Выдаём удостоверения и дипломы установленного образца

Получите 5% кэшбэк!

Запишитесь на один из 793 курсов и получите 5% кэшбэк стоимости курса на карту

Выбрать курс
Инфоурок Литература ПрезентацииНаука в современном мире

Наука в современном мире

Скачать материал
библиотека
материалов
Наука в современном мире

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Наука в современном мире
Описание слайда:

Наука в современном мире

2 слайд Введение
     I. Современная наука. Основные концепции
     II. Роль науки в
Описание слайда:

Введение
I. Современная наука. Основные концепции
II. Роль науки в современном обществе
Заключение
Список использованных источников

3 слайд Современная наука возникла в Европе в период XV-XVII вв. Являясь особой формо
Описание слайда:

Современная наука возникла в Европе в период XV-XVII вв. Являясь особой формой познания мира и его преобразования, наука сформировала понимание того, что есть мир, природа, как можно и должно относиться человечество к ним.
Современная наука. Основные концепции

4 слайд Надо заметить, что все же существуют три основные концепциинауки: наука как
Описание слайда:

Надо заметить, что все же существуют три основные концепции
науки: наука как знание,
наука как деятельность,
наука как социальный институт.

Первая концепция, наука как знание, с многовековой традицией
рассматривается как особая форма общественного сознания и представляет собой некоторую систему знаний. Так понимали науку еще Аристотель и Кант.

Подобное понимание наук долгое время было, чуть ли не единственным.
Эта концепция не может в своём одиночестве раскрыть полное определение современной науки. Если науку рассматривать только как
систему знаний, то возникают некоторые недочеты. А дело всё в том, что такое направление в науке (опора только на достоверные, проверенные
факты, знания) довольно однообразно и ограниченно.
От исследователей ускользает её социальная природа, творцы, материально-техническая база, ограничиваются возможности для более глубокого и всестороннего исследования специфики, структуры, места, социальной роли и функций науки. Все это привело к необходимости разработки другой концепции науки, к усилению изучения деятельностных и социальных аспектов этого
общественного феномена.

5 слайд Если мы рассмотрим науку как  деятельность, то нам сегодня её функции предс
Описание слайда:



Если мы рассмотрим науку как деятельность, то нам сегодня её функции представляются не только наиболее очевидными, но и первейшими и изначальными. И это понятно, если учитывать беспрецедентные масштабы и темпы современного научно-технического прогресса, результаты которого ощутимо проявляются во всех отраслях жизни и во всех сферах деятельности человека. Например, недавно иностранные ученые выдвинули одну, довольно сильную и резкую гипотезу о причине верования людей в божество. После многих исследований они пришли к мнению, что в строении человеческого ДНК находится такой ген, который и дает различные команды мозгу о существовании божества.

6 слайд Наука как социальный институт - это социальный способ организации совместной
Описание слайда:

Наука как социальный институт - это социальный способ организации совместной деятельности ученых, которые являются особой социально-профессиональной группой, определенным сообществом.
Институционализация науки достигается посредством известных форм организации, конкретных учреждений, традиций, норм, ценностей, идеалов и т.п.
Цель и назначение науки как социального института - производство и распространение научного знания, разработка средств и методов исследования, воспроизводство ученых и обеспечение выполнения ими своих социальных функций.
В период становления науки как социального института вызревали материальные предпосылки, создавался необходимый для этого интеллектуальный климат, вырабатывался соответствующий строй мышления. Конечно, научное знание и тогда не было изолировано от быстро развивавшейся техники, но связь между ними носила односторонний характер.

7 слайд Роль науки в современном обществе.

20 век стал веком победившей научной рево
Описание слайда:

Роль науки в современном обществе.

20 век стал веком победившей научной революции.
НТП ускорился во всех развитых странах.
Постепенно происходило все
большее повышение
наукоемкости продукции.
Технологии меняли способы
производства.

8 слайд К середине 20 века фабричный
способ производства стал 
доминирующим.
Описание слайда:

К середине 20 века фабричный
способ производства стал
доминирующим.


Во второй половине 20 века большое распространение
получила автоматизация.
К концу 20 века развились
высокие технологии,
продолжился переход
к информационной экономике.

9 слайд Все это произошло благодаря развитию науки и техники. 
Это имело несколько сл
Описание слайда:

Все это произошло благодаря развитию науки и техники.
Это имело несколько следствий.
Во-первых, увеличились требования к работникам.
От них стали
требоваться большие знания, а также понимание новых
технологических процессов.
Во-вторых, увеличилась доля работников умственного труда, научных
работников, то есть людей, работа которых
требует глубоких научных знаний.
В-третьих, вызванный НТП рост благосостояния
и решение многих насущных проблем общества
породили веру широких масс в способность
науки решать проблемы человечества и
повышать качество жизни.

10 слайд И на сегодняшний день мы можем сказать, что наука в современном обществе
Описание слайда:

И на сегодняшний день мы можем сказать, что наука в современном обществе
играет важную роль во
многих отраслях и сферах
жизни людей. Несомненно,
уровень развитости науки
может служить одним из
основных показателей развития
общества, а также это, несомненно, показатель экономического, культурного,
цивилизованного, образованного, современного развития государства.

11 слайд В качестве главных же критериев выделения функций науки надо взять основные
в
Описание слайда:

В качестве главных же критериев выделения функций науки надо взять основные
виды деятельности ученых, их круг обязанностей и задач, а также сферы
приложения и потребления научного знания.
Главные функции:
1) познавательная функция задана самой сутью науки, главное назначение которой – как раз познание природы, общества и человека, рационально-теоретическое постижение мира, открытие его законов и закономерностей, объяснение самых различных явлений и процессов, осуществление прогностической деятельности, то есть производство нового научного знания;

12 слайд 2) мировоззренческая функция,  безусловно, 
   тесно связана с первой,
    гл
Описание слайда:

2) мировоззренческая функция, безусловно,
тесно связана с первой,
главная цель ее - разработка научного мировоззрения и научной картины мира,
исследование рационалистических аспектов отношения человека к миру,
обоснование научного миропонимания: ученые призваны разрабатывать
мировоззренческие универсалии и ценностные ориентации, хотя, конечно, ведущую
роль в этом деле играет философия;

13 слайд 3) производственная,    технико-технологическая функция 
призвана для внедрен
Описание слайда:

3) производственная, технико-технологическая функция
призвана для внедрения в производство нововведений инноваций, новых
технологий, форм организации и др. Исследователи говорят и пишут о
превращении науки в непосредственную производительную силу общества, о науке
как особом "цехе" производства, отнесении ученых к производительным работникам,
а все это как раз и характеризует данную функцию науки;

14 слайд 4) культурная, образовательная функция заключается главным  образом в
    том
Описание слайда:

4) культурная, образовательная функция заключается главным образом в
том, что наука является феноменом культуры, заметным фактором культурного развития людей и образования. Ей достижения идеи и рекомендации заметно воздействуют на весь учебно- воспитательный процесс, на содержание программ планов, учебников, на технологию, формы и методы обучения. Безусловно, ведущая
роль здесь принадлежит педагогической науке. Данная функция науки осуществляется через культурную деятельность и политику, систему образования и средств массовой информации, просветительскую деятельность ученых и др.

15 слайд Говорят, что если бы не было Баха, то мир никогда бы не услышал музыки. Но
Описание слайда:

Говорят, что если бы не было Баха, то мир никогда бы не услышал музыки. Но
если бы не родился Эйнштейн, то теория относительности рано или поздно была бы открыта каким-нибудь ученым.
Знаменитый афоризм Ф. Бэкона: «Знание – сила» сегодня актуален как никогда.
Тем более, если в обозримом будущем человечество будет жить в условиях так
называемого информационного общества, где главным фактором общественного
развития станет производство и использование знания, научно-технической и
другой информации. Возрастание роли знания (а в ещё большей мере – методов её
получения) в жизни общества неизбежно должно сопровождаться усилением знания
наук, специально анализирующих знание, познание и методы исследования.
Наука есть постижение мира, в котором мы живем. Соответственно
науку принято определять как высокоорганизованную и
высокоспециализированную деятельность по производству
объективных знаний о мире, включающем и самого человека.
Заключение

16 слайд 1) Фролов И.Т., Араб-Оглы Э.А., Арефьева Г.С. ВВЕДЕНИЕ В ФИЛИСОФИЮ.  Уч
Описание слайда:

1) Фролов И.Т., Араб-Оглы Э.А., Арефьева Г.С. ВВЕДЕНИЕ В ФИЛИСОФИЮ. Учебник для высших учебных заведений. Часть 2. Москва, «Политиздат» 1989г.
2)http://www.google.ru/
3) Канке В.А. "ФИЛОСОФИЯ. ИСТОРИЧЕСКИЙ И СИСТЕМАТИЧЕСКИЙ КУРС", Электронный учебник, Москва « Логос», 2001г.
4)Зиневич Ю. А., Гуревич П. С., Широкова В. А. ФИЛОСОФСКИЕ НАУКИ. Москва «гуманитарий» 1994г.
5) Г.-М. Дитль, Г.Газе, Г.-Г. Кранхольд. ГЕНЕТИКА ЧЕЛОВЕКА В СОЦИАЛИСТИЧЕСКОМ ОБЩЕСТВЕ. Москва, «мысль» 1981г.

Список используемых источников

  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Проверен экспертом
Общая информация
Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методические аспекты при изучении литературы «серебряного века» в современной школе»
Курс повышения квалификации «История русской литературы конца 20 - начала 21 вв. и особенности ее преподавания в новой школе»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Основы религиозных культур и светской этики: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты при изучении русской литературы последней трети XIX века в современной школе»
Курс повышения квалификации «Экономика предприятия: оценка эффективности деятельности»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС юридических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Маркетинг в организации, как средство привлечения новых клиентов»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Источники финансов»
Курс повышения квалификации «Использование элементов театрализации на уроках литературного чтения в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности специалиста оценщика-эксперта по оценке имущества»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: взаимодействие с органами государственной власти и управления, негосударственными и международными организациями»
Курс профессиональной переподготовки «Метрология, стандартизация и сертификация»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинговой деятельности»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.