Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / География / Рабочие программы / Үндістан еліне жалпы сипаттама 11 сынып
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • География

Үндістан еліне жалпы сипаттама 11 сынып

библиотека
материалов

hello_html_m341f5446.jpg



Каратаева Куляйша Сакеновна

Қостанай ауданы

Н.Наушабаев атындағы

Затобол орта мектебінің

география пәні мұғалімі

Сабақтың тақырыбы: Үндістан

Өтілген сыныбы: 11 сынып

Өтілген күні: 10.10.2014 жыл

Оқып-үйренудің негізгі мақсаты:

Білу:

Үндістанның құрылымын,ЭГЖ,қалыптасу тарихын,геосаяси жағдайын,ТЖ,ТР,халқы жайында білу керек

Түсіну:

Үндістанның ЭГЖ,ТЖ,ТР,халқының ерекшеліктерін айқындап түсіну керек

Қолдану:

Себеп-салдар байланыстарын анықтағанда білімдерін қолдану керек

Талдау:

Үндістандағы діндердің таралуын /127 беттегі карта бойынша/ талдау керек.

Жинақтау:

-Неге Үндістанның ЭГЖ шаруашылығын дамытуға қолайлы?

-Жеке тапсырма

Үндістан халқының орналасу ерекшеліктерін анықтап,оның себептерін түсіндір /интернет мәліметтері мен атлас бойынша/

-ҰБТ-ға байланысты ең маңызды деректер бойынша білімдерін жинақтау керек

Бағалау:

Эссе. «Үндістанның ТР шаруашылық құрылымын анықтауға негіз бола ма?»

Кері байланыс «Бүгінгі сабақ жайында не айтар едің?» стикерге жазу керек.

Оқып-үйренудің нәтижесі:

Білу:

Үндістанның құрылымын,ЭГЖ,қалыптасу тарихын,геосаяси жағдайын,ТЖ,ТР,халқы жайында біледі

Түсіну:

Үндістанның ЭГЖ,ТЖ,ТР,халқының ерекшеліктерін айқындап түсінеді

Қолдану:

Себеп-салдар байланыстарын анықтағанда білімдерін қолданады

Талдау:

Үндістандағы діндердің таралуын талдайды

Жинақтау:

-Неге Үндістанның ЭГЖ шаруашылығын дамытуға қолайлы?

-Жеке тапсырма

Үндістан халқының орналасу ерекшеліктерін анықтап,оның себептерін түсіндір

ҰБТ-ға байланысты ең маңызды деректер бойынша білімдерін жинақтайды

Бағалау:

Эссе. «Үндістанның ТР шаруашылық құрылымын анықтауға негіз бола ма?»

Кері байланыс «Бүгінгі сабақ жайында не айтар едің?» стикерге жазады

Үйрену мақсатын да бағаны қоса, бағалау

кері байланыс, суммативті бағалау, формативті бағалау/мұғалімнің сабақ соңында бағалауы/

Барлық балаларды сабаққа қатыстыру:

Жеке, топпен жұмыстар

Негізгі дерек көздер, ресурстар:Оқулық, презентация , 1-топ ресурстары- §28- 1,2 тақырыпша,атлас,карта, 2-топ ресурстары- §28 -3 тақырыпша,қиынды суреттер,атлас,3-топ ресурстары-§29-1 тақырыпша,атлас, интернет мәліметтері үшін ноутбук, /интернет мәліметтері мен атлас бойынша/

Модульдердің түйінді идеясын ашуда қолданылатын әдіс-тәсілдер:

Тренингті және топқа бөлуді оқушылар өздері ұйымдастырады-мұғалімнің алдын-ала ескертуі бойынша /4 минут/ талантты және дарынды балаларды оқыту және оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдерді ашу.

Суреттерді көрсету арқылы тақырыпты ашу және оқушылардың мақсат қоюы /2 минут/, «Дана үкі» /оқу- 5 минут,тапсырманы орындау- 15 минут,қорғау- 6 минут/ әдісі бойынша тапсырмаларды оқып-үйрену,бағалау- оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және сыни тұрғыдан ойлануға үйрету модульдерін жүзеге асыру.

«Дана үкі» әдісімен жаңа тақырыпты оқып-үйрену тапсырмалары

1-топ

Мемлекеттің құрылымы,ЭГЖ, қалыптасу тарихы және геосаяси жағдайының ерекшеліктерін сипаттайтын ертегі құрастыру /тақтадағы картаны және атласты пайдалану/

2-топ

Қиынды суреттерді және мәтін деректерін пайдаланып,Үндістанның ТЖ және ТР сипаттау

3-топ

Кесінді жолақтарды және мәтін деректерін пайдаланып, Үндістанның халқын сипаттайтын сызба құрастыру және Үндістан халқы жайында қызықты деректер айту, яғни интернеттен қызықты мәліметтер алу барысында

-Жеке тапсырма

Үндістан халқының орналасу ерекшеліктерін анықтап,оның себептерін түсіндір /жеке тапсырма ҰБТ-да география таңдаған оқушыға берілді, оқушы атластардағы тақырыптық карталармен және интернетпен жұмыс жасайды-ресурс: 7,10,11 сынып атластары,ноутбук/ /қорғау-2 минут/ -талантты және дарынды балаларды оқыту

Жаңа сабақты игеру кезінде - АКТ пайдалану.

Бас бармақты үш түрде көрсету арқылы формативті және сабақ соңында сумативті бағалау,

Эссе. «Үндістанның ТР шаруашылық құрылымын анықтауға негіз бола ма?»

/5-минут және жинақтау сұрақтарына 3-минут/

кері байланыс/1 минут/ - оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау модулін пайдалану.

Үйге тапсырма:

§28, 29

Жеке тапсырма /презентация дайындау/

«Үндістан ерекше ел»

Сабақ кезеңдерінен суреттер:




Краткое описание документа:

Сабақ жоспары 11 сыныпқа Үндістан тақырыбына арналып құрылған. Бұл сабақ жоспары жаңа методикамен құрастырылған. Сабақ мақсаты Блум таксономиясы арқылы жасалған. 

Оқып-үйренудің негізгі мақсаты:

 Білу:

Үндістанның құрылымын,ЭГЖ,қалыптасу тарихын,геосаяси жағдайын,ТЖ,ТР,халқы жайында  білу керек

Түсіну:

Үндістанның ЭГЖ,ТЖ,ТР,халқының ерекшеліктерін айқындап түсіну керек

Қолдану:

 Себеп-салдар байланыстарын анықтағанда білімдерін  қолдану керек

Талдау:

Үндістандағы діндердің таралуын  /127 беттегі карта бойынша/ талдау  керек.

Жинақтау:

-Неге Үндістанның ЭГЖ шаруашылығын дамытуға қолайлы?

-Жеке тапсырма

Үндістан халқының орналасу ерекшеліктерін анықтап,оның себептерін түсіндір /интернет мәліметтері мен атлас бойынша/

-ҰБТ-ға байланысты ең маңызды деректер бойынша білімдерін жинақтау керек

Бағалау:

Эссе. «Үндістанның ТР шаруашылық құрылымын анықтауға негіз  бола ма?»

Кері байланыс «Бүгінгі сабақ жайында не айтар едің?» стикерге жазу керек.

Автор
Дата добавления 13.11.2014
Раздел География
Подраздел Рабочие программы
Просмотров1525
Номер материала 111974
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх