Выбранный для просмотра документ Сладкая орфография.docx
муниципальное общеобразовательное учреждение «Школа № 15 г. Черемхово»
|
2015 г.
Содержание
1. «Проверяемые безударные гласные в корне слова» ……………………………………………..………3
2. «Непроверяемые гласные и согласные» ………………………………………………………………….7
3. «Проверяемые согласные в корне слова» …………………………………………………….…………10
4. «Непроизносимые согласные в корне слова» ……………………………………………………….......12
5. «Буквы И, У, А после шипящих» ………………………………………………………………………...12
6. «Разделительный Ь» …………….………………………………………………………………………..13
7. «Раздельное написание предлогов с другими словами» ………………………………………..………14
8. «Употребление Ь на конце существительных после шипящих» ……………………………………….15
9. «Употребление и неупотребление Ь для обозначения мягкости согласных» ………………………....15
10. «Буквы З и С на конце приставок» ……………………………………………………………………….16
11. «Буквы О -Е после шипящих в корне слова» ………………………………………………..………......17
12. «Буквы Ы-И после Ц» ……………………………………………………………………………………..17
13. «Буквы Е и И в падежных окончаниях имен существительных» ………………………………………18
14. «Большая буква в собственных именах наименованиях» ………………………………………………18
15. «Безударные гласные в окончаниях имен прилагательных» …………………………………………..19
«Проверяемые безударные гласные в корне слова»
«Родные просторы»- рОдный «Заводной орешек»-вОдит
«Лесной олень»-лЕс
«Колосок»-колос - колосья «Золотой ключик»-зОлото,позолОченный
«Гадалочка»-загадка
«Морские»-мОре
«Моя лапуля»-лАпочка
«Марсианка-мАрс
«Лебедушка»-лЕбедь
«Кто сказал «Му»-скАжет «Карапуля»-карАбкаться
«Сливки-ленивки»-лЕнь
«Молодежные»-мОлод; молОденький
«Тянучка»-тЯнется
«Снежевика»-снЕг, «Малютка»-мАлый»
«Небесный Ас»-нЕбо…
«Непроверяемые гласные и согласные»
«Кокосовый
мишка» «Лимон»
«Шатенка»
«Халветта» «Гармония»
«Кипарис» «Ассорти»
«Королевский шарм» «Чебурашка»
«Фантазия» «Рузанна»
«Валенсия» «Пудинг» «Нектарино» «Барбарис»
«Сезам» «Белиссимо»
«Желейные» «Ананас»
«Коралл» «Резеда» «Мадам Трюффо»
«Проверяемые согласные в корне слова»
«Сказка»-сказать «Маша и Медведь»-медведи «Божья коровка»-коровы
«Чернослив с грецким орехом»-сливы «Загадка»- гадать «Ежкин кот»-ежи
«Сказки детства»-сказать «Горький шоколад»-шоколадок
«Мягкие грильяжные»-мягок «Буренкина любовь»-любви «Шоко-лапки»-лапок
«Непроизносимые согласные в корне слова»
«Буревестник»-вести
«Буквы И, У, А после шипящих»
«Рыжик» «Маленькое чудо» «Чаровница» «Морские чудеса» «Причал»
«Разделительные Ъ и Ь»
«Джульетта» «Грильяж фруктовый в шоколаде» «Курьез»
«Итальянка» «Премьера» «Птичье молоко»
«Раздельное написание предлогов с другими словами»
«Мишка на юге» «Нуга с маком»
«Я в шоколаде»
«Солнышко с семечками»
«Употребление Ь на конце существительных после шипящих»
«Испанская ночь» «Малыш»
«Употребление и неупотребление Ь для обозначения мягкости согласных»
«Ласточка»
«Белочка» «Молочная капля»
«Гадалочка» «Мечта» «Рачки» «Вот задачка»
«Буквы З и С на конце приставок»
«Рыжая- бесстыжая»
«Буквы О -Е после шипящих в корне слова»
«Бешеная пчелка» «Пчелка жу-жука» «Шелковый путь»
«Буквы Ы-И после Ц»
«Цып-цып»
«Большая буква в собственных именах и наименованиях»
«Аленка» «Светка-ранетка» «Храбрый Аладин» «Подвиг Геракла»
«Колхозница Глаша»
«Буквы Е и И в падежных окончаниях имен существительных»
«Я в шоколаде» «Мишка на юге»
«Безударные гласные в окончаниях имен прилагательных»
«Рыжая- бесстыжая » «Бешеная пчелка»
«Сгущенное молоко»
«Вареная сгущенка» «Грецкий орех» «Детский сувенир»
«Вечерний романс» «Французский зефир» «Парижские тайны»
«Хохломская роспись» «Красная шапочка» «Сказочная фантазия»
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ Сладкая орфография.pptx
Скачать материал "Научно-практическая конференция младших школьников «ОТКРЫТИЕ». Сладкая орфография"
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
«Сладкая» орфография
Муниципальное общеобразовательное учреждение «Школа № 15 г. Черемхово»
Научно-практическая конференция
младших школьников
«ОТКРЫТИЕ»
!["Что написано пером,
не вырубишь топором"](https://documents.infourok.ru/9b8fc24f-f01b-4fd1-b294-c3f02e7002fa/1/slide_02.jpg ""Что написано пером,
не вырубишь топором"")
2 слайд
"Что написано пером,
не вырубишь топором"
3 слайд
Объект исследования:
фантики от конфет
4 слайд
Предмет исследования: орфограммы в названиях фантиков от конфет
5 слайд
Цель исследования: найти орфограммы русского языка на фантиках от конфет
Может ли фантик от конфеты помочь в изучении правил русского языка?
6 слайд
Гипотеза исследования: в названиях конфет можно обнаружить орфограммы, изучаемые на уроках русского языка.
7 слайд
Задачи:
1.Классифицировать названия конфет по видам орфограмм.
2.Повторить орфограммы в названии фантиков от конфет.
3. Оформить пособие «Сладкая» орфография
8 слайд
Методы исследования:
Изучение научной литературы
Анкетирование учащихся
Анализ и систематизация собранного материала
Обобщение
9 слайд
Слово «конфета»
переводится с латинского как «приготовленное снадобье».
10 слайд
Древние египтяне случайно смешали мед, инжир и орех - так появились самые первые в мире конфеты.
11 слайд
На Востоке конфеты делали из миндаля, фиги и орехов.
12 слайд
В Древнем Риме варили орехи и маковые зерна, засыпали кунжутом, пропитанным медом.
13 слайд
В Древней Руси тоже что-то вроде конфет делали из кленового сиропа, патоки и меда.
14 слайд
Первые шоколадные конфеты были изготовлены в Брюссели аптекарем в 1857 году
15 слайд
Конфеты - это сладкое лакомство, которое было популярно во все века среди всех слоев населения.
16 слайд
«Любишь ли ты сладости и какие конфеты твои самые любимые?»
17 слайд
Безударные гласные в корне слова, проверяемые ударением.
«Родные просторы»- рОдный «Заводной орешек»-вОдит
«Лесной олень»-лЕс
«Морские»-мОре
18 слайд
Непроверяемые гласные и согласные
«Лимон»
«Королевский шарм»
«Ананас»
«Пудинг»
19 слайд
Проверяемые согласные в корне слова
«Сказка»-сказать
«Маша и Медведь»-медведи
«Загадка- гадать
20 слайд
Непроизносимые согласные в корне слова
«Буревестник»-вести
21 слайд
«Буквы И, У, А после шипящих»
«Рыжик» «Маленькое чудо»
«Причал»
22 слайд
Разделительный Ь
«Джульетта»«Грильяж фруктовый
в шоколаде»
«Курьез»
23 слайд
Раздельное написание предлогов с другими словами.
«Мишка на юге» «Нуга с маком»
24 слайд
Употребление Ь на конце существительных после шипящих
«Испанская ночь» «Малыш»
25 слайд
Правописание сочетаний чк, чн, щн
«Ласточка»
«Молочная капля»
«Белочка»
26 слайд
Буквы О -Е после шипящих в корне слова
«Бешеная пчелка»
«Пчелка жу-жука»
27 слайд
Большая буква в собственных именах
«Аленка»
«Светка-ранетка»
«Подвиг Геракла»
28 слайд
Буквы Е и И в падежных окончаниях имен существительных
«Я в шоколаде»
«Мишка на юге»
29 слайд
Безударные гласные в окончаниях имен прилагательных
«Детский сувенир»
«Французский зефир»
«Красная шапочка»
30 слайд
Завершив работу над исследованием , я узнал, что
Орфография – это сложная, но интересная наука.
Применение правил русского языка в новой обстановке позволяет проверить насколько хорошо каждый из нас умеет этими правилами пользоваться – писать грамотно.
Конфета – не только сладкое удовольствие, ее фантик – важный экспонат для исследования.
31 слайд
Гипотеза исследования: о том, что в названиях конфет можно обнаружить орфограммы, изучаемые на уроках русского языка подтвердилась.
32 слайд
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
6 662 251 материал в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Щукина Ольга Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Мини-курс
5 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.