Недавно прошедшее время. Множественное число.

                                                   Открытый   урок.

Время: 17 октября 2018г.

Класс: 5 «А»

Тема: Недавно прошедшее время. Множественное число.

Цель:

·        Научить  правильному применению и изменению аффиксов  1-го, 2-го, 3-го лица, на вопрос; Тугу гынныбыт? Тугу гынныгыт? Тугу гыннылар?

·        Воспитание речевого этикета.

·        Развитие познавательного интереса к грамматике якутского языка. Развить умение различать аффиксы единственного числа и множественного числа недавно прошедшего времени..

Тип урока: Урок формировании новых знаний.

Наглядность и оборудование: Учебники, словари, рабочие тетради, картинки, карточки. ИКТ.

Методы урока: Словесное, наглядное, практические.

Формы и приемы:  Фронтальная, групповая, индивидуальная.

Работа с учебником, письменная работа, устная работа,  работа с карточкой.

Технология: Личностно – ориентированное,

Ход урока:

1. Организационный момент:

- Бары турабыт, конотук, кyyтэбин.

-Дорооболорун!

-Олорун.

-Кылааска ким дьуhуурунайый?

-Баhаалыста эт  эрэ , кылааска ким суо5уй?

-Баhыыба, олор.

2. Повторение

С начала повторим из грамматического сведения мы знаем что –

1.       слово в якутском языке строится из чего?   (Из основы и аффикса.)

2.         Гласные делятся на сколько групп? ((четыре) ,

3.      Какие? ( передние , задние, широкие, узкие).

4.      Как определяем широкие, узкие? ( по степени раствора рта),

5.      а  передние и задние ? ( по положению языка).

     Основа обычно представляет собою самостоятельное слово; Ньургуhун, отон, тэллэй,тыа, сибэкки, иhит, мо5отой, бар, баар. (показ картинок)

6.      Слово изменяется как?   - с помощью аффикса. 

7.      Кто мне скажет что такое «Глагол «-  это часть речи которое определяет движение и отвечает на вопрос- Что делает? Что делаете? И т.д.

8.      Основой глагола является что?  – повелительная форма глагола 2-го лица.  И еще мы знаем что  глаголы делятся на формы. Какие?    Положительную и отрицательную форму.

И так  мы с вами повторили основные правила грамматики из грамматики якутского языка.

3.Переход к новой теме. 

Повторение таблицы по теме : Давайте вспомним   какое правило изменения аффиксов недавно прошедшего времени единственного числа мы изучали  (Повторение домашнего задания.)

А  сегодня мы будем изучать  правила  изменения аффиксов недавно прошедшего времени, множественного числа, 1-го, 2-го, 3-го лица.

4. Изучение нового материала:

  Напишем в тетради  тему  урока  « Недавно прошедшее время. Множественное число».  Скажите, пожалуйста, какие вы знаете лица?. (Первое - я, второе - ты, третье – Он (она)) Так мы сегодня говорим о недавно прошедшее время, множественного число, оно образуется с помощью аффикса – дыбыт, дыгыт, дылар; разновидности этих аффиксов от зависимости от конечной буквы основы, как мы уже знаем;

·         если в конце основы стоит буква «р», «й»,- то добавляем аффикс дыбыт, 

·         если в конце основы стоит буква «л» , то добовляем либит,

·         если в конце основы  стоит  гласная,глухая , то добавляем тыбыт,

Например:

аhаатыбыт- кушали, аахтыбыт –читали, сууннубут-  умылись. Открываем страницу 46. (Саха тыла , второй год обучения  и смотрим эти аффиксы).

- вспомним что, когда мы меняем аффиксы, то обязательно обращаем на предыдущие слоги, для чего вы думаете? (Для того чтобы грамматически правильно изменит наш аффикс) и не забываем закон гармонии гласных. А сейчас посмотрите таблицу. Видите, в первой колонке  слова? Кто мне скажет что же эти слова? (бар, кэл,олор, кор) тылбаастаа.- переведи.( повелительные глаголы 2-о лица.) На второй колонке вопрос и ответы недавно прошедшего времени 1-го лица, во множественном числе. В третьей колонке мы видим вопрос и ответы недавно прошедшего времени, второго лица во множественном числе.

     Теперь вы сами самостоятельно делаете упражнение 124. Объясняю , обратите внимание что таблица из пяти колонок, где четвертая колонка пустая вы самостоятельно заполняете основу и прибавляете аффиксы. После сделаете 4 предложение, при этом напоминаю из сведении грамматики якутского языка глагол всегда стоит в конце слово. Эту работу выполняете 5 мин.

    Работа с текстом на карточке.

Найти из текста глаголы недавно прошедшего времени, в единственном и во множественном числе 1-го,2-го,3-го лица, подчеркнуть с единственными числами с одной черточкой, а с множественными числами двумя черточками.

    Проверяем на слайде.

4.Закрепление:

 Для закрепление новой темы возьмем следующие основы:

 ыт - стреляй тур(стоит), суруй(пиши), ыл(бери), yѳрэн(учись), бил(узнай), yѳрэт(учи)

 Задание такое, надо к  этим глаголам прибавить аффиксы недавно прошедшего времени, множественного числа, 1-го, 2-го, 3-го лица.

 Образец: ыт(стреляй)- ыттыбыт(стреляли). (на слайде)

При этом не забывайте закон гармонии гласных.

5.Домашняя задания:

     Выучить варианты аффиксов недавно прошедшего времени, множественного числа и составить 4 предложений с переводом.

Образец; вы сегодня письменно заполнили таблицу упр. 124. из этой таблицы составляете предложение. Биьиги кинигэни кордубут. Мы посмотрели книгу. Эьиги кинигэни кордугут. Вы посмотрели книгу.

6.Итог:

И так тема нашего урока о чем? – Тема нашего урока «Недавно прошедшее время. Множественное число».

 Это форма образуется как? – Образуется от основы глагола с помощью аффикса-тыбыт,тыгыт, тылар и т.д. виды.

К чему научились? – Научились ответить на вопрос: Тугу гынныгыт? Что сделали?

А так же изменять аффиксы 1-го,2-го, 3-го лица с помощью закона гармонии гласных.

Рефлексия:

Если вы хорошо поняли как изменять и применять аффиксы множественного числа, то поставьте на полях звездочку., Если частично поняли – квадрат, а если совсем ничего не поняли – трехугольник.

Баhыыбаларын.

КѲРСΥѲХХЭ  ДИЭРИ!

0