995402
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокНачальные классыДругие методич. материалыНаучно-практическая работа ученика Михайлова Даниила по теме: "Для чего нужны часы?"

Научно-практическая работа ученика Михайлова Даниила по теме: "Для чего нужны часы?"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Научно-практическая работа по теме: «Для чего нужны часы?»

Тема моей работы «Для чего нужны часы?»

Цель работы: изучить историю возникновения часов и их видов, их применение в обществе, попробовать создать свои часы.

Предмет исследования: часы и их применение в обществе.

Объект исследования: учащиеся 3 класса, их родители.

Гипотеза: я предполагаю, что современная цивилизация не может обойтись без часов.

Задачи работы:

  1. Изучить литературу по теме исследования

  2. Познакомиться с историей возникновения и развития часов.

  3. Изучить разнообразие часов и их роль в современном обществе.

  4. Попробовать создать собственные часы.

  5. Провести анализ и обобщить результаты исследования.


Введение


«Давай скорее, опаздываем», «как медленно течет время», « нет времени», «который час», «во сколько встретимся?» , как часто нам приходится слушать или говорить подобные фразы. И, казалось, бы у сталь разных вопросов, имеется одно обоснование – часы. Каждое утро люди начинают с беглого взгляда на часы, но этого достаточно, чтобы получить необходимую информацию – узнать какое время в данный момент, пора ли вставать. Уходя на работу или в школу, мы снова сверяемся с часами, думая «успеваю», или «опаздываю». Опять же на работе или в школе мы также время от времени смотрим на часы. И так в течение дня…

Так что же такое время? Странный вопрос. Ведь это каждый знает. А между тем еще в древности один философ сказал: «Я прекрасно знаю, что такое время, пока не задумываюсь об этом. Но стоит мне задуматься, я не могу ответить».

С тех пор как были сказаны эти слова, прошло много лет, но до сих пор далеко не все тайны времени разгаданы. И, тем не менее, потребность знать время существовала всегда.

Вот и для меня это было привычным делом, и я думал, что так было всегда, пока однажды я не увидел песочные часы. Они заинтересовали меня: как они работают и как по ним можно определить время? У них же нет ни стрелок, ни циферблата?

Мама всегда называла меня любопытным ребенком. И мы с ней пересмотрели статьи в интернете, книги и энциклопедии о часах, и попробовали ответить на интересующий меня вопрос: «Для чего нужны часы?»




О времени и часах

Человеку, живущему в каменном веке, не было необходимости точно знать, который час. Он вставал и ложился с солнцем.

По мере развития цивилизации и особенно наук уже возникла необходимость в отсчете промежутков времени. Так в древней Греции, Вавилоне, Египте, возникли первые примитивные водяные часы – клепсидры. И с той поры часы стали неотъемлемой деталью человеческого быта.

А для чего они нужны? Зачем вообще нужно знать, который час?

Представьте, что было бы, если бы вдруг мгновенно исчезли или перестали работать все часы. Воцарился бы самый настоящий хаос. Транспортная система мгновенно была бы парализована, залихорадило бы все отрасли промышленности, даже просто в быту отсутствие точного времени причинит массу неудобств. Вот и получается, что без определения времени никуда. По крайней мере, в наши дни.


История возникновения часов. Их разнообразие


Так что же такое часы? Современный словарь «Википедия» говорит:

Часы́ — прибор для определения текущего времени суток и измерения продолжительности временных интервалов в единицах, меньших, чем одни сутки.

Изучая книги и просматривая статьи в интернете, я узнал о возникновении и развитии часов. О том, что часы бывают: солнечные, водяные, огненные, песочные, механические, кварцевые, электронные, атомные, бинарные. Самые простые первые часы представляли собой палку воткнутую в землю, это были солнечные часы. С развитием цивилизации, развивались и часы.


Практическое исследование.


Следующим этапом моей работы стало практическое исследование о необходимости часов в современном обществе.

В нашем классе 25 учащихся, я решил провести анкетирование среди моих одноклассников и их родителей. Моя анкета содержала 5 вопросов.

Первый вопрос был такой: Какие виды часов вы знаете?

По ответам на этот вопрос стало известно, что самыми известными часами являются электронные часы, и практически никто не слышал об огненных и бинарных.

На второй вопрос: Какими видами часов вы пользуйтесь? подтвердили, использование в основном электронных часов.

На следующий вопрос моей анкеты: Как вы думайте, для чего нужны часы? Учащиеся и родители однозначно ответили: чтобы знать, точное время.

А на вопрос: Как вы думайте, можно ли прожить без часов в современном обществе? Большинство моих одноклассников и их родителей ответило, что без часов невозможно прожить в современном обществе.

Последним вопросом было: Хотели бы вы, что бы часов не было совсем? Почти никто из опрошенных не пожелал исчезновения часов.

Итак, по результатам анкетирования делаем вывод: большинству учащихся 3 класса мало известны часы огненные, кварцевые и бинарные, более известен вид электронных часов, которыми они чаще всего и пользуются; родителям же известны почти все виды часов, менее известны огненные и бинарные, но пользуются они также электронными и кварцевыми часами. Как учащиеся, так и их родители уверены, что невозможно прожить без часов в современном обществе. Часы нужны, чтобы знать точное время. И никто бы не хотел, чтобы часы исчезли.

Изготовление часов

На основе изученного материала я решил провести несколько экспериментов.

Сначала мне стали интересны огненные часы, и я провел эксперимент: взял свечку, поделил ее на сантиметры и засек за какое время сгорит одно деление. У меня получилось - 37 минут. Правда мама не разрешила пользоваться такими часами без ее присутствия.

Затем я наблюдал за песочными часами. Это оказалось очень увлекательное занятие, наблюдать, как скатываются песчинки из одной полости в другую. Завораживает. Но особого применения в жизни я им не нашел.

Но и это меня не остановило. Мой папа Михайлов Андрей Иванович по хобби – электронщик. Когда он был студентом, ему было лень вставать раньше, чтобы ставить чайник на плиту и ждать его закипания. И он придумал подключить обычные наручные электронные часы к электроплите. Утром будильник на часах срабатывал и плита, на которой стоял чайник, включалась. К сожалению, мне не довелось увидеть его устройства. Оставлю эту идею до моего студенчества.

Позже его заинтересовали часы. Он собрал часы электронные на светодиодах. Светодиоды загорались по очереди, показывая минуты, часы. Таких часов было несколько вариантов.

Недавно его увлекли бинарные часы. И мы решили на этот раз собрать их вместе. Объяснить без самих часов как они работают сложно. Суть работы часов в следующем: время не показывается, как в обычных часах, а имеет свою кодированную систему, т.е. нужно сделать некоторые математические сложения, чтобы знать точное время.

Время на этих часах определяется по горящим светодиодам. Часы состоят из 4 рядов и 6 столбцов. Первые два столбика (1й - десятки, 2й – единицы) показывают часы, следующие два столбика – минуты, последние два столбика – секунды. Ряды означают соответствующие цифры – 1, 2, 4, 8.

(объяснение по часам)

Очень интересные часы получились у нас с папой, иногда мы всей семьей определяем время кто быстрее.

Заключение

Вот какое разнообразие часов я для себя открыл.

Основной функцией часов является - показывать время. Благодаря им, человек может планировать свой день, вовремя успевать на различные мероприятия. Если бы не было часов, люди были бы дезориентированы во времени. Современный человек, постоянно сверяется с часами. У деловых людей, каждый рабочий час расписан на несколько дней вперед. Да и у нас учеников все занятия расписаны по часам. Время и часы неразлучны. И для тех, кто хочет наблюдать за временем, и жить в ритме всего человечества, просто необходимо иметь часы. Но иногда хочется иметь часы без стрелок с надписью «ОЩУТИ СЕБЯ СВОБОДНЫМ»

C:\Documents and Settings\ADMIN\Рабочий стол\103SSCAM\S7307579.JPG

Общая информация

Номер материала: ДВ-343986

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.