Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Презентации / Найдем ли мы выход из лабиринта?
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Математика

Найдем ли мы выход из лабиринта?

библиотека
материалов
 Лабиринты
Лабиринты Цель работы: исследовать методы решения задач по выходу из лабиринт...
Понятие о лабиринте Лабири́нт — название, обозначавшее у древних греков и рим...
Основные понятия Для того, чтобы понять, как пройти лабиринт и найти выход, п...
УЗЛОМ - будем считать вход, цель, а также всякую точку, где коридор разветв...
Основные методы прохождения лабиринтов В своей работе я рассматривала следующ...
2. Правило Тремо. Суть этого метода в том, что входя в ветвь или покидая её,...
3. Метод 0.0ра. Метод 0.0ра – это метод перечисления всех возможных варианто...
Вывод   Для достижения поставленной цели, я познакомилась с литературой по т...
Каменный лабиринт в Швеции - Стинтес
 Геоглиф-лабиринт в пусты- не Наска, Перу, VI в. до н.э. – I в н.э.
Дерновой лабиринт, Саффрон Вальден, Эссекс, Велико-британия, XVII в.
Соловецкий лабиринт
Неолитичес-кий лабиринт на Большом Заяцком острове, II-I тыс. до н.э.
Водный лабиринт, Гатчина, Россия, XVIII в.
Кносский дворец, Крит, Греция, II тыс. до н.э.
Собор Нотр-Дам, Шартр, Франция, XII-XIII вв.
Собор Нотр-Дам, Амьен, Франция, XIII в.
Схема «зелёного» лабиринта в Чевнинге
«Зелёный лабиринт» в Никитском Ботаническом саду
Фонтан в «Зелёном лабиринте»
Схема «Зелёного лабиринта»
 Конец
23 1

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1  Лабиринты
Описание слайда:

Лабиринты

№ слайда 2 Лабиринты Цель работы: исследовать методы решения задач по выходу из лабиринт
Описание слайда:

Лабиринты Цель работы: исследовать методы решения задач по выходу из лабиринта. Задачи: 1. Познакомиться с методами выхода из лабиринта (метод О. Ора и Тремо, правило «правой руки»). 2. Определить оптимальность метода в каждом случае. 3.Составить простейшую программу выхода из лабиринта. 4. проверить приобретенные знания на практике в Зеленом лабиринте в Никитском Ботаническом саду.

№ слайда 3 Понятие о лабиринте Лабири́нт — название, обозначавшее у древних греков и рим
Описание слайда:

Понятие о лабиринте Лабири́нт — название, обозначавшее у древних греков и римлян сооружение, занимающее более или менее обширное пространство и состоящее из многочисленных залов, камер, дворов и переходов, расположенных по столь сложному и запутанному плану, что незнакомый близко с его устройством легко может заблудиться в нём и не найти из него выхода. В наше время значение слова лабиринт почти не изменилось. То есть лабиринт – это запутанная сеть дорожек, ходов, сообщающихся друг с другом помещений. Иногда лабиринт называют даже внутренним ухом.

№ слайда 4 Основные понятия Для того, чтобы понять, как пройти лабиринт и найти выход, п
Описание слайда:

Основные понятия Для того, чтобы понять, как пройти лабиринт и найти выход, познакомимся с некоторыми понятиями: ВХОД - то место, откуда вы начинаете путь; обычно вход располагается на периферии лабиринта. ЦЕЛЬ - точка, в которую нужно прийти. Цель может находиться в любом месте лабиринта, в том числе на выходе.

№ слайда 5 УЗЛОМ - будем считать вход, цель, а также всякую точку, где коридор разветв
Описание слайда:

УЗЛОМ - будем считать вход, цель, а также всякую точку, где коридор разветвляется или оканчивается тупиком. ВЕТВЬ - отрезок пути между соседними узлами. МАРШРУТ - это последовательность ветвей. СТЕНА - это одна из двух сторон пути. В садовом лабиринте стенкой может служить живая изгородь или невысокая насыпь, которые ограничивают путь с боков.

№ слайда 6 Основные методы прохождения лабиринтов В своей работе я рассматривала следующ
Описание слайда:

Основные методы прохождения лабиринтов В своей работе я рассматривала следующие существующие методы прохождения лабиринтов: 1. Правило «Правой руки». Основновной принцип этого правила состоит в том, чтобы в каждой узловой точке выбирать одно и тоже направление: в нашем случае нужно всегда сворачивать на крайнюю правую ветвь. Если придётся пройти дважды по одной и той же ветви по одному разу в каждом направлении, то в итоге выйдем к цели. Это правило работает только в односвязных лабиринтах, то есть не содержащих замкнутых маршрутов.

№ слайда 7 2. Правило Тремо. Суть этого метода в том, что входя в ветвь или покидая её,
Описание слайда:

2. Правило Тремо. Суть этого метода в том, что входя в ветвь или покидая её, нужно сделать отметку на стене или полу. Дойдя до но – вого узла, сверните на любую ветвь, если перед вами тупик – вернитесь к предыдущему узлу. Если вы идёте по ново – му пути и встречаете старый узел (тут должны быть метки), возвратитесь к тому узлу, через который только что прошли.

№ слайда 8 3. Метод 0.0ра. Метод 0.0ра – это метод перечисления всех возможных варианто
Описание слайда:

3. Метод 0.0ра. Метод 0.0ра – это метод перечисления всех возможных вариантов выхода из лабиринта, последовательно исключая тупиковые.

№ слайда 9 Вывод   Для достижения поставленной цели, я познакомилась с литературой по т
Описание слайда:

Вывод   Для достижения поставленной цели, я познакомилась с литературой по теме "Лабиринты", узнала и изучила методы выхода из лабиринтов. Определила, в каком случае тот или иной метод является оптимальным, т.е. например правило руки применимо только к односвязным лабиринтам; в других случаях удобны правила Тремо и Ора. Составила простейшую программу для выхода из лабиринта. Неоднократно посетила Зеленый лабиринт в Никитском Ботаническом Саду и проверила на практике приобретенные знания.

№ слайда 10 Каменный лабиринт в Швеции - Стинтес
Описание слайда:

Каменный лабиринт в Швеции - Стинтес

№ слайда 11  Геоглиф-лабиринт в пусты- не Наска, Перу, VI в. до н.э. – I в н.э.
Описание слайда:

Геоглиф-лабиринт в пусты- не Наска, Перу, VI в. до н.э. – I в н.э.

№ слайда 12 Дерновой лабиринт, Саффрон Вальден, Эссекс, Велико-британия, XVII в.
Описание слайда:

Дерновой лабиринт, Саффрон Вальден, Эссекс, Велико-британия, XVII в.

№ слайда 13 Соловецкий лабиринт
Описание слайда:

Соловецкий лабиринт

№ слайда 14 Неолитичес-кий лабиринт на Большом Заяцком острове, II-I тыс. до н.э.
Описание слайда:

Неолитичес-кий лабиринт на Большом Заяцком острове, II-I тыс. до н.э.

№ слайда 15 Водный лабиринт, Гатчина, Россия, XVIII в.
Описание слайда:

Водный лабиринт, Гатчина, Россия, XVIII в.

№ слайда 16 Кносский дворец, Крит, Греция, II тыс. до н.э.
Описание слайда:

Кносский дворец, Крит, Греция, II тыс. до н.э.

№ слайда 17 Собор Нотр-Дам, Шартр, Франция, XII-XIII вв.
Описание слайда:

Собор Нотр-Дам, Шартр, Франция, XII-XIII вв.

№ слайда 18 Собор Нотр-Дам, Амьен, Франция, XIII в.
Описание слайда:

Собор Нотр-Дам, Амьен, Франция, XIII в.

№ слайда 19 Схема «зелёного» лабиринта в Чевнинге
Описание слайда:

Схема «зелёного» лабиринта в Чевнинге

№ слайда 20 «Зелёный лабиринт» в Никитском Ботаническом саду
Описание слайда:

«Зелёный лабиринт» в Никитском Ботаническом саду

№ слайда 21 Фонтан в «Зелёном лабиринте»
Описание слайда:

Фонтан в «Зелёном лабиринте»

№ слайда 22 Схема «Зелёного лабиринта»
Описание слайда:

Схема «Зелёного лабиринта»

№ слайда 23  Конец
Описание слайда:

Конец

Краткое описание документа:


 Хочу представить детский исследовательский проект моей ученицы Якубовой Эльвины - "Лабиринты".

Цель работы: исследовать методы решения задач по выходу из лабиринта.

Задачи:

1. Познакомиться с методами выхода из лабиринта (метод О. Ора и Тремо, правило «правой руки»).

2. Определить оптимальность метода в каждом случае.

3.Составить простейшую программу выхода из лабиринта.

4. проверить приобретенные знания на практике в Зеленом лабиринте в Никитском Ботаническом саду.  

В работе приведены основные термины по теме, отражены методы выхода из лабиринта, в частности, правило Ора, правило Тремо, "правой руки".

 




Автор
Дата добавления 27.11.2014
Раздел Математика
Подраздел Презентации
Просмотров397
Номер материала 159296
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх