Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Тесты / 4 нче класс кушымта

4 нче класс кушымта

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

К ОПЛАТЕ ЗА ОДНОГО УЧЕНИКА: ВСЕГО 28 РУБ.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Татар теленнән кереш контроль эш

(рус төркеме, диктант, 4 нче класс)

Максат: укучыларның белемнәрен тикшерү

Сентябрь.

Сентябрь – көзнең беренче ае. Көннәр һаман кыскара. Кояш кыздырмый, җылы җилләр исми, чәчәкләр дә елмаймый. Хәзер кырда чикерткәләр дә күрмисең. Кошлар да сайрамый. Торналар, кыр казлары җылы якка китә. Агачлар яшел күлмәкләрен салалар һәм алтын тәңкәгә төренәләр.

Табигать әнә шулай кышка әзерләнә.

























І чирек өчен "Белем бәйрәме" темасына контроль күчереп язу.


Белем бәйрәме.


Беренче сентябрь - Белем бәйрәме. Бу көнне мәктәпләрдә дәресләр башлана. Казанда да, Чаллыда да, Әлмәттә дә, кечкенә генә авылларда да укучылар парталарга утыралар. Алар мәктәпкә бәйрәмчә киенеп киләләр. Кулларында - чәчәкләр.

Беренче сентябрьдә барлык балалар да сәяхәткә чыга. Нинди сәяхәткәме? Белем дөньясына. Ниләр генә юк анда! Татар теле дәресләрендә татарча хикәя, шигырь, җыр һәм мәзәкләр өйрәнерсез, татарча сөйләшерсез. Кыскасы, сәяхәтегез бик кызыклы булыр. (58 сүз)




















Татар теленнән 1 нче яртыеллык өчен административ контроль эш

(рус төркеме, күчереп язу, 4 нче класс)

Максат: укучыларның белемнәрен тикшерү



Авылда.

Мин шәһәрдә яшим. Җәйге каникулда мин абыем белән авылга кайтам. Авылда әби белән бабай яши. Без аларга булышабыз.

Авылда безнең дусларыбыз да бар. Алар белән елгага су коенырга, урманга җиләк җыярга барабыз. Урманда гөмбә, җиләк күп.

Авылда рәхәт. (38 сүз)























4 нче классның рус төркеме өчен өчен арадаш аттестация эше

Контроль күчереп язу

Максат: укучыларның белемнәрен тикшерү


Май ае.

Май - матур, ямьле ай. Майда табигать уяна. Агачлар яфрак яра. Кошлар сайрый. Аланнарда, болыннарда чәчәкләр үсә. Иң беренче умырзая чәчәк ата. Ул бик матур. Аннары энҗе чәчәгенең дә ак чәчәкләре күренә. Шомырт та ак чәчәк ата. (36 сүз)























4нче сыйныф

Тема: Көзге табигать

  1. Тәрҗемә ит.

трава - дерево -

растение - куст -

природа - лекарственные травы -


туган як -

туган җир - туган ил -


  1. Бу сүзләр ничек укыла? Транскрипция билгеләре белән яз.

Кошлар, агачлар, саргайган, чыршы, нарат, табигать, яфраклар.

  1. Вместо точек напиши пропущенные буквы.

Бол...н, к...н, к...з, к...ш, ...акыт, я...гыр, төн...як, бол...т, к...ска, ...фрак, үл...н, күңел...е, г...лҗимеш, м...тр...шкә.


  1. Вместо точек подбери подходящие по смыслу слова.

Җылы ..., салкын ..., сары ..., кыска ..., озын ..., болытлы ..., туган ... .


  1. Какие вопросы ты задал бы, чтоб получить такие ответы?

- ...

- Без урманда, болында булдык.

- ...

- Дару үләннәре җыйдык.

- ...

- Әйе, күп җыйдык.

- ...

- Мәтрүшкә җыйдык.

- ...

- Кыш көне чәй белән эчәбез.


  1. Спроси друга:

- какие приметы осени он знает;

- нравится ли ему осень;

- куда улетают птицы;

- какая бывает погода осенью.

  1. Җөмләләрне дәвам ит.

1) Дару үләннәре безгә кирәк, чөнки ...

2) Дару үләннәре файдалы, шуңа күрә ... .


  1. Синең көзге урманда булганың бармы? Көзге урманга экскурсия турында хикәя төзеп кара.


  1. Муса Җәлилнең Көз җитте шигырен яттан сөйләргә.

4нче сыйныф

Тема: Без кошларга ярдәм итәбез


  1. Нокталар урынына кушымчалар куй, җөмләләр төзе.


чәч...

кош...

аяк...

Минем күз...

колак...

сөлге...


  1. Нокталар урынына кирәкле хәрефләрне яз.

Ак...ош, күк..., үрд...к, та...ык, т...р...зә, шатл...на, хәрәк...тч...н.


  1. Тәрҗемә ит.

1) Я жалею птиц, поэтому их кормлю. 2) Я положила корм птицам. 3) Мы сделали кормушки для птиц.



  1. Сүзләрнең антоним парларын тап.

җылы тар

тырыш батыр

киң әкрен

куркак ? ялкау

җитез салкын

матур ямьсез


  1. Җөмләләрне дәвам ит.

1) Песнәк файдалы, чөнки ... .

2) Көз көне салкын яңгыр ява, шуңа күрә ... .

3) Мин көзне яратам, ләкин ... .


  1. Как скажешь о том, что:

- птица любит летать; - человек любит думать;

- рыба любит плавать; - ученик любит читать.


  1. Как ты спросишь друга:

- любит ли он птиц;

- когда улетают птицы;

- какие птицы остаются у нас, а какие улетают в теплые края.


  1. Расскажи содержание рассказа Чирик.



4нче сыйныф

Тема: Җәнлекләр турында сөйләшәбез

  1. Дөрес тәрҗемәне тап.

Йоклый.

1) заснул; 2) спит; 3) спят.

Бервакыт.

1) вчера; 2) однажды; 3) иногда.

Уяна.

1) проснулся; 2) просыпается; 3) проснулись.


  1. Нокталар урынына кирәкле хәрефләрне яз.

Ар...сл...н, б...р..., ф...л, д...я, т...шб...к..., керп..., ти...н, а..., т...лк..., к...ян.


  1. Нокталар урынына җәнлекләр исемен яз.

Көчле ..., зур ..., куркак ..., ач ..., йонлач ..., матур ..., әкрен ..., энәле ..., хәйләкәр ... .


  1. Тәрҗемә ит.

1) Он к нам пришел, а я не знал. 2) Она вернулась, а я не видела. 3) Она оставила лекарственные травы, а я не увидела. 4) Он об этом говорил, а я не слышала.

  1. Кем нәрсә ярата?

Арыслан чикләвек

Бүре печән

Тиен тычкан

Керпе ? куян ярата

Фил бал

Аю ит

Куян кишер


  1. Вспомни содержание рассказа Г.Тукая Ташбака белән Куян. Почему заяц не смог прибежать первым?


  1. Как скажешь о том, что ты:

  • участвуешь в соревнованиях;

  • на соревновании пришел первым;

  • победил;

  • не победил.

  1. Ялкау тиен әкиятендә нинди тиеннәр турында сүз бара? Йомшаккай нинди хата ясады?





4 нче сыйныф

Тема: Кышкы уеннар


  1. Нокталар урынына тиешле хәрефләрне куеп яз.

Б...йр...м, с...г...ть, б...лт...р, б...л...ш, тим...р...як, ча...гы, ч...на, ярд...мч...л, с...йл...шә, й...мш...к, тәг...р...тә.


  1. Бирелгән схема буенча диалог төзе.

а) вопрос ответ б) вопрос ответ

предложение согласие. вопрос ответ.


Темалар: чаңгы шуу, чыршы бәйрәменә бару.


  1. Сүзләрдән җөмләләр төзеп яз.

1) Шар, балалар, карны, һәм, ясыйлар, тәгәрәтәләр. 2) Бабай, сөйли, шигырь, кар, белә, мәзәкләр. 3) Яттым, быел, мин, һәм, йокыдан, тордым, былтыр. 4) Ә, борыны, кар бабайның, кишердән, күзе, күмердән.


  1. Диалогка төшеп калган репликаларны өстә.

- Сәлам, Марат.

  • ... .

  • ... ?

  • Юк, алай салкын түгел.

  • ... ?

  • Җил көчле түгел.

  • ... ?

  • Әлбәттә, чыгабыз.

  • ... ?

  • Әйе, чаңгы белән чыгабыз.

  • ... ?

  • Я тауга, я урманга барырбыз.


5. Безнең мәктәптә Яңа ел бәйрәме дигән темага хикәя төзе.














4нче сыйныф

Тема: Минем дусларым бар

  1. Сүзләрнең антоним парларын тап.

эшчән куркак

яхшы ялкау

батыр ? саран

юмарт начар

  1. Түбәндәге җөмләләрнең һәр сүзенә сорау куй. Исемнәрне тап, килешләрне билгелә.

1) Гөлшатның сары башмаклары бар. 2) Башмакларны әтисе Гөлшатка Мәскәүдән җибәрде. 3) Гөлшатның дус кызы Ләлә күршедә яши.

  1. Нокталар урынына тиешле кушымчалар куй.

Идән... түшәм... кадәр.

Бакча... шәһәр... кадәр.

Театр... тукталыш... кадәр.

  1. Җөмләләрне тәрҗемә ит.

1) К ним кто-то пришел. 2) Здесь что-то есть. 3) Там что-то шуршит. 4) Он что-то ищет. 5) Ему кто-то сказал. 6) Кто-то стучит. 7) К нам кто-то заходит.

  1. Д.Аппакованың Шыгырдавыклы башмаклар хикәясен исеңә төшер. Нокталар урынына тиешле сүзләрне куй.

1) ... күзләре ачыла да йомыла. 2) ... хуш исле иде. 3) ... идәннән түшәмгә кадәр сикерә.

  1. З.Әхмәровның Әләкче хикәясен исеңә төшер. Мидхәт ничек ялганлады?

  2. Как скажешь о том, что:

  • сегодня Аня не пришла в школу, она болеет;

  • на перемене нечаянно разбили окно;

в вашем классе нет ябед.

  1. Узнай у друга:

  • есть ли у него санки, лыжи, коньки;

  • идет ли он сегодня играть в хоккей;

  • есть ли у них во дворе каток;

идет ли он вечером в танцевальный кружок.

  1. Пригласи друга:

  • кататься на лыжах (санках, коньках);

  • слепить снеговика;

  • записаться в спортивный кружок.

10. Как скажешь о том, что твой друг:

  • не ябеда;

  • не хвастун;

  • не жадный;

  • настоящий друг.

11. Синең дустың бармы? Аның турында сөйлә.



4нче сыйныф


Тема: Тиздән әниләр бәйрәме


  1. Нокталар урынына тиешле хәрефләрне куй, җөмләләрне дәфтәреңә яз.

1) Яз к...не кар ...ри, б...з китә, түбәдән тамч... т...ма. 2) Яз көн... көн...әр оз..н, т...н...әр кыска була. 3) Яз көн... җ...лы яклардан к...шлар кайта. 4) Яз к...н... таб...гать уяна.


  1. Сиңа нинди ел фасылы ошый, ни өчен? Үзеңә ошаган ел фасылы турында сөйлә.


  1. Кем нәрсә эшли? Җөмләләрне язып бетер.

1) Укытучы - ... . 2) Игенче - ... . 3) Мехчы - ... . 4) Тегүче - ... . 5) Төзүче - ... . 6) Шофер - ... . 7) Бакчачы - ... .


  1. Приведи примеры сложных и парных слов, составь с ними предложения.


  1. Саннарны сүз белән яз.

10, 11, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19.


  1. Яз аенда нинди бәйрәмнәр була? Бер бәйрәм турында сөйлә.


  1. Как скажешь о том, что:

  • ты умеешь рассказывать о празднике Воронья каша;

  • тебя пригласили на праздник;

  • ты идешь на праздник;

  • с тобой идет твой друг.


8. Спроси у друга:

  • знает ли он о празднике Воронья каша;

  • пригласили ли его на праздник;

  • идет ли он на праздник, с кем идет;

  • с какими друзьями он идет на праздник.


9. Лев Толстойның Әби белән онык хикәясенең эчтәлеген исеңә төшер. Кыз башта һәм соңыннан нишләде?








4нче сыйныф

Тема: Дүрт аяклы дусларыбыз


Как бы изменились аффиксы этих глаголов, если бы действия не происходили? Эшли, сөйли, ярата, ошата, кайта, күрә, эзли, югалта, таба, китә.

  1. Сүзләрнең синоним парларын яз.

матур - ... ап-ак - ...

тиз - ... йомшак - ...

җылы - ... яңа - ...

нечкә - ... кечкенә - ...

  1. Сүзләрнең тәрҗемәсен тап, алар белән җөмләләр төзе.

дус - дуслар - дуслаштылар -

  1. Нокталар урынына тиешле кушымчалар өстәп яз, тәрҗемә ит.

  1. Яр буен... бара. 2) Елга... керде.

Яр буен... тора. Елга... чыкты.

Яр буен... китте. Елга... су керде.

  1. Тәрҗемә ит.

1) У кошки глаза как звездочки горят. 2) Он был как заяц трусливым. 3) Как молоко белое. 4) Красивый как цветок.

  1. Как скажешь о том, что:

- ты не умеешь плавать;

- ты плаваешь хорошо;

- ты загораешь на берегу.

  1. Как скажешь о том, что ты:

- завтра пойдешь в бассейн;

- вечером будешь играть с сестренкой;

- в воскресенье с родителями пойдете в лес;

- на концерте ты будешь петь, а сестренка расскажет стихотворение.


В глаголах используй аффиксы будущего времени.


  1. Исеңә төшер, бу хикәяләрдә кем турында сүз бара? Син геройларга нинди бәя бирер идең? Таблицаны тутыр.



  1. Йолдызкай хикәясенең эчтәлеген исеңә төшер. Йолдызкай нигә өйдән качты?


4 нче сыйныф

Тема: Туган ягым - Татарстан


  1. Бу елгаларның татарча исемнәрен әйт.

Волга - ... , Белая - ... , Ик - ... , Кама - ... , Вятка - ... .


  1. Шәһәр исемнәренең татарчасын әйт.

Казань - Мензелинск -

Зеленодольск - Заинск -

Чистополь - Нижнекамск -

Альметьевск - Буинск -

Елабуга - Набережные Челны -


  1. Нокталар урынына тиешле кушымчаларны куй, күчереп яз.

а) Без Казан Кремле яны... булдык.

Без Казан Кремле яны... автобус белән килдек.

Без Казан Кремле яны... зур горурлык белән киттек.


б) Без Сөембикә манара... күрдек.

Без Сөембикә манара... мендек.

Без Сөембикә манара... төштек.


  1. Нокталар урынына тиешле хәрефләрне яз.

Аг...йд...л, Ч...лм...н, Н...кр...т, д...үл...т, шә...әр, таб...г...ть, тар...х, сәнг...ть, әдәби...т, әд...п, шаг...йрь, ш...гырь.


  1. Как скажешь о том, что вы:

- летом идете в поход;

- любите природу Татарстана;

- знаете много рек Татарстана;

- знаете много песен о Татарстане.


  1. Үзеңә ошаган бер җәнлек турында сөйләргә өйрән. Аның турында нинди әкият, табышмак, җыр беләсең?


  1. Как спросишь друга о том:

- каких татарских поэтов, писателей от знает;

- какие реки есть в Татарстане;

- какие исторические места есть в Татарстане.


  1. Позови друга посетить музей Татарстана. Убеди его, что там очень интересно.



4 нче сыйныф

                 Татар теленнән күчерелмә контроль эш.

I вариант

 

1. Күплек санга куеп языгыз. (Поставь во множественное число.)

куян

яңгыр

төн

күлмәк

 

2. Тәрҗемә ит. (Переведи.)

язарга яратам

язарга телим

яза башладым

 

3. Фигыльләр арасыннан хәзерге заман, үткән заман, киләчәк заман фигыльләрен табып языгыз. (Выпиши глаголы в три столбика.)

 

Үткән заман

(прошедшее время)

Киләчәк заман

(будущее время)

 

Җырлый, барыр, килер, килә, җырлады, бара, кисте, җырлар, барды.

4. Зат-сан белән төрләндер. (Измени по лицам и числам.)

утыра, бәйли

 

5. Саннарның дөрес укылышын тап. (Найди правильное чтение чисел.)

   37                   кырык биш

                                                                        45                   туксан ике

92                                               утыз җиде

 

6. Продолжи диалог.

-  Әйдә урманга барабыз.

     

-        

-         Урманда нәрсәләр үсә?

-        

-    Урманда нишлибез?   

-    …

-         Сәгать ничәгә барабыз?

-        

 


4 нче сыйныф

Татар теленнән күчерелмә контроль эш.

II вариант

 

1. Күплек санга куеп языгыз. (Поставь во множественное число.)

тиен

чалбар

борын

түбәтәй

 

2. Тәрҗемә ит. (Переведи.)

укырга яратам

укырга телим

укый башладым

3. Фигыльләр арасыннан хәзерге заман, үткән заман, киләчәк заман фигыльләрен табып языгыз. (Выпиши глаголы в три столбика.)

           

Үткән заман

(прошедшее время)

Киләчәк заман

(будущее время)

 

Җырлый, барыр, килер, килә, җырлады, бара, кисте, җырлар, барды.

4. Зат-сан белән төрләндер. (Измени по лицам и числам.)

ята, тегә

5. Саннарның дөрес укылышын тап. (Найди правильное чтение чисел.)

   37                   кырык биш

                                                                        45                   туксан ике

92                                               утыз җиде

 

6. Продолжи диалог.

 

-         Син кайда яшисең?

-        

-         Татарстан республикасының гербында нинди җәнлек сурәтләнгән?

-        

-         Татарстан республикасының флагында нинди төсләр бар?

-        

-         Татарстанның башкаласы нинди шәһәр?

-        





 

4 нче сыйныф

Татар теленнән күчерелмә контроль эш.

III вариант

 

1. Выпиши слова в соответствующий столбик.

Урманнар, елгалар, малай, кызлар, дәфтәр, дус, укытучы , киемнәр.

2. Найди правильный перевод.

         ашарга яратам                            начал кушать

          ашарга телим                              люблю кушать

         ашый башладым                         хочу кушать

3. Фигыльләр арасыннан хәзерге заман, үткән заман, киләчәк заман фигыльләрен табып языгыз. (Выпиши глаголы в три столбика.)

 

Үткән заман

(прошедшее время)

Киләчәк заман

(будущее время)

 

Җырлый, барыр, килер, килә, җырлады, бара, кисте, җырлар, барды.

4. Измени по лицам и числам глаголы бара, сөйли.

             мин

             син

             ул

             без

             сез

             алар

5. Саннарның дөрес укылышын тап. (Найди правильное чтение чисел.)

   37                   кырык биш

                                                                        45                   туксан ике

                                                                        92                    утыз җиде

6. О каких городах идет речь?

1.     Бу шәһәр - Татарстанның башкаласы. Аңа мең яшь. Бу шәһәрдә Кремль, Кол Шариф мәчете, Сөембикә манарасы бар.

2.     Бу шәһәр автомобильчеләр шәһәре. Ул зур һәм матур шәһәр. Бу шәһәрдә яшьләр күп.

3.     Бу шәһәр химиклар һәм шинчылар шәһәре. Аңа 44  яшь. Шәһәр Кама елгасы буена урнашкан.

 


Тесты по татарскому языку для учащихся 4 классов


При выполнении заданий этой части в бланке ответов под номером выполняемого задания (А1-А10) поставьте знак «х» в клеточку, номер которой соответствует номеру выбранного вами ответа.

1 өлеш

А1. Найди слово, которое произносится мягко:

1) дәүләт 2) урам 3) башкала 4) китап


А2. Найди противоположное по значению слово:

зур

зәңгәр салкын бай кечкенә

А3. Найди правильный перевод:

Казанга кадәр

  1. после Казани 2)до Казани 3)в Казани 4)в центре Казани

А4. На какой вопрос отвечают эти слова:

Мәктәптә, театрда

  1. кая? 2)кайда? 3)кайдан ? 4)нәрсәдән ?

А 5. Найди словосочетание с ошибкой:

  1. ун китаплар 2)беренче дәрес 3)кызыл алмалар 4)матур күлмәк

А6. Найди слово, отвечающее на вопрос нишли?

  1. укый 2)укучы 3) мәктәптә 4)китаплар

А7. Найди лишнее слово:

  1. яза 2)язмый 3)язачак 4)язган

А 8. Найди правильный ответ:

Сатучы кайда эшли?

  1. кибеттә 2)мәктәптә 3) хастаханәдә 4) тетрда

А 9. Найди слово, отвечающее на вопрос кемнең?

  1. абыйның

  2. шәһәрнең

  3. кызга

  4. урамның


А 10. Найди предложение с отрицанием:

  1. Ул мәктәптә укый.

  2. Әниемне яратам.

  3. Алсу мәктәпкә килмәде.

  4. Мин кинога барам .

4нче сыйныф

2 нче өлеш


При выполнении заданий этой части запишите ваш ответ в бланке ответов справа от номера задания (В1-В5), начиная с первой клеточки. Каждую букву или цифру пишите в отдельной клеточке. Слова пишите без пробелов, между числами в отдельной клеточке ставьте запятую.


В 1. Расположи предложения, чтобы получился текст:


1. Аның башкаласы – Казан.

2. Республикабызның исеме – Татарстан.

3. Казан – борынгы шәһәр.


В 2.

1) Татарстанның дәүләт флагында нинди төсләр бар?


В 3.

1) Татарстанда дәүләт телләре


В 4.

Татарстанның беренче президенты кем (фамилиясе)?


























4 нче сыйныф

Маски ответов


1 өлеш

2 өлеш



















ТЕМА: «Минем дустым

Максат:

  1. Укучыларны текстның эчтәлеге белән таныштыру. Яңа сүзләр белән таныштыруны дәвам итү, аларны сөйләмдә дөрес кулланырга өйрәтү.

  2. Укучыларда үзара дуслык хисен тәрбияләү.

Җиһазлау: презентация, ноутбук, экран, проектор, тест биремнәре, таратма карточкалар.

Материал: 4 нче сыйныф өчен Татар теле дәреслеге (Р.З.Хәйдәрова, 2-бүлек).

I .Оештыру моменты.

1)Исәнләшү. 2) Уңай психологик халәт тудыру. 3) Хәерле көн теләү. - Хәерле көн!

- Кәефләрегез ничек? (җавап бирәләр) 4) Дежур укучы белән әңгәмә.

- Атнаның нинди көне? - Урамда салкынмы? -Җил исәме? - Кар явамы?

П. Актуальләштерү.

1) Хәзер, укучылар, җыр тыңлап китик. Җырны игътибар белән тыңлагыз.

- Бу җыр кем турында?

- ....(дуслык, дуслар, дустым)

- Димәк, укучылар, бүгенге дәрестә без нәрсә турында сөйләшербез дип уйлыйсыз?

- дуслар....

- Әйе, бүгенге дәрестә без дуслык, дуслар турында сөйләшербез, яңа сүзләр белән танышуны дәвам итәрбез.

- Ә сезнең дусларыгыз бармы? Әйе, бар.

- Ә дуслар нинди булырга тиеш? Яхшы.

- Укучылар, ә хәзер игътибар белән экранга карыйбыз. Сезнең алда сораулар:

Дус нинди булырга тиеш? Дус нинди булмаска тиеш?

- Сез ничек уйлыйсыз? - Балаларның җаваплары. (Минемчә, дус .....булырга тиеш. Минемчә, дус .....булмаска тиеш).

III Яңа белем һәм күнекмәләрне формалаштыру.

- Ә хәзер, яңа текст өйрәнә башларбыз.

1) сүзлек өстендә эш.

- Укучылар, текстны укыганчы , сүзлек өстендә эшлибез. Игътибар белән экранга карыйбыз.

а) - Әйдәгез әле, укучылар, сүзләрне бергәләп укыйбыз, авазларны дөрес әйтергә тырышабыз.

Хор белән эш

а)- Ә хәзер, укучылар, бу сүзләрне сүзлек дәфтәрләрегезгә язып куегыз. (сүзләрне язалар). б)- Әйдәгез әле, бу сүзләр белән сүзтезмәләр төзибез.

Рэлли робин( Сүзтезмәләр төзү. Парларда җавап бирәләр. 1 нче сүзтезмәне 1 нче вариант, 2 нче сүзтезмәне 2 нче вариант җавап бирә. (Укучыларның җаваплары).

в) - Ә, хәзер укучылар, бу сүзләр белән җөмләләр төзибез. Рэлли робин (Җөмләләр төзү. Парларда эшлиләр. 1 нче сүзтезмәне 1 нче вариант, 2 нче сүзтезмәне 2 нче вариант җавап бирә).

Күзләр өчен физкультминут

- Укучылар, күзләрегез арыгандыр, күнегүләр ясап алыйк.

2) Текст белән эш

а) - Укучылар, 8 нче биттәге “Минем дустым” дигән текстны табыгыз.

Текстны игътибар белән тыңлагыз.Авазларның әйтелешенә игътибар итегез.

б)текстның аудиоязмасын тыңлыйк.

Текстны тыңлагач, шушы сорауларга җавап эзлибез.

Сораулар: 1. Айсылу белән Айгөл ни өчен бергә? (Чөнки алар дуслар, бергә түгәрәккә йөриләр, чаңгы шуалар, дәрес әзерлиләр).

2. Айгөл ни өчен эшчән? (Чөнки ул өйдә эшли, ашарга пешерә, өй җыештыра)

Таймд пэа шэа (30 сек. Вакыт бирелә) (Укучыларның җаваплары)

в) - Текстны тулырак аңлау өчен, укып чыгабыз, тәрҗемә итәбез. Игътибар белән, аңлап укыгыз.

- Ә хәзер, тектсны тәрҗемә итәбез. г) Тәрҗемә эше.

IV.Физкультминут.

 “Чын дустым” көенә йөриләр. Музыка туктый. Сорау бирелә. Сораудагы җавап санына карап берләшәләр. МИКС-ПЭА-ШЭА структурасын куллану.

- Кызлар кайда дуслашты? - Кызлар кайда яши? - Кызлар бергә нишлиләр?

V. Яңа материалны ныгыту.

- Ә хәзер, төркемнәрдә эшлибез. Хикәяне тулыландырабыз.

Минем дустым.

1.Минем дустымның исеме ... .2. Аңа ... яшь. 3. Ул ... сыйныфта, ... мәктәптә укый.4. Без бик дус ез бергә .5. Минем дустым .(Җавапны язалар).Һәр төркемнән 1 укучы укый.

VI. Йомгаклау.

1. Нәтиҗә ясау. - Без бүген дәрестә нәрсә турында сөйләштек? Нинди яңа сүзләр белдек?- Дуслар турында.

2. Рефлексия

3. Өй эше. Үз дусты турында сөйләргә. Укырга, эчтәлеген сөйләргә. Укырга, сорауларга җавап бирергә. Саубуллашу.


Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy



Автор
Дата добавления 28.09.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Тесты
Просмотров44
Номер материала ДБ-218694
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх