- 24.01.2015
- 836
- 0
Ж. Досмұхамедов атындағы педагогикалық колледж
 |
Орал -2014
|
Білім беру саласы: |
«Таным», «Шығармашылық», «Әлеуметтік орта». |
|
Тақырыбы: |
Ұзын және қысқа.Оң жақта, сол жақта. Жоғары, төмен. |
|
Тобы: |
ІІ сәбилер. |
|
Ұйымдастырылған іс-әрекетінің бөлімі: |
Қарапайым математика ұғымдарын қалыптастыру. |
|
Құзыреттілікке жеткізетін ұйымдастырылған оқу іс-әрекетің мақсат-міндеттері: |
|
|
Ақпараттық құзіреттілік: |
Балаларды жолақшаларды көрсету арқылы «ұзын, қысқа», үлестірмелі материалмен жұмыстану арқылы «жоғары, төмен», «оң жақ, сол жақ» ұғымдарды меңгерту. |
|
Коммуникативтік құзіреттілік: |
Жолақшаларды тұттастыру арқылы салыстырып, үлестірмелі материалды пайдаланып қай жаққа қарай жылжытынын, қандай жолақша (ұзын немесе қысқа) төменде, жоғарда орналасқанын анықтап «Ұзын және қысқа», «оң жақ, сол жақ», «жоғары, төмен» ұғымдарын атап беріп, салыстыру. |
|
Проблема шешу құзіреттілігі: |
Үлестірмелі материалдарды пайдаланып балаларды «ұзын, қысқа» жолақшаларды салыстыруға, қайықтарын «оң жаққа, сол жаққа» жылжытуға, ұзын, қысқы жолақшаларды тұтастырып салыстыру, орындай білу. |
|
Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінде қолданылатын педагогикалық технологиялар: |
Дамыта оқыту, ойын.
|
|
Ұйымдастырылған іс-әрекетінің түрі: |
Аралас. |
|
Ұйымдастырылған іс-әрекеттің өтілу әдісі: |
Сұрақ-жауап, түсіндіру, әңгімелеу, дидактикалық ойын, тапсырманы орындау.
|
|
Пәнаралық байланыс: |
Бейнелеу өнері, тіл дамыту, айналамен таныстыру.
|
|
Оқыту құралдары: |
2 көк түсті жолақша (арақашықтығы 15см), желкенді қайық, жалауша, балалардың саны бойынша үлестірмелі материалдар. |
|
Әрекет кезеңдері |
Тәрбиешінің іс- әрекеті |
Балалардың іс- әрекеті |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Мотивациялық –қозғаушы -Топқа хат келді
|
Балалар бізге хат келген екен. Ішін ашып қарайықшы? Балаларға хатты көрсетіп, ішінен заттарды көрсетеді
Бұл не? Олар қандай түсті екен? Дұрыс балалар. |
Көңіл аударады, қызығады Жауап береді
Жолақшалар, олар көк түсті
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Іздену –ұйымдастырушы - Түсіндіру
Жалаушаны орналастыру
Қайықты жолақша үстімен жылжыту
Үлестіру материалдармен жұмыс
|
Тақтаға 2 көк түсті жолақшаны орналастырады. Кәне бәріміз тақтаға қарайық.
Қазір біздер жолақшалардың ұзындықтарын салыстырамыз. Қайсысы ұзың екенің анықтаймыз. Мен жолақшаларды оң жақтан бастап бір бағытпен орналастырып тұтастырамын.
Сонда, біздер не байқадық? Дұрыс балалар. Жолақшалардың ұзындығы бірдей емес 1-2 баланы тақтаға шақырып тапсырманы орындатып, «ұзын», «қысқа» деген жауабын сурайды және бүкіл топқа айтқызады.
Балалар, жолақшалар су толқынына ұқсайды
Қай жолақша ұзын, қай жолақша қысқа? Жалауша орналасқаны ма немесе жалаушасы жоқ жолақшама? Қысқа жолақша қайда орналасқан? Жоғарыда ма, төменде ме? Ұзын жолақша қайда орналасқан? Төменде ме, жоғарыда ма? Дұрыс балалар. Жоғарыда қысқа, ал төмеңде ұзын жолақша орналасқан.
Оң жақтан бастап қысқа жолақшанын үстімен қайықты жылжытамын. Қайық жалаушаға жетті ме? Неге жете алмады? Төмеңдегі екінші жолықшаның үстімен қайықты жіберіп көрейік. Қайық жалаушыға жетті ме? Себебі неде?
Тәрбиеші әр балада 1 қайық және 2 жолақша үлестіреді. Жолақшалар су толқыны секілді. Жолақшалардың ұзындығын қалай білуге болады? Мен сияқты жолақшаларды бір-біріне тұтастырайық
Қайықты оң қолымызға алып, қысқа жолақшаның үстінен солдан оңға қарай жылжытайық.
Енді қайықты төмеңгі жолақшаның үстінен жіберіп көрейік.
Қай жолақша ұзын? Жоғары ма әлде төмен бе?
Қай жолақшаның үстінен қайық көбірек жылжыды?
Тәрбиеші әр балаға жақындап сұрақ қояды.
Жолақшаның қайсысы ұзын, қайсысы қысқа? |
Тәрбиешінің тақтаға орналастырып жатқан жолақшаларды назар аударып қарайды.
Жолақшаларды көріп, айырмашылығын байқайды
Жолақшалардың біреу ұзын, біреу қысқа. 1-2 бала тақтаға шығып жолақшаларды орналастырып, біреуі ұзын, біреуі қысқа екенін айтады. Топ болып «ұзын, қысқа» ұғымдарын қайталайды. Тәрбиешіне мұхият тындайды.
Жалауша бар жолақшы ұзын, жалауша жоқ жолақ қысқа екенін байқап, айтады, жолақшалардың ұзындығы бірдей емес деп жауап береді.
Жолақшалардың үстінен саусақпен жүргізіп, «ұзын», «қысқа» деп айтады, жеке және топ болып қайталайды.
Қайық жалаушаға жетпеді, төмендегі жолақша ұзын, төмеңдегі екінші жолықшаның үстімен қайықты жібергенде қайық жалаушыға жетті. Себебі ол қысқа.
Жолақшалардың орындарын ауыстырып салыстырады.
Қайықты оң қолына алып, қысқа жолақшаның үстінен солдан оңға қарай жылжытады. Төмеңгі жолақша ұзын.Жоғарғы жолақша қысқа
Қысқа жолақша жоғарыда, ұзын жолақша төмеңде. Әр бала бірнеше рет тапсырманы қызыға орындайды. Жолақша қысқа болғандықтан қайық жалаушыға жеталмады Ұзын жолақша болғандықтан, қайық жалаушыға жетті Әр балада 1 қайық және 2 жолақша Жолақшаларды салыстырамыз. Бір-біріне жолақшаларды тұтастырып салыстырып көреді.
Ұзын жолақшаның үстінен қайық көбірек жылжыды. Әр бала жеке нақты жауап береді |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Рефлексивті- коррекциялаушы - Дидактикалық ойын: «Жолақшалардан ағаш құрастыр»
|
Балалар мен сізгі мынандай ойын ұсынамын «Жолақшалардан ағаш құрастыр». Ойын шарты бойынша ұзын және қысқа жолақшалардан ағаш құрастыру керек: ағаштын діні ұзын, ал бұтақтары қысқа болу керек. - Ұзын (қысқа) жолақшалардан ағаштын несін құрастыруға болады?
-Қайық қандай жолақшаның үстінен жылжыды? -Қайық қай жағынан бастап жылжыды? |
Ұзын жолақшадан ағаштын дінін, ал қысқажолақшалардан ағаштын бұталарын құрастыруға болады. Ұзын, қысқа. Солдан оңға қарай |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Күтілетін нәтиже:
Баланың білуі: ұзын, қысқа, оң жақ, сол жақ, төменде, жоғарда ұғымдарын білді.
Баланың меңгеруі: жолақшаларды салыстыра білу жолдарын меңгерді.
Баланың жасай алуы: Өз бетімен жолақшаларды пайдаланып салыстыра алды.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Балаларды жолақшаларды көрсету арқылы «ұзын, қысқа», үлестірмелі материалмен жұмыстану арқылы «жоғары, төмен», «оң жақ, сол жақ» ұғымдарды меңгерту
Жолақшаларды тұттастыру арқылы салыстырып, үлестірмелі материалды пайдаланып қай жаққа қарай жылжытынын, қандай жолақша (ұзын немесе қысқа) төменде, жоғарда орналасқанын анықтап «Ұзын және қысқа», «оң жақ, сол жақ», «жоғары, төмен» ұғымдарын атап беріп, салыстыру.
Үлестірмелі материалдарды пайдаланып балаларды «ұзын, қысқа» жолақшаларды салыстыруға, қайықтарын «оң жаққа, сол жаққа» жылжытуға, ұзын, қысқы жолақшаларды тұтастырып салыстыру, орындай білу.
6 656 056 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Калмурзина Рысты Сериковна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
72/180 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.