Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Воспитательная работа / Конспекты / "Не забывай о птицах зимой!"

"Не забывай о птицах зимой!"


  • Воспитательная работа

Поделитесь материалом с коллегами:

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Дальнинская основная общеобразовательная школа»

Валуйского района Белгородской области












(Внеклассное мероприятие для учащихся 3-5 классов)


Автор: Севостьянова Валентина Николаевна






Дальний -2016



Внеклассное мероприятие «Покормите птиц зимой!»

Задачи:

  • обобщить и расширить знания школьников о зимующих птицах;

  • обратить внимание детей на затрудненное существование птиц зимой;

  • воспитывать любовь к природе, привлекать учащихся к практической деятельности по охране и защите зимующих птиц.



Оборудование:

  • рисунки, сочинения детей о зимующих птицах, готовые кормушки для птиц;

  • иллюстративный материал о птицах: открытки, фотографии, рисунки;

  • раздаточный материал для групп:; памятка "Как устроить кормушку";строительный материал для кормушек ( коробки, бутылки, упаковки, проволока, скотч);карточки с названиями "угощений" для птиц;

  • корзина с овощами и фруктами;

  • листы бумаги (ватман), фломастеры, шаблоны птиц, варианты подписей к плакатам (Помогите пернатым друзьям! Покормите птиц зимой! Помогите нам пережить зиму, люди! Ребята, берегите и охраняйте птиц!); клей, ножницы, цветная бумага - для изготовления плакатов.


Ход мероприятия:

Организационный момент

Класс оформлен рисунками учащихся. На доске: кроссворд. Учащиеся занимают свои места.

Детям предлагается зарыть глаза. Звучит запись голосов птиц.

Учитель: Ребята, что вы представляли сейчас, слушая голоса птиц? (Выслушать мнения детей).

- В какое время года можно услышать голоса птиц?

- А как вы думаете: сейчас, зимой, можно услышать такое чудесное птичье пение?

- А как вы думаете, почему? (постановка проблемной задачи)

- Когда поют птицы? (Кода им тепло, они сыты).

Учитель:

Сегодня у нас необычный гость. Это учёный-орнитолог, человек, который знает много о птицах. Встречайте нашего гостя.

Учёный - орнитолог: (показ слайда)

Зимой птицам не до песен. Однако в январе уже можно слышать песню клеста, а в феврале – большой синицы. А вот птичью песню подо льдом вряд ли кому удавалось услышать. А поёт её оляпка – водяной воробей. Зимует она в пустотах подо льдом, попадая туда через прорубь. Ешь, сколько хочешь – на дне жуков сколько угодно! Почему бы оляпке не запеть!

Учитель:

Ребята, вы, конечно, знаете, что зима - самое трудное время для птиц и зверей. Голодно и холодно им зимой в лесу. Особенно после оттепелей, когда неожиданно снова наступают морозы. Деревья, кустарники, остатки сухой травы и даже снег покрываются ледяной коркой (наст). Лёд прочно закупоривает укрытия, где прячутся насекомые. Птицам, даже таким проворным и шустрым, как поползень, приходится туго. Не помогают ни цепкие лапки, ни длинный клюв. Нелегко в такую погоду прокормиться. Многие из птиц, так и не дождавшись весны, гибнут. Невольно напрашивается вопрос: как же птицам перезимовать?

Стихотворение

«Как птице перезимовать?» К. Мухаммади

(читают хорошо подготовленные ученики 5 класса)

Как птицам перезимовать?

Известно, что у птах

Нет ни халатов ватных,

Ни байковых рубах.

У многих даже нет гнезда:

Они в грозу, и в град,

И под дождём, и в холода

На ветках сидя спят.


Учитель: Но кто же им даёт приют, когда снега метут?

Бывают птицы разными:

Одни боятся вьюг

И улетают на зиму

На добрый, тёплый юг.

Другие - те народ иной:

В мороз над лесом кружат.

Для них разлука с родиной

Страшнее лютой стужи.

К их перышкам взъерошенным

Не пристают снежинки,

Они и под порошами

Резвятся для разминки.

Но если долго снег идёт

И долго длится вьюга,

Тогда, друзья, приходится

Пичугам нашим туго.

Сугробами засыпаны

Бугры, дворы, дорожки.

Не могут пташки отыскать

Ни зёрнышка, ни крошки.


И вот летают всё слабей

Ворона, галка, воробей.

Скорей на помощь, дети!

Вот в этот самый трудный час

Спасенье птицы ждут от нас.

Кормите их! Согрейте!

Повесьте домик на суку!

Рассыпьте крошки на снегу,

А то и манной кашки…

И оживут бедняжки!

По небу весело скользя,

Взлетят пернатые друзья

И пропоют, чирикая:

"Спасибо вам великое!".


Учитель:

Вы, ребята, наверно, уже догадались, что наше внеклассное мероприятие будет посвящёно птицам: как помочь им пережить трудное зимнее время.

А теперь разделимся на команды: «Синички», «Воробьи», «Сороки-белобоки» (дети берут листочки с изображением птиц). Выбирают капитанов команд.

- Капитаны, вам и вашим командам предстоит выполнить несколько заданий.

(Капитаны тянут жребий, чья команда начинает первой)

Задание №1: «Птичий кроссворд»

Учитель читает загадки, вопрос команде «Синички»:

  1. Ищет целый день он крошки,

Ест букашек, червячков.

Зимовать не улетает,

Под карнизом обитает… (воробей)

Ученик: стихотворение «Воробей» Н. Рубцов

Чуть живой. Не чирикает даже.

Замерзает совсем воробей.

Как заметит подводу с поклажей,

Из-под крыши бросается к ней!

И дрожит он над зёрнышком бедным

И летит к чердаку своему.

А гляди, не становится вредным

Оттого, что так трудно ему…

Учитель:

Ребята, послушаем рассказ нашего гостя, учёного-орнитолога, об интересных фактах из жизни птиц.

Учёный - орнитолог: (показ слайда)

На мою кормушку за окном прилетают одни воробьи. По воробьям я узнаю температуру воздуха. Если воробьи на кормушке гладенькие да аккуратненькие, пёрышко уложено к пёрышку, значит, тепло на дворе. А если взъерошенные, будто надутые – тут уж береги уши и нос! Я давно заметила: если ударит мороз – воробьи сразу взъерошиваются. А для чего, не пойму. Может, вы, ребята, объясните причину такому явлению? (ответы детей)

- Да, вы правы. Так воробьям теплее, так как вокруг тела птички увеличивается прослойка воздуха, которая удерживает тепло.

Учитель:

Всё у этой птицы не как у других – клюв не прямой и не кривой, а крестообразный. И птенцов она выводит не летом, а зимой. А что же это за птица? (клесты)

Ученик: стихотворение «Клёст»

Удивительная птичка – клюв крестом,

Называется клестом.

Клювом шишки расщепляет,

Кормит досыта птенцов.

А гнездо – пуховый домик,

И зимою в нем тепло.

Только б были шишки-

Вырастут малышки.

Учёный - орнитолог: (показ слайда)

Папы-клесты имеют оперение красного цвета. А мамы-клесты – зеленоватые. А вот у птенцов клеста клюв совсем прямой, а у родителей загнут крестообразно? Зависит это от пищи. Достают семена из-под твёрдых чешуек шишек только взрослые птицы. (показ еловых шишек)

А еще клесты помогают белке полакомиться семенами шишек: в шишках птицы поедают только часть семян, остальные – белка.

Учитель: (показ слайда)

Как только люди не называют эту птицу: и глупая она, и лохматая, и неуклюжая, и даже воровка! Вот только за что? (ворона)

Учёный-орнитолог:

А вы знаете, какого цвета ворон, а какого - ворона. Ворон – чёрный, а ворона – серая.

Учитель: (показ слайда)

Любитель проводить холодные морозные зимние ночи под снегом - это тетерев.


Учитель: (показ слайда)

Эти неприметные птицы чем-то похожи на грачей, только поскромнее и окраской, и размером поменьше. Единственное украшение – серый галстучек вокруг шеи. (галка)

Учёный - орнитолог: (показывает рисунки с изображением грача и галки)

Из всех птиц, живущих обычно вблизи человеческих жилищ и селений, всем хорошо известны грачи и галки. Раньше в городах, посёлках можно было наблюдать бесчисленные стаи галок. Теперь крикливых галок стало мало.

Удивительно трогательна дружба грачей и галок. Весной галки радостно встречают своих друзей – грачей. Вместе распевают они весенние песни. Вместе расхаживают по проталинам, по дорогам, по колхозным полям – ищут корм. Когда же осенью грачи улетают на юг – галки их провожают. Слышны их прощальные тонкие голоса.

Всю зиму галки проводят в родных местах, жмутся к человеческому жилищу. Пойманную галку легко приручить. Она будет брать корм из рук человека, сама прилетать и улетать из человеческого жилища. Очень интересно наблюдать за смешными галками. Прикормите их у своего крыльца. Можно бросить и корки хлеба, кухонные отбросы. Они будут бесшумно прилетать и терпеливо ждать, когда их покормят.

Учитель адресует вопрос команде «Воробьи»

  1. Зимой на ветках яблоки!

Скорее собери!

И вдруг вспорхнули яблоки…

Да это ж…(снегири)

Ученик:

Сорок градусов мороза,

Всё вокруг белым-бело.

Сел снегирь на ветвь берёзы –

Красногрудому тепло.

Стойкий, стужам неподвластный,

Песней славит он зарю.

Знать недаром галстук красный

Дан с рожденья снегирю.

Учитель:

Какая птица, как и заяц, зимой белеет? (куропатка)

Учитель задает вопрос команде «Сороки-белобоки»

- Ну, а кто скажите нам

Ловко лазит по стволам:

Вверх и вниз и тут и там?

Кто мелькает целый день?

Это птица…(поползень)

Настоящий акробат –

Чистит все стволы подряд. (показ слайда)

Ученик:

Голубая спинка,

Рыженький бочок.

По стволу осинки,

За скачком скачок.

Поползень вертлявый

Скачет вверх и вниз.

В ствол залез дырявый,

Клювом вниз повис.

Свистнул: Эй вы, дятлы!

Клювом вниз скачу…

Вам такое вряд ли,

Дятлам, по плечу!

Учитель:

По - другому эту птицу называют «водяной воробей». (оляпка)

Ученик:

Оляпка – птичка-водолаз,

И этим удивляет нас.

По дну реки заправски ходит

И много корма там находит.

Оляпка очень осторожна

И подойти к ней невозможно!

Чуть звук какой раздаётся-

Птичка тотчас окунётся.

Учёный - орнитолог:

Птица оляпка, как и снегири, свиристели, чечётки прилетает к нам зимовать с севера. А на зиму остаются синицы и клесты, сойки, ворона, сорока, тетерев, глухарь.

Учитель:

Чёрный жилет, красный берет,

Нос, как топор, хвост, как упор… (дятел)

Ученик: стихотворение «Дятел»

В яркой шапке пёстрый дятел,

Корольков, синиц приятель,

Барабанит в мёрзлый ствол:

- Приглашаю всех за стол!

Подбирайте меж соринок

Кто жуков, а кто личинок –

Клад разведан под корой,

Начинаем пир горой!

Продолбил гнилушку дятел –

А в дупле тепло, как в хате,

Пусть снаружи – холод, снег,

Есть продрогшему ночлег.

Учёный - орнитолог: (показ слайда)

Чаще всего в наших лесах встречается большой пёстрый дятел, или дятел обыкновенный. Самый редкий вид дятлов– это седой дятел. А есть ещё такая разновидность дятлов: черные (желна), они делают вход в своё гнездо прямоугольным. За один день дятел может уничтожить 800-900 короедов или 50 майских жуков! А как дятел спит в своём гнезде – в дупле? Зацепившись когтями за ствол и сидя на хвосте.

- К вам, ребята, у меня такой вопрос: что такое: "кузница дятла"? (Ствол дерева или пень, где дятел долбит шишку, добывая семена.)

Учитель: (показ слайда)

Представьте ненастную пору осени. Листья с деревьев к этому времени облетают. Лес кажется тусклым, притихшим. И только, прихваченные первыми морозами, рдеют кисти рябины. В такое время, в урожайные на рябину годы, как предвестники грядущих снегопадов к нам прилетают свиристели. Это довольно крупные птицы, размером со скворца, появляются стаями.

Свиристели доверчивы, позволяют себя рассматривать с близкого расстояния. Их нежнейшее оперение имеет дымчато-розовую окраску, на голове пушистый хохолок, а темный хвостик заканчивается широкой желтой полоской.

Основной корм свиристелей зимой - ягоды рябины. В поисках ее они кочуют всю зиму.

Ученик: стихотворение «Свиристели»

Флейты зимние запели

На морозе голубом.

Прилетели свиристели,

Засвистели о своём.

Все рябины облепили –

Свиристят над головой,

С веток сбили кучи пыли

Лёгкой, звонкой, снеговой

Учитель: вопрос команде «Синички»:

Спиною зеленовата,

Животиком желтовата.

Чёрненькая шапочка

И полоска шарфика… (синица)

Ученик:

Синяя синица! Розовый снегирь!

Отчего мне снится весь в снегу пустырь?

И на скользком насте трепет птичьих крыл?

Будто я в ненастье птиц рукой прикрыл…

Пуховой комочек, слышен сердца стук.

А лететь не хочет из горячих рук.

Быль – она вернее всяких небылиц:

С голода ручнеют стайки зимних птиц. (показ слайда)

Учитель:

Молодцы, вы правильно отгадали кроссворд. Команды зарабатывают первые победные баллы.

Учёный - орнитолог:

Сейчас мы немножко отдохнём и проведём игру . Встаньте, ребята, в круг. Я буду показывать вам рисунки и фотографии птиц. Будьте внимательны! Если эта птица на зиму остается в наших краях, то громко похлопайте в ладоши. Помашите руками, как крыльями, если птица улетает на юг. Раз, два, три – начали!


Задание №2 Игра «Не ошибись»

Изображения птиц: соловей, дятел, клёст, грач, ласточка, утка, синица, свиристель, кукушка, скворец, оляпка, воробей, аист, жаворонок, снегирь, ворона, сорока, журавль, тетерев, галка.

(Подведение итога игры. Участники команды, не допустившие ошибок, выигрывают.)

Задание №3 Изготовление кормушек

Учитель:

Ну, а теперь посмотрим, как ребята справились с домашним заданием: нарисовать различные кормушки. Пожалуйста, покажите ваши работы. (демонстрация рисунков)

Давайте внимательно прочитаем памятку «Как устроить кормушку для птиц» Принимайтесь за работу! Но не забывайте, что главное условие совместной работы: работать дружно, согласованно. По окончании работы, вы нужно будет рассказать о своём изделии.

(Самостоятельная работа в командах. Презентация готовых кормушек. Эти кормушки после мероприятия школьники повесят около школы.)

Задание №4 « Угощение для птиц»

Учитель:

Капитанам команд предлагается одинаковый набор карточек со словами – названиями корма для птиц. Нужно выбрать то, что можно «положить в кормушку» без вреда для птичьего здоровья.

Угощение для птиц: рябина, макароны, семечки, ягоды шиповника, ржаной хлеб, белый хлеб, шоколадные конфеты, яблоко, пшено (крупа), гречневая каша, сало соленое, кусочки сырого мяса и др.

(Проверка задания. Подведение итогов игры.)

Учитель:

Я думаю, что теперь у каждого из вас, ребята, около дома, за окном будет висеть своя кормушка – птичья столовая. Птицы быстро станут частыми гостями в ней. А вы сможете наблюдать за ними, делать рисунки или записывать, что удалось заметить интересного. Конечно, птицы не умеют разговаривать, как люди. Но они обязательно отблагодарят вас и красивой весенней песней и богатым урожаем, спасённым ими от вредителей вашего огорода. (На стол ставится красивая корзина с овощами и фруктами.) Но самое главное, дорогие ребята, вы станете добрее. Вы поймете, что птицам и животным нужна ваша помощь. Вы будете бережнее относиться к меньшим братьям нашим.

Ученик: стихотворение «Покормите птиц зимой»

Покормите птиц зимой, пусть со всех концов

К вам слетятся, как домой, стайки на крыльцо.

Не богаты их корма – горсть одна нужна.

Горсть одна – и не страшна

Будет им зима.

Сколько гибнет их – не счесть!

Видеть тяжело!

А ведь в нашем сердце есть и для птиц тепло.

Приучите птиц в мороз - к своему окну,

Чтоб без песен не пришлось нам встречать весну. (показ слайда)

Учёный-орнитолог:

Молодцы, ребята, хорошее дело вы затеяли. Вот только о чём я подумала.. А что если ещё написать плакаты (листовки)и развесить их по посёлку. А на плакатах сделать надписи: Птицы – наши друзья! Сделаем для них кормушки! Берегите птиц! Покормите птиц зимой! Помогите птицам!

Может тогда и другие ребята откликнутся, а вместе с ними и взрослые. Согласны? Тогда возьмите всё необходимое и приступайте к выполнению задания.

Задание №5 «Рисуем плакаты»

Работа в командах. Выполнив задание, школьники с плакатами выходят к доске.

Ученики 5 класса исполняют песню «Если б только, только…»

Если б только- только- только

Если б только на планете

Если б только все земляне

Всё живое берегли.

То, возможно-можно-можно,

То, наверно-верно-верно,

Книги Красной точно-точно

Никогда б не завели.

Припев: А-а! Здравствуйте, горы вот такой вышины!

А-а! Здравствуйте, реки вот такой ширины!

А-а! Крокодилы! Бегемоты!

А-а! Обезьяны! Кашалоты!

А- а! И зелёный попугай! (2 раза)

И пускай у этой речки,

И пускай в зелёной роще

И пускай в лесу тенистом

Слышен гомон птичьих стай!

Ты запомни-помни-помни,

Что б сберечь природу – надо,

Всем на этом белом свете

Ты, как можешь, помоги!

Припев:

(Подведение итогов мероприятия)

Учитель:

Чем запомнился вам, ребята, наше мероприятие? Что вы узнали нового? Что вас взволновало? С каким настроением вы уходите?



Учёный-орнитолог:

Самое главное, что многие из вас, наверно, поняли, что охрана природы – это наша забота, забота вашего молодого поколения. И от вас, ребята, сейчас многое зависит: будут ли через 20 -30-100 лет на нашей планете леса, сады и реки. Будут ли птицы подниматься высоко ввысь, чтобы спеть свои весёлые, звонкие песни. Или своим детям, внукам вы будете рассказывать об исчезнувших к тому времени птицах, животных, показывая их чучела и картинки из книг.




























Приложение №1

Сергей Есенин «Воробышки»

Поёт зима, аукает, мохнатый лес баюкает

Стозвоном сосняка.

Кругом с тоской глубокою плывут в страну далёкую

Седые облака.

А по двору метелица ковром шелковым стелется,

Но больно холодна.

Воробышки игривые, как детки сиротливые

Прижались у окна.

Озябли пташки малые, голодные. Усталые

И жмутся поплотней.

А вьюга с рёвом бешеным стучит по ставням свешенным

И злится всё сильней.

И дремлют пташки нежные под эти вихри снежные

У мёрзлого окна.

И снится им прекрасная, в улыбках солнца ясного

Красавица весна.


Елена Благинина

Морозы жестокие в этом году….

Тревожно за яблоньку в нашем саду.

Тревожно за Жучку в её конуре –

Такой же морозище, как на дворе.

Но больше всего беспокойно за них,

За наших воробышков, галок, синиц.

Ведь очень уж холодно в воздухе им…

Поможем ли мы беззащитным таким?

Поможем! Их надо кормить, и тогда

Им будет легко пережить холода!















Приложение №2

Загадки про зимующих птиц


Спинкою зеленовата,

Животиком желтовата,

Чёрненькая шапочка

И полоска шарфика.

(Синица)


Вот птичка так птичка,

Не дрозд, не синичка,

Не лебедь, не утка

И не козодой.

Но эта вот птичка,

Хоть и невеличка,

Выводит птенцов

Только лютой зимой.

(Клёст)


Красногрудый, чернокрылый,

Любит зёрнышки клевать,

С первым снегом на рябине

Он появится опять.

(Снегирь)


Чернокрылый,

Красногрудый

И зимой найдет приют:

Не боится он простуды

- С первым снегом

Тут как тут!

(Снегирь)


Зимой на ветках яблоки!

Скорей их собери!

И вдруг вспорхнули яблоки,

Ведь это ...

(Снегири)


Птичка-невеличка

Ножки имеет

А ходить не умеет.

Хочет сделать шажок

- Получается прыжок.

(Воробей)


Найдешь её в своём дворе,

Она на радость детворе.

Ты обижать её не смей!

Эта птичка - ...

(Воробей)


Маленький мальчишка

В сером армячишке

По дворам шныряет,

Крохи подбирает,

По ночам кочует

- Коноплю ворует.

(Воробей)


Чик-чирик!

К зёрнышкам прыг!

Клюй, не робей!

Кто это?

(Воробей)


Днём спит,

Ночью летает,

Прохожих пугает.

(Филин)


Трещала с самого утра:

"Пор-р-ра! Пор-р-ра!"

А что пора?

Какая с ней морока,

Когда трещит ...

(Сорока)


Непоседа пёстрая,

Птица длиннохвостая,

Птица говорливая,

Самая болтливая.

Вещунья белобока,

А зовут её ...

(Cорока)


Эта хищница болтлива,

Воровата, суетлива,

Стрекотунья белобока,

А зовут её ... (Сорока)

Вертится, стрекочет,

Весь день хлопочет.

(Сорока)


Днём спит, ночью летает.

(Сова)


Всю ночь летает -

Мышей добывает.

А станет светло -

Спать летит в дупло.

(Сова)


В лесу, под щебет,

Звон и свист,

Стучит лесной телеграфист:

"Здорово, дрозд, приятель!"

И ставит подпись ...

(Дятел)


Всё время стучит,

Деревья долбит.

Но их не калечит,

А только лечит.

(Дятел)


Плотник острым долотом

Строит дом с одним окном.

(Дятел)


Что за кузнецы в лесу куют?

(Дятлы)


Я по дереву стучу,

Червячка добыть хочу,

Хоть и скрылся под корой

- Все равно он будет мой!

(Дятел)


Очень странный почтальон:

Не маг и не волшебник он.

Доставит письма и газеты,

Несёт посылку на край света,

Хранить умеет все секреты.

Крылат и смел, и зорок он.

Кто же этот почтальон?

(Сова)


Угадайте, что за птица

Света яркого боится,

Клюв крючком, глаз пятачком?

(Сова)


Не дровосек, не плотник,

А первый в лесу работник.

(Дятел)


Кто в беретке ярко-красной,

В черной курточке атласной?

На меня он не глядит,

Всё стучит, стучит, стучит.

(Дятел)


Хоть я не молоток -

По дереву стучу:

В нём каждый уголок

Обследовать хочу.

Хожу я в шапке красной

И акробат прекрасный.

(Дятел)


Автор
Дата добавления 10.08.2016
Раздел Воспитательная работа
Подраздел Конспекты
Просмотров91
Номер материала ДБ-154310
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх