуральных продуктов. Так в 1933 году в Чехословакии, а в 1935 году в Советском Союзе было создано производство лимонной кислоты методом биохимического синтеза с помощью плесневых грибов Aspergillus niger из сахара.

                    2. Теоретическое изучение темы «Лимонная кислота, ее свойства, получение, применение» (приложение 2)

2.1. Строение молекулы лимонной кислоты. Формула. Химическое название.

 

Формула лимонной кислоты: https://lh6.googleusercontent.com/euMdCm2aMXBMSv_8RmTcdQuTCmc5-i78ONRezUJvfVQ5Nt7HDftGs4NnVrOTBBV0kUFI6rl1EftuXP579tNcX38tgRZXGnlXIn9snJp6GEQV1YQ3im_T044BFfWzpRuk5HwovOxE

 

Химическое название:

2-гидрокси-1,2,3-пропантрикарбоновая кислота,

3-гидрокси-3-карбоксипентандиовая

2.2. Физические свойства лимонной кислоты.

  • Кислая на вкус
  • Твердая, кристалловидная белого цвета
  • Хорошо растворима в воде, растворима в этиловом спирте, малорастворима в диэтиловом эфире
  • Температура плавления 153°C
  • Температура разложения = 175 °C.
  • Молярная масса составляет 192,1 г/моль. Плотность — 1,665 г/см³
  • Слабая кислота

2.3. Химические свойства лимонной кислоты

  • Под действие серной кислоты лимонная кислота как α-гидроксикислота разлагается с образованием ацетондикарбоновой и муравьиной кислот.
  • Взаимодействует с металлами
  • Взаимодействует с основными оксидами
  • Взаимодействует с основаниями
  • Взаимодействует с солями
  • Взаимодействует с аммиаком
  • Подвергается электролитической диссоциации
  • Проявляет общие для всех карбоновых кислот свойства. При нагревании выше 175 °C лимонная кислота переходит в аконитовую кислоту
  • Лимонная кислота переходит в ангидриды итаконовой и цитраконовой кислот (теряется вода и углекислый газ и образование ацетона)
  • В реакциях с сильными окислителями (перманганат калия, бертолетова соль) переходит в акриловую кислоту и этиленоксид.
  • В водном растворе образует хелатные комплексы с ионами кальция, магния, меди, железа и др.

 

2.4. Получение лимонной кислоты в промышленности.

Около 60 лет назад лимонную кислоту выделяли преимущественно из плодов цитрусовых растений. В настоящее время основной путь промышленного производства — биосинтез из сахара или сахаристых веществ (меласса) промышленными штаммами плесневого гриба Aspergillus niger. Поскольку основным сырьем для получения лимонной кислоты является меласса, в которой содержится много железа, то на стадии пред-ферментации его осаждают при помощи желтой кровяной соли -K4[Fe(CN)6]. Известны два способа ферментации Aspergillus niger - поверхностный и глубинный. Первый из них реализуют на предприятиях малой и средней мощности в виде жидкофазной ферментации на жидкой среде (например, в ряде стран Европы и Америки) и в виде твердофазной ферментации (например, в Японии). Ныне Е330 получают новыми способами. Среди них самыми популярными являются:

·         с помощью плесневых грибов;

·         из продуктов получения сахара;

·         синтезирование.

2.5. Нахождение лимонной кислоты в природе.

Лимонная кислота в определённой концентрации содержится в большинстве прокариотов и почти во всех эукариотах (преимущественно в митохондриях).

В естественном виде лимонную кислоту содержат такие фрукты и ягоды, как: земляника, все цитрусовые, крыжовник, брусника, персики, лимоны в большом количестве (особенно несозревшие), ананасы, барбарис, хвойные, рябина, помидоры, клюква, абрикосы, гранаты, черная смородина, айва, вишня, китайский лимонник, малина, сливы, махорка и другие. (приложения 3, 4, 5)

 

2.6. Особенные свойства лимонной кислоты и ее солей.

Лимонная кислота всегда есть в человеческом организме. Ее производные — соли, выполняют важную роль при формировании костей, помогая регулировать размер кристаллов кальция. В биохимии соли данной кислоты имеют большое значение в качестве промежуточного звена в цикле трикарбоновых кислот, который имеет место при метаболизме у всех аэробных организмов. Обладает лимонная кислота и  ценными лечебными свойствами. Она способствует очищению организма от вредных веществ, лишних солей, шлаков, положительно влияет на работу систем пищеварения, улучшает зрение, сжигает углеводы, проявляет ценные противоопухолевые свойства, повышает иммунитет. Лимонная кислота также способствует выведению токсинов через клетки кожи.

С другой стороны, сухая лимонная кислота и её концентрированные растворы при попадании в глаза вызывают сильное раздражение, при контакте с кожей возможно слабое раздражение. При употреблении внутрь больших количеств лимонной кислоты возможны: раздражение слизистой оболочки желудка, кашель, боль, кровавая рвота. При вдыхании пыли сухой лимонной кислоты — раздражение дыхательных путей. Высокая концентрация данного вещества, применяемая наружу или внутрь, является причиной серьезных ожогов. Также лимонная кислота является разрушителем зубной эмали, вступая с ней в реакцию из-за нейтрализации кальция. Страдающим желудочно-кишечными заболеваниями не рекомендуется (а в некоторых случаях даже запрещено) употреблять продукты, имеющие в своем составе Е330. Также ограничить их употребление или исключить из своего меню следует лицам с повышенной кислотностью, так как поступление в организм лимонной кислоты вызовет ухудшения состояния здоровья, может стать причиной сильных желудочных болей.

 

2.7. Применение лимонной кислоты.

  • В кондитерской промышленности лимонная кислота используется как подкислитель и усилитель вкуса.
  • В алкогольные и прохладительные газированные и негазированные напитки лимонная кислота добавляется для придания им ощущения свежести.
  • Кроме того, она является синергистом, т. е. веществом, усиливающим  действие антиоксидантов, таких, например, как аскорбиновая кислота.
  • В консервной промышленности лимонная кислота используется как консервант вместо уксуса, который признан канцерогеном и применение которого в большинстве стран в пищевой промышленности резко ограничен.
  • В масложировой промышленности лимонная кислота предохраняет продукцию от разлагающего действия находящихся в них следов тяжелых металлов, путем образования с ними комплексных соединений. Таким путем значительно снижается вероятность прогоркания жиров, маргаринов и животного масла.
  • Применяется в медицине, в том числе в составе средств, улучшающих энергетический обмен (в цикле Кребса).
  • В косметике используется как регулятор кислотности, буфер, хелатирующий агент, для шипучих композиций (ванны).
  • Применение в домашнем хозяйстве :
  • Для продления времени стояния роз в воде, ее нужно обогатить сахаром и лимонной кислотой. Для вазы, в которую помещается пять литров воды нужно взять 1 г лимонной кислоты (1/8 чайной ложки) и стакан сахара, растворить в воде и поместить в этот раствор розы.
  • Раствор для очищения утюга от накипи. Такой способ очистки применим для утюгов с возможностью подачи пара. Чтобы приготовить чистящий раствор, в стакане воды следует растворить столовую ложку лимонной кислоты. Этот раствор залить вместо воды в резервуар для подачи пара, подключить утюг к сети электропитания, установить отметку подачи пара на максимум и нажимая на кнопку подачи пара, постепенно очищать утюг. По окончанию проведения этой процедуры в резервуар для воды наливают чистую воду и повторяют процедуру несколько раз, с целью очистки парообразующих путей от следов лимонной кислоты.
  • Раствор для очищения налет или потемнений на посуде из серебра, а также ювелирных украшениях, любые монеты, кулоны, перстни, браслеты и так далее.
  • Раствор для очищения накипи на дне и стенках чайника. Очистить сантехнику и даже стены ванной комнаты можно при помощи порошка, полученного из Е 330. Желательно, чтобы фракции порошка были мелкими, а достигнуть этого можно, размолов средство в кофемолке (используя средства защиты дыхательных путей) или хотя бы измельчив скалкой на столе. Использовать так само, как и все чистящие порошки — нанеся небольшое количество на губку, постепенно очищать поверхность.
  • Обладая легкими дезинфицирующими свойствами, Е 330 прекрасно подходит для очищения кухонных столов. Протирать стол слабым раствором этого вещества достаточно раз в неделю. Учитывая его свойство устранять неприятные запахи, им можно протирать также внутренние поверхности холодильника и кухонных шкафчиков.

3.   Экспериментальная часть «Лимонная кислота и изучение ее свойств»

3.1. Лабораторный опыт «Ознакомление с физическими свойствами лимонной кислоты».

         Цель выполнения лабораторного опыта: изучить физические свойства лимонной кислоты и определение ph среды.

Этапы лабораторного опыта:

·        Убедилась в том, что лимонная кислота имеет белый, кристаллический вид

·        Приготовила раствор лимонной кислоты, убедившись, что она растворима в воде. (приложение 6)

·        С помощью индикаторов определяю рh среду. Индикатор Лакмус изменил цвет на бледно-розовый цвет. Индикатор Метиловый оранжевый изменил цвет на красный. Индикатор Универсальный изменил цвет на оранжевый, и с его помощью определила, что среда раствора кислая, слабая. Ph = 3.0 (приложение 7)

·        Температура плавления 153°C

·        Температура разложения = 175 °C.

·        Молярная масса составляет 192,1 г/моль. Плотность — 1,665 г/см³

3.2. Учебно-исследовательский эксперимент “Лимонная кислота как разрыхлитель”.

         Цель эксперимента: доказать, что лимонную кислоту можно  использовать  в качестве разрыхлителя.

Этапы эксперимента:

·        Приготовила раствор лимонной кислоты и соды.

 С6Н8О7 + 3NaHCO3 --> Na3C6H5O7 + 3CO2 + 3H2O (приложение 8)

·        Наблюдала выделение углекислого газа. (приложение 9)

Раствор лимонной кислоты и пищевой соды можно использовать в качестве разрыхлителя теста в кулинарии. Разрыхлитель используется для того, чтобы тесто было нежным и приятным. Сода помогает тесту подняться.

3.3. Учебно-исследовательский эксперимент «Выявление биологической роли лимонной кислоты».

Название эксперимента и есть цель моей исследовательской работы.

Этапы эксперимента и выводы:

·        Приготовила раствор лимонной кислоты.

·        Наношу на две половинки заранее разрезанных яблок этот раствор, а две половинки оставляю непропитанными. (приложение 10)

·        Наблюдаю, что через некоторое время те половинки, которые не были смазаны раствором, темнеют. Потемнение происходит из-за окисления железа, содержащегося в яблоке, кислородом воздуха.(приложение 10)

Лимонная кислота замедляет процессы окисления, являясь природным антиоксидантом. Поэтому она играет большую биологическую роль в жизни человека.

3.4. Учебно-исследовательский эксперимент “Осаждение белков молока лимонной кислотой”.

         Цель эксперимента: проследить процесс осаждения белков молока с помощью лимонной кислоты.

Этапы эксперимента:

·         В стакан с молоком насыпаю лимонной кислоты. Перемешивая, наблюдаю на трубочке творожистовидный осадок. (приложение 11)

·        Пропускаю через фильтр получившийся раствор.

·        Наблюдаю, что через некоторое время на фильтре остается масса, содержащая казеин и жиры. (приложение 12)

На долю глобулина приходится 6-15% от общего содержания белков. В молоке глобулин находится в растворенном состоянии. Глобулин молока укрепляет иммунитет, защищает организм от инфекций. На долю альбумина приходится 2-3% от общего содержания белков в молоке.

3.5. Учебно-исследовательский эксперимент “Удаление пятен ржавчины с тканей с помощью лимонной кислоты”.

         Название эксперимента и есть цель моей исследовательской работы.

Этапы эксперимента:

·        Приготовила концентрированный раствор лимонной кислоты.

·         Готовым раствором смочила ткань со ржавчиной. Через небольшой промежуток времени наблюдала исчезновение пятна. (приложение 13)

Проведя этот эксперимент, я рассмотрела лимонную кислоту как пятновыводитель. Это свойство лимонной кислоты можно применить в быту.

3.6. Выводы по результатам экспериментов.

         Выполняя эксперименты, я изучила некоторые свойства лимонной кислоты, о которых я и не догадывалась. Я узнала, какую биологическую роль в жизни человека играет лимонная кислота. Узнала и наглядно продемонстрировала осаждение белка молока лимонной кислотой. Лимонная кислота – интересное органическое вещество!

 

 

 

III.  Заключение и выводы по работе

Выполнив такую обширную работу, я выяснила значение лимонной кислоты в жизни человека, изучила физические и химические свойства данной кислоты, изучила способы получения и области применения лимонной кислоты, выяснила влияние лимонной кислоты на здоровье человека – это естественный антиоксидант. Узнала, что лимонная кислота может осаждать белки молока, может использоваться как средство для очищения поверхностей, для приготовления газированных напитков, как разрыхлитель теста совместно с пищевой содой.


 

IV.  Источники

1.     https://ru.wikipedia.org/wiki/Лимонная_кислота

2.     https://zhenskoe-mnenie.ru/themes/diets/izvestnye-svoistva-limonnoi-kisloty-i-novye-nauchnye-fakty-o-ee-polze-limonnaia-kislota-poleznaia-veshch-ili-vrednaia-shtuka/

3.     http://www.calorizator.ru/addon/e3xx/e330

4.     http://sovets.net/9024-limonnaya-kislota.html

5.     А. Ликум – «Всё обо всем» популярная энциклопедия для детей, Том 1. Москва, 1993г.

6.     П.А. Оржековский, В.Н. Давыдов, Н.А. Титов – «Творчество учащихся на практических занятиях по химии». АРКТИ, Москва, 1999г.

7.     П.И. Воскресенский – «Техника лабораторных работ». Химия. Москва. 1973г.

8.     С.А. Шапиро, М.А. Шапиро – «Аналитическая химия». Высшая школа. Москва. 1989г.

9.     Химия. 10 класс. Углубленый уровень: учебник / О.С.Габриелян, И.Г.Остроумов, С.Ю. Пономарев,  - 6-е изд., стереотип. - М.: Дрофа, 2018. - 368: ил.

Приложения

 

Приложение 1

Аптекарь Шееле

 

Приложение 2

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                           

 

 

 

 

 

Кристаллы лимонной кислоты под микроскопом.

Увеличение 200х.

 

 

 

 

 

 

 

 

Приложение 3

 

Цитрусовые

 

Приложение 4

https://lh3.googleusercontent.com/h3qyKd6l9rgZcqCF3f53w5TT2EM3KVqsBZwCXqC675FN2F_UahK10O6VAoeuus0WeBTEIDFXNDHIqOIfz2iP79DIkoY74BZ0WDtoVDLRXm2rY24Mp9761pq1rHpe2yeBEYmZf57i Айва

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Приложение 5

https://lh6.googleusercontent.com/4gs7m6l2frEb2foRpbkbg__KNz_abmYVwTkAZ3afi8e2w7UDFcNRiZksFyHOtttgMdaoMbim9i20MMn74iwiQ4-qHYK2xBPwez2MIhmHtfXnydQfMTb9PIOJphVK98VxFjmWPLvS Махорка

Приложение 6

 

 Приготовление раствора.

 

 

 

 

 

 

 

Приложение 7

  Индикатор Лакмус.

 

 Индикатор Метиловый оранжевый.

 

 Индикатор Универсальный.

 

Приложение 8

Приготовление раствора пищевой соды и лимонной кислоты.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Приложение 9

 

Выделение углекислого газа.

 

Приложение 10

 Раствор лимонной кислоты наношу на две половинки яблок.

 Окисление яблок.

 

Приложение 11

 Образование творожистого осадка на трубочке.

Приложение 12

Образование творожестого

 осадка на фильтре.

     

 

 

Приложение 13

 Очищение раствором лимонной кислоты от ржавчины.

 

Начало эксперимента.

В конце эксперимента.

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Научно-исследовательский проект по химии "Лимонная кислота""

Настоящий материал опубликован пользователем Сергеева Вера Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Скачать материал
    • 28.11.2018 12855
    • DOCX 4.1 мбайт
    • 113 скачиваний
    • Оцените материал:
  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Сергеева Вера Николаевна
    Сергеева Вера Николаевна

    учитель химии

    • На сайте: 11 лет и 6 месяцев
    • Подписчики: 1
    • Всего просмотров: 158853
    • Всего материалов: 65

    Об авторе

    Категория/ученая степень: Первая категория
    Место работы: МБОУ «Холмовская СШ»

Написание научно-исследовательской статьи ученика. Этапы. Памятка.

Файл будет скачан в формате:

  • pdf
17641
56
08.02.2024
«Инфоурок»

Материал разработан автором:

Боровенников Сергей Александрович

Географ, строитель-технолог, краснодеревщик, дизайнер

Об авторе

Я из учительской семьи, даже нет — из учительского клана, разбросанного по всей России. Мой отец более 30 лет преподавал физику и технологию, брат ведет труд (технологию). Среди родственников — учителя ОДНКР и ОРКСЭ, психологи, учителя русского языка и литературы, социальные педагоги, учителя математики, учителя информатики и даже директора школы. Я не стал педагогом в школе, но помогаю осваивать ручной труд с помощью материалов по труду (технологии), мастер-классов и активностей для взрослых и детей. Также мой двадцатипятилетлетний опыт строителя-отделочника и столяра-краснодеревщика плавно перетек в интерес к дизайну интерьеров, ландшафтному дизайну. Увлекся ниваки и бонсаем, делаю арт-объекты из дрифтвуда. Позднее ко мне пришла японская культура и философия в целом, например, кинцуги. Дальше я стал изучать различные страны, их ЭГП, культуру, особенности. Я строю свой дом в г. Зеленоградске, благоустраиваю участок, воспитываю троих детей и каждый день учусь новому. Очень хочу делиться с коллегами!
Подробнее об авторе
Этапы написания научно-исследовательской статьи ученика. Памятка. Памятка состоит из 1 страницы, подробно прописаны 5 этапов, которые необходимы для успешного написания статьей. Данная памятка помогает детям структурировать свою работу, делать её последовательно. Памятка «Этапы написания научно-исследовательской статьи ученика» пригодится для проектной деятельности, участия в научно-практических конференциях, для внеурочной деятельности, для кружков и для занятий с одаренными детьми.

Краткое описание методической разработки

Этапы написания научно-исследовательской статьи ученика. Памятка.
Памятка состоит из 1 страницы, подробно прописаны 5 этапов, которые необходимы для успешного написания статьей.
Данная памятка помогает детям структурировать свою работу, делать её последовательно.
Памятка «Этапы написания научно-исследовательской статьи ученика» пригодится для проектной деятельности, участия в научно-практических конференциях, для внеурочной деятельности, для кружков и для занятий с одаренными детьми.

 

Развернуть описание
Смотреть ещё 5 938 курсов

Методические разработки к Вашему уроку:

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

7 346 481 материал в базе

Материал подходит для УМК

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Оформите подписку «Инфоурок.Маркетплейс»

Вам будут доступны для скачивания все 323 689 материалов из нашего маркетплейса.

Мини-курс

Путь к эмоциональной зрелости: от внутреннего ребенка к осознанному родителю

2 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Образование в цифровую эпоху

2 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Стратегии диверсификации бизнеса: снижение рисков и расширение возможностей

2 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
Смотреть ещё 5 938 курсов