Логотип Инфоурока

Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок Математика КонспектыНазвания компонентов и результата деления, 2 класс

Названия компонентов и результата деления, 2 класс

Скачать материал
Скачать тест к этому уроку
библиотека
материалов

Название урока и класс

Названия компонентов и результата деления, 2 класс


Цели

познакомить с названиями компонентов, результата и выражения при делении; закреплять умение решать задачи на деление; совершенствовать навыки устного счета; развивать внимание и логическое мышление.

Планируемые результаты

учащиеся научатся читать примеры на деление, называя компоненты и результат деления; моделировать с помощью схематических рисунков и записывать решение задач на деление; решать уравнения и объяснять решение, используя названия чисел при сложении и вычитании; выполнять задания творческого и поискового характера; контролировать и оценивать свою работу и ее результат.

Этапы урока

Время

Деятельность учителя

Ссылки на карточки Учи.ру

Организационный момент


2

Приветствует детей, проверяет готовность к уроку , настраивает на активную работу


Откройте тетради , запишите число и «Классная работа»


Актуализация знаний


4

Работа над задачами

  • В одной коробке 8 карандашей. Сколько карандашей в 3 таких коробках?

  • Для похода на экскурсию 18 детей построились парами. Сколько пар получилось?


Самоопределение к деятельности


5

8*2 9+ 14 80- 17

3-7 45+ 15 65-20

  • Найдите значения выражений.

  • На какие группы можно разделить выражения? '(Суммы, разности и произведения.)

  • Прочитайте выражения первой группы, используя названия компонентов и результата сложения.

  • Прочитайте выражения второй группы, используя названия компонентов и результата вычитания.

  • Вспомните, как называются компоненты и результат умножения. (Первый множитель, второй множитель, произведение.)

  • Прочитайте выражения третьей группы, используя эти термины.

  • Составьте по выражению 8 • 2 примеры на деление.

(Учащиеся составляют примеры, учитель записывает их на доске.)

16:8 = 2

16:2 = 8

  • Как вы их можете прочитать? (Если произведение 16 разделить на первый множитель 8, то получится второй множитель 2. Если произведение 16 разделить на второй множитель 2, то получится первый множитель 8.)

  • Как вы думаете, как могут называться компоненты и результат деления? (Ответы детей.)

  • Сформулируйте тему и задачи урока.

  • Откройте учебник на с. 62 и проверьте свои предположения.


Работа по теме урока


16

  • Прочитайте названия компонентов деления.

  • Как называется число, которое делим? (Делимое.)

  • Как называется число, на которое делим? (Делитель.)

  • Как называется результат действия деления? (Частное.)

  • Как называется выражение при делении? (Частное.)

(Учитель закрепляет на доске плакат с названиями компонентов и результата деления, учащиеся хором читают их. Затем учитель записывает на доске пример.)

6:2 = 3

  • Прочитайте пример. (6разделить на 2, получится 3.)

  • Прочитайте пример, называя компоненты и результат де ления. (Делимое 6, делитель 2, частное 5.)

  • Прочитайте пример, используя название выражения и ре зультата деления. (Частное чисел 6 и 2равно 3.)

1 (с. 62). (Устное выполнение.)


Физкультминутка

2



Закрепление изученного материала


7

2 (с. 62).

  • Прочитайте обе задачи.

  • Чем они похожи? (Здесь говорится о луковицах, числовые данные одинаковые.)

  • Чем они отличаются? (Условия и вопросы разные.)

  • Выполним рисунок к первой задаче. Сколько всего луковиц посадила Юля? (18.)

  • Как она их сажала? (В 3ряда.)

оооооо|оооооо|оооооо

  • Что надо узнать? (Сколько луковиц в одном ряду.)

  • Выполним рисунок ко второй задаче. Сколько всего луко виц посадила Юля? (18.)

  • Как она их сажала? (По 3 луковицы в ряд.)

оооооооооооооооооо

  • Что надо узнать? (Сколько получилось рядов.)

  • Запишите решения задач и ответы самостоятельно. (Фронтальная проверка.)


- А сейчас мы с вами прорешаем на интерактивной доске карточки от сайта Учи.ру, которые помогут вам закрепить знания о названия компонентов и результата действия деления.

Учи.ру « Компоненты деления»

https://uchi.ru/teachers/groups/8409937/subjects/1/course_programs/2/lessons/5990

Подведение итогов урока


3

  • Чем интересен был сегодняшний урок?

  • Как называются компоненты и результат деления?

  • Какие задачи мы сравнивали?

  • Все ли вам было понятно?

  • Какое задание вам показалось особенно трудным?


Домашнее задание


2

Выполнить Учебник: № 5 (с. 62).


https://uchi.ru/teachers/groups/8409937/subjects/1/course_programs/2/lessons/5991


  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Скачать тест к этому уроку
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Проверен экспертом
Общая информация
Учебник: «Математика (в 2 частях)», Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. и др.
Тема: Табличное умножение и деление

Номер материала: ДБ-1277575

Скачать материал
Скачать тест к этому уроку

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания основ финансовой грамотности в общеобразовательной школе»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Инженерная графика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.