Инфоурок Начальные классы КонспектыНазвание компонентов при вычитании

Название компонентов при вычитании

Скачать материал

                     Название компонентов при вычитании

Цели урока:

1.Ознакомить с названиями компонентов при вычитании; учить читать числовые выражения, используя эти термины.

2. Развивать логическое мышление, память, внимание.

3.Воспитывать дружбу, взаимопонимание.

Оборудование: Карточки со словами «уменьшаемое», «вычитаемое», «разность»; кружочки; презентация мультимедийной технологии.

Ход урока.

1.              Организационный момент и сообщение целей урока.

Тема урока (слайд 1)

Прозвенел звонок на урок,

Знайка с нетерпением встречи с вами ждет.

С новыми названиями он познакомит вас.

Вот в этом конверте принес их в класс.( слайд 2)

( Появляется слайд, где Знайка держит конверт. В конверте записка.)

- Я- Кощей Бессмертный.

Похитил названия!

Хотите их узнать-

Выполните мои задания. (слайд 3)

- Что, ребята, будем спасать задания? Знайка желает вам удачи.

За работу, в добрый час.

2.               Устный счет.

1.Какую фигуру вырезали? ( На слайде 4 появляется рисунок.)

2.Назови ответ.( На слайде 5 и 6 числовые выражения.) Ученики решают их. ( ответы появляются на слайде при нажатии левой кнопки мышки)

3.Решение задач.

Привела гусыня-мать

Шесть детей на луг гулять.

Все гусята, как клубочки.

Три сынка, а сколько дочек? ( слайд 7) (6-3=3)

 

На кустике перед забором

Шесть ярко-красных помидоров.

Потом четыре оторвалось.

А сколько на кусте осталось?  (6-4=2)

 

Красиво вышила Татьяна

Две лилии и два тюльпана,

Какие чудные цветы!

А сколько их- скажи-ка ты. (2+2=4)

- Сложите полученные ответы и отгадайте, какой предмет Кощей любит больше всего? (слайд 8)

10- яблоко, 9- иголку, 8- конфеты

- А почему Кощей любит больше всего иголку? (Потому что в ней его смерть.)

Но мы не будем ломать иголку, а выполним последнее его задание, получим названия. (слайд 9)

У Кощея три сундука. В них хранятся золото, серебро и наши названия чисел. Отгадайте, что в каком сундуке, если во втором сундуке- серебро, а в первом- не золото.

(На слайде появляются 3 сундука. Дети определяют, где сундук с названиями чисел.)

3.              Физкультминутка.

Мы считали и устали,

Дружно тихо мы все встали,

Ручками похлопали- раз, два, три,

Ножками потопали- раз, два, три,

Сели, встали, встали, сели

И друг друга не задели.

Мы немножко отдохнем

И опять считать начнем.

4. Работа над новой темой.

(На слайде 10 появляется задача, ученики читают и решение записывают на доске.)

6-4=2

Создание проблемной ситуации:

- Как назвать число 6? (4, 2) ( слайд 11)

1.Практическая работа.

У каждого ученика на парте кружочки.

Положите на парту 6 кружочков. Отодвиньте в правую сторону 2. Сколько кружочков осталось?

- Как эту операцию записать цифрами? 6-4=2

- Какое из чисел самое большое? (6)

Верните 4 кружочки на прежнее место. А сейчас снова отодвиньте.

- Что можете сказать о количестве кружочков с левой стороны? ( Было 6, стало 2. Количество кружочков уменьшилось)

- Как вы думаете, а какое название у числа 6? (Карточки с названиями закреплены на доске, дети выбирают одно из трех.)  (На слайде 12 появляется «уменьшаемое» под числом 6)

- Как вы думаете, что происходит, когда мы отодвигаем, убираем предметы?

-Что мы делаем? Скажите на математическом языке. (Вычитаем)

- Какое название будет у числа 4? (На слайде появляется «вычитаемое» под числом 4)

- А что такое цифра 2? (Разность) Или результат действия вычитания. (На слайде появляется «разность» под числом 2.)

- Молодцы. Вы выдвинули свои версия названия чисел.(Рассаживаются по местам.)

2. Работа по учебнику, с.27.

Посмотрите на рисунок.

- Какие птички сидели на ветке? (Снегири)

- Сколько их было?(5)

- Сколько улетело? (2)

- Сколько осталось? (3)

- Как это записать?

- Как называется самое большое число в записи? Сравните с нашей записью.

- Как называется число, из которого вычли? А у нас?

- Как называется число, которое получили в ответе.

- Что еще называется разностью?

- Как же прочитать этот пример? Дети читают предложение в учебники хором.

А сейчас применим свои знания на практике.

5. Физкультминутка.

Тишина стоит вокруг,

Вышли косари на луг.

Взмах косой туда-сюда.

Делай раз и делай два.

6.Повторение изученного материала.

Работа в тетрадях.

Давайте запишем число. Поменяемся тетрадями и постараемся красиво написать цифру 6. Тетради вернули, читаем задачу №4. Решить задачу.

Прочитайте решение задачи, используя новые названия чисел.

Решение примеров №5.

Найдите закономерность в записи примеров в каждом столбике. Выполняется задание по вариантам с последующей взаимопроверкой.

7.Итог урока. Что нового узнали на уроке? Смогли ли вы справиться с заданиями Знайки? Вы успешно справились со всеми заданиями, и Знайка говорит вам: «Молодцы!» ( слайд 13)

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Название компонентов при вычитании"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Шеф-повар

Получите профессию

Технолог-калькулятор общественного питания

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 609 595 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 20.01.2016 775
    • DOCX 41 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Демиденко Светлана Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Демиденко Светлана Николаевна
    Демиденко Светлана Николаевна
    • На сайте: 8 лет и 11 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 3841
    • Всего материалов: 5

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

HR-менеджер

Специалист по управлению персоналом (HR- менеджер)

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Актуальные вопросы теории и методики преподавания в начальной школе в соответствии с ФГОС НОО

72 ч.

2200 руб. 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 394 человека из 66 регионов

Курс повышения квалификации

Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 221 человек из 63 регионов

Курс повышения квалификации

Ресурсы библиотерапии в работе с детьми дошкольного и младшего школьного возраста

72/144/180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Психология обучения и развития детей: от садика до школы

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 22 человека из 14 регионов

Мини-курс

Музыкальная журналистика: создание и продвижение контента

10 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Методики воспитания и развитие в СПО

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе