Инфоурок География Другие методич. материалыНе станет ли Земля пустыней?
  • Пустыни(кроссворд).
    • pdf
    • pptx
  • Рабочий лист "Пустыни"
    • pdf
    • pptx
  • Презентация «Ледяные пустыни»
    • pdf
    • pptx
  • Трафарет: Кактус из пустыни
    • png
  • Раскраска. Животные пустыни
    • pdf
  • Тест по теме «Пустыни»
    • pdf
    • pptx

Разговор с учащимися "Экология стала самым громким словом на Земле"

Файл будет скачан в форматах:

  • pdf
  • docx
51
26.02.2025

Материал разработан автором:

Разработок в маркетплейсе: 227
Покупателей: 7 487

Настоящая методическая разработка опубликована пользователем Курова Юлия Юрьевна. Инфоурок является информационным посредником

Данная разработка поможет классному руководителю, социальному педагогу, вожатому в проведении бесед с учащимися 5 - 9 классов. Также этот сценарий можно использовать для участия в конкурсах профмастерства педагогов. Беседа рассчитана на 20 - 25 минут. Она состоит из пяти частей. Это вступление, моделирование, обобщающая беседа, возможное решение, итог. Во вступлении предстоит определить ключевое слово темы и выяснить его значение. Моделирование проблемной экологической ситуации поможет увидеть, что экологические проблемы - настоящая беда. Обобщающая беседа поможет убедиться, что экологические проблемы касаются всех на Земле. Поиск решения экологических проблем приведёт к понимаю личной ответственности по отношению к природе. Итогом разговора станет свод правил бережного отношения к природе.

Краткое описание методической разработки

Данная разработка поможет классному руководителю, социальному педагогу, вожатому в проведении бесед с учащимися 5 - 9 классов. Также этот сценарий можно использовать для участия в конкурсах профмастерства педагогов.

Беседа рассчитана на 20 - 25 минут.

Она состоит из пяти частей. Это вступление, моделирование, обобщающая беседа, возможное решение, итог. 

Во вступлении предстоит определить ключевое слово темы и выяснить его значение.

Моделирование проблемной экологической ситуации поможет увидеть, что экологические проблемы - настоящая беда.

Обобщающая беседа поможет убедиться, что экологические проблемы касаются всех на Земле.

Поиск решения экологических проблем приведёт к понимаю личной ответственности по отношению к природе.

Итогом разговора станет свод правил бережного отношения к природе.

Развернуть описание

Не станет ли Земля пустыней?

Скачать материал

ипкроНе станет ли Земля пустыней?

 

Нельзя допустить,

чтобы люди направляли на свое уничтожение те силы природы,

которые они сумели открыть и покорить.

                                                          Ф.Ж.Кюри

Вступление: звучат колокольные звоны.

Во все времена колокола были вестниками тревоги. Они звучали в дни торжеств и людских бед, когда человеческому голосу не под силу было выкричать боль.

По ком звонят колокола сегодня? Они звонят по каждо­му из нас, живущему на планете Земля.

 

Моя планета — человечий дом,

Но как ей жить под дымным колпаком,

Где сточная канава — Океан?

Где вся природа поймана в капкан,

Где места нет ни аисту, ни льву,

Где стонут травы: больше не могу!

 

Давайте окинем мысленным взором нашу голубую пла­нету!

Ныне она уже не кажется нам огромной и бесконеч­ной, скорее хрупкой и беззащитной. Сегодня ее здоровье, ее жизнь в опасности. Она нуждается в скорой экологичес­кой помощи.

Сейчас учеными-экологами проводится осмотр нашей планеты. Каков же диагноз?

Излечи­ма ли болезнь, или наша планета медленно погибает?

Многие серьезные специалисты указывают на гигантские «гнойники» на теле Земли — свалки. Они вызывают боль и отвращение.

«Шрамы» на теле Земли — асфальтовые дороги. Бетон продолжает поглощать землю.

В опасности и «легкие» планеты — леса. «Полысение» планеты сегодня отчетливо видно из космоса. Возникает угроза потерять «легкие» Зем­ли.

Затуманились «глаза» Земли — озера, моря, океаны.

Наша планета — планета океанов. Три четвертых части поверхнос­ти её занято морями и океанами.

 

Известный норвежский ученый написал:

«Посреди океана, открытого для Европы Колумбом, теперь нельзя руку сунуть в воду, чтобы не вымараться в грязи...»

Тур Хейердал

Ученый имел в виду ог­ромные нефтяные пятна на поверхности океана.

 

                                Есть просто храм,

                                Есть храм науки.

                                А есть еще природы храм-

                                С лесами, тянущими руки

                               Навстречу солнцу и ветрам.

                               Он свят в любое время суток,

                               Открыт для нас в жару и стынь,

                               Входи сюда,Будь сердцем чуток,

                               Не оскверняй ее святынь.

 

Раньше мы не знали экологию, теперь в школе изучаем – стало ясно все вокруг.  

На планете Земля неспокойно. Да и было ль спокойно на ней?

Прекращались раздоры и войны, только снова седлали коней.

Вот и космос уже на примете, встав над пропастью, в бездну глядим.

Как Земли неразумные дети  рубим сук, на котором сидим.

Аэродромы, пирсы и перроны, леса без птиц и земли без воды…

Все меньше - окружающей природы, все больше – окружающей среды.

Заводы у нас мощные – Слава наша и сила

Но воды у них сточные – всему живому могила.

Отходам своим могильники заводам искать не надо, сливают в водохранилище - нитраты, смолу и яды!

Иду таёжною долиной…

И снова - горькие слова, у сосен высохли вершины,

С берез осыпалась листва, на травах - чёрные болячки - беда,

куда ни погляди…

И разъяснил мне егерь мрачно: - А что? Кислотные дожди…

…Лес плакал точно в непогоду скрипучей жалобой калек, и  я услышал стон Природы:

- Что натворил ты, Человек?!

По дороге мимо школы машины мчат, не удержать. Выхлопные газы всюду, воздухом нельзя дышать.

Богаты мы! Но считанные птицы, над считанными рощами летят.

Дрожит камыш на считанных озерах, и считанные рыбы плавают в реке.

И восковые считанные зерна не слышно зреют в малом колоске

 

Кто очистит наши реки? Кто тот добрый человек?

Неужели же навеки, мы оставим страшный след?

Неужели наши дети, будут из-за нас страдать?

Также будет вся планета потихоньку умирать.

 

Опять черемуха в цвету, сбежались лошади гурьбою…

Свою земную красоту природа дарит нам с тобою.

 

Экология важна, людям всем она нужна. Правильно беречь природу к счастью, снова входит в моду.

 

А мы хотим, чтоб воздух чистым снова был, и в небе не было озоновых дыр, чтоб из крана тёк лишь «нарзан», в  речке плавали окунь и сазан, и  чтоб в поле одуванчик цвел, и теплый дождик летним утром шел.

 

Вспомним пушкинскую «Сказку о золотой рыбке».

В ней есть предупреждение нам, сегодняшним жителям Земли.

В зо­лотой рыбке мы увидели Природу - мудрую, строгую, щед­рую, а в жадной старухе — самих себя!

Сказка подсказывает:

Человек! Обуздай свою алчность, чтобы не остаться, в конце концов, у разбитого корыта!

Будем же беречь нашу Землю! Повсюду, на каждом шагу, все вместе и каждый в от­дельности. Завтрашний день Земли будет таким, каким мы его создадим сегодня!

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Не станет ли Земля пустыней?"
Смотреть ещё 5 938 курсов

Методические разработки к Вашему уроку:

  • Еще материалы по этой теме

    Смотреть

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Во все времена колокола были вестниками тревоги. Они звучали в дни торжеств и людских бед, когда человеческому голосу не под силу было выкричать боль.

По ком звонят колокола сегодня? Они звонят по каждо­му из нас, живущему на планете Земля.

 

Моя планета — человечий дом,

Но как ей жить под дымным колпаком,

Где сточная канава — Океан?

Где вся природа поймана в капкан,

Где места нет ни аисту, ни льву,

Где стонут травы: больше не могу!

 

Давайте окинем мысленным взором нашу голубую пла­нету!

 

Ныне она уже не кажется нам огромной и бесконеч­ной, скорее хрупкой и беззащитной. Сегодня ее здоровье, ее жизнь в опасности. Она нуждается в скорой экологичес­кой помощи. 

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

7 347 640 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
    • 02.01.2015 645
    • DOCX 18.6 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Копылова  Надежда Юрьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Копылова  Надежда Юрьевна
    Копылова  Надежда Юрьевна

    педагог дополнительного образования

    • На сайте: 10 лет и 5 месяцев
    • Подписчики: 11
    • Всего просмотров: 25224
    • Всего материалов: 24

    Об авторе

    Категория/ученая степень: Высшая категория
    Место работы: МАУ ДО "РАЙОННЫЙ ДОМ ТВОРЧЕСТВА"
    В 1980 году, я сделала свой выбор, пришла работать в Дом творчества юных руководителем детского объединения «Фантазия». Считаю свой выбор правильным и сейчас. Миссия педагога в современном дополнительном образовании – особая, я должна дать ребенку не только разнообразную информацию, я должна включить его в значимую деятельность.

Оформите подписку «Инфоурок.Маркетплейс»

Вам будут доступны для скачивания все 326 278 материалов из нашего маркетплейса.

Мини-курс

Нормативно-правовые основы и практика наставничества в современном образовании

3 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 10 человек

Мини-курс

After Effects: продвинутые техники

8 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Язык эмоций: развитие эмоционального интеллекта у маленьких детей и подростков

2 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 15 человек
Смотреть ещё 5 938 курсов