Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Музыка / Другие методич. материалы / Небесное и земное в творчестве И. С. Баха
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Музыка

Небесное и земное в творчестве И. С. Баха

Выбранный для просмотра документ Магнитка 1969.pptx

библиотека
материалов
Конец 30-х годов 20-го столетия. Нужен мощный толчок в развитии экономики стр...
Разведчики– геодезисты на привязке плана строительства будущего завода по вып...
10 марта 1929 года к Магнитной горе прибыли первые строители, а в мае на стро...
Строители завода на досуге. Здесь же проводились беседы о дальнейших планах с...
Отрывка котлована для будущего фундамента ранней весной
Первая домна
Завод-гигант. Первая сталь
Памятник строителям завода в Магнитогорске
Памятник первой палатке в Магнитогорске
Магнитка – 1969г Музыка А. Пахмутовой Слова Н. Добронравова Официальный гимн...
Лев Лещенко - Магнитка.mp4
Словно в песне, у Магнитной горы Снова вспыхнули былые костры… И пришли на св...
Слава героям-строителям завода по выплавки стали и г. Магнитогорска
14 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Конец 30-х годов 20-го столетия. Нужен мощный толчок в развитии экономики стр
Описание слайда:

Конец 30-х годов 20-го столетия. Нужен мощный толчок в развитии экономики страны. Для этого необходимо большое количество стали. На Урале обнаружен огромный пласт железной руды, а в Западной Сибири - уголь. Такая близость сырьевых рессурсов послужило предпосылкой для строительства Металлургического завода вблизи Магнитной горы

№ слайда 2 Разведчики– геодезисты на привязке плана строительства будущего завода по вып
Описание слайда:

Разведчики– геодезисты на привязке плана строительства будущего завода по выплавке стали

№ слайда 3 10 марта 1929 года к Магнитной горе прибыли первые строители, а в мае на стро
Описание слайда:

10 марта 1929 года к Магнитной горе прибыли первые строители, а в мае на строительной площадке уже трудилось более 300 человек. 

№ слайда 4 Строители завода на досуге. Здесь же проводились беседы о дальнейших планах с
Описание слайда:

Строители завода на досуге. Здесь же проводились беседы о дальнейших планах строительства

№ слайда 5 Отрывка котлована для будущего фундамента ранней весной
Описание слайда:

Отрывка котлована для будущего фундамента ранней весной

№ слайда 6 Первая домна
Описание слайда:

Первая домна

№ слайда 7 Завод-гигант. Первая сталь
Описание слайда:

Завод-гигант. Первая сталь

№ слайда 8 Памятник строителям завода в Магнитогорске
Описание слайда:

Памятник строителям завода в Магнитогорске

№ слайда 9 Памятник первой палатке в Магнитогорске
Описание слайда:

Памятник первой палатке в Магнитогорске

№ слайда 10
Описание слайда:

№ слайда 11 Магнитка – 1969г Музыка А. Пахмутовой Слова Н. Добронравова Официальный гимн
Описание слайда:

Магнитка – 1969г Музыка А. Пахмутовой Слова Н. Добронравова Официальный гимн Г. Магнитогорска

№ слайда 12 Лев Лещенко - Магнитка.mp4
Описание слайда:

Лев Лещенко - Магнитка.mp4

№ слайда 13 Словно в песне, у Магнитной горы Снова вспыхнули былые костры… И пришли на св
Описание слайда:

Словно в песне, у Магнитной горы Снова вспыхнули былые костры… И пришли на свет костра Молодые мастера Из далёкой довоенной поры. Припев В сердце я навек сохраню Искреннюю преданность вам – Братья по судьбе, братья по огню, Братья по горячим делам.

№ слайда 14 Слава героям-строителям завода по выплавки стали и г. Магнитогорска
Описание слайда:

Слава героям-строителям завода по выплавки стали и г. Магнитогорска

Выбранный для просмотра документ Магнитка текст песни.docx

библиотека
материалов

Магнитка


Музыка: А. Пахмутовой, Слова: Н. Добронравова


Выбранный для просмотра документ О Бахе.pptx

библиотека
материалов
«Небесное и земное» в музыке И. С. Баха Образы духовной музыки Западной Европы
1 6 8 5 1750 Немецкий композитор родился в Эйзенахе И. С. Бах
О, грянь, орган, над головою И каждого, как светом в полдень, Навек духовност...
Более 260 лет тому назад в немецком городе Лейпциге в церкви Святого Фомы раб...
Служба в церкви Святого Фомы была нелёгкой: помимо управления церковной музык...
Самой же большой трудностью было то, что Бах стремился своей музыкой пробудит...
Бах всё время не ладил с церковным начальством, не раз собирался оставить сво...
Для творчества И. С. Баха особое значение имели музыкальные традиции семьи, р...
Иоганн Себастьян Бах Бах был гением такого масштаба, что даже сегодня кажетс...
Л. Бетховен В. Моцарт И. Брамс Р. Вагнер С. Танеев Д. Шостакович
«Что за прелесть этот Бах! – писал русский композитор XIX века А. Серов. – Во...
Лучшие органисты мира включают в свои концертные выступления такое известное...
Эта музыка под стать самому органу – монументальному по размерам, часто богат...
В Токкате и фуге ре минор ярко раскрывается все возможности звучания этого мо...
Слово токката в переводе с итальянского означает прикосновение, удар. Интерес...
Учитель музыки МБОУ Сош п. Дружба Новиков А. А.
17 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 «Небесное и земное» в музыке И. С. Баха Образы духовной музыки Западной Европы
Описание слайда:

«Небесное и земное» в музыке И. С. Баха Образы духовной музыки Западной Европы

№ слайда 2 1 6 8 5 1750 Немецкий композитор родился в Эйзенахе И. С. Бах
Описание слайда:

1 6 8 5 1750 Немецкий композитор родился в Эйзенахе И. С. Бах

№ слайда 3 О, грянь, орган, над головою И каждого, как светом в полдень, Навек духовност
Описание слайда:

О, грянь, орган, над головою И каждого, как светом в полдень, Навек духовностью наполни… В век бездуховный и слепой. Лев Болеславский "Нет, не успеет. Не готов  К воскресной службе. Запоздало  Он спохватился. Средъ миров  Ещё кантата Себастьяна.  Она у Господа ещё;  Меж тем, как он впустую тратил  Часы и бился горячо  За лишний гульден в магистрате.  Вязанкой дров и мерой ржи 

№ слайда 4 Более 260 лет тому назад в немецком городе Лейпциге в церкви Святого Фомы раб
Описание слайда:

Более 260 лет тому назад в немецком городе Лейпциге в церкви Святого Фомы работал Иоган Себастьян Бах

№ слайда 5 Служба в церкви Святого Фомы была нелёгкой: помимо управления церковной музык
Описание слайда:

Служба в церкви Святого Фомы была нелёгкой: помимо управления церковной музыкой, Бах должен был обучать и воспитывать певчих – учеников церковной школы – и каждую субботу сочинять по новой кантате.

№ слайда 6 Самой же большой трудностью было то, что Бах стремился своей музыкой пробудит
Описание слайда:

Самой же большой трудностью было то, что Бах стремился своей музыкой пробудить в людях живые человеческие чувства, а церковные власти боялись, что эта музыка уведёт прихожан из под их власти.

№ слайда 7 Бах всё время не ладил с церковным начальством, не раз собирался оставить сво
Описание слайда:

Бах всё время не ладил с церковным начальством, не раз собирался оставить свою должность, и только мысль о необходимости прокормить большую семью останавливала его. Вся музыка Баха была связана с церковью, домашние концерты начинались с хорала.

№ слайда 8 Для творчества И. С. Баха особое значение имели музыкальные традиции семьи, р
Описание слайда:

Для творчества И. С. Баха особое значение имели музыкальные традиции семьи, религиозные традиции родины – Германии, традиционные приёмы построения музыки. отдельная часть любого его произведения всегда посвящена развитию одной идеи, одной темы – жизни или смерти, дня или ночи, горя или радости.

№ слайда 9 Иоганн Себастьян Бах Бах был гением такого масштаба, что даже сегодня кажетс
Описание слайда:

Иоганн Себастьян Бах Бах был гением такого масштаба, что даже сегодня кажется явлением непревзойденным, исключительным. Его творчество поистине неисчерпаемо: после «открытия» баховской музыки в XIX столетии интерес к ней неуклонно возрастает, произведения Баха завоевывают аудиторию даже среди слушателей, которые обычно не проявляют интереса к «серьезному» искусству. Творчество Баха, с одной стороны, явилось своеобразным подведением итогов. В своей музыке композитор опирался на все то, что было достигнуто и открыто в музыкальном искусстве до него. Бах превосходно знал немецкую органную музыку, хоровую полифонию эпохи Возрождения, особенности немецкого и итальянского скрипичного стиля. Он не только знакомился, но и переписывал сочинения современных ему французских клавесинистов (в первую очередь Куперена), итальянских скрипачей (Корелли, Вивальди), крупнейших представителей итальянской оперы. Обладая удивительной восприимчивостью ко всему новому, Бах разрабатывал и обобщал накопленный творческий опыт. Вместе с тем, он был гениальным новатором, открывшим для развития мировой музыкальной культуры новые перспективы. Его могучее влияние сказалось и в творчестве великих композиторов XIX века (Бетховена, Брамса, Вагнера, Глинки, Танеева), и в произведениях выдающихся мастеров XX века (Шостаковича, Онеггера).

№ слайда 10 Л. Бетховен В. Моцарт И. Брамс Р. Вагнер С. Танеев Д. Шостакович
Описание слайда:

Л. Бетховен В. Моцарт И. Брамс Р. Вагнер С. Танеев Д. Шостакович

№ слайда 11 «Что за прелесть этот Бах! – писал русский композитор XIX века А. Серов. – Во
Описание слайда:

«Что за прелесть этот Бах! – писал русский композитор XIX века А. Серов. – Возьмёт одну мысль и проводит её всё глубже и глубже, вживается в неё и вместе с этой мыслью внедряется в тайники души!.. Понятно, что для такого гения, как Бах, самым родным инструментом был орган, этот океан гармоний, бесконечно могучий и величественный даже в бесстрастном спокойствии своём».

№ слайда 12
Описание слайда:

№ слайда 13 Лучшие органисты мира включают в свои концертные выступления такое известное
Описание слайда:

Лучшие органисты мира включают в свои концертные выступления такое известное произведение И. С. Баха, как Токката и фуга ре минор Тимур Халлиулин Хайнрих Вальтер Даниэль Зарецкий

№ слайда 14 Эта музыка под стать самому органу – монументальному по размерам, часто богат
Описание слайда:

Эта музыка под стать самому органу – монументальному по размерам, часто богато украшенному резьбой. Внешний вид органа во времена И. С. Баха сложился под влиянием стиля Барокко (в переводе с итальянского - причудливый).

№ слайда 15 В Токкате и фуге ре минор ярко раскрывается все возможности звучания этого мо
Описание слайда:

В Токкате и фуге ре минор ярко раскрывается все возможности звучания этого мощного инструмента. Слушая орган, мы можем переживать всё то, что чувствовал сам композитор, создавая свою музыку. Звучит Токката ре минор

№ слайда 16 Слово токката в переводе с итальянского означает прикосновение, удар. Интерес
Описание слайда:

Слово токката в переводе с итальянского означает прикосновение, удар. Интересен тот факт, что современные джазовые музыканты боготворят Баха. Его музыка является образцом непрерывного развёртывания мелодии в джазовых импровизациях. Рощин Фёдор Музыка Баха   Ветер-озорник стучит в окно, В комнате тепло и тихо. Звуки музыки наполнили её, Музыки прекрасной и великой!   Кажется,чтоБах играет здесь Музыку свою неповторимую... И сижу, дыханье затаив, Слушая мелодию красивую.  

№ слайда 17 Учитель музыки МБОУ Сош п. Дружба Новиков А. А.
Описание слайда:

Учитель музыки МБОУ Сош п. Дружба Новиков А. А.

Выбранный для просмотра документ План урока районного семинара по музыке в 6 классе МБОУ СОШ п.docx

библиотека
материалов

План урока районного семинара по музыке в 6 классе МБОУ СОШ п. Дружба по теме

«Небесное и земное в творчестве И. И. Баха»

Цель. Получение учащимися знаний о творчестве И. С. Баха. Развитие умений слушать

музыкальные произведения.


Ход урока

I. Вводная часть. Установление психологического контакта с учащимися. Объявление

плана урока.


II. Подведение итогов по прошедшему разделу «Образы русской народной и духовной музыки».

Подведение итогов производится в форме конкурса «Своя игра» по четырём номинациям: Народное искусство древней Руси, духовный концерт, «Фрески Софии Киевской», «Перезвоны».

Учащиеся выбирают номинацию и номер вопроса, отвечают на него. Результаты заносят в «Табель учёта ответов» в виде: «+» - если ответ правильный,«-» - если неправильный, ставят себе оценку. Критерии оценки могут быть различными.

Для проведения подведения итогов использую интерактивную доску.

Вопросы прилагаются


Табель учёта ответов

Ф И О

Номера вопросов

Оценка

1

2

3

4









III. Объяснение нового материала. «Небесное и земное в творчестве И. С. Баха».

В форме презентации:

  1. Слайд. Тема урока;

  2. Слайд. Портрет композитора, годы жизни, место рождения;

  3. Слайд. Эпиграф темы и характеристика жизни композитора в стихах Льва Болеславского;

  4. Слайд. Фотография церкви Святого Фомы;

  5. Слайд. Фото внутри церкви и описание деятельности И. Баха в ней;

  6. Слайд. Фото прихожан и церковнослужителей, описание отношений Баха со служителями церкви;

  7. Слайд. Фото – Бах и семья, отношения Баха к служителям церкви и семье;

  8. Слайд. Бах за органом, характеристика творчества Баха;

  9. Слайд. Характеристика творчества Баха;

  10. Слайд. Портреты композиторов – последователей Баха;

  11. Слайд. Портрет А. Серова и его высказывание в отношении творчества Баха;

  12. Слайд. Фото Его Величества – Органа;

  13. Слайд. Портреты лучших органистов мира в репертуаре которых Токката и фуга ре минор;

  14. Слайд. Фото органа, сравнительная характеристика органа и токкаты ре минор;

  15. Слайд. Как 14 + Звучит токката ре минор;

  16. Слайд. Понятие – токката и отношение музыкантов джаза к творчеству Баха;

  17. Слайд. Визитка учителя.

Используется интерактивная доска.


IV. Разучивание песни А. Пахмутовой на слова Н. Добронравова «Магнитка».

Демонстрируется презентация о строительстве завода по выплавке стали у Магнитной горы и города Магнитогорска, памятники строителям и первой палатке, фото А. Пахмутовой и Н. Добронравова.

Звучит «Магнитка» в исполнении Л. Лещенко, которая в 1982 году стала лауреатом всесоюзного конкурса.

Разучивается Песня А. Пахмутовой на стихи Н. Добронравова «Магнитка» согласно методики.


V. Заключительная часть. Подведение итогов урока


Выбранный для просмотра документ Самоанализ урока.doc

библиотека
материалов

ВАРИАНТ АЛГОРИТМА САМОАНАЛИЗА УРОКА

 1. Характеристика класса.

А) Здесь рассматривается структура межличностных отношений: лидеры, аутсайдеры; наличие группировок, их состав; взаимодействие структур личных взаимоотношений и организационной структуры класса.

Б) Затем необходимо охарактеризовать недостатки биологического развития учащихся: дефекты зрения, слуха; соматическая ослабленность; особенности высшей нервной деятельности (чрезмерная заторможенность или возбудимость); патологические отклонения.

В) После этого следует охарактеризовать недостатки психического развития: слабое развитие интеллектуальной сферы тех или иных членов ученического коллектива; слабое развитие волевой сферы у отдельных учащихся; слабое развитие эмоциональной сферы личности. Далее идет характеристика развития психических свойств: отсутствие познавательного интереса, потребности в знаниях, установки на учение; недостатки в отношениях личности к себе, учителю, семье, коллективу.

Г) После этого можно перейти к анализу недостатков подготовленности учащихся класса: пробелы в фактических знаниях и умениях; проблемы в навыках учебного труда; дефекты в привычках и культуре поведения.

Д) Затем рассматриваются недостатки дидактических и воспитательных воздействий школы, после чего недостатки влияния семьи, сверстников, внешкольной среды.

(Конечно, совершенно необязательно при каждом самоанализе урока давать столь подробную характеристику класса, в котором он проходил. Однако самоанализ урока учителем отличается от его анализа руководителем тем, что он сориентирован не только на конкретный класс, но н на конкретных учащихся)

2. Затем анализируются внешние связи урока: устанавливается место и роль данного урока в изучаемой теме; характер связи урока с предыдущими и последующими уроками.

3. Характеристика триединой цели урока с опорой на характеристику класса, чего надо добиться в знаниях и умениях, исходя из специфики ученического коллектива; какое воспитательное воздействие оказать на учащихся; какие качества начать, продолжать, закончить развивать.

4. Характеристика замысла урока (план): что собой представляет содержание учебного материала; как будут усваивать его ученики, т.е. каковы методы обучения и формы организации познавательной деятельности; какую часть материала они могут усвоить сами; какая часть материала потребует помощи учителя при сто усвоении; что необходимо прочно запомнить, а что использовать только для иллюстрации; что из ранее изученного необходимо повторить и на что опереться при постижении нового; как закрепить вновь изученное; что будет интересным и легким, а что трудным; каким образом будут достигнуты на уроке воспитывающие и развивающие задачи.

5. Как был построен урок, исходя из его замысла? Характеристика этапов урока, выделение учебно- воспитательных моментов, которые наиболее положительно или отрицательно повлияли на ход урока, на формирование конечного результата.

6. Структурный аспект самоанализа: подробный анализ этапов, которые, по мнению учителя, оказали наиболее сильное положительное или отрицательное влияние на формирование конечного результата урока; анализ соответствия в рамках этих моментов задач, содержания, методов и форм (доказательство оптимальности выбора).

7. Функциональный аспект анализа; определяется, насколько структура урока соответствовала поставленной цели, замыслу урока, возможностям классного коллектива. Выделяются наиболее удачные и неудачные моменты в деятельности учителя и учащихся; анализируется соответствие стиля отношений учителя и учащихся успешному формированию конечного результата урока.

8. Оценка конечного результата урока: оценка качества знаний, умений и навыков, полученных учащимися на уроке, определение разрыва между поставленными задачами и реальным конечным результатом урока. Причины этого разрыва; оценка достижения воспитательных и развивающих задач урока; выводы н самооценка урока.

 

Основание: Конаржевский Ю.А. Анализ урока.—М.: Образовательный центр “Педагогический поиск”. 1999 г.


Выбранный для просмотра документ Табель учёта ответов1.docx

библиотека
материалов

Табель учёта ответов

Ф И О

Номера вопросов

Оценка

1

2

3

4











Выбранный для просмотра документ шаблон викторины СВОЯ ИГРА.ppt

библиотека
материалов
 Учитель музыки МБОУ СОШ п. Дружба Новиков Алексей Александрович
1 раунд тема	вопросы	 1.Народное искусство Древней Руси	10	20	30	50	70 2.Русс...
1. 10 баллов. Вопрос: Музыкальное искусство древней Руси развивалось по двум...
1. 20 баллов. Вопрос: В честь сил природы славяне совершали обряды, которые...
1. 30 баллов. Вопрос: Яркими представителями народного творчества Древней Ру...
1. 50 баллов. Вопрос: С образами каких певцов-гусляров мы встречались в опер...
1. 70 баллов. Вопрос: Что делали с инструментами скоморохов, искусством кото...
2. 10 баллов. Вопрос: Где и какое очень важное событие произошло для русского...
2. 20 баллов. Вопрос: На Руси провозгласили единого Бога… Ответ: Иисуса Христа
2. 30 баллов. Вопрос: Отличительной чертой песнопения в русской православной...
2. 50 баллов. Вопрос: Как назывались знаки для записи музыки в Древней Руси?...
2. 70 баллов. Вопрос: Триединый Бог на Руси с XV века. Ответ: Отец, Сын и Свя...
3. 10 баллов. Вопрос: На слова какого произведения написал Духовный концерт...
3. 20 баллов. Вопрос: Откуда одарённого маленького Березовского привезли в Пе...
3. 30 баллов. Вопрос: Какой титул получил Березовский, закончив итальянскую ф...
3. 50 баллов. Вопрос: Как называется духовный концерт Максима Созонтовича Бер...
3. 70 баллов. Вопрос: В каком возрасте Березовский написал Духовный концерт О...
4. 10 баллов. Вопрос: Кто написал симфонию «Фрески Софии Киевской»? Ответ: В...
4. 20 баллов Вопрос: Какие образы создаёт Валерий Кикта в своей симфонии Отве...
4. 30 баллов. Вопрос: Какие ведущие инструменты выражают образ «Борьбы ряжены...
4. 50 баллов. Вопрос: Кто сочинил симфонию «Перезвоны». Ответ: Александр Гавр...
4. 70 баллов. Вопрос: К какой традиции обратился А. Гаврилин в симфонии-дейст...
2 раунд тема	вопросы	 1.	20	40	60	80	100 2.	20	40	60	80	100 3.	20	40	60	80	10...
1. 20 баллов. Вопрос
1. 40 баллов. Вопрос: Ответ:
1. 60 баллов. Вопрос: Ответ:
1. 80 баллов. Вопрос: Ответ:
1. 100 баллов. Вопрос: Ответ:
2. 20 баллов. Вопрос: Ответ:
2. 40 баллов. Вопрос: Ответ:
2. 60 баллов. Вопрос: Ответ:
2. 80 баллов. Вопрос: Ответ:
2. 100 баллов. Вопрос: Ответ:
3. 20 баллов. Вопрос: Ответ:
3. 40 баллов. Вопрос: Ответ:
3. 60 баллов. Вопрос: Ответ:
3. 80 баллов. Вопрос: Ответ:
3. 100 баллов Вопрос: Ответ:
4. 20 баллов. Вопрос: Ответ:
4. 40 баллов. Вопрос: Ответ:
4. 60 баллов. Вопрос: Ответ:
4. 80 баллов. Вопрос: Ответ:
4. 100 баллов. Вопрос: Ответ:
3 раунд Тема раунда: «…»
Вопрос текст вопроса ответ
Подведение итогов викторины
Использованные интернет-ресурсы: Картинка на титульном слайде: http://images....
48 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2  Учитель музыки МБОУ СОШ п. Дружба Новиков Алексей Александрович
Описание слайда:

Учитель музыки МБОУ СОШ п. Дружба Новиков Алексей Александрович

№ слайда 3 1 раунд тема	вопросы	 1.Народное искусство Древней Руси	10	20	30	50	70 2.Русс
Описание слайда:

1 раунд тема вопросы 1.Народное искусство Древней Руси 10 20 30 50 70 2.Русская духовная музыка 10 20 30 50 70 3. Духовный концерт 10 20 30 50 70 4. «Фрески Софии Киевской», «Перезвоны». 10 20 30 50 70

№ слайда 4 1. 10 баллов. Вопрос: Музыкальное искусство древней Руси развивалось по двум
Описание слайда:

1. 10 баллов. Вопрос: Музыкальное искусство древней Руси развивалось по двум направлениям: церковная музыка… . А как называлось второе направление? Ответ: Фольклор

№ слайда 5 1. 20 баллов. Вопрос: В честь сил природы славяне совершали обряды, которые
Описание слайда:

1. 20 баллов. Вопрос: В честь сил природы славяне совершали обряды, которые сопровождались пением, плясками и …. Ответ: Игрой на музыкальных инструментах.

№ слайда 6 1. 30 баллов. Вопрос: Яркими представителями народного творчества Древней Ру
Описание слайда:

1. 30 баллов. Вопрос: Яркими представителями народного творчества Древней Руси были… Ответ: Скоморохи

№ слайда 7 1. 50 баллов. Вопрос: С образами каких певцов-гусляров мы встречались в опер
Описание слайда:

1. 50 баллов. Вопрос: С образами каких певцов-гусляров мы встречались в операх Михаила Глинки и Николая Римского-Корсакова? Ответ: Баяна и Садко

№ слайда 8 1. 70 баллов. Вопрос: Что делали с инструментами скоморохов, искусством кото
Описание слайда:

1. 70 баллов. Вопрос: Что делали с инструментами скоморохов, искусством которых церковь считала от сатаны? Ответ: Уничтожали

№ слайда 9 2. 10 баллов. Вопрос: Где и какое очень важное событие произошло для русского
Описание слайда:

2. 10 баллов. Вопрос: Где и какое очень важное событие произошло для русского народа в 988 году Ответ: Крещение Руси в водах Днепра

№ слайда 10 2. 20 баллов. Вопрос: На Руси провозгласили единого Бога… Ответ: Иисуса Христа
Описание слайда:

2. 20 баллов. Вопрос: На Руси провозгласили единого Бога… Ответ: Иисуса Христа

№ слайда 11 2. 30 баллов. Вопрос: Отличительной чертой песнопения в русской православной
Описание слайда:

2. 30 баллов. Вопрос: Отличительной чертой песнопения в русской православной церкви является исполнение без сопровождения… Ответ: a capella

№ слайда 12 2. 50 баллов. Вопрос: Как назывались знаки для записи музыки в Древней Руси?
Описание слайда:

2. 50 баллов. Вопрос: Как назывались знаки для записи музыки в Древней Руси? Ответ: Знаменные

№ слайда 13 2. 70 баллов. Вопрос: Триединый Бог на Руси с XV века. Ответ: Отец, Сын и Свя
Описание слайда:

2. 70 баллов. Вопрос: Триединый Бог на Руси с XV века. Ответ: Отец, Сын и Святой дух

№ слайда 14 3. 10 баллов. Вопрос: На слова какого произведения написал Духовный концерт
Описание слайда:

3. 10 баллов. Вопрос: На слова какого произведения написал Духовный концерт Максима Березовский Ответ: слова Давида из Ветхого Завета

№ слайда 15 3. 20 баллов. Вопрос: Откуда одарённого маленького Березовского привезли в Пе
Описание слайда:

3. 20 баллов. Вопрос: Откуда одарённого маленького Березовского привезли в Петербург? Ответ: из городка Глухов, что на Украине

№ слайда 16 3. 30 баллов. Вопрос: Какой титул получил Березовский, закончив итальянскую ф
Описание слайда:

3. 30 баллов. Вопрос: Какой титул получил Березовский, закончив итальянскую филармоническую академию? Ответ: Капельмейстера – руководителя хорового коллектива

№ слайда 17 3. 50 баллов. Вопрос: Как называется духовный концерт Максима Созонтовича Бер
Описание слайда:

3. 50 баллов. Вопрос: Как называется духовный концерт Максима Созонтовича Березовского? Ответ: «Не отвержи мене во время старости».

№ слайда 18 3. 70 баллов. Вопрос: В каком возрасте Березовский написал Духовный концерт О
Описание слайда:

3. 70 баллов. Вопрос: В каком возрасте Березовский написал Духовный концерт Ответ: из истории в 16 – 18 лет

№ слайда 19 4. 10 баллов. Вопрос: Кто написал симфонию «Фрески Софии Киевской»? Ответ: В
Описание слайда:

4. 10 баллов. Вопрос: Кто написал симфонию «Фрески Софии Киевской»? Ответ: Валерий Кикта

№ слайда 20 4. 20 баллов Вопрос: Какие образы создаёт Валерий Кикта в своей симфонии Отве
Описание слайда:

4. 20 баллов Вопрос: Какие образы создаёт Валерий Кикта в своей симфонии Ответ: Дочерей Ярослава Мудрого, Борьбы ряженых, музыканта и скоморохов.

№ слайда 21 4. 30 баллов. Вопрос: Какие ведущие инструменты выражают образ «Борьбы ряжены
Описание слайда:

4. 30 баллов. Вопрос: Какие ведущие инструменты выражают образ «Борьбы ряженых»? Ответ: ксилофон, арфа.

№ слайда 22 4. 50 баллов. Вопрос: Кто сочинил симфонию «Перезвоны». Ответ: Александр Гавр
Описание слайда:

4. 50 баллов. Вопрос: Кто сочинил симфонию «Перезвоны». Ответ: Александр Гаврилин.

№ слайда 23 4. 70 баллов. Вопрос: К какой традиции обратился А. Гаврилин в симфонии-дейст
Описание слайда:

4. 70 баллов. Вопрос: К какой традиции обратился А. Гаврилин в симфонии-действе «Перезвоны». Ответ: колокольности

№ слайда 24 2 раунд тема	вопросы	 1.	20	40	60	80	100 2.	20	40	60	80	100 3.	20	40	60	80	10
Описание слайда:

2 раунд тема вопросы 1. 20 40 60 80 100 2. 20 40 60 80 100 3. 20 40 60 80 100 4. 20 40 60 80 100

№ слайда 25 1. 20 баллов. Вопрос
Описание слайда:

1. 20 баллов. Вопрос

№ слайда 26 1. 40 баллов. Вопрос: Ответ:
Описание слайда:

1. 40 баллов. Вопрос: Ответ:

№ слайда 27 1. 60 баллов. Вопрос: Ответ:
Описание слайда:

1. 60 баллов. Вопрос: Ответ:

№ слайда 28 1. 80 баллов. Вопрос: Ответ:
Описание слайда:

1. 80 баллов. Вопрос: Ответ:

№ слайда 29 1. 100 баллов. Вопрос: Ответ:
Описание слайда:

1. 100 баллов. Вопрос: Ответ:

№ слайда 30 2. 20 баллов. Вопрос: Ответ:
Описание слайда:

2. 20 баллов. Вопрос: Ответ:

№ слайда 31 2. 40 баллов. Вопрос: Ответ:
Описание слайда:

2. 40 баллов. Вопрос: Ответ:

№ слайда 32 2. 60 баллов. Вопрос: Ответ:
Описание слайда:

2. 60 баллов. Вопрос: Ответ:

№ слайда 33 2. 80 баллов. Вопрос: Ответ:
Описание слайда:

2. 80 баллов. Вопрос: Ответ:

№ слайда 34 2. 100 баллов. Вопрос: Ответ:
Описание слайда:

2. 100 баллов. Вопрос: Ответ:

№ слайда 35 3. 20 баллов. Вопрос: Ответ:
Описание слайда:

3. 20 баллов. Вопрос: Ответ:

№ слайда 36 3. 40 баллов. Вопрос: Ответ:
Описание слайда:

3. 40 баллов. Вопрос: Ответ:

№ слайда 37 3. 60 баллов. Вопрос: Ответ:
Описание слайда:

3. 60 баллов. Вопрос: Ответ:

№ слайда 38 3. 80 баллов. Вопрос: Ответ:
Описание слайда:

3. 80 баллов. Вопрос: Ответ:

№ слайда 39 3. 100 баллов Вопрос: Ответ:
Описание слайда:

3. 100 баллов Вопрос: Ответ:

№ слайда 40 4. 20 баллов. Вопрос: Ответ:
Описание слайда:

4. 20 баллов. Вопрос: Ответ:

№ слайда 41 4. 40 баллов. Вопрос: Ответ:
Описание слайда:

4. 40 баллов. Вопрос: Ответ:

№ слайда 42 4. 60 баллов. Вопрос: Ответ:
Описание слайда:

4. 60 баллов. Вопрос: Ответ:

№ слайда 43 4. 80 баллов. Вопрос: Ответ:
Описание слайда:

4. 80 баллов. Вопрос: Ответ:

№ слайда 44 4. 100 баллов. Вопрос: Ответ:
Описание слайда:

4. 100 баллов. Вопрос: Ответ:

№ слайда 45 3 раунд Тема раунда: «…»
Описание слайда:

3 раунд Тема раунда: «…»

№ слайда 46 Вопрос текст вопроса ответ
Описание слайда:

Вопрос текст вопроса ответ

№ слайда 47 Подведение итогов викторины
Описание слайда:

Подведение итогов викторины

№ слайда 48 Использованные интернет-ресурсы: Картинка на титульном слайде: http://images.
Описание слайда:

Использованные интернет-ресурсы: Картинка на титульном слайде: http://images.yandex.ru/yandsearch?text=%D1%81%D0%B2%D0%BE%D1%8F%20%D0%B8%D0%B3%D1%80%D0%B0&noreask=1&pos=1&rpt=simage&lr=9&img_url=http%3A%2F%2Fcs4463.userapi.com%2Fg16000362%2Fa_4b2c76ec.jpg кубок: http://images.yandex.ru/yandsearch?p=5&text=%D0%BF%D0%BE%D0%B4%D0%B2%D0%B5%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5%20%D0%B8%D1%82%D0%BE%D0%B3%D0%BE%D0%B2%20%D0%B8%D0%B3%D1%80%D1%8B%20%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%BA%D0%B0&noreask=1&pos=158&rpt=simage&lr=9&img_url=http%3A%2F%2Flestroismousquetons.free.fr%2Fimages%2Ftrophy.png Автор игры: Новиков А. А, учитель музыки МБОУ СОШ п. Дружба, Дятьковского района, Брянской области


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 20.09.2016
Раздел Музыка
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров262
Номер материала ДБ-203246
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх