Научно-исследовательский проект по окружающему миру на тему: "Вулканы-враги или друзья?"

Департамент Образования города Москвы

Восточное Окружное Управление Образования

ГБОУ Школа № 1200 СП (2)

г. Москва, ул.  Суздальская 24                      

Вулканы – враги или друзья.

Выполнил ученик 4 «Е» класса

Борисов Михаил

Руководитель: Ненич Г.А.

Москва 2017 г.

Оглавление

Введение                                                                                                                            1

Глава 1. Знакомство с вулканами

1.1.  Что такое вулкан?                                                                                                   3

1.2. Как образуются вулканы.                                                                                      3

1.3. Отрицательные факторы извержения вулканов.                                         4

1.4. Положительные факторы влияния вулканов.                                               6

Выводы                                                                                                                               8

Глава 2. Описание практической части проектной работы

2.1. Описание методов, применённых при создании макета вулкана.        9

2.2. Описание моделирования извержения вулканов                                       10                                      

Выводы                                                                                                                                 11

Заключение                                                                                                                          11

Список источников информации                                                                                 12

Введение

Данная работа посвящена исследованию вулканов. Нам необходимо было узнать не только какое негативное влияние оказывают вулканы на жизнь всего живого на планете, но и как они влияли и продолжают влиять на формирование рельефа планеты, растительного и животного мира. А также узнать о полезных свойствах вулкана, которые имеют огромное значение для многих отраслей промышленности человечества.

 Научная значимость данной работы заключается в исследовании процессов жизнедеятельности вулкана.

С социальной точки зрения работа актуальна, так как продукты вулкана влияют на процветание нашей страны.

Для меня работа актуальна тем, что полученная мной информация показала, что вулканы, не только « враги», но в большей степени друзья нашей планеты.

Учебное исследование реализуется в предметных рамках вулканологии.

Близкая учебная дисциплина география.

Исследование может быть квалифицировано как реферативный вид.

Объектом исследования является вулкан.

Предметом исследования является влияние  вулкана на развитие человечества.

                                                                           1

На основании вышеизложенного сформулирована следующая цель исследования: узнать об отрицательном и положительном влияниях вулканов.

Гипотеза исследования состоит в том, что первые живые микроорганизмы возникли вокруг подводных вулканов.

В соответствии с поставленной целью были сформулированы следующие задачи:

- проанализировать информацию, посвящённую изучению вулканов

-выявить какой ущерб наносит деятельность вулканов

-выявить положительные стороны действующих и потухших вулканов

Для решения поставленных задач нами были использованы методы анализа, синтеза, сравнения и обобщения.

2

Глава 1.             Знакомство с вулканами.

1.1.Что такое вулкан?

Переходим к обсуждению наиболее значимых для нашего исследования результатов.

При обработке информации мы получили следующие результаты:

Вулкан – это конусообразная гора с отверстием (кратером) на вершине, из которого, если вулкан действующий, извергаются потоки расплавленных пород, лавы или магмы, ядовитые газы. Известны в мире вулканы Тамбора, Кракатау, Ключевская сопка, Асым, Исалько и др.

Стратовулкан – это конусообразная гора, она состоит из множества слоёв застывшей лавы, пепла и камней. Каждый слой образуется при очередном извержении вулкана.

Подводные вулканы встречаются в Тихом и Индийском океанах, там, где дно расколото глубокими трещинами. Когда они извергаются, к берегу приходят гигантские волны – цунами.

1.2.Вулканы образуются благодаря движению гигантских плит, из которых сложена земная кора. Там, где плиты разъезжаются или погружаются одна под другую, и рождаются вулканы.

3

1.3.Отрицательные факторы извержения вулканов.

В 1 веке в Италии произошло одно из самых сильных за всю историю человечества извержений вулкана Везувий. Тучи пепла затмили солнце, потоки лавы, грязи и камней затопили города Помпеи, Геркуланум. Воздух наполнился ядовитыми парами. Люди пытались укрыться в домах и погибали там от удушья либо под обвалившейся кровлей. В течение двух суток продолжалось извержение Везувия, а когда оно прекратилось, города исчезли.

26 декабря 2004 года в глубинах Индийского океана произошло мощнейшее землетрясение. Оно породило цунами, которые в течение нескольких часов принесли чудовищные разрушения на берега Азии. Погибло около 300 тысяч человек.

Тайланд 2004 год

11 марта 2011 году произошло подводное землетрясение в Тихом океане недалеко от берегов Японии. Погибло 16 тысяч человек. Был повреждён реактор атомной электростанции, что могло привести к гибели всего живого на материке.

4

Человечество должно понять, что мы не можем покорить природные катаклизмы, поэтому при создании каких-либо объектов нельзя забывать и о негативных последствиях.

5

1.4.Положительные факторы влияния вулканов.

Планета Земля состоит из тектонических плит , которые подвижны.

Тектонические преобразования или смещение земной коры происходят за счёт вулканизации и землетрясений, в результате мы наблюдаем горообразовательный процесс.

На протяжении кайнозойской и мезозойской эр одна часть суши поднималась, а другая опускалась. Наряду с этим изменялась поверхность земной коры (рельефа ). Примерами могут  служить океан Тетис, на месте которого в настоящее время расположена Западно – Сибирская равнина.

В 1650 году до нашей эры произошло извержение вулкана  Санторин, в результате образовались небольшие острова. Один из островов назван в честь вулкана – Санторини.

 Этот край богат своими виноградниками, так как вулканический пепел покрывший весь остров, повысил плодородие почвы.

После извержения вулкана выливается лава (жерло связано с ядром) и заливает всю поверхность за 12 часов. Вместе с магмой попадают  из недр Земли ценные металлы. Например, на острове Суматра сера добывается в чистом виде и используется в металлургии. Золотые прииски протянулись на Южной Аляске, Канаде, США, Мексике, Якутии и т.д. Золото является неотъемлемой частью экономики и благополучия каждой страны.

Жерла потухших вулканов богаты железом, оловом, медью, ртутью, свинцом, вольфрамом и другими полезными ископаемыми.

Во время извержения вулкана лава приносит на поверхность песок, камень, щебёнку, базальт, шлаки. Многие породы  используются в строительстве дорог, домов, метро.

Некоторые обладают целебными свойствами (базальт) и способны вылечить многие болезни.

Во многих уголках планеты ( Японии, Болгарии, Китае, России и т.д.) бьют горячие ключи. В этих местах построены санатории и дома отдыха.

6

На Камчатке существует электростанция. Она работает без топлива. Подземный пар вращает её турбины и рождает электричество.

7

На основе полученных данных можно сделать следующие выводы:

С одной стороны вулкан – враг. Он уничтожает целые цивилизации и всё живое на Земле.

С другой стороны, вулканы выбрасывают много шлака, песка, камней. Из них делают строительные материалы, строят дома, устилают дороги. Значит вулкан – строитель.

На Камчатке есть чудо – электростанция. Она работает без топлива, так как подземный пар вращает турбины и рождается электричество. Значит вулкан – энергетик.

Вулканический пепел – хорошее удобрение для почвы. Не зря после извержений на данных территориях получают хороший урожай.

Вулканы – лекари. На целебных горячих ключах построены санатории и дома отдыха.

Вулканы – транспортники. Они доставляют из центра Земли полезные ископаемые.

8

Глава 2.          Описание практической части проектной работы.

 2.1.Описание методов, применённых при создании макета вулкана.

В практической части нашей работы были поставлены следующие задачи:

-  создать макет вулкана

- осуществить моделирование извержения вулкана

Для их осуществления мы использовали следующие материалы: бихромат аммония, спички, тарелку.

Методы практической работы:

- метод мысленного моделирования при создании макета вулкана

-метод физического моделирования

-метод химической реакции

Практическая значимость работы заключается в использовании макета вулкана в качестве наглядного пособия и использование химической реакции горения бихромата аммония для моделирования извержения вулкана – процесса выброса на поверхность раскаленных обломков и пепла.

9

2.2.Описание моделирования извержения вулканов.

Макет вулкана имеет форму усечённого конуса. Выполнена модель из кристаллов химического препарата – бихромата аммония. Мы высыпали препарат в виде конуса на тарелку. Сформировали жерло вулкана, сделав углубление в центре верхушки конуса. Взяли каминные спички и подожгли верхушку. В результате реакции произошло небольшое извержение  нашего вулкана с выбросом пепла, «ядовитых газов» и раскаленных «осколков», а также сформировалось дополнительная территория поверхности земли (как, например, при столкновении лавы с водой в океане образуются новые острова).

10

Выводы:

В практической части работы был создан макет вулкана и проведено моделирование извержения вулкана.

Мы получили  выброс пепла, «ядовитых газов» и раскаленных «осколков», а также  «дополнительную территорию поверхности земли».

Заключение

Вулканы Сибири начали эпоху динозавров, а вулканы Индии её закончили.

Замороженную Землю некому бы было разморозить , и планета оставалась бы снежной навсегда, если бы не вулканы, что подтверждает  нашу гипотезу.

Таким образом, извержение вулканов – это природная катастрофа, которая за считанные минуты может опустошить целые города, изменить климат и рельеф планеты. Люди не смогут это предотвратить, если не научаться понимать и уважать вулканы.

11

Список источников информации.

1.Сайт фото вулканов https://yandex.ru/images/

12