Инфоурок / Биология / Другие методич. материалы / Название проектной работы «Ландшафтный дизайн территории Рождественской средней школы»

Название проектной работы «Ландшафтный дизайн территории Рождественской средней школы»

Выбранный для просмотра документ Аннотация.doc

библиотека
материалов

АННОТАЦИЯ

на работу

  1. Название работы «Ландшафтный дизайн территории Рождественской средней школы»

  2. Крестинина Ольга Евгеньевна , с.Рождество, Фировский район, Тверская область, учитель технологии.

  3. Доклад на педагогической совете с целью обобщения опыта работы по проектной деятельности.

  4. Выпускная работа состоит из нескольких документов: презентация работы в программе Power Point, аннотация в программе Word, и проектов выполненных в программе Word

  5. Технологии, которые использовал слушатель при создании выпускной работы: Microsoft Wortd, Power Point, цифровое фото.

  6. Работа может быть использована в других образовательных учреждениях. Проект принёс большую пользу школе. Территория стала ещё красивее. Все элементы ландшафтного дизайна имеют воспитательное, познавательное, эстетическое значение для учащихся. Они учатся созданию цветников, уходу за декоративными растениями, получают ценные трудовые навыки, узнают новые растения.

  7. Работа предназначена для педагогических коллективов школ и для учащихся

  8. Объем работы: презентация слайдов 26; 4,96 МБ;

Выбранный для просмотра документ История создания альпийской горки.doc

библиотека
материалов





МОУ Рождественская средняя общеобразовательная школа







Проект


Тема проекта: .

hello_html_214abbeb.gif



Работу выполнила:

ученица 11 класса,

Евграфова Ольга.




Руководитель:

Крестинина Ольга Евгеньевна
















Рождества- 2007

Содержание.

  1. Введение……………………………………………….

  2. Главы основной части…………………………………

  1. Историческая справка…………………………………….

  2. Технология устройства альпинария………………………

  3. Ассортимент растений для альпинария………………….

  4. План посадок……………………………………………….

  5. Экономическая оценка…………………………………….

  6. Экологическая оценка……………………………………..

  7. Приложения………………………………………………..

  1. Заключение……………………………………………..

  2. Список используемой литературы…………………….




























I. Введение.

Тема моего проекта: Альпинарий в оформлении пришкольного участка.

Территория вокруг нашей школы достаточно большая, окружена деревьями, имеются природные газоны, традиционные клумбы, огород. Есть большой участок с южной стороны, защищенный от северных ветров зданием школы и участки на северо-востоке, которые хорошо подошли бы для устройства альпинариев. Эти элементы садового дизайна очень популярны сейчас. Цветущая с ранней весны до поздней осени альпийская горка притягивает взгляд и доставляет эстетическое наслаждение. Идея создания альпинария увлекает последующим причинам:

  1. практически в любой климатической зоне, в любой местности можно подобрать для альпинария растения и камни.

  2. альпинарий является идеальным местом для демонстрации низкорослых стелющихся растений.

  3. это сооружение таит в себе бесчисленные радости, так как постоянно поддерживает человека в состоянии творческого поиска - что посадить, где и как.

Поэтому тема моего проекта - альпинарий в оформлении пришкольного участка.

Цели проекта: обновить план посадок и усовершенствовать имеющиеся альпийские горки и предложить план устройства разновидности альпинария подпорной стенки. Для осуществления цели необходимо изучить технологию сооружения горок и подпорных стенок, ассортимент растений солнечной и теневой горки, познакомиться с историей этого вида искусства. Необходимую информацию можно получить из книг и журналов по ландшафтному дизайну, из справочных и энциклопедических изданий, телепередач, при посещении ботанического сада, а также можно использовать консультации специалиста.

Природа благотворно воздействует на духовную сферу людей. Глядя на растения человек отдыхает от повседневной суеты, забывает о неприятностях. Обилие зеленого цвета, яркие или нежные краски, тонкий аромат цветков является прекрасным лекарством от многих недомоганий, плохого настроения. Не менее полезно и физическая работа в саду, когда, отвлекаясь от насущных проблем человек получает возможность радоваться общению с природой. Таким образом, мой проект должен принести большую пользу всем школьникам, учителям и гостям школы.




















1. Историческая справка

Альпинарий (рокарий, скальный сад)- ландшафтное декоративное сооружение, в котором растения свободно сочетаются с камнями. Обычно служит украшением парадной части сада. Понятие «альпинарий» возникло во Франции, где впервые в ботаническом саду Парижа были созданы экспозиции из растений Альп. Первоначально этим термином называли коллекцию альпийских растений, которые высаживались на специально сооруженных каменистых горках для придания композиции большей естественности. Только в 19 веке альпинариями всерьез заинтересовались не только любители, но и ученые. Во многих ботанических садах мира стали появляться собственные, довольно большие коллекции альпийских растений. В частности, в 1891 году был построен альпинарий в Эдинбурге, в 1967 году - под Лондоном. Есть альпийские горки в Московском и Киевском ботанических садах. В поисках новых высокогорных растений стали снаряжаться исследовательские экспедиции, появились первые издания об альпинариях.

Первоначальный интерес к подобным каменистым садам связывают с тем фактом, что камень издавна наделялся удивительными, часто магическими свойствами. Символ вечности и незыблемости, в сочетании с растительностью он способен придать окружающему ландшафту философский смысл. В Японии, например, каждая композиция из камня, воды или песка имела определенный смысл. Можно добавить, что в японских садиках практически не использовались растения, кроме мхов и лишайников, которые являлись символом бесконечности времени.

В настоящее время альпинарием называют скалистый садик или горку, непрерывно цветущие с ранней весны и до поздней осени и гармонично вписывающиеся в окружающий ландшафт. При этом для выращивания используют не только альпийские растения, но и разнообразные лиственные и хвойные кустарники (рододендрон, туя, можжевельник), даже невысокие деревца, обильно – и красивоцветущие растения (гвоздика, астра, роза, флокс и другие). Известно несколько типов альпинария на плоскости: альпийская горка, Альп – терраса, подпорная стенка, сухая каменистая стенка, дорожка с трещинами между плитами. Почва в альпинарии сильно промерзает, а летом сильно прогревается. Для альпинария используют засухоустойчивые, морозостойкие, нетребовательные к плодородию почвы, степные и скальные виды растений всех сроков цветения. Наиболее эффектны низкорослые, красивой формы декоративные растения ( гвоздики, гейхера, колокольчики.)

































2. Технология.

Выбор места. Немаловажное значение имеет место, выбранное под строительство альпинария. Для этих целей подойдет любой участок с хорошо дренированной почвой, с небольшим уклоном (примерно 10 градусов), расположенный на солнце или в легкой полутени. Желательно, чтобы он был виден со всех сторон и обращен на юго- восток или восток. Особенно красиво горка будет смотреться на участке с характерным рельефом на фоне ярко-изумрудного ковра газона. Если альпийская горка будет небольшой по размерам, то желательно, чтобы она располагалась рядом с домом или зоной отдыха.

Подготовительные работы и планирование. Они включают в себя инвентаризацию имеющихся зеленых насаждений, которые планируются сохранить.

Проектирование. Подготовка территории заключается в проведении работ перед строительством. Сюда входят следующие мероприятия:

  • Уборка строительного и другого мусора;

  • Вырубка старых, засохших и ненужных деревьев и кустарников;

  • Чистка, прореживание и формирование кроны имеющихся растений;

  • Выравнивание поверхности или создание нового рельефа.

Подготовка строительного материала. Для строительства альпинария понадобятся не только камни, но и гравий, щебень, песок, земля, торф.

Песок. Рекомендуется использовать речной песок, так как он уже промыт и, в отличие от строительного, в нем нет никаких искусственных добавок. Песок необходим для улучшения качества слишком плотной почвы, для создания дренажного слоя, а также для культур, которым для нормального роста и развития требуется песчаная земля. Почва. Для альпинария рекомендуется использовать дерновину и перегной, которые в необходимых пропорциях смешивают с песком и торфом. Некоторым растениям требуется земля, богатая питательными веществами и другими добавками (например, грубая сосновая подстилка, компост из буковых листьев). Камни. Количество и величина камней определяются в зависимости от размера и вида альпинария. По возможности камни должны быть одного типа, формы и цвета, чтобы создать эффект естественности. В зависимости от вида горки породы могут быть плоскими, плитчатыми или валунообразными. Для строительства обычно берут от 10 до 200кг. Следует помнить о том, что лучше использовать небольшое количество крупных, чем множество мелких камней, которые затрудняют уход за растениями. Для строительства лучше всего применять местный материал: чем камни «старее», тем естественнее будет выглядеть горка.




















Устройство альпинария.

Каждый вид альпинария имеет свои особенности, которые необходимо учитывать при строительстве. На начальном этапе устройства каменистых горок и садов есть много общего, и основные начальные этапы не отличаются от формирования классического альпинария. После того как выбрано место для альпинария, шнуром или веревкой обозначают внешние контуры его основания. Затем приступают к созданию дренажного слоя (желательно это делать в сухой день). Для этого снимают верхний плодородный слой почвы (примерно 30см), насыпают толстый слой песка и щебня или битого кирпича, придавая насыпи примерную форму горки. Сверху дренаж засыпают крупнозернистым песком, мелким гравием и землей. Рекомендуется для основы использовать неплодородную почву, а плодородную и обработанную засыпать сверху (толщиной примерно 30см), предварительно её смешивают с песком, торфом и известью, так как большинство альпийских растений предпочитают нейтральные или слабощелочные почвы. Когда основа горки готова, ей необходимо дать время для осадки. На это потребуется не менее двух месяцев, в течение которых горку нужно регулярно поливать водой. Поэтому рекомендуется основу закладывать осенью, чтобы весной следующего года начать возведение самого альпинария. Когда основа хорошо осядет и утрамбуется, приступают к укладке камней, которая производится от основания к вершине. Крупные камни обязательно должны иметь прочный фундамент. Для этой цели можно использовать небольшие валуны, которые прикапывают в дренажный слой. Каждый валун углубляет почву так, чтобы он примерно на 2/3( или на ½) был ниже поверхности земли. Породы должны лежать достаточно плотно и устойчиво, для чего их укладывают с некоторым уклоном, противоположным горке. После этого приступают к формированию ядра альпинария. Для этой цели подбирают самый большой камень и устанавливают его в предварительно выкопанное углубление. Укрепляют камень щебнем и почвой, чтобы он не качался. Затем укладывают камни меньшего размера. Расстояние между ними должно быть неодинаковым: одни можно уложить группами, другие одиночно. Во время укладки между камнями оставляют карманы и ниши, в которые впоследствии будут высаживаться растения. После того как первый ряд выложен, переходят к укладке камней следующих рядов. Валуны располагают как можно естественнее, при этом стоит избегать симметричности. Самые мелкие камни укладывают ближе к границе альпинария. В тот год, когда строят горку, растения не рекомендуется высаживать, так как земля постепенно осядет, и ее придется досыпать. Кроме того, на незасаженном альпинарии легче удалить сорняки, которые быстро занимают подготовленную почву. Поэтому цветочные культуры желательно высаживать осенью или весной следующего года. Декоративные стенки функциональные или просто служащие для красоты выкладываются из декоративного материала: граниты, песчаник, туф, спилы стволов, керамические плиты. При кладке оставляются специальные «карманы», заполняемые потом питательной землей, куда высаживаются декоративные растения. Стены могут быть сухой кладки, когда камни подгоняются друг к другу без раствора, и сырой кладки - в этом случае они скрепляются цементом. Первые более живописные, вторые более прочные. Растения высаживают в щели, в ниши, в специальные карманы и у подножия стенок.












3. Ассортимент растений.

Вечнозеленые.

Бадан толстолистный- многолетнее растение высотой 30-40см. листья крупные, округлой формы, кожистые, блестящие, темно-зеленые. Цветки мелкие, до 1,5см в диаметре, лилово-карниновые, собраны в конечное метельчато-щитковидное соцветие длиной 10-15см. цветет в апреле- мае. Уход. Почва: влажная, плодородная, хорошо дренированная. Освещение: растет как в полутени, так и на освещенных участках. Полив: по мере необходимости. Размножение: делением корневищ, реже семенами.

Молодило- растение семейства толстянковых. Род распространен на территории Европы, Северной и Западной Африки. Включает в себя более 50 видов. Многолетнее суккулентное травянистое растение высотой от 4 до 45см. Многие виды цветут и плодоносят только раз в жизни. Прекрасно подходит для создания бордюрных посадок и высадки в альпинарии, так как хорошо растет между камнями. Уход. Почва: дренированная, растение может расти на песчаных и каменистых участках. Освещение: предпочитает солнечное место. Полив: по мере необходимости.

Тимьян- многолетнее травянистое растение из семейства губоцветных. Листья ароматные, пряные. Подходит для выращивания в альпинариях. Уход. Почва: хорошо дренированная. Полив: умеренный. Размножение: делением куста осенью или весной.

Камнеломка вечнозеленая - многолетнее травянистое растение высотой до 20см. Цветет в мае мелкими (до 1см в диаметре) кремовыми с пурпурными пятнами цветками, собранными в соцветия- метелки. Уход. Почва: нетребовательно к почве. Освещение: хорошо растет на открытых, умеренно влажных местах. Размножение: семенами, черенками, делением куста.

Фиалка- род травянистых многолетних растений или полукустарников семейства фиалковых. В естественных условиях фиалки встречаются в умеренных, тропических зонах Америки, Австралии, Африки и Новой Зеландии. На территории РФ произрастает 115 видов этого растения. Всего насчитывается около 400 видов фиалок, которые используются для бордюрных посадок, цветников, в альпинариях.

Овсяница- относится к семейству злаковых. Многолетнее, травянистое, вечнозеленое растение высотой от 10 до 150см. некоторые виды образуют подушки. Цветки собраны в соцветие- колос. Плод- зерновка. Опыляется ветром.

Иберис вечнозеленый-многлетнее полукустарниковое растение высотой 15-40см. листья линейные, блестящие, темно-зеленые. Цветет в конце весны- начале лета белыми мелкими цветками, собранными в кистевидные соцветия- зонтики.


Весеннее цветение.


Подснежник – многолетнее травянистое луковичное растение высотой до 15см. листья появляются одновременно с цветками, одной длины с цветоносом или короче. Плод- коробочка с продолговатыми семенами с мясистым придатком.

Мускари – представитель семейства лилейных. Известен под названием «мышиный гиацинт» или «гадючий лук». Многолетнее травянистое луковичное растение. Листья линейные, прикорневые. Цветки собраны в плотные верхушечные кистевидные соцветия. Размножается семенами и делением куста.

Обриета – растение семейства крестоцветных. Многолетнее травянистое стелющееся растение до 15см. Листья мелкие, цельные или зубчатые. Плод- стручок с двумя створками. Размножается делением куста осенью или посадкой прикорневых черенков летом.

Незабудка альпийская – двулетнее травянистое растение высотой до 35см. Стебель сильноразветвляющийся. Листья сероопушенные, очередные, овальные, заостренные. Цветоносные побеги укороченные. Размножается семенами и делением куста весной.

Примула – многолетнее травянистое корневищное растение. Листья морщинистые, городчатые по краю, яйцевидные, суженные в крылатый черешок. После окончания периода цветения образуется плод- коробочка с зубцами на верхушке. Растение лекарственное, красильное.

Тюльпан – многолетнее травянистое луковичное растение. Период цветения - конец апреля. Цветки одиночные, прямостоячие, душистые, простые или махровые. Плод – коробочка с коричневыми плоскими семенами.

Летнее цветение.

Очитокрастение семейства толстянковых. Многолетнее травянистое суккулентное. Уход: Растение нетребовательно к составу земли. Полив – по мере необходимости. Размножается семенами, делением куста и корневища или черенкованием.

Брахикома- растение семейства сложноцветных. Цветет обильно с июня по сентябрь. Однолетнее, но среди представителей есть и многолетние растения. Уход: растение засухоустойчивое, нетребовательно к поливу. Почва – суховатая, но богатая питательными веществами. Размножается семенами.

Лобелия – род травянистых растений. Существует более 300 видов, однако в культуре широко распространен только 1 вид, который выращивается в садах, используется для бордюрных и групповых посадок в альпинариях. Полив обильный и регулярный, нельзя допускать пересыхания почвы, так как при этом прекращается цветение.

Проломник – многолетнее травянистое растение высотой до 10см. период цветения- с мая по июнь. Почва – хорошо дренированная и удобренная, рыхлая, щебенчатая или песчанистая.

Алиссум – травянистое растение, семейства крестоцветных. Растение неприхотливое, прекрасно подходит для выращивания в каменистых садах, альпинарии, рокарии, у опорных стенок. Размножается семенами, зелеными черенками или делением.

Гвоздика – растение семейства гвоздичных. В диком виде широко распространено на территории Африки и Евразии. Среди представителей рода есть одно- , двух - и многолетние растения. Подходит для посадки в альпинариях.

Колокольчик карпатский – растение высотой до 25см, с тонким разветвленным стеблем. Цветки одиночные, диаметром около 3см, голубого цвета. Цвести начинает в июне.

Флокс шиловидный – наиболее неприхотливый вид со стелющимися побегами, используемый как почвопокровное растение. Листья узкие, линейные. Цветет в мае- июне, в конце лета часто снова зацветает, однако не так обильно как в первый раз.

Эдельвейс – представитель семейства астровых. Многолетнее травянистое растение. Белые цветки окружены декоративными серебристо- серыми листьями и собраны в щитковидные соцветия. Период цветения - июль. Плод- семянка с мелкими летучими семенами.

Петуния – выращивается как однолетник. Светолюбивы, засухоустойчивы, предпочитают плодородные, легкие почвы.


Осеннее цветение.

Астра альпийская – многолетнее травянистое растение. Цветет в мае- июне. Почва: обычная садовая, богатая известью. Размножается семенами, черенками или делением куста.

Колхикум осенний- один из самых распространенных видов этого растения. Родиной его является умеренный пояс Европы. Растение довольно неприхотливое, может зимовать в открытом грунте и не требует укрытия на зиму.




  1. План посадок































  1. Экономическая оценка


Экономическая оценка включает в себя следующие шаги:

  1. Маркетинговые исследования (рыночные )

  2. Расчет себестоимости изделия.

  3. Определение ориентировочной цены и сравнение её с ценой аналогичных изделий.

Наименование

Ед. изм.

Норма расхода

Цена (руб.)

Стоимость

1.

Природный камень

шт.

50



2.

Щебень

кг

500



3.

Песок

кг

500



4.

Глина

кг

300



5

Цемент

кг

50

60


6.


Семена

пакетик

5

15

75

7.

Солярка

л

10

15

150

Итого: 285 рублей


Понятия:

Экономика – наука, которая изучает и дает рекомендации как с наименьшими затратами при ограниченных ресурсах удовлетворить максимальное число потребностей людей.

Себестоимость – денежное выражение текущих затрат на производство и реализацию продукции.

Маркетинг (англ.-рынок) – изучение спроса, вопросов ценообразования, рекламы, стимулирования сбыта, планирование товарного ассортимента и др.

В настоящее время очень модно заниматься озеленением. На рынке большой выбор информационной литературы, широкий ассортимент растений и семян, аксессуаров и инструментов для работы в саду.

Планировка одной сотки участка стоит 5 евро, посадка одного квадратного метра- 3 евро плюс половина стоимости растений.

Мы сэкономили на том, что не использовали услуги дизайнера, не оплачивали труд рабочих, не покупали многие растения и семена.

Можно сэкономить, не используя цемент.







  1. Экологическая оценка.


Понятия:

Экология – наука о доме, жилище, местопребывании; наука об отношениях живых организмов и их сообществ между собой и с окружающей средой.

Экспертиза – исследование специалистом (экспертом) каких-либо вопросов, решение которых требует специальных познаний, рассматривается как доказательство.


Наименование материала

Достоинства

Недостатки

Меры предосторожности

1.

Природный камень

Нетоксичный, долговечный


Работать в перчатках, использовать носилки.

2.

Песок речной

Нетоксичный, долговечный


Работать в перчатках, использовать носилки.

3.

Цемент

Нетоксичный

Пыль при замесе

Защищать кожу и дыхательные пути

4.

Железный лом

Нетоксичный


Работать в перчатках.


Вывод: все используемые материалы экологически чистые, безопасные для окружающей среды и человека.

При строительстве альпинария можно утилизировать различные отходы: кирпичный и металлический лом, пластмасс и другие негниющие остатки.














7. ПРИЛОЖЕНИЯ











































III. Заключение.

В результате работы над проектом пришкольный участок получил дополнительное оформление. Имеющиеся альпийские горки получили дополнительные декоративные элементы: песчаную отмостку, подпорные стенки. Разнообразился план посадок. В качестве нового элемента ландшафтного дизайна я предложила устроить подпорную стенку с севера – восточной стороны школы. Находясь в полутени, она позволит выращивать на ней тенелюбивые растения. Наличие альпинария дает пришкольному участку многие преимущества:

  1. является оригинальным украшением территории.

  2. позволяет познакомить учащихся с технологией устройства рокариев и широким ассортиментом растений.

  3. дает простор для творческой деятельности учащихся.

  4. дает возможность трудиться на свежем воздухе и получить полезные трудовые навыки.

Полученные знания и умения помогут в дальнейшей самостоятельной жизни, могут ориентировать на выбор профессии. Поскольку сейчас занятия ландшафтным дизайном очень популярно, можно всегда заработать, имея необходимые знания и умения.

















IV. Список используемой литературы.


    1. Н. Я. Ипполитова - «Планировка и цветочный дизайн участка»- М.:ЗАО «Фитон+», 2005.- 192с.: ил.

    2. Энциклопедия «Все об альпинариях»- М.: ОЛМА - ПРЕСС Гранд, 2003г.

    3. Большая Российская энциклопедия- М.; «Большая Российская энциклопедия» , 2005г. Том 1

    4. журнал «Любимая дача», № 5, 2006г.

    5. журнал «Приусадебное хозяйство», №7, 2001г.



































Выбранный для просмотра документ Ландшафтный дизайн территории Рождественской Средней Школы.doc

библиотека
материалов

Ландшафтный дизайн территории Рождественской Средней Школы


Территория вокруг нашей школы очень живописна - окружена деревьями, лужайками, кустарниками. Школа расположена на окраине села, на высоком месте, совсем недалеко от лесного массива. Здание школы уже отметило своё тридцатилетие, и за эти годы территория озеленялась и благоустраивалась.

Посажено много кустарников и деревьев, есть сад, огород, две клумбы у парадного входа, клумба во внутреннем дворике, рабатка вдоль западной стены. Всё это время клумбы представляли собой не очень эстетичное зрелище: форма не оригинальна и сложна, края не оформлены, посадки не продуманы, уход затруднителен. Несмотря на постоянные хлопоты, вид их не улучшался.

Таким образом, возникла проблема нового, оптимального решения ландшафтного дизайна участка. Работа над проектом началась три года назад и сегодня можно видеть результаты воплощения его в жизнь. Информации на эту тему сегодня очень много: её можно получить из книг, журналов, телепередач, от специалистов, при посещении Тверского ботанического сада. Над проектом работали девочки 11го класса, выпускницы 2007 года. Практические работы выполнялись в рамках уроков технологии и летней практики учащиеся с 5 по 11 класс.

Цель проекта - разработка ландшафтного дизайна пришкольной территории. Основные требования к объектам: эстетичность, гармония с окружающей средой, безопасность, простота исполнения, минимум затрат, экологичность, оригинальность. Клумбы и цветники должны быть не только украшением, но и источником полезной информации, знаний и умений.

Все теоретические разработки осуществлялись в зимний период, а практические работы- с весны до поздней осени.

Представляю вашему вниманию элементы ландшафтного дизайна, созданные на территории нашей школы.

  1. Клумбы у парадного входа.

«Радуга». Обрамление силикатным кирпичом и природным камнем. Ассортимент растений: петуния, хризантема, герань, примулы, бархатцы, агератум, лобелия. Клумба снабжена «водяным глазком» для сбора дождевой воды.

«Солнечный круг». Обрамление аналогичное . Ассортимент растений: хризантема, бархатцы, маргаритки, алиссум, пиретрум, петуния, флокс однолетний, примулы, астры.

  1. Клумба во внутреннем дворике.

«Острова». Обрамление силикатным кирпичом на цементном растворе. Ассортимент растений: чабрец, душица, иссоп, мак, примулы, фиалки, астры и жимолость, гвоздика, бархатцы, флокс однолетний, лаванда и очиток видный.

  1. Альпийская горка возле беседки.

Ассортимент растений: камнеломка, примулы, фиалки, маргаритки, очитки, гвоздики, колокольчик карпатский, обриетта, резуха, мускари, лобелия, чистец, овсяница, эдельвейс, чабрец, молодило.

  1. Рабатка вдоль западной стены школы.

Ассортимент растений: ирисы, бархатцы разных оттенков.

  1. Две альпийские горки с северо-восточной стороны школы.

Ассортимент растений: маргаритки, гравилат, чистец, эдельвейс, колокольчик большой. Колокольчик карпатский, обриетта, резуха, гвоздики, целлозия, камнеломка. Мускари, тюльпаны, лобелия, петуния, астра кустовая.

  1. Вертикальное озеленение.

Жимолость в центре клумбы « Острова».

Девичий виноград у беседки и у южной стены школы.

Заключение

Оценивая достигнутые успехи, можно признать, что все объекты ландшафтного дизайна имеют эстетичный, оригинальный вид. Уход за ними стал легче, благодаря простоте форм и обрамлению краёв, стрижке газонов. С помощью «водяного глазка» решена проблема затопления клумбы во время сильных дождей. Все работы были выполнены учащимися и не требовали больших усилий и затрат. Деньги были затрачены только на некоторые семена, цемент, солярку. При создании клумб и горок утилизировались строительные отходы, камни, засоряющие огород и территорию. Проект принёс большую пользу школе. Территория стала ещё красивее. Все элементы ландшафтного дизайна имеют воспитательное, познавательное, эстетическое значение для учащихся. Они учатся созданию цветников, уходу за декоративными растениями, получают ценные трудовые навыки, узнают новые растения.

Но в проекте остались и нерешённые проблемы:

- не удалось найти дешёвый способ устройства водоёма.

- не оформлены края рабатки.

- подбор растений на клумбах и горках нужно доработать.

- необходимо наладить стрижку газонов.

- сделать скамейки, столики, оборудовать места для отдыха.

В будущем мы будем продолжать озеленение участка: есть идеи устройства розария, вертикального озеленения, живых изгородей, подпорных стенок, посадки стенок, посадки сосен и можжевельников, туи.


Выбранный для просмотра документ Презентация1.ppt

библиотека
материалов
* Работу выполнила учитель технологии Рождественской школы Фировского района...
* Территория вокруг нашей школы очень живописна - окружена деревьями, лужайка...
* ПРОЕКТ «Оформление цветников у парадного входа в школу»
* устроить цветники так, чтобы они выглядели красиво, оригинально , не требов...
*
* Задачи: изучить специальную литература по устройству цветников и ассортимен...
* В качестве источников информации можно использовать книги и журналы по цвет...
* 2. Дизайн – спецификация Критерии	Показатели Вкус потребителя	Соответствие...
* Агератум, лобелия ,тагетес , петуния , герань.
*
*
* Маргаритки , алиссум , тагетес , астры ,петуния , пиретрум , хризантемы , п...
* ПРОЕКТ «Оформление цветников у парадного хода в школу»
*
* Алиссум , тагетес , календула , флокс , душица , чабрец , иссоп , лаванда ,...
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
* подробно
26 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 * Работу выполнила учитель технологии Рождественской школы Фировского района
Описание слайда:

* Работу выполнила учитель технологии Рождественской школы Фировского района Крестининой Ольгой Евгеньевной

№ слайда 2 * Территория вокруг нашей школы очень живописна - окружена деревьями, лужайка
Описание слайда:

* Территория вокруг нашей школы очень живописна - окружена деревьями, лужайками, кустарниками. Школа расположена на окраине села, на высоком месте, совсем недалеко от лесного массива. Здание школы уже отметило своё тридцатилетие, и за эти годы территория озеленялась и благоустраивалась.

№ слайда 3 * ПРОЕКТ «Оформление цветников у парадного входа в школу»
Описание слайда:

* ПРОЕКТ «Оформление цветников у парадного входа в школу»

№ слайда 4 * устроить цветники так, чтобы они выглядели красиво, оригинально , не требов
Описание слайда:

* устроить цветники так, чтобы они выглядели красиво, оригинально , не требовали большого ухода и сохраняли декоративность с ранней весны до поздней осени. Предложить план посадок на текущий год моя цель

№ слайда 5 *
Описание слайда:

*

№ слайда 6 * Задачи: изучить специальную литература по устройству цветников и ассортимен
Описание слайда:

* Задачи: изучить специальную литература по устройству цветников и ассортименту декоративных растений. Выбрать недорогой, доступный, экологичный и эстетичный вариант оформления цветников. Разработать план посадок для весны, лета и осени.

№ слайда 7 * В качестве источников информации можно использовать книги и журналы по цвет
Описание слайда:

* В качестве источников информации можно использовать книги и журналы по цветоводству и ландшафтному дизайну, консультации специалистов, телепередачу «Фазенда». Подробно Ландшафтный дизайн территории Рождественской Средней Школы

№ слайда 8 * 2. Дизайн – спецификация Критерии	Показатели Вкус потребителя	Соответствие
Описание слайда:

* 2. Дизайн – спецификация Критерии Показатели Вкус потребителя Соответствие вкусом современного человека Оригинальность художественного замысла Неповторимая, оригинальная Композиционная целостность Соответствие окружающей среде, правильность построения и выразительность Цветовое решение Гармония контрастов Качество работы Аккуратный внешний вид, прочность, долговечность, соблюдение технологии Функциональное назначение Эстетическое, познавательное, воспитательное значение Материалы Доступные, лёгкие в работе, не дорогие Экономические Выгодность изготовления в наличие прибыли Техника безопасности Все работы должны быть безопасны Экологические Материалы должны быть экологически чистыми

№ слайда 9 * Агератум, лобелия ,тагетес , петуния , герань.
Описание слайда:

* Агератум, лобелия ,тагетес , петуния , герань.

№ слайда 10 *
Описание слайда:

*

№ слайда 11 *
Описание слайда:

*

№ слайда 12 * Маргаритки , алиссум , тагетес , астры ,петуния , пиретрум , хризантемы , п
Описание слайда:

* Маргаритки , алиссум , тагетес , астры ,петуния , пиретрум , хризантемы , примулы.

№ слайда 13 * ПРОЕКТ «Оформление цветников у парадного хода в школу»
Описание слайда:

* ПРОЕКТ «Оформление цветников у парадного хода в школу»

№ слайда 14 *
Описание слайда:

*

№ слайда 15 * Алиссум , тагетес , календула , флокс , душица , чабрец , иссоп , лаванда ,
Описание слайда:

* Алиссум , тагетес , календула , флокс , душица , чабрец , иссоп , лаванда , гвоздика .

№ слайда 16 *
Описание слайда:

*

№ слайда 17 *
Описание слайда:

*

№ слайда 18 *
Описание слайда:

*

№ слайда 19 *
Описание слайда:

*

№ слайда 20 *
Описание слайда:

*

№ слайда 21 *
Описание слайда:

*

№ слайда 22 *
Описание слайда:

*

№ слайда 23 *
Описание слайда:

*

№ слайда 24 *
Описание слайда:

*

№ слайда 25 *
Описание слайда:

*

№ слайда 26 * подробно
Описание слайда:

* подробно

Выбранный для просмотра документ оформление цветников.doc

библиотека
материалов

МОУ Рождественская общеобразовательная средняя школа





ПРОЕКТ


«Оформление цветников

у парадного хода в школу»





Выполнила:

Руководитель:









Рождество

2007


Содержание:

I Введение…………………………………….2


II Главы основной части…………………...3


  1. История цветоводства…………………....3


  1. Дизайн спецификации………………………4


  1. Технология устройства цветников……..5


  1. План посадок растений…………………6-7


  1. Экономическая оценка……………………8


  1. Экологическая оценка…………………….9


  1. Приложение………………………………10-11


III Заключение…………………………..12


IV Список литературы…………………13





I Введение

У фасада нашей школы есть две большие клумбы. Их назначение – украшать парадный вход в школу. Кроме того, выращивание цветочно-декоративных культур имеет для школьников большое познавательное, эстетическое, воспитательное значение. Они учатся сознанию цветников, уходу за растениями, приучаются трудиться. В настоящее время наши клумбы не выполняют своих основных функций. Из - за того, что границы цветника не оформлены, клумбы очень сильно зарастают сорняками и требуют больших затрат труда. Форма цветников не оригинальна и не красива. План посадок не продумывается. Весной осенью на клумбах ничего не цветёт и красивый вид они имеют только летом.

Поэтому моя цель: устранить цветники так, чтобы они выглядели красиво, оригинально , не требовали большого ухода и сохраняли декоративность с ранней весны до поздней осени. Предложить план посадок на текущий год.

Задачи: изучить специальную литература по устройству цветников и ассортименту декоративных растений. Выбрать недорогой, доступный, экологичный и эстетичный вариант оформления цветников. Разработать план посадок для весны, лета и осени.

В качестве источников информации можно использовать книги и журналы по цветоводству и ландшафтному дизайну, консультации специалистов, телепередачу «Фазенда».






Главы основной части.

1.История цветоводства.

Цветоводством занимаются с глубокой древности. Священные рощи Др. Египта и Месопотамии в течение всего года выращивали розы, ландыши, маки; в папирусах упомянуты любимые цветы египтян - лотос, лилия, мирта, резеда. В Др. Руси цветниками славились монастырские сады, сады князей и бояр, называвшиеся «раем» или «райгородами». Много цветов было в усадьбе основателя Москвы Юрия Долгорукого. В саду Московского Кремля в 16-17 вв. выращивали махровые пионы, белые и жёлтые лилии, алые мальвы, жёлтые и лазоревые ирисы, тюльпаны, нарциссы и др. цветочные растения.

С 17 в. в Москве известны махровые розы. В нач. 18в. в России стали создавать архитектурные сады и парки с цветниками - Летний сад (1704) в Петербурге, сады Петергофа (1714-25), позднее парки в Царском Селе, в крупных подмосковных имениях - Архангельском, Останкино и др., а в 18­19вв. - и за пределами Петербурга и Москвы. За годы Советской власти Цветоводство достигло значительного успеха. Этому способствовал ряд

постановлении партии и правительства, связанных с реконструкцией и

благоустройством городов, промышленных центров, рабочих посёлков, сел. населённых пунктов, с развитием озеленения и садово - паркового строительства. В 1950-70 созданы крупные оранжерейно-тепличные комбинаты. Цветоводством занимаются многие овощные тепличные комбинаты, а также колхозы и совхозы. На многих промышленных предприятиях созданы «зеленые цехи», в которых выращивают цветочно­декоративные растения для внутризаводского озеленения. Значительно расширялась работа по селекции цветочных растений. Получено много новых сортов; некоторые из них были отмечены золотыми и серебряными медалями на международных выставках. Больших успехов добились селекционеры, создавшие новые сорта роз (И.П.Ковтутенко, И.ИШтанько), сирени (Л.А. Колесников). В 1957г было организовано гос. сортоиспытание цветочно- декоративных растений

Научной работой в области цветоводства занимаются научно исследовательские институты садоводства, ботанические сады, специализированные хозяйства. Большую работу проводят секции обществ охраны природы, цветоводы любители. Издаются журналы «Цветоводство», «Цветок»,»Волшебная грядка» и др.

За рубежом: в Германии, Нидерландах, Италии, Франции, Болгарии, Польше, Дании, цветоводство составляет важную отрасль экономики. Большое внимание цветоводству уделяется также в Японии, США, Индии, Мексике и других странах.







2. Дизайн – спецификация.

Критерии

Показатели

  1. Вкус потребителя


Соответствие вкусом современного человека

  1. Оригинальность художественного замысла

Неповторимая, оригинальная

  1. Композиционная целостность

Соответствие окружающей среде, правильность построения и выразительность

  1. Цветовое решение

Гармония контрастов

  1. Качество работы

Актуальный внешний вид, прочность, долговечность, соблюдение технологии

  1. Функциональное назначение

Эстетическое, познавательное, воспитательное значение

  1. Материалы

Доступные, лёгкие в работе, не дорогие

  1. Экономические

Выгодность изготовления в наличие прибыли

  1. Техника безопасности

Все работы должны быть безопасны

  1. Экологические

Материалы должны быть экологически чистыми


Дизайн эстетическая и функциональная организация предметной среды.

Критерии признак, на основании которого производится оценка, определение или классификация чего – либо; мерило оценки.

Функцияисполнение, осуществление или внешнее проявление свойств какого – либо объекта.




3. Технология устройства цветника.




Содержание работы


Эскиз


Инструменты,

средства


1.

Очистка почвы от сорняков

_____

Лопата, грабли, ведро.


2.

Разметка очертаний цветника

hello_html_m589345aa.gif


Шланг (резиновый)


3.

Прокопать траншею глубиной 20 см по внешним контурам цветника

hello_html_m589345aa.gif


Лопата.


4.

Укладка кирпичей в траншею

hello_html_m589345aa.gif

Кирпичи, рукавицы, лопата.


5.

Привести и подобрать подходящий камень

hello_html_m2e6c406e.gifhello_html_7b2dcded.gifhello_html_m441d7c7e.gifhello_html_23111157.gifhello_html_2a84dc6d.gif

Трактор, носилки.


6.

Приготовить раствор

песок песок песок

hello_html_723b990f.gifhello_html_723b990f.gifhello_html_723b990f.gif



цhello_html_166bb188.gifемент

Песок, цемент, ёмкость для замешивания, совковая лопата, ведра, вода.


7.

Укладка камней на раствор

hello_html_6452efc0.gifhello_html_m7e679e16.gifhello_html_m7e679e16.gifhello_html_m7e679e16.gifhello_html_m7e679e16.gifhello_html_m7e679e16.gif

Перчатки, мастерок, носилки, вёдра, раствор, камни.


8.

Оформление концентрических кругов

hello_html_18996fca.gifhello_html_52baf954.gifhello_html_1c288c84.gifhello_html_50bdb5bf.gif

Камень, цементный раствор, мастерок, ведра, леки.


Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Краткое описание документа:

АННОТАЦИЯ

на работу

1.                   Название работы «Ландшафтный дизайн территории Рождественской средней школы»

2.                   Крестинина Ольга Евгеньевна  , с.Рождество, Фировский район, Тверская область, учитель технологии.

3.                   Доклад на педагогической совете с целью обобщения опыта работы по проектной деятельности.

4.                   Выпускная работа состоит из нескольких документов: презентация работы в программе Power  Point, аннотация в программе  Word, и проектов выполненных в программе Word

5.                   Технологии, которые  использовал слушатель при создании выпускной работы: MicrosoftWortd, Power  Point, цифровое фото.

6.                   Работа может быть использована в других образовательных учреждениях. Проект принёс большую пользу школе. Территория стала ещё красивее. Все элементы ландшафтного дизайна имеют воспитательное, познавательное, эстетическое значение для учащихся. Они учатся созданию цветников, уходу за декоративными растениями, получают ценные трудовые навыки, узнают новые растения.

 

7.                   Работа предназначена для педагогических коллективов школ и для учащихся

 

Общая информация

Номер материала: 294289

Похожие материалы