Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Научно-практическая конференция младших школьников «ОТКРЫТИЕ». Сладкая орфография
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 20 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 203 курсов со скидкой 40%

Научно-практическая конференция младших школьников «ОТКРЫТИЕ». Сладкая орфография

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Сладкая орфография.docx

библиотека
материалов



муниципальное общеобразовательное учреждение «Школа № 15 г. Черемхово»































2015 г.

Содержание

  1. «Проверяемые безударные гласные в корне слова» ……………………………………………..………3

  2. «Непроверяемые гласные и согласные» ………………………………………………………………….7

  3. «Проверяемые согласные в корне слова» …………………………………………………….…………10

  4. «Непроизносимые согласные в корне слова» ……………………………………………………….......12

  5. «Буквы И, У, А после шипящих» ………………………………………………………………………...12

  6. «Разделительный Ь» …………….………………………………………………………………………..13

  7. «Раздельное написание предлогов с другими словами» ………………………………………..………14

  8. «Употребление Ь на конце существительных после шипящих» ……………………………………….15

  9. «Употребление и неупотребление Ь для обозначения мягкости согласных» ………………………....15

  10. «Буквы З и С на конце приставок» ……………………………………………………………………….16

  11. «Буквы О -Е после шипящих в корне слова» ………………………………………………..………......17

  12. «Буквы Ы-И после Ц» ……………………………………………………………………………………..17

  13. «Буквы Е и И в падежных окончаниях имен существительных» ………………………………………18

  14. «Большая буква в собственных именах наименованиях» ………………………………………………18

  15. «Безударные гласные в окончаниях имен прилагательных» …………………………………………..19






«Проверяемые безударные гласные в корне слова»

«Родные просторы»- рОдный «Заводной орешек»-вОдит hello_html_45807fca.jpg

hello_html_493e02f3.jpg


«Лесной олень»-лЕс

hello_html_4b39adfd.jpg




«Колосок»-колос - колосья «Золотой ключик»-зОлото,позолОченный

hello_html_m2715484b.jpghello_html_a9efef5.jpg


«Гадалочка»-загадка «Морские»-мОреhello_html_13b1cb60.jpg

hello_html_7597504e.jpg





«Моя лапуля»-лАпочка

hello_html_m65f4c2fd.jpg

«Марсианка-мАрс «Лебедушка»-лЕбедьhello_html_m12e868cd.jpg

hello_html_11b96745.jpg





«Кто сказал «Му»-скАжет «Карапуля»-карАбкаться

hello_html_4e89e271.jpghello_html_4743c46d.jpg






«Сливки-ленивки»-лЕньhello_html_146439dd.jpg


«Молодежные»-мОлод; молОденький «Тянучка»-тЯнетсяhello_html_m58b97769.jpg


hello_html_m5b17a084.jpg




«Снежевика»-снЕг, «Малютка»-мАлый»

hello_html_3c26c434.jpg hello_html_72b7f681.jpg


«Небесный Ас»-нЕбо…

hello_html_5e46667e.jpg





«Непроверяемые гласные и согласные»

«Кокосовый мишка» «Лимон» «Шатенка»hello_html_m2855fcdf.jpghello_html_m74ab694a.jpg

hello_html_m1a92366d.png





«Халветта» «Гармония» «Кипарис» «Ассорти»hello_html_m6b82d78e.jpghello_html_m2561c719.jpghello_html_4e5addca.jpg

hello_html_m9a8fc38.jpg









«Королевский шарм» «Чебурашка» «Фантазия» «Рузанна» hello_html_10271a8.jpg

hello_html_m7fbded3c.jpghello_html_4ac5e026.jpg

hello_html_m13317d5c.jpg





«Валенсия» «Пудинг» «Нектарино» «Барбарис»

hello_html_m7122a45a.jpghello_html_65887b20.jpghello_html_m615260ab.jpghello_html_m5fdab898.jpg









«Сезам» «Белиссимо» «Желейные» «Ананас»hello_html_15a8c9a1.jpghello_html_m6cfd480b.pnghello_html_87028ce.jpg

hello_html_6f7dd256.jpg





«Коралл» «Резеда» «Мадам Трюффо»


hello_html_cf86904.png hello_html_m62b6ae2c.jpg hello_html_m1f8af902.jpg





«Проверяемые согласные в корне слова»

«Сказка»-сказать «Маша и Медведь»-медведи «Божья коровка»-коровы

hello_html_m108a37dc.jpg hello_html_3d16709b.jpg hello_html_75fd8696.jpg


«Чернослив с грецким орехом»-сливы «Загадка»- гадать «Ежкин кот»-ежи

hello_html_m6fbd027e.jpghello_html_2cce060f.jpghello_html_482d2851.png







«Сказки детства»-сказать «Горький шоколад»-шоколадок

hello_html_m7dfdf459.png

hello_html_m579e1d40.jpg



«Мягкие грильяжные»-мягок «Буренкина любовь»-любви «Шоко-лапки»-лапок

hello_html_m783bf5f0.jpghello_html_5312a1ac.png

hello_html_5494051.png




«Непроизносимые согласные в корне слова»

«Буревестник»-вести

hello_html_m18100129.jpg


«Буквы И, У, А после шипящих»

«Рыжик» «Маленькое чудо» «Чаровница» «Морские чудеса» «Причал»

hello_html_67bbc4f2.jpghello_html_1ae0e730.jpghello_html_m54dbe704.jpghello_html_m635f15b6.jpghello_html_115d5497.jpg


«Разделительные Ъ и Ь»

«Джульетта» «Грильяж фруктовый в шоколаде» «Курьез»

hello_html_m65c868eb.jpg hello_html_18496082.jpg hello_html_m77bf2239.jpg


«Итальянка» «Премьера» «Птичье молоко»

hello_html_3772ccf7.jpghello_html_42c3dbb.jpghello_html_78925363.jpg


«Раздельное написание предлогов с другими словами»

«Мишка на юге» «Нуга с маком»

hello_html_40bb9f32.jpg hello_html_21e181f.jpg


«Я в шоколаде» «Солнышко с семечками»hello_html_m22623ca.jpg

hello_html_m4f1eed89.jpg




«Употребление Ь на конце существительных после шипящих»


«Испанская ночь» «Малыш»

hello_html_mc38ff98.jpg hello_html_5f49bd3b.jpg



«Употребление и неупотребление Ь для обозначения мягкости согласных»


«Ласточка» «Белочка» «Молочная капля»hello_html_42649d6b.jpg

hello_html_m3ac0ed9f.jpghello_html_2e153b96.jpg




«Гадалочка» «Мечта» «Рачки» «Вот задачка»

hello_html_1288a9e5.jpghello_html_m78b9b4c9.jpghello_html_m74997a8f.jpg

hello_html_m2c569a5.jpg




«Буквы З и С на конце приставок»


«Рыжая- бесстыжая»

hello_html_m2708679c.jpg




«Буквы О -Е после шипящих в корне слова»

«Бешеная пчелка» «Пчелка жу-жука» «Шелковый путь»hello_html_m7d80bf18.jpghello_html_m37ab556d.jpg

hello_html_63dfe7bd.png


«Буквы Ы-И после Ц»

«Цып-цып»

hello_html_3d38414d.jpg





«Большая буква в собственных именах и наименованиях»

«Аленка» «Светка-ранетка» «Храбрый Аладин» «Подвиг Геракла»

hello_html_28fe9088.jpghello_html_m76a6f6f3.jpghello_html_15b1a2f9.jpghello_html_m2f730bca.jpg






«Колхозница Глаша»hello_html_5b8d35cb.jpg





«Буквы Е и И в падежных окончаниях имен существительных»

«Я в шоколаде» «Мишка на юге»

hello_html_m4f1eed89.jpg hello_html_m415fb937.jpg













«Безударные гласные в окончаниях имен прилагательных»

«Рыжая- бесстыжая » «Бешеная пчелка» «Сгущенное молоко»hello_html_m781cf60d.jpghello_html_m37ab556d.jpg

hello_html_m57189a93.jpg






«Вареная сгущенка» «Грецкий орех» «Детский сувенир»

hello_html_m38b75e5a.jpghello_html_41ec2fc8.jpghello_html_54be3e06.jpg




«Вечерний романс» «Французский зефир» «Парижские тайны»

hello_html_m3ff3645b.jpg hello_html_1b110b00.jpg hello_html_m730638be.png



«Хохломская роспись» «Красная шапочка» «Сказочная фантазия»

hello_html_68d7555c.jpg hello_html_335fcaab.jpghello_html_22a076ef.jpg




22

Выбранный для просмотра документ Сладкая орфография.pptx

библиотека
материалов
«Сладкая» орфография Муниципальное общеобразовательное учреждение «Школа № 1...
"Что написано пером, не вырубишь топором"
Объект исследования: фантики от конфет
 Предмет исследования: орфограммы в названиях фантиков от конфет
Цель исследования: найти орфограммы русского языка на фантиках от конфет Може...
Гипотеза исследования: в названиях конфет можно обнаружить орфограммы, изучае...
Задачи: 1.Классифицировать названия конфет по видам орфограмм. 2.Повторить ор...
   Методы исследования: Изучение научной литературы Анкетирование учащихся Ан...
Слово «конфета» переводится с латинского как «приготовленное снадобье».
Древние египтяне случайно смешали мед, инжир и орех - так появились самые пер...
На Востоке конфеты делали из миндаля, фиги и орехов.
В Древнем Риме варили орехи и маковые зерна, засыпали кунжутом, пропитанным м...
В Древней Руси тоже что-то вроде конфет делали из кленового сиропа, патоки и...
Первые шоколадные конфеты были изготовлены в Брюссели аптекарем в 1857 году
Конфеты - это сладкое лакомство, которое было популярно во все века среди все...
«Любишь ли ты сладости и какие конфеты твои самые любимые?»
Безударные гласные в корне слова, проверяемые ударением. «Родные просторы»- р...
Непроверяемые гласные и согласные «Лимон»   «Королевский шарм» «Ананас» «Пуди...
Проверяемые согласные в корне слова «Сказка»-сказать «Маша и Медведь»-медведи...
Непроизносимые согласные в корне слова «Буревестник»-вести
«Буквы И, У, А после шипящих» «Рыжик»		 «Маленькое чудо» 	 «Причал»
Разделительный Ь «Джульетта»			«Грильяж фруктовый в шоколаде»		 «Курьез»
Раздельное написание предлогов с другими словами. «Мишка на юге» 	 «Нуга с ма...
Употребление Ь на конце существительных после шипящих «Испанская ночь» 		 «Ма...
Правописание сочетаний чк, чн, щн «Ласточка» «Молочная капля» «Белочка»
Буквы О -Е после шипящих в корне слова «Бешеная пчелка» «Пчелка жу-жука»
Большая буква в собственных именах «Аленка» «Светка-ранетка» «Подвиг Геракла»
Буквы Е и И в падежных окончаниях имен существительных «Я в шоколаде» «Мишка...
Безударные гласные в окончаниях имен прилагательных «Детский сувенир» «Францу...
      Завершив работу над исследованием , я узнал, что Орфография – это сложн...
Гипотеза исследования: о том, что в названиях конфет можно обнаружить орфогра...
32 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 «Сладкая» орфография Муниципальное общеобразовательное учреждение «Школа № 1
Описание слайда:

«Сладкая» орфография Муниципальное общеобразовательное учреждение «Школа № 15 г. Черемхово» Научно-практическая конференция младших школьников «ОТКРЫТИЕ»

№ слайда 2 "Что написано пером, не вырубишь топором"
Описание слайда:

"Что написано пером, не вырубишь топором"

№ слайда 3 Объект исследования: фантики от конфет
Описание слайда:

Объект исследования: фантики от конфет

№ слайда 4  Предмет исследования: орфограммы в названиях фантиков от конфет
Описание слайда:

Предмет исследования: орфограммы в названиях фантиков от конфет

№ слайда 5 Цель исследования: найти орфограммы русского языка на фантиках от конфет Може
Описание слайда:

Цель исследования: найти орфограммы русского языка на фантиках от конфет Может ли фантик от конфеты помочь в изучении правил русского языка?

№ слайда 6 Гипотеза исследования: в названиях конфет можно обнаружить орфограммы, изучае
Описание слайда:

Гипотеза исследования: в названиях конфет можно обнаружить орфограммы, изучаемые на уроках русского языка.

№ слайда 7 Задачи: 1.Классифицировать названия конфет по видам орфограмм. 2.Повторить ор
Описание слайда:

Задачи: 1.Классифицировать названия конфет по видам орфограмм. 2.Повторить орфограммы в названии фантиков от конфет. 3. Оформить пособие «Сладкая» орфография

№ слайда 8    Методы исследования: Изучение научной литературы Анкетирование учащихся Ан
Описание слайда:

   Методы исследования: Изучение научной литературы Анкетирование учащихся Анализ и систематизация собранного материала Обобщение

№ слайда 9 Слово «конфета» переводится с латинского как «приготовленное снадобье».
Описание слайда:

Слово «конфета» переводится с латинского как «приготовленное снадобье».

№ слайда 10 Древние египтяне случайно смешали мед, инжир и орех - так появились самые пер
Описание слайда:

Древние египтяне случайно смешали мед, инжир и орех - так появились самые первые в мире конфеты.

№ слайда 11 На Востоке конфеты делали из миндаля, фиги и орехов.
Описание слайда:

На Востоке конфеты делали из миндаля, фиги и орехов.

№ слайда 12 В Древнем Риме варили орехи и маковые зерна, засыпали кунжутом, пропитанным м
Описание слайда:

В Древнем Риме варили орехи и маковые зерна, засыпали кунжутом, пропитанным медом.

№ слайда 13 В Древней Руси тоже что-то вроде конфет делали из кленового сиропа, патоки и
Описание слайда:

В Древней Руси тоже что-то вроде конфет делали из кленового сиропа, патоки и меда.

№ слайда 14 Первые шоколадные конфеты были изготовлены в Брюссели аптекарем в 1857 году
Описание слайда:

Первые шоколадные конфеты были изготовлены в Брюссели аптекарем в 1857 году

№ слайда 15 Конфеты - это сладкое лакомство, которое было популярно во все века среди все
Описание слайда:

Конфеты - это сладкое лакомство, которое было популярно во все века среди всех слоев населения.

№ слайда 16 «Любишь ли ты сладости и какие конфеты твои самые любимые?»
Описание слайда:

«Любишь ли ты сладости и какие конфеты твои самые любимые?»

№ слайда 17 Безударные гласные в корне слова, проверяемые ударением. «Родные просторы»- р
Описание слайда:

Безударные гласные в корне слова, проверяемые ударением. «Родные просторы»- рОдный «Заводной орешек»-вОдит «Лесной олень»-лЕс «Морские»-мОре

№ слайда 18 Непроверяемые гласные и согласные «Лимон»   «Королевский шарм» «Ананас» «Пуди
Описание слайда:

Непроверяемые гласные и согласные «Лимон»   «Королевский шарм» «Ананас» «Пудинг»

№ слайда 19 Проверяемые согласные в корне слова «Сказка»-сказать «Маша и Медведь»-медведи
Описание слайда:

Проверяемые согласные в корне слова «Сказка»-сказать «Маша и Медведь»-медведи «Загадка- гадать

№ слайда 20 Непроизносимые согласные в корне слова «Буревестник»-вести
Описание слайда:

Непроизносимые согласные в корне слова «Буревестник»-вести

№ слайда 21 «Буквы И, У, А после шипящих» «Рыжик»		 «Маленькое чудо» 	 «Причал»
Описание слайда:

«Буквы И, У, А после шипящих» «Рыжик» «Маленькое чудо» «Причал»

№ слайда 22 Разделительный Ь «Джульетта»			«Грильяж фруктовый в шоколаде»		 «Курьез»
Описание слайда:

Разделительный Ь «Джульетта» «Грильяж фруктовый в шоколаде» «Курьез»

№ слайда 23 Раздельное написание предлогов с другими словами. «Мишка на юге» 	 «Нуга с ма
Описание слайда:

Раздельное написание предлогов с другими словами. «Мишка на юге» «Нуга с маком»

№ слайда 24 Употребление Ь на конце существительных после шипящих «Испанская ночь» 		 «Ма
Описание слайда:

Употребление Ь на конце существительных после шипящих «Испанская ночь» «Малыш»

№ слайда 25 Правописание сочетаний чк, чн, щн «Ласточка» «Молочная капля» «Белочка»
Описание слайда:

Правописание сочетаний чк, чн, щн «Ласточка» «Молочная капля» «Белочка»

№ слайда 26 Буквы О -Е после шипящих в корне слова «Бешеная пчелка» «Пчелка жу-жука»
Описание слайда:

Буквы О -Е после шипящих в корне слова «Бешеная пчелка» «Пчелка жу-жука»

№ слайда 27 Большая буква в собственных именах «Аленка» «Светка-ранетка» «Подвиг Геракла»
Описание слайда:

Большая буква в собственных именах «Аленка» «Светка-ранетка» «Подвиг Геракла»

№ слайда 28 Буквы Е и И в падежных окончаниях имен существительных «Я в шоколаде» «Мишка
Описание слайда:

Буквы Е и И в падежных окончаниях имен существительных «Я в шоколаде» «Мишка на юге»

№ слайда 29 Безударные гласные в окончаниях имен прилагательных «Детский сувенир» «Францу
Описание слайда:

Безударные гласные в окончаниях имен прилагательных «Детский сувенир» «Французский зефир» «Красная шапочка»

№ слайда 30       Завершив работу над исследованием , я узнал, что Орфография – это сложн
Описание слайда:

      Завершив работу над исследованием , я узнал, что Орфография – это сложная, но интересная наука. Применение правил русского языка в новой обстановке позволяет проверить насколько хорошо каждый из нас умеет этими правилами пользоваться – писать грамотно. Конфета – не только сладкое удовольствие, ее фантик – важный экспонат для исследования.

№ слайда 31 Гипотеза исследования: о том, что в названиях конфет можно обнаружить орфогра
Описание слайда:

Гипотеза исследования: о том, что в названиях конфет можно обнаружить орфограммы, изучаемые на уроках русского языка подтвердилась.

№ слайда 32
Описание слайда:



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 20 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-182469

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"