Научно-практическая работа по теме "Тайны снежного покрова".

• 1 слайд

  
  Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
  Кировского района города Новосибирска
  «Средняя общеобразовательная школа №47»
  
  
  Направление: Экология
  
  
  Исследовательская работа
  Тайны снежного покрова.
  
  
  Выполнила:
  Меденцева Анастасия Олеговна
  ученица 4а класса МБОУ СОШ №47
  Руководитель:
  Долгова Светлана Григорьевна
  

• 2 слайд

  Цели и задачи работы
  
  Цель работы: изучение экологического состояния снежного покрова.
  Задачи:
  изучить состав и свойства снега
  выяснить качество снега в разных местах
  выяснить причины и характер загрязнений снега
  сделать выводы о влиянии снега на живые организмы
  Гипотеза: я предполагаю, что снег- это показатель загрязненности окружающей среды.
  Объект исследования:
  снег, взятый на разных участках
  Методы исследования:
  Анализ, обобщение информации
  Анкетирование
  Эксперимент
  
  
  

• 3 слайд

  Экологическая ситуация в городе
  Снежный покров накапливает в своем составе практически все вещества, поступающие в атмосферу. Концентрация загрязняющих веществ в снежном покрове в 2 раза больше, чем в атмосферном воздухе. Автотранспорт- один из основных источников загрязнения воздуха. В Новосибирске зарегистрировано 600 тысяч единиц транспорта. Вторыми по удельному весу в загрязнении воздуха города идут электростанции и котельные промышленных и коммунальных предприятий. Каждый год в воздушный бассейн Новосибирска происходит выброс более 300 тонн различных веществ, которые загрязняют атмосферу.
  

• 4 слайд

  Места отбора проб снега
  Для отбора проб снега выбраны три точки:
  1. Пришкольная территория в 5 метровой отдаленности от проезжей части (Проба №1)
  2. Пришкольная территория в районе стадиона (Проба № 2)
  3. Вблизи проезжей части (Проба № 3)
  
  
  

• 5 слайд

  Практическая часть
  Опыт № 1
  Цель: определение цвета снежного покрова.
  
  
  
  Вывод: При визуальном рассмотрении снежного покрова выявлено, что самый грязный снег возле проезжей части (Проба №3). На втором месте (Проба №1) Выбросы от проезжающих автомобилей придают снежному покрову серую (слабозаметную) окраску. Самый чистый (светлый) снег вблизи школы(Проба №2). Этот участок удален от автодороги . Здесь антропогенное воздействие практически отсутствует. В зимнее время стадион используется для лыжной подготовки.
  

• 6 слайд

  Практическая часть
  Фильтрование
  Опыт №3
  Оборудование: ватные диски, мерный стакан.
  Цель:
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  

• 7 слайд

  Результаты фильтрования талой воды.
  Вывод: Степень загрязнения в разных местах отличается. Проба №3 самая грязная т.к. участок находится непосредственно рядом с проезжей частью, все загрязняющие вещества, попадая в воздух, постепенно оседают на поверхности снега, превращая его тем самым в смесь ядовитых веществ; Проба №2 самая чистая. На этом участке в зимнее время у нас проходят уроки физической культуры.
  
  

• 8 слайд

  Практическая часть
  Биотестирование.
  Оборудование: семена кресс-салата, блюдца,
  пробы снега, салфетка.
  Цель: проверить токсичность снега с помощью живых организмов.
  
  
  
  
  
  
  
  Вывод: Токсичность снега влияет на рост и развитие ростков кресс-салата.
  
  Проба №1
  Проросли 5 семян.
  Ростки средние по длине, не крепкие и тонкие.
  Проба №2
  Проросли 8 семян из 10.
  Ростки длинные, крепкие и толстые.
  Проба №3
  Проросло 2 семени.
  Ростки маленькие и не крепкие.
  

• 9 слайд

  Практическая работа
  
  Опыт 4. Определение кислотности снега
  Цель работы: оценить кислотность снега; сравнить показатели кислотности в разных участках.
  
  
  
  
  

• 10 слайд

  Вывод: Выхлопные газы оказывают пагубное влияние на жизнь растений. Через снег вещества проникают в почву, а потом и в сами растения. Это тормозит их развитие и в них могут начать накапливаться различные яды. Из-за этого не стоит сажать растения рядом с дорогами и у обочин.
  

• 11 слайд

  Социологический опрос
  Я провела социологический опрос среди учащихся 2-4 классов.
  « Снег, как показатель загрязнения окружающий среды»
  В опросе приняло участие 85 респондентов.
  
  
  1 вопрос
  Чем загрязняется снег в нашем городе?
  
  

• 12 слайд

  
  Результаты социологического опроса.
  2 вопрос
  Имеется ли в вашей семье автомобиль?
  
  
  
  Вывод:
  Почти в каждой семье имеется автомобиль, а в некоторых семьях даже не один. Мы не можем представить нашу жизнь без транспорта. По опросу видно, что респонденты понимают, от чего загрязняется наша атмосфера, но отказаться от автомобилей они не могут.
  

• 13 слайд

  3 вопрос
  Как вы думаете, опасен ли грязный снег?
  
  
  
  
  
  
  
  
  Вывод : Большинство опрошенных уверены, что грязный снег опасен для здоровья (94%), а трое считают, что и грязный снег может быть полезен (6%).
  
  

• 14 слайд

  Заключение
  На основании проведенных исследований можно сказать о том, что моя гипотеза подтвердилась. Степень загрязненности снежного покрова напрямую зависит от состояния атмосферного воздуха.
  В рамках этого направления ученики нашей школы весной высаживают саженцы растений, занимаются благоустройством территории вокруг школы.
  
  

• 15 слайд

  Источники загрязнения снежного покрова
  В настоящее время основными источниками загрязнения воздуха являются автомобильные дороги.
  

• 16 слайд

  Вы можете использовать
  данное оформление
  для создания своих презентаций,
  но в своей презентации вы должны указать
  источник шаблона:
  
  Фокина Лидия Петровна
  учитель начальных классов
  МКОУ «СОШ ст. Евсино»
  Искитимского района
  Новосибирской области
  Сайт http://linda6035.ucoz.ru/
  СПАСИБО АВТОРАМ ФОНОВ И КАРТИНОК
  Интернет-ресурсы:
  Бордюр http://img-fotki.yandex.ru/get/9800/134091466.189/0_fa944_dc6be0c1_S
  Снежинки http://img-fotki.yandex.ru/get/6504/16969765.37/0_68691_2deb58b6_M.png
  
  
  

Краткое описание документа:

Исследовательская работа по теме "Тайны снежного покрова".

Выполнила:

Меденцева Анастасия Олеговна

ученица 4а класса МБОУ СОШ №47

Руководитель:

Долгова Светлана Григорьевна

Цель работы: изучение экологического состояния снежного покрова.

Задачи:

изучить состав и свойства снега

выяснить качество снега в разных местах

выяснить причины и характер загрязнений снега

сделать выводы о влиянии снега на живые организмы

Гипотеза: я предполагаю, что снег- это показатель загрязненности окружающей среды.

Объект исследования:

снег, взятый на разных участках

Методы исследования:

1.Анализ, обобщение информации

2.Анкетирование

3.Эксперимент