Инфоурок / Иностранные языки / Презентации / Научный проект "Моральный кодекс учителя иностранного языка"
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Научный проект "Моральный кодекс учителя иностранного языка"

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
 Тема: « Моральный кодекс учителя иностранного языка» 2013 год
Обсуждение и выработка кодекса моральных норм, которыми должны руководствова...
Раскрыть понятие этического (морального) кодекса; Выяснить на кого распростра...
 Это свод основных моральных принципов поведения.
Данный этический кодекс распространяется на всех субъектов педагогического пр...
 педагог- ученик педагог-педагог педагог- родитель
Доверяете ли вы педагогическому коллективу школы? Почему необходимо сотруднич...
 Опрашиваемые: ученики 7-11 классов
1.30 % учеников отмечают такое качество как любовь к детям 2. 29 % учеников...
Военные дают присягу, медики - клятву Гиппократа. Миссия учителя не менее ва...
Учитель не должен заниматься противокультурной, аморальной, неправомерной де...
 Учитель должен быть требователен к себе, стремиться к самосовершенство- ванию.
Учитель соблюдает методы преподаваемого языка, культуру своей речи, не допус...
Учитель выбирает подходящий стиль общения с учениками, основанный на взаимно...
Учитель в своей работе не должен унижать честь и достоинство учеников ни по...
Учитель является беспристрастным, одинаково доброжелательным и благосклонным...
Учитель справедливо и объективно оценивает работу учеников, не допуская завы...
Учитель обязан в тайне хранить информацию, доверенную ему учениками, за исклю...
 Учителя должны уважительно и доброжелательно общаться с родителями учеников
1. Быть преданными учителями; 2. Постоянно повышать свой профессиональный уро...
 Thank you for your attention!
27 1

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.


Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.


Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1  Тема: « Моральный кодекс учителя иностранного языка» 2013 год
Описание слайда:

Тема: « Моральный кодекс учителя иностранного языка» 2013 год

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3 Обсуждение и выработка кодекса моральных норм, которыми должны руководствова
Описание слайда:

Обсуждение и выработка кодекса моральных норм, которыми должны руководствоваться учителя; Составить свод этических норм, правил учителя иностранного языка.

№ слайда 4 Раскрыть понятие этического (морального) кодекса; Выяснить на кого распростра
Описание слайда:

Раскрыть понятие этического (морального) кодекса; Выяснить на кого распространяется кодекс; Дать краткие характеристики взаимопонимания в системе «педагог-ребенок», «педагог-родитель» и «педагог-педагог»; Установить содержание морального кодекса.

№ слайда 5  Это свод основных моральных принципов поведения.
Описание слайда:

Это свод основных моральных принципов поведения.

№ слайда 6 Данный этический кодекс распространяется на всех субъектов педагогического пр
Описание слайда:

Данный этический кодекс распространяется на всех субъектов педагогического процесса: педагогов и родителей учащихся

№ слайда 7  педагог- ученик педагог-педагог педагог- родитель
Описание слайда:

педагог- ученик педагог-педагог педагог- родитель

№ слайда 8 Доверяете ли вы педагогическому коллективу школы? Почему необходимо сотруднич
Описание слайда:

Доверяете ли вы педагогическому коллективу школы? Почему необходимо сотрудничество педагогов и родителей?  Что вы считаете важным в сотрудничестве педагог-родитель? В случае затруднений по вопросам воспитания детей обращаетесь ли к педагогу?

№ слайда 9  Опрашиваемые: ученики 7-11 классов
Описание слайда:

Опрашиваемые: ученики 7-11 классов

№ слайда 10
Описание слайда:

№ слайда 11
Описание слайда:

№ слайда 12 1.30 % учеников отмечают такое качество как любовь к детям 2. 29 % учеников
Описание слайда:

1.30 % учеников отмечают такое качество как любовь к детям 2. 29 % учеников считают приоритетными такие качества как порядочность, честность, справедливость 3. 24 % детей отвечают, что это доброжелательность, умение заботиться и сопереживать 4. для 17% учеников главным качеством учителя считают умение вызвать интерес у учащихся.

№ слайда 13
Описание слайда:

№ слайда 14
Описание слайда:

№ слайда 15
Описание слайда:

№ слайда 16 Военные дают присягу, медики - клятву Гиппократа. Миссия учителя не менее ва
Описание слайда:

Военные дают присягу, медики - клятву Гиппократа. Миссия учителя не менее важна и ответственна, ведь именно в школе формируется личность и мировоззрение человека, а значит, закладывается будущее страны.

№ слайда 17 Учитель не должен заниматься противокультурной, аморальной, неправомерной де
Описание слайда:

Учитель не должен заниматься противокультурной, аморальной, неправомерной деятельностью. Учитель дорожит своей репутацией.

№ слайда 18  Учитель должен быть требователен к себе, стремиться к самосовершенство- ванию.
Описание слайда:

Учитель должен быть требователен к себе, стремиться к самосовершенство- ванию.

№ слайда 19 Учитель соблюдает методы преподаваемого языка, культуру своей речи, не допус
Описание слайда:

Учитель соблюдает методы преподаваемого языка, культуру своей речи, не допускает использование ругательств, грубых и оскорбительных фраз.

№ слайда 20 Учитель выбирает подходящий стиль общения с учениками, основанный на взаимно
Описание слайда:

Учитель выбирает подходящий стиль общения с учениками, основанный на взаимном уважении.

№ слайда 21 Учитель в своей работе не должен унижать честь и достоинство учеников ни по
Описание слайда:

Учитель в своей работе не должен унижать честь и достоинство учеников ни по каким основаниям, в том числе по признакам возраста, пола, национальности, религиозных убеждений и иных особенностей.

№ слайда 22 Учитель является беспристрастным, одинаково доброжелательным и благосклонным
Описание слайда:

Учитель является беспристрастным, одинаково доброжелательным и благосклонным ко всем своим ученикам.

№ слайда 23 Учитель справедливо и объективно оценивает работу учеников, не допуская завы
Описание слайда:

Учитель справедливо и объективно оценивает работу учеников, не допуская завышенного или заниженного оценочного суждения.

№ слайда 24 Учитель обязан в тайне хранить информацию, доверенную ему учениками, за исклю
Описание слайда:

Учитель обязан в тайне хранить информацию, доверенную ему учениками, за исключением случаев, предусмотренных законодательством

№ слайда 25  Учителя должны уважительно и доброжелательно общаться с родителями учеников
Описание слайда:

Учителя должны уважительно и доброжелательно общаться с родителями учеников

№ слайда 26 1. Быть преданными учителями; 2. Постоянно повышать свой профессиональный уро
Описание слайда:

1. Быть преданными учителями; 2. Постоянно повышать свой профессиональный уровень и мастерство; 3.Приобретать творческий опыт работы с учащимися и их родителями; 4. Преодолевать трудности профессии и извлекать полезный опыт из ошибок; 5. Сохранять оптимизм и веру в себя; 6. Всегда быть достойным образцом для подражания. Следуйте моральному кодексу в своей профессиональной деятельности!

№ слайда 27  Thank you for your attention!
Описание слайда:

Thank you for your attention!

Краткое описание документа:

Министерство образования и науки Республики Казахстан

Кокшетауский Университет имени Ш.Уалиханова

 

 

 

 

Научный проект
по предмету

 «Введение в педагогическую профессию»

 

 

 

 

 

Тема:

 

« Моральный кодекс учителя иностранного языка»

 

 

 

Выполнила студент  группы 32-АНР (УВЗ)

Джусупова Гульжихан

 

 

                                                                                           Проверил:Некрасов С.В

 

 

 

 

 

 

                                                           

 

                                                         2014 год

Тема: « Моральный кодекс учителя иностранного языка»

 

Гипотеза: Актуальность нашего проекта заключается в требовании времени улучшения системы педагогического образования, в совершенствовании методов преподавания, в том числе иностранного языка, поддержания межнациональной, духовной и моральной культуры.

 

Цели проекта:

1.Обсуждение и выработка кодекса моральных норм, которыми должны руководствоваться учителя;

    2. Составить свод этических норм, правил учителя иностранного языка.

 

 

Задачи: проекта:

1. Раскрыть понятие этического (морального) кодекса;

2. Выяснить на кого распространяется кодекс;

3. Дать краткие характеристики взаимопонимания в системе «педагог-ребенок», «педагог-родитель» и «педагог-педагог»;

4. Установить содержание морального кодекса.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Введение.

 

Конец ХХ века. Жизнь стремительно мчится вперед. На глазах меняется все: города, быт, люди, растущие поколения, отношения к наукам, межличностные отношения. Такие основные жизненные ценности, как познание, творческий труд, духовное и интеллектуальное общение, отходят в лучшем случае на второй план. Во всех сферах нашей жизни начинает сказываться умение или неумение быть человеком. Хотим мы этого или не хотим, но на каждом шагу нам приходится решать морально-этические проблемы, на каждом шагу мы вынуждены разрешать задачи нравственного влияния на человека, нравственного воспитания. Главная роль в этом отводится учителю. Но! Кому предоставлена возможность воспитывать, сам должен отвечать морально-этическим нормам. Законодательным путем этого не достичь. Кодекс чести учителя и должен раскрыть эти моральные качества. Дорогу учителя люди выбирают сами. Выбирают, твердо зная, что без детей их жизнь будет легче, но несчастливей. С педагогическим талантом рождаются не все. Это, в основном, результат упорного труда умной и доброй души. Ни одна работа в мире не требует такой самоотдачи, как учительская. Учить и учиться самому. Но чему учиться, чтобы дети увидели образец для подражания. Существует пять основных, стержневых нравственных отношений: к обществу, к Родине, к человеку, к труду, к самому себе. Собственно, именно эти качества и должны составлять основу кодекса чести учителя.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Основная часть.

Первым шагом  в исследовании нашего проекта было изучение основных понятий.

1.Основное понятие  этический кодекс? Это свод основных моральных принципов поведения.

2.На кого распространяется действие кодекса?

Данный этический кодекс распространяется на всех субъектов педагогического процесса: педагогов и родителей учащихся.

 

Были проведены опрос, анкетирование по  основным этическим принципы деятельности педагога- «Педагог- ученик», «Педагог - родитель», «Педагог- педагог».

По итогам опроса выявили следующие основные принципы деятельности педагога в системе «Родитель-педагог»

1.Принцип доверия к педагогическому коллективу. В случае необходимости (отсутствия понимания с педагогом) родителям следует обращаться к администрации школы. Без доверительного отношения к школе невозможно сотрудничество педагогов и родителей, что отрицательно сказывается  на учебно-воспитательном  процессе.

2.Принцип бесконфликтного сосуществования. Для успешного  взаимодействия родители должны контролировать свои высказывания об учителях, школе в присутствии ребенка. Родители должны сами позитивно оценивать школу и педагогов и показывать детям наиболее значимые качества их педагогов. Родители, которые смогли повлиять на рост авторитета педагога в глазах своего ребенка, предупреждают многие проблемы, которые могут возникнуть в начальной школе и потом в подростковом возрасте.

3.Принцип тесной связи со своим педагогом. Родители имеют право получать полную информацию о развитии своего ребенка. В случае затруднений по вопросам воспитания детей не стесняются обращаться за помощью педагогов.

 

 

Заключение.

Проведя исследования, опрос, анкетирования мы пришли к следующему выводу, что учитель иностранного языка должен следовать следующим правилам морального кодекса:

1. Быть честным, порядочным.Учитель соблюдает методы преподавания иностранного языка, культуру своей речи, не допускает использование ругательств, грубых и оскорбительных фраз

2. Учитель не должен заниматься противокультурной, аморальной, неправомерной деятельностью. Учитель дорожит своей репутацией

Избегать всего, что могло бы умалить его авторитет.

3. Любить своих учащихся, видеть в каждом личность, помогать им расти интеллектуально, морально и нравственно.Учитель в своей работе не должен унижать честь и достоинство учеников, ни по каким основаниям, в том числе по признакам возраста, пола, национальности, религиозных убеждений и иных особенностей

4. Уметь включать общественные интересы в число своих интересов, так, чтобы заботы коллектива стали личными заботами самого человека.

5. Быть гуманистом. (Гуманизм − выражение отношения человека к другому человеку, как к высшей ценности на земле.)

6. Проявлять интерес к другому человеку, быть доброжелательным по отношению к нему, быть готовым помочь непосредственным действием, уметь сопереживать его горю, радости, его душевному состоянию; признавать права каждого на счастье.

7. Учитель должен быть требователен к себе, стремиться к самосовершенствованию. Воспитывать в себе доброту, отзывчивость, сердечность, вежливость, благодарность, деликатность, самоотверженность.

8. Любить Родину.

9. Проявлять нравственность через качество своего труда, результатами которого пользуются учащиеся и родители.

10. Иметь чувство собственного достоинства. (Достоинство учителя − уважительное отношение к своим собственным достоинствам при уважительном отношении к достоинствам других людей.)

11. Уважительное отношение к учащимся, коллегам, родителям.

12. Соблюдение нравственных и моральных норм общества, своего коллектива. (Нравственность − внутренние и духовные качества, которыми руководствуется человек, этические нормы; правила поведения, определяемые этими качествами. Мораль − нравственные нормы поведения, отношений с людьми, а также сама нравственность.)

13. Эффективно использовать научный потенциал для решения образовательных и воспитательных задач.

14. Совершенствовать теоретические знания и практические навыки педагогического мастерства, в том числе касающиеся норм нравственности.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 Недопустимое поведение учителя.

Учитель не имеет права:

1. Унижать честь и достоинство учащихся и коллег.

2. Проявлять к учащимся и коллегам ненависть.

3. Проявлять пренебрежение к другим народам и культуре.

 Мотивы реализации морального кодекса учителя иностранного языка

��Желание принести больше пользы обществу.

��Стремление вырастить из учащихся настоящих людей.

��Привычка работать добросовестно.

��Желание не отстать от жизни.

��Интерес к творчеству, новизне.

��Желание считать себя специалистом своего дела.

��Желание заслужить признание и доверие учащихся.

��Желание привить учащимся интерес к своему предмету.

��Желание более успешно преодолеть трудности в работе с учащимися.

��Потребность в доброжелательном внимании к успехам со стороны администрации и коллег.

��Необходимость выполнять требования со стороны администрации

��Возможность внедрения опыта в коллективе.

��Желание заслужить признание и доверие со стороны коллег.

��Необходимость выполнять требования коллектива.

��Желание быть в числе лучших педагогов.

��Перспектива представления к награде и почетному званию.

��Материальный интерес.

 

 

 

 

 

 

 

Общая информация

Номер материала: 149673

Похожие материалы