Название разработки: Разработка коучинга для учителей:Пути повышения мотивации посредствам ИКТ
Предпросмотр материала:
|
Тема коучига: |
Пути повышения мотивации посредствам ИКТ |
|
|
Коуч |
Алимходжаева Марфуга Каламаевна |
|
|
Общие цели: |
Учителя будут знать о путях повышения мотивации средствами как реализовать различные дидактические задачи посредством активных методов с применением |
|
|
Результаты обучения: |
Учителя знают: -о путях повышения мотивации средствами -как реализовать различные дидактические задачи посредством активных методов с применением Понимают: - что необходимо уделять особое внимание разработке методики повышения мотивации, по средствам применения современных информационных и телекоммуникационных технологий, компьютерных и мультимедийных продуктов в учебном процессе и вооружению частными приемами этой методики преподавателей каждого предметного профиля для каждодневной работы. Готовы: -к разработке методов повышения мотивации по средствам применения |
|
|
Ключевые идеи: |
Заинтересованность учителей в повышении своей ИКТ компетентности Внедрение ИКТ только с целью повышения качества образовательного процесса. |
|
|
Задания: |
Приветствие участников коучинг-сессии. Создание благоприятной среды. Упражнение «Внутренний и внешний круг» (5 мин) Цель: упражнение направлено
на снятие утомления и внутренних «зажимов», на обретение внутренней
стабильности. |
|
|
Деление на группы «Зима-осень» |
||
|
Задание 1. Работа в группах(10 мин) -В чем отличие ИКТ компетентности от ИКТ грамотности -Какие факторы необходимо учитывать при планировании урока с использованием ИКТ Ресурс: памятка «ИКТ средства», постеры, фломастеры |
Отработка ролей в группе. Прием «Галерея», группы меняются, а спикеры представляют свой постер. |
|
|
Задание 2. Найдите пути повышения мотивации по каждому пункту средствами ИКТ Ресурс: постеры, фломастеры, презентация. Как показывает практика в среднем звене происходит спад мотивации учащихся к обучению. Причинами спада учебной мотивации могут быть: · отношение учителя к учащемуся или отношение ученика к учителю. · у подростков наблюдается гормональный взрыв и нечетко сформировано чувство будущего. · личная значимость предмета · слабое состояние здоровья · пробелы в фактических знаниях и специальных для данного предмета умения · недостатки познавательной сферы · нет стимулов · плохое настроение, семейные неурядицы, трагедии Использование компьютера на уроках позволяет создать информационную обстановку, стимулирующую интерес и пытливость ребенка. Обучать на основе прогрессивных методов значит обучать методам приобретения знаний.
|
Обсуждение и составление кластера. |
|
|
Подход, основанный на совместной работе: |
В течение занятия участники совместно обсуждают задания, принимают решения, презентуют работы своей группы. Происходит взаимообучение. |
|
|
Рефлексия |
Рефлексия «Ладошка » Написать 5 пожеланий\на каждом пальце\ на «ладошке», которую нарисовали по контуру своей руки своему лектору, а в середине ладони, ответ на вопрос «Что вы в себе измените, после прохождения курсов?»
|
|
Во время коучинга учителя работают в роли учащихся , тем самым понимают , какова должна быть роль учителя на уроке и что ожидать от учащихся во время проведения уроков. Также можно пронаблюдать, какие плюсы и минусы были на уроках, если дети научатся рефлексию писать искренне и честно.
Часто мы используем ИКТ в своих целях, зачастую не понимая это и пишем , что испоьзовали ИКТ на уроках. Здесь сно становится , что только тогда , когда каждый ученик будет использовать ИКТ для того, чтобы получить желаемый результат в обучении, только тогда мы можем смело говорить, что использовали ИКТ.
Краткое описание материала
С помощью проведения коучингов можно научить учителей использовать новые подходы в обучении. Например, данный коучинг помогает учителям правильно использовать ИКТ и достичь желаемых результатов.
Проведя с учителями такого рода коучинги можно действительно заинтересовать учителей и учеников.
Учителя узнают:
-о путях повышения мотивации средствами
-как реализовать различные дидактические задачи посредством активных методов с применением
Поймут:
- что необходимо уделять особое внимание разработке методики повышения мотивации, по средствам применения современных информационных и телекоммуникационных технологий, компьютерных и мультимедийных продуктов в учебном процессе и вооружению частными приемами этой методики преподавателей каждого предметного профиля для каждодневной работы.
Будут готовы:
-к разработке методов повышения мотивации по средствам применения
Ключевые идеи:
Заинтересованность учителей в повышении своей ИКТ компетентности
Внедрение ИКТ только с целью повышения качества образовательного процесса
Название разработки: Разработка коучинга для учителей:Пути повышения мотивации посредствам ИКТ
Краткое описание материала
С помощью проведения коучингов можно научить учителей использовать новые подходы в обучении. Например, данный коучинг помогает учителям правильно использовать ИКТ и достичь желаемых результатов.
Проведя с учителями такого рода коучинги можно действительно заинтересовать учителей и учеников.
Учителя узнают:
-о путях повышения мотивации средствами
-как реализовать различные дидактические задачи посредством активных методов с применением
Поймут:
- что необходимо уделять особое внимание разработке методики повышения мотивации, по средствам применения современных информационных и телекоммуникационных технологий, компьютерных и мультимедийных продуктов в учебном процессе и вооружению частными приемами этой методики преподавателей каждого предметного профиля для каждодневной работы.
Будут готовы:
-к разработке методов повышения мотивации по средствам применения
Ключевые идеи:
Заинтересованность учителей в повышении своей ИКТ компетентности
Внедрение ИКТ только с целью повышения качества образовательного процесса
Курсы по теме
Перейти в каталог курсов- Курс уже прошли 36 человек
- Курс уже прошли 172 человека
- Сейчас обучается 54 человека из 17 регионов
- Курс уже прошли 32 человека
Курс повышения квалификации «Маркетинг в образовании»
Курс повышения квалификации «Информационные технологии: системное и сетевое администрирование»
Курс повышения квалификации «История искусства: Ренессанс в Западной Европе»
Курс повышения квалификации «Мастер делового администрирования: методы исследований в бизнесе»
Курс повышения квалификации «Ключевые этапы создания фильма: от сценария до продвижения»
Курс повышения квалификации «Мерчендайзинг как драйвер роста продаж»
Мини-курсы по теме
Перейти в каталог мини-курсов- Курс уже прошли 13 человек
Архитектурная акустика и управление шумом в зданиях
Развитие познавательных процессов и самосознания в дошкольном возрасте
Правовое регулирование жизни и деятельности граждан в Российской Федерации
Цифровая репутация и этика в онлайн-пространстве
Классики детективного жанра: Артур Конан Дойл и Агата Кристи
Эффективная коммуникация: основы общения и типология поведения DISC
Найдите подходящий для Вас курс
В каталоге 7 237 курсов по разным направлениям
Другие материалы
Вам будут интересны эти курсы:
- Курс повышения квалификации «Анализ финансово-хозяйственной деятельности в образовании»
- Курс повышения квалификации «Менеджмент в образовании»
- Курс повышения квалификации «Менеджмент и маркетинг образовательного учреждения»
- Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Психологические основы управления педагогическим коллективом в рамках реализации ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Современный переговорный процесс в практике образовательной организации»
- Курс профессиональной переподготовки «Методика организации производственного обучения в образовательной организации»
- Курс профессиональной переподготовки «Организационное и документационное обеспечение управления организацией»
- Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
- Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
- Курс профессиональной переподготовки «Руководство и управление образовательной организацией»