Презентация по русскому языку на тему "Повторение о глаголе"(6 класс,для татарских школ)

Описание презентации по отдельным слайдам:

• 

  1 слайд

  Повторение изученного о глаголе.
  
  

• 

  2 слайд

  Цели: -повторить и обобщить изученный материал по теме «Глагол»;
  -продолжить развитие у детей орфографических и речевых навыков, умения определять морфологические признаки;
  -привести в систему орфографию по теме "Глагол", проверить умение, видеть орфограммы;
  -воспитывать у шестиклассников любовь к русскому языку ;.
  учиться работать в коллективе, слушать и уважать других.
  
  

• 

  3 слайд

  Формула удачи.
  
  УЛЫБКА – НАСТРОЕНИЕ – ВЕРА В СЕБЯ – РЕЗУЛЬТАТ.
  
  

• 

  4 слайд

  Эпиграф
  "Глагол - самая огнепышущая часть речи, самая живая и яркая. В глаголе струится самая алая, самая свежая, артериальная кровь языка. Да ведь и назначение глагола – выражать само действие!”
  (А.Югов)
  
  

• 

  5 слайд

  Глагол – необыкновенная часть речи. Необыкновенна она уже тем, что обозначает действие, и поэтому глагол обладает огромным потенциалом для выражения бесчисленных действий, сопровождающих человека и многообразные аспекты его деятельности (трудовой, научной, общественной и др.), различные явления природы.
  Знаете ли вы, что по частоте употребления занимает второе место после имён существительных. На девять тысяч слов приходится две с половиной тысячи глаголов.
  
  

• 

  6 слайд

  Самыми частыми из них являются мочь, сказать, говорить, знать, стать, видеть, хотеть, пойти, дать, есть, стоять, жить, иметь, смотреть, казаться, взять, понимать, сделать, делать, значить.
  

• 

  7 слайд

  (Портрет – изображение внешности героя (черт лица, фигуры, позы, мимики, жестов, одежды) как одно из средств его характеристики, разновидность описания (от старофранцузского «воспроизводить что-либо, черта в черту).
  

• 

  8 слайд

  Портрет Глагола
  

• 

  9 слайд

  Игра « Не прерви цепочку»
  (по упр.474 учебника) 1.Какие основные орфограммы связаны с темой «Глагол»?
  2. Все ли глаголы в русском языке относятся к одному из спряжений ?
  3. Как пишется глагол ненавидеть с НЕ?
  4. Какое окончание у глагола -зависит? -бреет? -стелешь?
  5.Расскажите о начальной форме глагола. Почему она называется «неопределённой»?
  
  

• 

  10 слайд

  
  6. Пишется или не пишется в Н.Ф. после буквы Ч - мягкий знак?
  7.В каком наклонении глаголы могут оканчиваться только на -ите, а в каком на -ите и -ете?
  8.Какие окончания имеет глагол в неопределенной форме?
  9. Почему глаголы есть и дать нельзя отнести к разноспрягаемым?
  
  

• 

  11 слайд

  10. Какого вида бывают глаголы?
  11. Расскажите о переходных и непереходных глаголах. ?
  12. Во 2 лице единственного числа пишется мягкий знак? Приведи пример.
  13. Расскажи о безударных личных окончаниях глаголов I и II спряжения?
  14.Какие глаголы называются разноспрягаемыми?
  
  

• 

  12 слайд

  Орфографическая задача. (подумай-запиши-обсуди).
  Слова нужно разделить с учётом их правописания на две группы. Подумайте по какому признаку каждую группу, в свою очередь, можно разделить на подгруппы? Почему? Запишите слова в тетрадь. Обсудим в команде.
  
  Слова: раскаиваешься, багаж, молодёжь, сберечь, дач, стеречь, упряжь, пастбищ, ориентируешься.
  
  

• 

  13 слайд

  Ответ:1гр.-раскаиваешься, ориентируешься, сберечь,стеречь,упряжь(в1подгруппе- раскаиваешься, ориентируешься;во 2 подгруппе- сберечь,стеречь,)
  2гр.-упряжь,багаж,молодёжь,дач,пастбищ(в1подгруппе-упряжь,багаж,молодёжь сущ.;во2подгруппе- дач,пастбищ в р.п.мн.ч.)
  
  

• 

  14 слайд

  Задание. Помогите Епифану найти «третье лишнее»
  
  1гр. 2гр. 3гр.
  возвратиться                           выскочить                 пить            бежать             копать                  пилить
  рассеяться                              поливать           таять
  
  По какому принципу вы находили ответ?
  
  

• 

  15 слайд

  Проверка.
  1 группа слов–бежать- по суффиксу  –ся ( какой признак имеет глагол с суффиксом –ся? –возвратность)
  2 группа слов –выскочить- по виду глагола (какие виды  имеет глагол?-СВ,НСВ)
  3 группа  слов –пилить- по спряжению глагола (рассказать о спряжении глагола).
  
  

• 

  16 слайд

  На карточках записаны слова с пропущенными гласными. Вставьте нужную гласную. Запишите слова, выделяя окончание глаголов, укажите спряжение, пользуясь алгоритмом:
  Алгоритм: стел…т – стелет, I спр.
  Держ…тся , жал…т, руб…т, стро…т, кле…т, леч…т, ве…т, се…т, стро…мся, пиш…м, помо…шь, вытр…шь, рису…м.
  
  

• 

  17 слайд

• 

  18 слайд

  Билетик на выход-
  Проверочный тест
  1. В каком глаголе пишется ь?
  а) вам дремлет…ся
  б) приходит…ся решать
  в) не годит…ся портить
  г) надумала трудит…ся
  2. В каком глаголе пишется Е?
  а) наполн…шь
  б) ворот…шь
  в) стро…шь
  г) ед…шь
  
  
  
  

• 

  19 слайд

  3. В каком глаголе пишется И?
  а) рассе…лся
  б) кле…л
  в) вид…л
  г) слыш…л
  4. В каком предложении глагол с НЕ пишется слитно?
  а) Вчера я (не) смог позвонить.
  б) Его не (взлюбили) за грубость.
  в) Бабушка (не) приехала к нам на выходные.
  г) Уже середина марта, но снег (не) тает.
   
  
  

• 

  20 слайд

  Домашнее задание.
  
  
  Сочинить сказку о глаголе по данному началу: «Жил-был Глагол…»
  
  

• 

  21 слайд