Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Название разработки:презентация "Обобщение собственного педагогического опыта"

Название разработки:презентация "Обобщение собственного педагогического опыта"


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ обобщение.ppt

библиотека
материалов
Формирование универсальных учебных действий при изучении биологии как залог п...
«Каждый урок должен быть для наставника задачей, которую он должен выполнять,...
активная жизненная позиция, ориентация на творчество, компетентность, умение...
Учащийся сам должен стать «архитектором и строителем» образовательного проце...
В школе, в процессе обучения, каждый ребенок должен попробовать реализовать с...
«Универсальные учебные действия» Как гласит известная притча, чтобы накормит...
Универсальные учебные действия
Личностные универсальные учебные действия действия, с помощью которых обучающ...
Регулятивные универсальные учебные действия действия, с помощью которых обуча...
Познавательные универсальные учебные действия действия, с помощью которых обу...
Коммуникативные универсальные учебные действия действия, с помощью которых об...
Элементы
выделение существенного, главного (например, значение бактерий) смысловая гру...
решение биологических, экологических задач (причины экологических катастроф в...
биологический диктант Выбрать один или несколько правильных ответов задание н...
Чтобы ребенок развивался, необходимо организовать его деятельность. Именно со...
Умение обобщать Что является лишним в данном перечне: Растения, животные, гри...
Умение сравнивать 1. Определить объекты сравнения. 2. Выделить признаки, по к...
возможность самостоятельно осуществлять деятельность учения умение ставить уч...
25 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Формирование универсальных учебных действий при изучении биологии как залог п
Описание слайда:

Формирование универсальных учебных действий при изучении биологии как залог повышения качества биологического образования. Подготовила учитель биологии МБОУ «ООШ с.Холманка Перелюбского муниципального района Саратовской области» Солохина Г.А.

№ слайда 2 «Каждый урок должен быть для наставника задачей, которую он должен выполнять,
Описание слайда:

«Каждый урок должен быть для наставника задачей, которую он должен выполнять, обдумывая это заранее: на каждом уроке он должен чего-нибудь достигнуть, сделать шаг дальше и заставить весь класс сделать этот шаг». К.Д.Ушинский

№ слайда 3 активная жизненная позиция, ориентация на творчество, компетентность, умение
Описание слайда:

активная жизненная позиция, ориентация на творчество, компетентность, умение ориентироваться в изменяющихся условиях, готовность решать профессиональные задачи, способность к самообразованию, самореализации, саморазвитию. Школа должна показать и научить ребенка технологии получения знаний, работе с источниками информации, оценке качества и компетентности подобных источников. Требования к личности

№ слайда 4 Учащийся сам должен стать «архитектором и строителем» образовательного проце
Описание слайда:

Учащийся сам должен стать «архитектором и строителем» образовательного процесса. «Важнейшей задачей современной системы образования является формирование универсальных учебных действий, обеспечивающих школьникам умение учиться, способность к саморазвитию и самосовершенствованию. Всё это достигается путём сознательного, активного присвоения учащимися социального опыта»

№ слайда 5 В школе, в процессе обучения, каждый ребенок должен попробовать реализовать с
Описание слайда:

В школе, в процессе обучения, каждый ребенок должен попробовать реализовать себя во всех сферах человеческого знания: гуманитарной, естественной и технической. При этом задача учителя биологии осуществлять поиск содержания образования, затрагивающего интерес каждого ученика. Биология не должна быть для школьников каким-то абстрактным учебным предметом, не имеющим к их повседневной жизни никакого отношения. «Биология повсюду вокруг нас» - вот что должны представлять и понимать будущие выпускники.

№ слайда 6 «Универсальные учебные действия» Как гласит известная притча, чтобы накормит
Описание слайда:

«Универсальные учебные действия» Как гласит известная притча, чтобы накормить голодного человека можно поймать рыбу и накормить его. А можно поступить иначе – научить ловить рыбу, и тогда человек, научившийся рыбной ловле, уже никогда не останется голодным.

№ слайда 7 Универсальные учебные действия
Описание слайда:

Универсальные учебные действия

№ слайда 8 Личностные универсальные учебные действия действия, с помощью которых обучающ
Описание слайда:

Личностные универсальные учебные действия действия, с помощью которых обучающиеся определяют ценности и смыслы учения.

№ слайда 9 Регулятивные универсальные учебные действия действия, с помощью которых обуча
Описание слайда:

Регулятивные универсальные учебные действия действия, с помощью которых обучающиеся организуют учебную деятельность. «преднамеренные ошибки»; поиск информации в предложенных источниках; взаимоконтроль; взаимный диктант (метод М.Г. Булановской); диспут; заучивание материала наизусть в классе; «ищу ошибки»; КОНОП (контрольный опрос на определенную проблему).

№ слайда 10 Познавательные универсальные учебные действия действия, с помощью которых обу
Описание слайда:

Познавательные универсальные учебные действия действия, с помощью которых обучающиеся осуществляют процесс познания: «найди отличия»; «на что похоже?»; поиск лишнего; «лабиринты»; «цепочки»; хитроумные решения; составление схем-опор; работа с разного вида таблицами; составление и распознавание диаграмм; работа со словарями.

№ слайда 11 Коммуникативные универсальные учебные действия действия, с помощью которых об
Описание слайда:

Коммуникативные универсальные учебные действия действия, с помощью которых обучающиеся налаживают для решения учебных задач общение с разными людьми. составь задание партнеру; отзыв на работу товарища; групповая работа по составлению кроссворда; магнитофонный опрос; «отгадай, о ком говорим»; диалоговое слушание (формулировка вопросов для обратной связи); «подготовь рассказ...», «опиши устно...», «объясни...» и т. д.

№ слайда 12 Элементы
Описание слайда:

Элементы

№ слайда 13 выделение существенного, главного (например, значение бактерий) смысловая гру
Описание слайда:

выделение существенного, главного (например, значение бактерий) смысловая группировка (например, сгруппировать кости скелета по отделам) составление планов ( 9 класс «Биосинтез белков») тезисов ( 9 класс «Признаки человеческих рас») конспекта (7 класс тема «Органы выделения») составление схем ( 8 класс «Схема рефлекторной дуги») графиков (9 класс «Кривая модификационной изменчивости») формулировка выводов (при выполнении лабораторных работ) чтение –поиск (ответить на вопросы в конце параграфа) составление вопросов (8 класс «Характеристика безусловных и условных рефлексов») описание биологических объектов (инфузория-туфелька)

№ слайда 14 решение биологических, экологических задач (причины экологических катастроф в
Описание слайда:

решение биологических, экологических задач (причины экологических катастроф в разных регионах Земли) выполнение лабораторных и практических работ сравнение биологических объектов ( естественный биогеоценоз и агроэкосистема) описание особей по морфологическому критерию ( предки человека) веселая эстафета (6 класс «Органы цветкового растения»)

№ слайда 15 биологический диктант Выбрать один или несколько правильных ответов задание н
Описание слайда:

биологический диктант Выбрать один или несколько правильных ответов задание на соответствие задание на последовательность биологических явлений, структур

№ слайда 16 Чтобы ребенок развивался, необходимо организовать его деятельность. Именно со
Описание слайда:

Чтобы ребенок развивался, необходимо организовать его деятельность. Именно собственное действие ребенка может стать основой формирования в будущем его способностей. Значит, образовательная задача состоит в организации условий, провоцирующих детское действие. Умение классифицировать 1. Из приведенных ниже признаков выберите признаки характерные для растений класса однодольных и двудольных. А – в семени две семядоли Б – в семени одна семядоля В – корневая система стержневая Г – корневая система мочковатая Д – жилкование листьев сетчатое Е – жилкование листьев параллельное Ж – запас питательных веществ расположен у большинства растений в эндосперме З – запас питательных веществ у большинства растений находится в семядолях.

№ слайда 17 Умение обобщать Что является лишним в данном перечне: Растения, животные, гри
Описание слайда:

Умение обобщать Что является лишним в данном перечне: Растения, животные, грибы, водоросли, бактерии. яблоко, яблоня, осина, береза. Выстроить логические цепочки, т.е. упорядочить набор слов. Плод, почка, семя, цветок. Клетка, лес, растительность, береза, ядро, лист. Умение проводить аналогии Между первым и вторым понятием существует определенная связь. Такая же связь существует между третьим и одним из нескольких приведенных ниже понятий. Найдите это понятие. Целлюлоза – глюкоза = белок – ? a. А – нуклеотиды В – аминокислота b. Б – глицерин Г – липид c. Д – углевод

№ слайда 18 Умение сравнивать 1. Определить объекты сравнения. 2. Выделить признаки, по к
Описание слайда:

Умение сравнивать 1. Определить объекты сравнения. 2. Выделить признаки, по которым они будут сравниваться. 3. Найти общие черты. 4. Найти черты отличия. 5. Объяснить причины того и другого и сделать выводы. Рассмотрим несколько примеров 1. Работа с рисунками 9класс : Рассмотрите строение животной и растительной клетки. В чем сходство и различие в их строении 6класс : Рассмотрите плодовые тела шляпочных грибов. В чем их сходство и различие? 9класс : В чем сходство и различие митоза и мейоза? Умение заполнения таблиц Умение составление схемы

№ слайда 19 возможность самостоятельно осуществлять деятельность учения умение ставить уч
Описание слайда:

возможность самостоятельно осуществлять деятельность учения умение ставить учебные цели умение искать и использовать необходимые средства и способы их достижения умение контролировать и оценивать учебную деятельность и ее результаты создание условий для развития личности и ее самореализации мастерство сотрудничества со взрослыми и сверстниками готовность к непрерывному образованию ВЫСОКАЯ СОЦИАЛЬНАЯ И ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ МОБИЛЬНОСТЬ! Что же дают универсальные учебные действия?

№ слайда 20
Описание слайда:

№ слайда 21
Описание слайда:

№ слайда 22
Описание слайда:

№ слайда 23
Описание слайда:

№ слайда 24
Описание слайда:

№ слайда 25
Описание слайда:

Краткое описание документа:

Что дают универсальные учебные действия?
Они:
- обеспечивают учащемуся возможность самостоятельно осуществлять деятельность учения, ставить учебные цели, искать и использовать необходимые средства и способы их достижения, уметь контролировать и оценивать учебную деятельность и ее результаты;
- создают условия развития личности и ее самореализации на основе «умения учиться» и сотрудничать со взрослыми и сверстниками. Умение учиться во взрослой жизни обеспечивает личности готовность к непрерывному образованию, высокую социальную и профессиональную мобильность;
- обеспечивают успешное усвоение знаний, умений и навыков, формирование картины мира, компетентностей в любой предметной области познания.

Общая информация

Номер материала: 178229


Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Похожие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС второго поколения»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»